八年级下册总复习 八年级(下)册生字词和文体知识总复习 第1课藤野先生 重点字词 藤teng野发髻j芦荟hui畸j形和蔼i不逊xn诘je责杳ydo无消息 深恶w痛疾烂漫mdn油光可鉴jian匿ni名瞥pie见解pou剖 抑扬顿挫:(声音)高低起伏、停顿转折。深恶痛疾:厌恶而痛恨到极点 二、文学(文体)常识背记知识清单 《藤野先生》选自《朝花夕拾》,是鲁迅写的一篇回忆性散文,文中回忆了他早年在日本留 学时期的生活,表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师,作者只写过三个人, 分别是寿镜吾、章太炎和藤野先生。点拨:寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的 章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的 第2课我的母亲 、重点字词 文绉绉zhou庶shu祖母吹笙 sheng抽屉ti眼翳y舔tian宽恕sh蛮m n绰chuo号侮w辱牢骚so赔pei罪 文绉绉:形容人谈吐、举止文雅的样子 文学(文体)常识背记知识清单 1.《我的母亲》选自《胡适自传》,作者胡适,字适之,是现代著名的学者。他因提倡文学 革命而成为新文化运动的领袖之 2.人物传记分为自传和他传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是他传。 第3课我的第一本书 、重点字词 掺chan和马鬃zong磨蹭ceng盈ying眶 kuang塾sh师枉wang读 第4课列夫·托尔斯泰 、重点字词 髭zI长髯ran黝you黑一绺1i鬈qudn发粗糙cao轩xuan昂颔han首 尴尬 gan ga锃zeng亮甲胄zhou戳chu粲can然剑鞘qio广袤mo禁锢」 鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。 颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。藏污纳垢:比喻包容坏人坏事 诚惶诚恐:惶恐不安。广袤无垠:广阔无边。郁郁寡欢:心情不舒畅、不快乐。 二、文学(文体)常识背记知识清单 1.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》,作者茨威格是奥地利(国家)的著名小说家,传记作 家。列夫托尔斯泰是俄国的著名作家,主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼 娜》、《复活》等。2.米开朗琪罗是意大利(国)的雕塑家、画家。 3.陀斯妥耶夫斯基是俄国著名的作家,主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡 拉玛佐夫兄弟》等 第5课再塑生命 重点字词 搓cuo捻nidn绽zhan开譬pi如繁衍yan觅m食栖q息小憩qi枝桠ya 期期艾艾ai恍 huang然大悟冥ming思遐xi想困惑hub穿梭suo迁徙xi
1 八年级下册总复习 一、八年级（下）册生字词和文体知识总复习 第 1 课 藤野先生 一、重点字词 藤 téng 野 发髻 jì 芦荟 huì 畸 jī形 和蔼ǎi 不逊 xùn 诘 jié责 杳 yǎo 无消息 深恶 wù痛疾 烂漫 màn 油光可鉴 jiàn 匿 nì名 瞥 piē见 解 pōu 剖 抑扬顿挫：（声音）高低起伏、停顿转折。 深恶痛疾：厌恶而痛恨到极点。 二、文学(文体)常识背记知识清单 《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留 学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人， 分别是寿镜吾、章太炎和藤野先生。 点拨：寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的； 章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。 第 2 课 我的母亲 一、重点字词 文绉绉 zhōu 庶 shù祖母 吹笙 shēng 抽屉 tì 眼翳 yì 舔 tiǎn 宽恕 shù 蛮 má n 绰 chuò号 侮 wǔ辱 牢骚 sāo 赔 péi 罪 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 二、文学(文体)常识背记知识清单 1．《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代著名的学者。他因提倡文学 革命而成为新文化运动的领袖之一。 2．人物传记分为自传和他传。自述生平的文章是自传；记述他人生平的文章是他传。 第 3 课 我的第一本书 一、重点字词 掺 chān 和 马鬃 zōng 磨蹭 cèng 盈 yíng 眶 kuàng 塾 shú师 枉 wǎng 读 第 4 课 列夫•托尔斯泰 一、重点字词 髭 zī 长髯 rán 黝 yōu 黑 一绺 liǔ 鬈 quán 发 粗糙 cāo 轩 xuān 昂 颔 hàn 首 尴尬 gān gà 锃 zèng 亮 甲胄 zhòu 戳 chuō 粲 càn 然 剑鞘 qiào 广袤 mào 禁锢 gù 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。 颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 诚惶诚恐：惶恐不安。广袤无垠：广阔无边。 郁郁寡欢：心情不舒畅、不快乐。 二、文学(文体)常识背记知识清单 1．《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利(国家)的著名小说家，传记作 家。列夫•托尔斯泰是俄国的著名作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜•卡列尼 娜》、《复活》等。2．米开朗琪罗是意大利(国)的雕塑家、画家。 3．陀斯妥耶夫斯基是俄国著名的作家，主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡 拉玛佐夫兄弟》等。 第 5 课 再塑生命 一、重点字词 搓 cuō捻 niǎn 绽 zhàn 开 譬 pì如 繁衍 yǎn 觅 mì食 栖 qī息 小憩 qì 枝桠 yā 期期艾艾ài 恍 huǎng 然大悟 冥 míng 思遐 xiá想 困惑 huò 穿梭 suō 迁徙 xǐ
截然不同:界限分明,完全不同。不可名状:不可用言语来形容。恍然大悟:突然醒悟 过来了。不求甚解:原指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概, 不求深刻了解。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。期期艾艾:形容口吃 二、文学(文体)常识背记知识清单 1.《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒,美国女作家、教育家。本文 中这位为她“再塑生命”的老师是莎莉文老师 2.莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人,他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥 赛罗》、《李尔王》、《麦克白》;喜剧是《威尼斯商人》。 第6课雪 重点字词 磬qing口胭脂奁lian凛lin冽lie朔shuo方花瓣ban褪tui尽目光灼灼zhu6 二、文学(文体)常识背记知识清单 1.鲁迅原名周树人,是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。《雪》选自他的 散文诗集《野草》。2.散文诗,它既有诗歌的特点,讲究押韵和节奏,又有散文的特点,比 较有气势 第7课雷电颂 重点字词 伫zh立睥pi睨ni犀x利眩xuan目稽qi首迸beng射忏chan悔木梗geng 鞭挞ta罪孽nie污秽huⅰ驰騁 cheng虐ne待踌躇chωuch镗镗τang鞯鞯t 睥睨:眼睛斜着看,形容高傲的样子。 第8课短文两篇 重点字词 旸yong谷撮cuo灰皓hao月姮heng娥 二、文学(文体)常识背记知识清单 巴金,原名李尧棠,字芾甘,现代著名作家。主要作品有长篇小说《激流三部曲》(《家》 《春》、《秋》),《爱情三部曲》(《雾》、《雨》、《电》),中篇小说《寒夜》、《憩园》。 第9课海燕 、重点字词呻shen吟yin飞窜cuan胆怯qie翡fi翠蜿蜒 wan yan 二、文学(文体)常识背记知识清单 1.高尔基是前苏联作家。他的主要作品有长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》、《在人 间》、《我的大学》 2.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海 燕之歌” 第10课组歌(节选) 、重点字词 炽chi热执拗ni:固执任性,不听从别人的意见。礁jiao石馈kui赠憔悴qiao cui真谛di璀璨 cui can镶嵌 xiang qian翱翔 ao xiang长吁xu短叹:因伤 感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。千山万壑he盛气凌人:傲慢的气势逼人 第11课敬畏自然 重点字词 鲲kun鹏斥鴳yan蓬蒿hao咫zh尺狼藉j相形见绌ch深邃sui混淆xia o幼稚zhi相形见绌:跟另一人或事物比较起来显得远远不如 沾沾自喜:自以为很好而得意的样子
