编号5 八下语文导学案 课题:《与朱元思书》(2课时) 编写:金玉意审核:蔡涛时间:2013.3.3 姓名 班级: 组号: 学习目标 1、积累和掌握文言实词,提高文言文的阅读能力。 2、反复诵读课文,品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景 3、培养热爱祖国传统文化,热爱祖国大好河山的感情,树立健康的审美情趣 重点 1、在朗读过程中,让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美 2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 难点:理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的含义 学习过程 、读顺读懂课文,积累字词。 1、读准、读顺:初读课文,圈画生字、多音字 (1)、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 风烟j心净 缥()碧 急tuan甚箭 经1un世务 负势竞()上泠泠()作响 kui谷忘fan 嘤嘤()成韵鸢()飞戾()天在zhu犹昏 互相轩 横ke上bi 2、读懂:译文,不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑 (1)、请解释下列加点词语 天山共色( )从流飘荡( )猛浪若奔( 互相轩邈 )负势竞上( )经纶世务( (2)、文学常识 本文的作者 是 代 吴兴故章人。他的散文以 写景见长,有人仿效他的文体,称 (3)、找出下列句中的通假字 蝉则千转不穷( 窥谷忘反 二、有感情地朗读课文,整体把握大意。 1、课文用哪八个字概括富春江山水? 答 2、富春江的山水到底“奇”在哪里,“异“在哪里? 3、富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的,请同学们从这两方面入手, 来谈谈自己的阅读感受。 细读课文,合作探究
1 编号 5 八下语文导学案 课题：《与朱元思书》（2 课时） 编写：金玉慧 审核：蔡涛 时间：2013.3.3 姓名： 班级： 组号： 学习目标： 1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。 2、反复诵读课文，品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。 3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。 重点： 1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。 2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义 学习过程 一、读顺读懂课文，积累字词。 1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。 （1）、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 风烟ｊù___净 缥．（ ）碧 急ｔｕāｎ___甚箭 经ｌúｎ___世务 负势竞．（ ）上 泠泠．（ ）作响 ｋｕī___谷忘ｆǎｎ___ 嘤嘤．（ ）成韵 鸢．（ ）飞戾．（ ）天 在ｚｈòｕ___犹昏 互相轩（ ）邈（ ） 横ｋē___上ｂì___ 2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。 （1）、请解释下列加点词语 天山共色．． （ ） 从流．．飘荡（ ） 猛浪若奔．（ ） 互相轩邈．． （ ） 负势竞．上（ ） 经纶．．世务（ ） （2）、 文学常识 本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吴兴故章人。他的散文以 写景见长，有人仿效他的文体，称__________ 。 （3）、找出下列句中的通假字 蝉则千转不穷（ ） 窥谷忘反（ ） 二、有感情地朗读课文，整体把握大意。 1、 课文用哪八个字概括富春江山水？ 答： 2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？ 答： 3、富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们从这两方面入手， 来谈谈自己的阅读感受。 答： 三、细读课文，合作探究
1.文中写水,体现了水什么特点? 联系——(1)《小石潭记》是如何写水清的? (2)《三峡》是如何写水急的? 文中又是如何写山的呢?具体都写了什么内容?又是从什么角度来写的?(或各写出了 景物什么特点?) 3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写 之美,概括为 ”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“ 的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示 之美 4.写景要注意条理,请大家分析讨论这篇文章写景的顺序 四、与作者对话,理解一种情怀,走进一种境界。 1、理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的含义 2.作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后,“望峰息心” 窥谷忘反”的感受,范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼后的种种“览 物之情”,他们写这些感受有什么不同? 五、拓展延伸(爱拼才会赢 现在,全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前,为了把这个大家不太熟悉而又非 常美丽的景点推介出去,富春江旅游开发公司决定派一些推介员,到各地作宣传。如果你是 一名推介员,该如何作宣传,才能把外地的游客吸引过去旅游呢? 六、达标测试: 1、考考你的记忆力!(你很棒的!) 2
2 1． 文中写水，体现了水什么特点？ 联系——（1）《小石潭记》是如何写水清的？ （2）《三峡》是如何写水急的？ 2． 文中又是如何写山的呢？具体都写了什么内容？又是从什么角度来写的？（或各写出了 景物什么特点？） 3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为 “_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________” 和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示 _________________________之美。 4．写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。 四、与作者对话，理解一种情怀，走进一种境界。 1、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义 2．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后，“望峰息心” “窥谷忘反”的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼后的种种“览 物之情”，他们写这些感受有什么不同？ 五、拓展延伸（爱拼才会赢） 现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非 常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是 一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？ 六、达标测试： 1、考考你的记忆力！（你很棒的！）
经1un 世务kui谷忘fan 横ke上bi 急tuan甚箭在zhou犹昏 风烟j净 2.根据课文填空。 (1)水皆缥碧, 直视无碍。 (2)负势竞上 千百成峰。 3、我是小翻译!(我相信,你准行!) ①从流飘荡,任意东西。 ②急湍甚箭,猛浪若奔。 ③蝉则千转不穷,猿则百叫无绝 ④横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日 ⑤鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 4、从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。(加油啊!) 写“山”的: 写“水”的: 5、阅读下文,完成练习题 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下 独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作 响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世 务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日 (1)指出下列各句中有通假字的一项是( A.风烟俱净,天山共色 B奇山异水,天下独绝 C经纶世务者,窥谷忘反。D.疏条交映,有时见日 (2)下列句子不是骈句的一项是( A.从流飘荡,任意东西 B自富阳至桐庐,一百许里 C夹岸高山,皆生寒树。D负势竞上,互相轩邈。 (3)指出下列句中加点词的活用特点 ①风烟俱净: ②望峰息心: (4)从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句 (5)看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(3 分)
3 经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì____ 急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风烟ｊù_____净 2．根据课文填空。 （1）水皆缥碧，_________________________。________________________，直视无碍。 （2）负势竞上，________________________，_________________________，千百成峰。 3、我是小翻译！（我相信，你准行！） ①从流飘荡，任意东西。 ②急湍甚箭，猛浪若奔。 ③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ④横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ⑤鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 4、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！） 写“山”的： 写“水”的： 5、阅读下文，完成练习题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下 独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （1）指出下列各句中有通假字的一项是( ) A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。 C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。 （2）下列句子不是骈句的一项是( ) A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。 C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。 （3）指出下列句中加点词的活用特点。 ①风烟俱净：________________ ②望峰息心：________________________ （4）从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句。 （5）看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3 分）
答案: 达标测试5、阅读: (1)C(2).B(3)、①形容词作动词消失②使动用法使平息 (4)泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嚶嚶成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝 (5).第一问:作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反ˆ的感慨。第 问:表现了作者鄙弃名利的思想
4 答案： 达标测试 5、阅读： （1）.C （ 2）.B （3）.①形容词作动词 消失 ②使动用法 使……平息 （4.）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （5）．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二 问：表现了作者鄙弃名利的思想