编号21 八下语文导学案 课题:喂出来(1课时) 编写:蔡涛审核:金玉意 时间:2013。5.2 姓名 班级 教学目的 1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 2.锻炼想像能力。 3.扩大词语掌握范围。 教学重点、难点 培养学生的想像能力 教学时数:一课时 教学过程 自主预习 1.给下列加点字注音 哂()笑 牟()取 众目睽()睽棘()手 铆(钉贪 婪()履行() 2.解释下列词语。 哂笑 胸有成竹: 牟取 棘手 众目睽睽: 莫衷一是 任劳任怨 逍遥法外: 雨后春笋: 心安理得 不容置疑 视同仁 3、导人 台风吹倒了一座小庙,庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是,各色人物围着它纷 纷表演,它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充满了神奇的想像,更使我们陷入 深深的思考。 4、本文作者 现代小说家。 三、阅读课文。整体感知 学生说说文章标题“喂—一出来”是什么意思?互相交流看法。 探究质疑 学生质疑,小组合作讨论,共同解决问题 1.故事真否? 2.围绕的话题是什么? 3.洞是真的无底吗? 4.为什么题目用“喂一一出来!
编号 21 八下语文导学案 课题：喂出来 （1 课时） 编写：蔡涛 审核：金玉慧 时间：2013。5.2 姓名： 班级： 组号： 教学目的 1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 2．锻炼想像能力。 3．扩大词语掌握范围。 教学重点、难点 培养学生的想像能力。 教学时数：一课时。 教学过程 自主预习 1．给下列加点字注音。 哂( )笑 牟( )取 众目睽( )睽 棘( )手 铆( 钉 贪 婪( ) 履行( ) 2．解释下列词语。 哂笑： 胸有成竹： 牟取： 棘手： 众目睽睽： 莫衷一是： 任劳任怨： 逍遥法外： 雨后春笋： 心安理得： 不容置疑： 一视同仁： 3、导人 台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围着它纷 纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充满了神奇的想像，更使我们陷入 深深的思考。 4、本文作者 ， 现代小说家。 三、阅读课文。整体感知 学生说说文章标题“喂——出来”是什么意思?互相交流看法。 探究质疑 一、 学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题。 1．故事真否? 2．围绕的话题是什么? 3．洞是真的无底吗?’ 4．为什么题目用“喂——出来!
5.洞是比喻什么? 6.文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像? 7.这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个? 8.作者要说的道理是什么? 、探究活动 1.讨论文章主题。 这篇小说写得比较通俗,但内涵深刻。有关它的主题,有下边几种意见,你同意哪一种? 说说理由。 (1)提出了人类与自身生存环境的问题 (2)揭示了人性的多面性和复杂性。 3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。 2.想一想,在小说结尾,那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块 石头以后,接下来可能还会发生什么? 学习展开想像,发表自己的看法并续写结尾
5．洞是比喻什么? 6．文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像? 7．这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个? 8．作者要说的道理是什么? 二、探究活动 1．讨论文章主题。 这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种? 说说理由。 (1)提出了人类与自身生存环境的问题。 (2)揭示了人性的多面性和复杂性。 (3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。 2．想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块 石头以后，接下来可能还会发生什么? 学习展开想像，发表自己的看法并续写结尾