2 截然不同：界限分明，完全不同。 不可名状：不可用言语来形容。 恍然大悟：突然醒悟 过来了。 不求甚解：原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概， 不求深刻了解。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。 期期艾艾：形容口吃。 二、文学(文体)常识背记知识清单 1．《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦•凯勒，美国女作家、教育家。本文 中这位为她“再塑生命”的老师是莎莉文老师。 2．莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥 赛罗》、《李尔王》、《麦克白》；喜剧是《威尼斯商人》。 第 6 课 雪 一、重点字词 磬 qìng 口 胭脂奁 lián 凛 lǐn 冽 liè 朔 shuò方 花瓣 bàn 褪 tuì尽 目光灼灼 zhuó zhuó 二、文学(文体)常识背记知识清单 1．鲁迅原名周树人，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。《雪》选自他的 散文诗集《野草》。2．散文诗，它既有诗歌的特点，讲究押韵和节奏，又有散文的特点，比 较有气势。 第 7 课 雷电颂 一、重点字词 伫 zhù立 睥 pì睨 nì 犀 xī利 眩 xuàn 目 稽 qí首 迸 bèng 射 忏 chàn 悔 木梗 gěng 鞭挞 tà 罪孽 niè 污秽 huì 驰骋 chěng 虐 nüè待 踌躇 chóu chú 鞺鞺 tāng 鞳鞳 tà 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 第 8 课 短文两篇 一、重点字词 旸 yáng 谷 一撮 cuō灰 皓 hào 月 姮 héng 娥 二、文学(文体)常识背记知识清单 巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代著名作家。主要作品有长篇小说《激流三部曲》（《家》、 《春》、《秋》），《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》），中篇小说《寒夜》、《憩园》。 第 9 课 海燕 一、重点字词 呻 shēn 吟 yín 飞窜 cuàn 胆怯 qiè 翡 fěi 翠 蜿蜒 wān yán 二、文学(文体)常识背记知识清单 1．高尔基是前苏联作家。他的主要作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人 间》、《我的大学》。 2．《海燕》是高尔基在 1901 年 3 月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海 燕之歌”。 第 10 课 组歌(节选) 一、重点字词 炽 chì热 执拗 niù：固执任性，不听从别人的意见。 礁 jiāo 石 馈 kuì赠 憔悴 qiáo cuì 真谛 dì 璀璨 cuǐ càn 镶嵌 xiāng qiàn 翱翔áo xiáng 长吁 xū短叹：因伤 感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 千山万壑 hè 盛气凌人：傲慢的气势逼人。 第 11 课 敬畏自然 一、重点字词 鲲 kūn 鹏 斥鴳 yàn 蓬蒿 hāo 咫 zhǐ尺 狼藉 jí 相形见绌 chù 深邃 suì 混淆 xiá o 幼稚 zhì 相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。 沾沾自喜：自以为很好而得意的样子
第12课罗布泊,消逝的仙湖 、重点字词张骞qian萧瑟se庇bi护干涸he昋噬shi裸lu6露鹭鸶lusi 文学(文体)常识背记知识清单 1.《罗布泊,消逝的仙湖》节选自《善待家园一—中国地质灾害忧思录》,作者吴刚。 2.常用的说明方法有分类别、下定义、举例子、列数字、打比方、作比较等。本文主要运 用了列数字说明方法 第13课旅鼠之谜 、重点字词 徘徊 pai huai媲p美幼崽zai挑衅xin迷惘wng收敛lian笃d信啮nie齿 眺tiao望滑稽j歧q途庞pang大鼠目寸光:比喻眼光短、见识浅。 道听途说:泛指传闻的、没有根据的。 第14课大雁归来 重点字词雾霭aⅰ缄jian默狩shω猎蹼p鹬y凋dio零顾忌j 第15课喂一一出来 重点字词贪婪lan牟mou取众目睽睽kui哂sh笑棘j手铆mo履16行 莫衷一是:不能得出一致的结论。众目睽睽:大家的眼睛都注视着。 视同仁:同样看待,不分厚薄。不容置疑:不容许有什么怀疑,指真实可信 第16课云南的歌会 、重点字词 迤yi西糯muo米酬和he忌讳hui即物起兴xing龙吟风哕hui柞zuo木林 譬Di喻熹x微淳chun朴蹲踞j引经据典:引用经典中的语句或故事 若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心 第17课端午的鸭蛋 重点字词粽zong子门楣mei苋xian菜籍j贯囊nang萤映雪车胤yi 囊萤映雪:囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事 第18课吆喝 、重点字词招徕laⅰ铁铉xuan囿you饽bo饽钹b6荸荠biqi秫秸 shu ji 荞qio麦隔阂:彼此情意不通,思想有距离。随机应变:跟着情况的变化,掌握时 机,灵活应付。合辙押韵:这里指押韵。 第19课春酒 、重点字词薏yi煨炖 wei dun枸杞guqi斟zhen酒家醅pei 第20课俗世奇人 重点字词发蔫nian擅shan长蘸zhan阔绰chuo撂lido怵ch抠kou 第21课与朱元思书 重点字词 缥piao碧急湍tuan轩邈 xuan migo泠lng嘤ying鸢yuan飞戾11天经纶lu 重点句子背记知识清单 1.用原文填空 (1)总领全文的句子是:奇山异水,天下独绝 (2)从侧面表现水清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍。 (3)表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情的句子是
3 第 12 课 罗布泊，消逝的仙湖 一、重点字词 张骞 qiān 萧瑟 sè 庇 bì护 干涸 hé 吞噬 shì 裸 luǒ露 鹭鸶 lù sī 二、文学(文体)常识背记知识清单 1．《罗布泊，消逝的仙湖》节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》，作者吴刚。 2．常用的说明方法有分类别、下定义、举例子、列数字、打比方、作比较等。本文主要运 用了列数字说明方法。 第 13 课 旅鼠之谜 一、重点字词 徘徊 pái huái 媲 pì美 幼崽 zǎi 挑衅 xìn 迷惘 wǎng 收敛 liǎn 笃 dǔ信 啮 niè齿 眺 tiào 望 滑稽 jī 歧 qí途 庞 páng 大 鼠目寸光：比喻眼光短、见识浅。 道听途说：泛指传闻的、没有根据的。 第 14 课 大雁归来 一、重点字词 雾霭ǎi 缄 jiān 默 狩 shòu 猎 蹼 pǔ鹬 yù 凋 diāo 零 顾忌 jì 锥 zhuī 雉 zh ì 第 15 课 喂——出来 一、重点字词 贪婪 lán 牟 móu 取 众目睽睽 kuí 哂 shěn 笑 棘 jí手 铆 mǎo 履 lǚ行 莫衷一是：不能得出一致的结论。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 一视同仁：同样看待，不分厚薄。 不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。 第 16 课 云南的歌会 一、重点字词 迤 yǐ西 糯 nuò米 酬和 hè 忌讳 huì 即物起兴 xìng 龙吟风哕 huì 柞 zuò木林 譬 pì喻 熹 xī微 淳 chún 朴 蹲踞 jù 引经据典：引用经典中的语句或故事。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 第 17 课 端午的鸭蛋 一、重点字词 粽 zòng 子 门楣 méi 苋 xiàn 菜 籍 jí贯 囊 náng 萤映雪 车胤 yì 囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。 第 18 课 吆喝 一、重点字词 招徕 lái 铁铉 xuàn 囿 yòu 饽 bō饽 钹 bó 荸荠 bí qí 秫秸 shú ji é 荞 qiáo 麦 隔阂： 彼此情意不通，思想有距离。 随机应变：跟着情况的变化，掌握时 机，灵活应付。 合辙押韵：这里指押韵。 第 19 课 春酒 一、重点字词 薏 yì 煨炖 wēi dùn 枸杞 gǒu qǐ 斟 zhēn 酒家 醅 pēi 第 20 课 俗世奇人 一、重点字词 发蔫 niān 擅 shàn 长 蘸 zhàn 阔绰 chuò 撂 liào 怵 chù 抠 kōu 第 21 课 与朱元思书 一、重点字词 缥 piǎo 碧 急湍 tuān 轩邈 xuān miǎo 泠 líng 嘤 yīng 鸢 yuān 飞戾 lì天 经纶 lú n 二、重点句子背记知识清单 1．用原文填空。 (1) 总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。 (2) 从侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。 (3) 表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：
鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反 第22课五柳先生传 、重点字词 嗜shi酒辄zhe短褐he箪dan晏ydn如黔qian俦chou觞 shang 二、重点句子背记知识清单 用原文填空并翻译 黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”译:不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。 三、文学(文体)常识背记知识清单 陶渊明,东晋时期的文学家和诗人,号五柳先生,世称靖节先生。本文选自《陶渊明集》。 第23课马说 、重点字词相 xiang马袛zhi骈pian死槽枥l不外见xidn 、重点句子背记知识清单 1.有一位名人曾经说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到 《马说》中的一句话:千里马常有,而伯乐不常有 译:千里马经常有,可是伯乐却不经常有。 2.写千里马的悲惨遭遇的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间 译:只能屈辱于低贱人的手中,(和普通的马)一同死在马厩里。 3、表明愚妄无知、平庸浅薄的饲马者对千里马的不公正的待遇的句子是:策之不以其道 食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 译:鞭打它不能按照千里马的方法,喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来,马嘶鸣却不 能通晓它的意思 4.全文的主旨句是:其真无马邪?其真不知马也。译:是真的没有千里马吗?这是不识好马 文学(文体)常识背记知识清单 韩愈,字退之,唐代(朝代)文学家,散文尤其著名,被列为唐宋八大家之首,与柳宗元 并称韩柳,有“文起八代之衰”的美誉。 第24课送东阳马生序(节选) 、重点字词 逾yu约既加冠gun叱咄 chi duo俟si负箧qie曳ye屣xi皲jn裂媵yi ng人衾qin绮qi绣容臭xi烨ye然缊yuin 二、将下列句子翻译成现代汉语 (1)录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。译:抄完后,赶快(把 书)送还,不敢稍稍超过期限。因此人家都愿意借书给我,我才有机会博览群书。 (2)既加冠,益慕圣贤之道。译:到了成年时候,更加仰慕古代圣贤的学说 (3)又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。译:又担心没有大师、名人 交游,向他们请教,(我)曾经跑到百里之外,捧着经书向同乡有名望的前辈请教 (4)俟其欣悦,则又请焉。译:等他高兴了,就又去请教。 (5)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。译:因为我心中有自己读书的乐趣,不感到衣 食条件不如他人。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》,作者宋濂是明朝初期的文学家。本文的“序”, 并非序言,而是赠序。 2.《送东阳马生序》从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四方面,叙述了自己年 轻时求学的艰苦经历,意在勉励马生专心学习,刻苦攻读,将来能有成就
4 鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 第 22 课 五柳先生传 一、重点字词 嗜 shì酒 辄 zhé 短褐 hè 箪 dān 晏 yàn 如 黔 qián 俦 chóu 觞 shāng 二、重点句子背记知识清单 用原文填空并翻译。 黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 三、文学(文体)常识背记知识清单 陶渊明，东晋时期的文学家和诗人，号五柳先生，世称靖节先生。本文选自《陶渊明集》。 第 23 课 马说 一、重点字词 相 xiàng 马 祗 zhǐ 骈 pián 死 槽枥 lì 不外见 xiàn 二、重点句子背记知识清单 1．有一位名人曾经说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到 《马说》中的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。 译：千里马经常有，可是伯乐却不经常有。 2．写千里马的悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 译：只能屈辱于低贱人的手中，(和普通的马)一同死在马厩里。 3、表明愚妄无知、平庸浅薄的饲马者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道， 食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 译：鞭打它不能按照千里马的方法，喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来，马嘶鸣却不 能通晓它的意思。 4．全文的主旨句是：其真无马邪?其真不知马也。译：是真的没有千里马吗?这是不识好马 呀。 三、文学(文体)常识背记知识清单 韩愈，字退之，唐代(朝代)文学家，散文尤其著名，被列为唐宋八大家之首，与柳宗元 并称韩柳，有“文起八代之衰”的美誉。 第 24 课 送东阳马生序(节选) 一、重点字词 逾 yú约 既加冠 guān 叱咄 chì duō 俟 sì 负箧 qiè 曳 yè屣 xǐ 皲 jūn 裂 媵 yì ng 人 衾 qīn 绮 qǐ绣 容臭 xiù 烨 yè然 缊 yùn 二、将下列句子翻译成现代汉语。 (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。译：抄完后，赶快(把 书)送还，不敢稍稍超过期限。因此人家都愿意借书给我，我才有机会博览群书。 (2)既加冠，益慕圣贤之道。译：到了成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说。 (3)又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译：又担心没有大师、名人 交游，向他们请教，(我)曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的前辈请教。 (4)俟其欣悦，则又请焉。译：等他高兴了，就又去请教。 (5)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译：因为我心中有自己读书的乐趣，不感到衣 食条件不如他人。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂是明朝初期的文学家。本文的“序”， 并非序言，而是赠序。 2．《送东阳马生序》从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四方面，叙述了自己年 轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就
第25课诗词曲五首 重点字词 戟j寥lio落宫阙que潼tong关 (1)司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”宋代文天祥在《过零丁洋》中 也道出类似的生死观:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 (2)《水调歌头》中表达美好祝愿的语句:但愿人长久,千里共婵娟。 (3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子:沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春 (4)《山坡羊.渍关怀古》中表达作者对老百姓同情的句子:兴,百姓苦:亡,百姓苦 (5)《水调歌头》中表达作者旷达胸襟的句子是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难 全 第26课小石潭记 重点字词 篁 huang竹清冽lie坻ch1屿y嵁kan佁y然翕x忽幽邃su 二、段背记知识清单 默写侧面描写潭水清澈的一段话: 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽 似与游者相乐。 四、文学(文体)常识背记知识清单 《小石潭记》选自《柳河东集》,作者柳宗元是唐(朝)文学家。字子厚,因其出生于河 东,故又称柳河东。其人文名远播,与韩愈并称“韩柳”,和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、 苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。 第27课岳阳楼记 重点字词滕teng谪zhe守浩浩汤汤 shang淫yin雨霏霏fi樯 qiang倾楫 1催岸芷zhi汀tng兰嗟je 二、重点句子背记知识清单 (1)“此则岳阳楼之大观也”中的“此”指的是衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝 晖夕阴,气象万千 (2)用动静结合的手法描写“月光”的句子是浮光跃金,静影沉璧。 (3)为人应心胸豁达,切勿患得患失,就如范仲淹在文中所写的那样:“不以物喜,不以己悲”, 唯有如此,方可成就一番事业。 (4)范仲淹借写《岳阳楼记》之机,称赞好友不以个人沉浮为意,一心系情于民的高尚情怀 并以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负与好友共勉 2.将下列句子翻译成现代汉语 (1)属予作文以记之。译:嘱托我写篇文章来记下这件事 (2)览物之情,得无异乎?译:看了自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧? (3)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。译:有时大片烟雾完全消散,皎洁的 月光一泻千里,浮动(在水面上)的光如跳跃的碎金,静静的月影像沉入水中的玉壁 (4)予尝求古仁人之心,或异二者之为。译:我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情, 或许不同于(以上)两种心情 (5)不以物喜,不以己悲。译:不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲 (6)其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。译:那一定要说“在天下人忧之前先 忧,在天下人乐之后才乐”吧
5 第 25 课 诗词曲五首 一、重点字词 戟 jǐ 寥 liáo 落 宫阙 què 潼 tóng 关 (1)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代文天祥在《过零丁洋》中 也道出类似的生死观：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （2）《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：但愿人长久，千里共婵娟。 (3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 (4)《山坡羊．渍关怀古》中表达作者对老百姓同情的句子：兴 ，百姓苦；亡，百姓苦。 （5）《水调歌头》中表达作者旷达胸襟的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全。 第 26 课 小石潭记 一、重点字词 篁 huáng 竹 清冽 liè 坻 chí 屿 yǔ 嵁 kān 佁 yí然 翕 xī忽 幽邃 su ì 二、段背记知识清单 默写侧面描写潭水清澈的一段话： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 似与游者相乐。 四、文学(文体)常识背记知识清单 《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元是唐(朝)文学家。字子厚，因其出生于河 东，故又称柳河东。其人文名远播，与韩愈并称“韩柳”，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、 苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。 第 27 课 岳阳楼记 一、重点字词 滕 téng 谪 zhé守 浩浩汤汤 shāng 淫 yín 雨霏霏 fēi 樯 qiáng 倾楫 j í催 岸芷 zhǐ汀 tīng 兰 嗟 jiē 二、重点句子背记知识清单。 (1)“此则岳阳楼之大观也”中的“此”指的是衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝 晖夕阴，气象万千。 (2)用动静结合的手法描写“月光”的句子是浮光跃金，静影沉璧。 (3)为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在文中所写的那样：“不以物喜，不以己悲”， 唯有如此，方可成就一番事业。 (4)范仲淹借写《岳阳楼记》之机，称赞好友不以个人沉浮为意，一心系情于民的高尚情怀， 并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负与好友共勉。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)属予作文以记之。译：嘱托我写篇文章来记下这件事。 (2)览物之情，得无异乎?译：看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ (3)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。译：有时大片烟雾完全消散，皎洁的 月光一泻千里，浮动(在水面上)的光如跳跃的碎金，静静的月影像沉入水中的玉壁。 (4)予尝求古仁人之心，或异二者之为。译：我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情， 或许不同于(以上)两种心情。 (5)不以物喜，不以己悲。译：不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。 (6)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。译：那一定要说“在天下人忧之前先 忧，在天下人乐之后才乐”吧
(7)微斯人,吾谁与归?译:(如果)没有这种人,我同谁一道呢? 四、文学(文体)常识背记知识清单 《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者是范仲淹,字希文,北宋初期著名的政治家、文 学家,死后谥号文正。 第28课醉翁亭记 重点字词 滁chu州壑he琅琊 lang ya潺chan暝ming伛偻y16山肴yo 野蔌s弈yi觥gong阴翳yi 二、重点句子背记知识清单 1.原文填空。 (1)本文借醉翁亭来抒情,道出了千古名句,这句话是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 (2)描写山间四季的景色的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出 者,山间之四时也 (3)文中将“醉”与“乐”统一起来,点明主旨的句子是:醉能同其乐 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。译:它西南方向的山峦,树林和 山谷尤其优美,远远看去树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。 (2)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。译:醉翁的心意不在酒上,而在山光水色中啊。 (3)山水之乐,得之心而寓之酒也。译:欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。 (4)宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 译:宴会喝酒的乐趣,不在于音乐,投壶投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,起 来坐下大声喧哗,是众位宾客快乐的样子 (5)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 译;游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 (6)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 译:醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守啊。 四、文学(文体)常识背记知识清单 欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,宋朝的文学家。 第29课满井游记 重点字词 飞沙走砾l1脱笼之鹄h醴hui面鬣1ie茗ming蹇jian汗出浃ji背 曝υ沙之鸟呷xia浪之鳞堕hu事恶w能无纪罍lei 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。译:堤岸两边是高高的柳树,肥沃的土 地已有些湿润,一眼望去空旷辽阔,人像是从笼中飞出的天鹅一般。 (2)游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。译:游人虽然不是很多 但汲泉水煮茶喝的,端着酒杯唱歌的,穿着艳装骑驴的,也时时可见 (3)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也 译:这才知道郊外田野未尝没有春天,只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。 文学(文体)常识背记知识清单 《满井游记》的作者是袁宏道,明朝文学家。与其兄袁宗道、弟袁中道并称“公安三袁”。 第30课诗五首 、重点字词 樽zun箸zh挂胃judn坳ao突兀w狐裘qi锦衾qin瀚hdn海掣che
6 (7)微斯人，吾谁与归?译：(如果)没有这种人，我同谁一道呢? 四、文学(文体)常识背记知识清单 《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的政治家、文 学家，死后谥号文正。 第 28 课 醉翁亭记 一、重点字词 滁 chú州 壑 hè 琅琊 láng yá 潺 chán 暝 míng 伛偻 yǔ lǚ 山肴 yáo 野蔌 sù 弈 yì 觥 gōng 阴翳 yì 二、重点句子背记知识清单 1．原文填空。 (1)本文借醉翁亭来抒情，道出了千古名句，这句话是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (2)描写山间四季的景色的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出 者，山间之四时也。 (3)文中将“醉”与“乐”统一起来，点明主旨的句子是：醉能同其乐。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。译：它西南方向的山峦，树林和 山谷尤其优美，远远看去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。 (2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译：醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。 (3)山水之乐，得之心而寓之酒也。译：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 (4)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 译：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起 来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。 (5)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 (6)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 译：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。 四、文学(文体)常识背记知识清单 欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋朝的文学家。 第 29 课 满井游记 一、重点字词 飞沙走砾 lì 脱笼之鹄 hú 靧 huì面 鬣 liè 茗 míng 蹇 jiǎn 汗出浃 jiā背 曝 pù沙之鸟 呷 xiā浪之鳞 堕 huī事 恶 wū能无纪 罍 léi 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。译：堤岸两边是高高的柳树，肥沃的土 地已有些湿润，一眼望去空旷辽阔，人像是从笼中飞出的天鹅一般。 (2)游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。译：游人虽然不是很多， 但汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时可见。 (3)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 译：这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《满井游记》的作者是袁宏道，明朝文学家。与其兄袁宗道、弟袁中道并称“公安三袁”。 第 30 课 诗五首 一、重点字词 樽 zūn 箸 zhù 挂罥 juàn 坳ào 突兀 wù 狐裘 qiú 锦衾 qīn 瀚 hàn 海 掣 chè
二、重点句子背记知识清单 (1)《饮酒》中表现诗人超脱尘世,热爱自然的千古名句是:采菊东篱下,悠然见南山。 (2)《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘 舟梦日边。 (3)人们常用《行路难》中的:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折, 为实现自己的人生理想而奋斗 (4)《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪”的名句是:忽如一夜春风来,千树万 树梨花开 (5)《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是;瀚诲阑干百丈冰,愁云 惨淡万里凝。 (6)《己亥杂诗》中,作者以落花为喻,表明心志的句子是:落红不是无情物,化作春泥更 护花。 (7)《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君,雪上空留马行处”,与“孤帆远影碧空 尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙。 (8)《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是“安得广 厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”。 (9)透过《茅屋为秋风所破歌》一诗,我们脑海里会浮现出这样一幅画面,一位瘦骨瞵峋的 老人,手拄拐杖,仰天长叹曰:“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!” 、课外古诗词理解性背诵 1.王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句:城阙辅三秦,风烟 望五津。劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句:与君离别意,同是宦 游人。把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还 是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:海内存知己,天涯若比邻 冋窗好友将随父去西藏就读,请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊:海 内存知己,天涯若比邻。 2.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。如朋友远行,你借用王 维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感,不妨用王勃的诗句海内 存知己,天涯若比邻来表达一种豪迈的情怀。 早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现的诗句是:天街小 雨润如酥,草色遥看近却无 4.李商隐的《无题》:这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句 是:相见时难别亦难,东风无力百花残。常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献 的精神的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。写女子离别后的担心,含有两人要 各自珍重的意思的句子是:晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。诗中通过祖籍找到慰藉自 己的途径,表达了自己情感的诗句是:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看 5.王安石的《登飞来峰》:诗中蕴含站得高,看得远的道理的诗句是:不畏浮云遮望眼,自 缘身在最高层。写出诗中与王之涣“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗: 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 6.辛弃疾的《清平乐·村居》:写小儿顽皮淘气的句子是:最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬 、八年级下册古文知识归纳 第21课与朱元思书 1.出处:选自《艺文类聚》,作者是吴均,今存其诗一百三十余首,其中多借自然之物以抒其
7 二、重点句子背记知识清单 (1) 《饮酒》中表现诗人超脱尘世，热爱自然的千古名句是：采菊东篱下，悠然见南山。 (2) 《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘 舟梦日边。 (3) 人们常用《行路难》中的：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折， 为实现自己的人生理想而奋斗。 (4)《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪”的名句是：忽如一夜春风来，千树万 树梨花开。 (5)《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是；瀚诲阑干百丈冰，愁云 惨淡万里凝。 (6)《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更 护花。 (7)《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，与“孤帆远影碧空 尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。 (8)《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是“安得广 厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”。 (9)透过《茅屋为秋风所破歌》一诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨瞵峋的 老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：“呜呼! 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!” 二、课外古诗词理解性背诵 1.王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟 望五津。 劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦 游人。 把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还 是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。 同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊：海 内存知己，天涯若比邻。 2.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王 维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句海内 存知己，天涯若比邻来表达一种豪迈的情怀。 3.《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：天街小 雨润如酥，草色遥看近却无。 4.李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句 是：相见时难别亦难，东风无力百花残。常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献 的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 写女子离别后的担心，含有两人要 各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 诗中通过祖籍找到慰藉自 己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 5.王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，自 缘身在最高层。 写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗： 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 6.辛弃疾的《清平乐·村居》：写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 三、八年级下册古文知识归纳 第 21 课 与朱元思书 1.出处:选自《艺文类聚》，作者是吴均，今存其诗一百三十余首，其中多借自然之物以抒其
愤闷抑郁之情:《粱书·吴均传》说他“文体清拔有骨气”,在当时颇有影响,时称“吴均体”。 对当时文坛有很大的冲击。本文是一片山水名作,作者的题意是写给朱元思的一封信 2.通假字:蝉则千转不穷:“转”通“啭”,鸟叫声。窥谷忘返:“反”通“返”,返回。 3.古今异义 ①许(一百许里):古:附在整数词之后,表示约数:今:常用义为应允,或者,可能。 ②戾(鸢飞戾天者):古:至,到达:今:表罪过,乖张。 ③经纶(经纶世务者):筹画,治理:;今指政治规律,如“满腹经纶”。 4.一词多义 ①绝:(奇山异水,天下独绝)独一无二:(猿则白叫无绝)停,断 ②上:(负势竞上)向上:(横柯上蔽)上面,。③直:(直视无碍)一直:(争高直指)笔直,。 ④百:(一百许里)数词,十的十倍;(猿则百叫无绝)数词,极言其多。 5.词语活用 ①负势竞上:动词“竞”作“上”的状语,表示动作行为的状态,争着。 ②互相轩邈:轩、邈,形容词作动词,分别指高处和远处,充当省略主语的谓语。 ③任意东西:东西,名词作状语,向东或向西,充当省略主语的谓语。 ④风烟俱净:净,受副词“俱”修饰,形容词作动词,消净,散净。 ⑤猛浪若奔:奔,动词作名词,充当“若”的宾语,奔马。 6.特殊句式及重点句子翻译 省略句:从流飘荡,任意东西: 省略主语“我的小船”,译:(我的小船)随着江流飘荡,时而向东时而向西。 翻译:①急湍甚箭:应为“急湍甚于箭”。译:湍急的江流(比)箭还要快。 ②鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 译:那些追求名利,极力攀爬的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息了热衷于功名利禄的心 那些忙于治理社会事务的人,看到这些幽深的山谷,就会流连忘返 第22课五柳先生传 1.出处:选自《陶渊明集》,作者陶渊明(见八年级上册《桃花源记》) 本文视为作者的自传,以第三人称,从五柳先生的身份和称号写起,重点描写了他的生活、 性格特点,描述出一个安贫乐道,抱朴存真,不追求荣华富贵的隐士形象。表达了作者不想 与世俗同流合污来取得富贵,安贫乐道,独善其身的情感。在写法上多用否定句,突出了作 者与世俗的格格不入以及他对高洁志趣和人格的坚持,不仅让读者对他的与众不同击节叹 赏,同时文章笔墨精粹而笔调诙谐,读来生动活泼,引人入胜。 2.重点词语:会意:指对书中的内容有所领会;会,体会,领会。 造饮辄尽:去喝酒就喝个尽兴;辄,就。其在必醉:希望一定喝醉;期,期望 不求甚解:指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概,不求深刻了 3.古今异义 ①造(造饮辄尽):古:往、到:今:常用于“创造”“制造”等义 ②赞(赞曰):古:传记结尾处评论性文字。今:常用于“赞美”、“夸赞”等义。 4.一词多义: ①以:(因以为号焉)把:(以此自终)凭借 ②之:(或置酒而招之)代词,他;(无怀氏之民欤?)助词,译为“的”。 ③言:(闲静少言)说话,说:(黔娄之妻有言)言语,话 ④其:(亲旧知其如此)代词,他:(其言兹若人之俦乎?)语气词,表示揣测、反问。 ⑤如:(晏如)…的样子,(安然自若的样子);(亲旧知其如此)像
8 愤闷抑郁之情；《粱书•吴均传》说他“文体清拔有骨气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”。 对当时文坛有很大的冲击。本文是一片山水名作，作者的题意是写给朱元思的一封信。 2.通假字：蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。 窥谷忘返：“反”通“返”，返回。 3.古今异义： ①许（一百许里）：古：附在整数词之后，表示约数；今：常用义为应允，或者，可能。 ②戾（鸢飞戾天者）：古：至，到达；今：表罪过，乖张。 ③经纶（经纶世务者）：筹画，治理；今指政治规律，如“满腹经纶”。 4.一词多义： ①绝：（奇山异水，天下独绝）独一无二；（猿则白叫无绝）停，断。 ②上：（负势竞上）向上；（横柯上蔽）上面，。③ 直：（直视无碍）一直；（争高直指）笔直，。 ④百：（一百许里）数词，十的十倍；（猿则百叫无绝）数词，极言其多。 5.词语活用： ①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。 ②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。 ③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。 ④风烟俱净：净，受副词“俱”修饰，形容词作动词，消净，散净。 ⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语，奔马。 6. 特殊句式及重点句子翻译： 省略句：从流飘荡，任意东西： 省略主语“我的小船”，译：（我的小船）随着江流飘荡，时而向东时而向西。 翻译：①急湍甚箭：应为“急湍甚于箭”。译： 湍急的江流（比）箭还要快。 ②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 译：那些追求名利，极力攀爬的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心： 那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。 第 22 课 五柳先生传 1.出处:选自《陶渊明集》，作者陶渊明（见八年级上册《桃花源记》）。 本文视为作者的自传，以第三人称，从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、 性格特点，描述出一个安贫乐道，抱朴存真，不追求荣华富贵的隐士形象。表达了作者不想 与世俗同流合污来取得富贵，安贫乐道，独善其身的情感。在写法上多用否定句，突出了作 者与世俗的格格不入以及他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹 赏，同时文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。 2.重点词语：会意：指对书中的内容有所领会；会，体会，领会。 造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴；辄，就。 其在必醉：希望一定喝醉；期，期望。 不求甚解：指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概，不求深刻了 解。 3.古今异义： ①造（造饮辄尽）：古：往、到；今：常用于“创造”“制造”等义。 ②赞（赞曰）：古：传记结尾处评论性文字。今：常用于“赞美”、“夸赞”等义。 4.一词多义： ①以：（因以为号焉）把；（以此自终）凭借。 ②之：（或置酒而招之）代词，他；（无怀氏之民欤？）助词，译为“的”。 ③言：（闲静少言）说话，说；（黔娄之妻有言）言语，话。 ④其：（亲旧知其如此）代词，他；（其言兹若人之俦乎？）语气词，表示揣测、反问。 ⑤如：（晏如）…的样子，（安然自若的样子）；（亲旧知其如此）像
5.词语活用 ①亦不详其姓字:详,形容词作动词,详细地知道。 ②亲旧知其如此,或置酒而招之:亲旧,形容词作名词,亲戚朋友。 ③以乐其志:乐,形容词使动用法,使…乐。 6.特殊句式及重点句子翻译: 省略句:①性嗜酒,家贫,不能常得。 (应为“先生性嗜酒,家贫,不能常得。”译:先生生性喜欢喝酒,家中贫穷不能经常有酒 喝。) ②因以为号焉。(应为“因以之>为号焉。”译:于是就把(五柳)作为号了。) 倒装句:①先生不知何许人也 (应为“不知先生何许人也”,译:这位先生不知道是什么地方的人。) ②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 (“于贫贱”“于富贵”介词结构后置,译:不为贫贱而忧心忡忡,不热衷于发财做官。) ③既醉而退,曾不吝情去留 译:已经醉了便回家,没有留恋之情。“曾”用在“不”前,加强否定语气:吝情,舍不得; 去留,意思是留;表现五柳先生态度率真,来了就喝酒,喝完就走。 第23课马说 1.出处:选自《韩愈文选》,作者是唐朝文学家、哲学家。韩愈,字退之,代表作有《昌黎先 生集》《原毁》《师说》《柳子厚墓志铭》等:韩愈是古文运动的倡导者,古文概念提出始于 韩愈,古文运动的实质是散文革新运动,对我国散文的发展起到了重要作用。其散文在继先 秦、两汉古文的基础上,加以创新和发展,旧时列为“唐宋八大家”之首。 2.通假字: 才美不外见:“见”通“现”,表现。译:才能和特长不能表现出来。 食之不能尽其材:“材”通“才”,才能。译:喂养它,又不能竭尽它的才能 其真无马耶:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。译:真的没有马吗? 食马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,喂养。译:喂马人不懂它能日行千里喂养它。 3.一词多义: ①之:(虽有千里之能)助词,译为的:;(马之千里者)不译,定语后置的标志;(策之不以 其道)代词,它,代千里马:(鸣之而不能通其意)不译,补充音节。 ②食:(食不饱)吃;(食马者不知其能千里而食也)通“饲”,喂:(一食或尽粟一石)顿 ③策:(执策而临之)名词,鞭子;(策之不以其道)动词,鞭打 ④以:(不以千里称也)用:(策之不以其道)按照 ⑤能:(安求其能千里也)能够;(虽有千里之能)能力 ⑥其:(策之不以其道)它的,代词;(其真无马耶)表反问语气,难道;(其真不知马也!) 其实, 4词语活用: ①祗辱于奴隶人之手:辱,形容词作动词,辱没 ②一食或尽粟一石:尽,形容词作动词,吃尽。 ③策之不以其道:策,名词作动词,鞭打,驱使。 ④食马者不知其能千里而食也:千里,数量词作动词,行千里 ⑤食之不能尽其材:尽,形容词的使动用法,使…尽,竭尽。 5.特殊句式及重点句子翻译: 倒装句:①马之千里者(定语后置,“千里”是中心词“马”的后置定语。译:千
9 5.词语活用： ①亦不详其姓字：详，形容词作动词，详细地知道。 ②亲旧知其如此，或置酒而招之：亲旧，形容词作名词，亲戚朋友。 ③以乐其志：乐，形容词使动用法，使…乐。 6.特殊句式及重点句子翻译： 省略句：①性嗜酒，家贫，不能常得。 （应为“先生性嗜酒，家贫，不能常得。”译：先生生性喜欢喝酒，家中贫穷不能经常有酒 喝。） ②因以为号焉。（应为“因以为号焉。”译：于是就把（五柳）作为号了。） 倒装句：①先生不知何许人也。 （应为“不知先生何许人也”，译：这位先生不知道是什么地方的人。） ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （“于贫贱”“于富贵”介词结构后置，译：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。） ③既醉而退，曾不吝情去留。 译：已经醉了便回家，没有留恋之情。“曾”用在“不”前，加强否定语气；吝情，舍不得； 去留，意思是留；表现五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。 第 23 课 马说 1.出处:选自《韩愈文选》，作者是唐朝文学家、哲学家。韩愈，字退之，代表作有《昌黎先 生集》《原毁》《师说》《柳子厚墓志铭》等；韩愈是古文运动的倡导者，古文概念提出始于 韩愈，古文运动的实质是散文革新运动，对我国散文的发展起到了重要作用。其散文在继先 秦、两汉古文的基础上，加以创新和发展，旧时列为“唐宋八大家”之首。 2.通假字： 才美不外见：“见”通“现”，表现。译：才能和特长不能表现出来。 食之不能尽其材：“材”通“才”，才能。译：喂养它，又不能竭尽它的才能。 其真无马耶：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。译：真的没有马吗？ 食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养。译：喂马人不懂它能日行千里喂养它。 3.一词多义： ①之：（虽有千里之能）助词，译为的；（马之千里者）不译，定语后置的标志；（策之不以 其道）代词，它，代千里马；（鸣之而不能通其意）不译，补充音节。 ②食：（食不饱）吃；（食马者不知其能千里而食也）通“饲”，喂；（一食或尽粟一石）顿。 ③策：（执策而临之）名词，鞭子；（策之不以其道）动词，鞭打。 ④以：（不以千里称也）用；（策之不以其道）按照。 ⑤能：（安求其能千里也）能够；（虽有千里之能）能力。 ⑥其：（策之不以其道）它的，代词；（其真无马耶）表反问语气，难道；（其真不知马也！） 其实， 4.词语活用： ①祗辱于奴隶人之手：辱，形容词作动词，辱没。 ②一食或尽粟一石：尽，形容词作动词，吃尽。 ③策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使。 ④食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里。 ⑤食之不能尽其材：尽，形容词的使动用法，使…尽，竭尽。 5.特殊句式及重点句子翻译： 倒装句：①马之千里者（定语后置，“千里”是中心词“马”的后置定语。译：千
里的马。) ②祗辱于奴隶人之手(状语后置,“于”相当于“在”,“于奴隶人之手”是介词结构的后置。 译:只好屈辱在低贱的人的手里。) ③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 译:鞭策它,不按照驱使千里马的方法,喂养它,不能竭尽它的才能,千里马嘶鸣,却不能 通晓它的意思 第24课送东阳马生序 1.出处:选自《宋学士文集》,作者是明初散文家宋濂,字景濂,号潜溪,代表作有《秦士录》 《王冕传》《李疑传》《杜环小传》:宋濂的写景散文数量亦不少,且风格近似欧阳修,文笔 清新,写景状物生动,不事雕琢,代表作有《桃花涧修禊诗序》《环翠亭记》等。他亲自经 历了元末动荡不安的社会现实,故他的文章具有较强的现实意义,往往在生动的描述中包含 着寓意深刻的哲理,具有较强的思想性,明太祖朱元璋推其为“开国文臣之首 2.通假字: 言和而色夷:“夷”通“怡”,和善,愉快 至舍,四支僵劲不能动:“支”通“肢”,肢体。译:到了校舍,四肢坚硬不能动弹。 同舍生皆被绮绣:“被”通“披”。译:同宿舍的学生都穿着绣花绸缎的衣服 3.古今异义: ①走(录毕,走送了):古:跑;今:表行走 ②汤(媵人持汤沃灌):古:热水;今:表食物煮后所得的汁水。 ③假(以是人多以书假余):古:借:今:表虚伪的,不真实的 ④趋(尝趋百里外从乡之先达执经叩问):古:奔,快走;今:表趋向。 4.一词多义: ①以:(以衾拥覆)用:(以中有足乐者)连词,因为:(俯身倾耳以请)相当于“而”:(以 是人多以书假余)把:(家贫,无致书以观)连词,表目的,可译为“来”。 ②书:(每假借于臧书之家)书籍:(与朱元思书)信。 ③从:(尝趋百里外从乡之先达执经叩问)向:(当余之从师也)跟从。 ④其:(俟其欣悦)他:(门人弟子填其室)他的。 ⑤至:(礼愈至)周到:(至舍,四支僵劲不能动)到。 ⑥若:(烨然若神人)好像:(不知口体之奉不若人也)如。 ⑦患:(又患无硕师名人与游)动词,担忧,忧虑:(无冻馁之患矣)名词,忧患 ⑧故:(故余虽愚)连词,所以;(余故道为学之难以若之)副词,特意,故意 ⑨道:(益慕圣贤之道)名词,学说:(余故道为学之难以告之)动词,说。 ⑩质:(援疑质理)动词,询问:(非天质之卑)名词,本资,资质。 5.词语活用 ①腰白玉之环:腰,名词作动词,挂在腰间 ②余则缊袍敝衣处其间:缊袍敝衣,名词作动词,穿着旧棉袄、破衣服 ③手自笔录:手,名词作动词,动手;笔,名词作状语,用笔。 ④余立侍左右:立,名词作状语,站着 ⑤录毕,走送之:走,动词作状语,跑着→赶快 6.特殊句式及重点句子翻译: 省略句 ①先达德隆望尊,(先达)门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,(余)援疑质理, (余)俯身倾耳以请:或遇其叱咄,(余)色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦, (余)则又请焉
10 里的马。） ②祗辱于奴隶人之手（状语后置，“于”相当于“在”，“于奴隶人之手”是介词结构的后置。 译：只好屈辱在低贱的人的手里。） ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 译：鞭策它，不按照驱使千里马的方法，喂养它，不能竭尽它的才能，千里马嘶鸣，却不能 通晓它的意思。 第 24 课 送东阳马生序 1.出处:选自《宋学士文集》，作者是明初散文家宋濂，字景濂，号潜溪，代表作有《秦士录》 《王冕传》《李疑传》《杜环小传》；宋濂的写景散文数量亦不少，且风格近似欧阳修，文笔 清新，写景状物生动，不事雕琢，代表作有《桃花涧修禊诗序》《环翠亭记》等。他亲自经 历了元末动荡不安的社会现实，故他的文章具有较强的现实意义，往往在生动的描述中包含 着寓意深刻的哲理，具有较强的思想性，明太祖朱元璋推其为“开国文臣之首”。 2.通假字： 言和而色夷：“夷”通“怡”，和善，愉快。 至舍，四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体。译：到了校舍，四肢坚硬不能动弹。 同舍生皆被绮绣：“被”通“披”。译：同宿舍的学生都穿着绣花绸缎的衣服。 3.古今异义： ①走（录毕，走送了）：古：跑；今：表行走。 ②汤（媵人持汤沃灌）：古：热水；今：表食物煮后所得的汁水。 ③假（以是人多以书假余）：古：借；今：表虚伪的，不真实的。 ④趋（尝趋百里外从乡之先达执经叩问）：古：奔，快走；今：表趋向。 4.一词多义： ①以：（以衾拥覆）用；（以中有足乐者）连词，因为；（俯身倾耳以请）相当于“而”；（以 是人多以书假余）把；（家贫，无致书以观）连词，表目的，可译为“来”。 ②书：（每假借于藏书之家）书籍；（与朱元思书）信。 ③从：(尝趋百里外从乡之先达执经叩问）向；（当余之从师也）跟从。 ④其：（俟其欣悦）他；（门人弟子填其室）他的。 ⑤至：（礼愈至）周到；（至舍，四支僵劲不能动）到。 ⑥若：（烨然若神人）好像；（不知口体之奉不若人也）如。 ⑦患：（又患无硕师名人与游）动词，担忧，忧虑；（无冻馁之患矣）名词，忧患。 ⑧故：（故余虽愚）连词，所以；（余故道为学之难以若之）副词，特意，故意。 ⑨道：（益慕圣贤之道）名词，学说；（余故道为学之难以告之）动词，说。 ⑩质：（援疑质理）动词，询问；（非天质之卑）名词，本资，资质。 5.词语活用： ①腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间。 ②余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。 ③手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔。 ④余立侍左右：立，名词作状语，站着。 ⑤录毕，走送之：走，动词作状语，跑着→赶快。 6.特殊句式及重点句子翻译： 省略句： ①先达德隆望尊，（先达）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，（余）援疑质理， （余）俯身倾耳以请；或遇其叱咄，（余）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， （余）则又请焉