编号18 八下语文导学案 课题:《大雁归来》(1课时) 编写:金玉意审核:蔡涛时间:2013.412 姓名: 班级: 组 三维目标 1、了解大雁的生活习性,了解有关大雁的科学知识 2、了解作者的相关情况。 3、整体把握文意,理解文章的主旨,训练概括能力。 4、感受作者爱鸟情怀,激发珍爱野生动物,倾心大自然、回归大自然的情怀。 学习重点: 通过品味语言文字感受作者的情感和思考 学习难点 理解文中含义深刻的疑难句子 自主学习(字定如人一样潇洒) 1、给下列词语注音 迁徙( )雾霭( )窥探( )缄默( 狩猎( )凋零( )滑翔( )顾忌( 2、作家作品 人只是大地共同体的一个成员,而不是土地的统治者,我们需要尊重土地。 美国伦理学家奥尔多·利奥波德 初读课文,根据课文内容填空 让我们一起走进利奥波德的大雁世界看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是 (2)大雁飞行的路线是 ()三月的大雁一触到水就 (4)十一月份的大雁 (5)大雁特喜欢寻食 (6)大雁常 只列队飞 (7)四月的夜间,大雁会在沼泽 (8)大雁被作者称为 他和学生自称
1 编号 18 八下语文导学案 课题：《大雁归来》（1 课时） 编写：金玉慧 审核：蔡涛 时间：2013.4.12 姓名： 班级： 组号： 三维目标： 1、 了解大雁的生活习性，了解有关大雁的科学知识。 2、 了解作者的相关情况。 3、 整体把握文意，理解文章的主旨，训练概括能力。 4、 感受作者爱鸟情怀，激发珍爱野生动物，倾心大自然、回归大自然的情怀。 学习重点： 通过品味语言文字感受作者的情感和思考 学习难点： 理解文中含义深刻的疑难句子 一、自主学习（字定如人一样潇洒） 1、给下列词语注音： 迁徙．（ ） 雾霭．（ ）窥．探（ ）缄．默（ ） 狩．猎（ ） 凋．零（ ）滑翔．（ ）顾忌．（ ） 2、作家作品： 人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。 --------------美国伦理学家奥尔多·利奥波德 3、初读课文，根据课文内容填空 让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_______ __. (2)大雁飞行的路线是______ ___. (3)三月的大雁一触到水就___ _____. (4)十一月份的大雁_______ ______. (5)大雁特喜欢寻食________ ______. (6)大雁常____ _只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽________ ___. (8)大雁被作者称为_______ _ 他和学生自称_____ ____
、合作交流(分享是一种快乐) 阅读课文,回答下列问题 1、作者对大雁作了哪些描写?表达了他怎样的感情? 2、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点? 3、作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”? 4、通过以上的学习,你认为本文的主旨是什么? 四、品味语言(认识得以提升) 只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月的雾霭时,春天就来到了。 触到水我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能够抖掉那脆弱的香蒲身 上的冬天。 在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损 的带着野性的诗歌。 五、拓展延伸(学以致用) 请回顾学过的诗歌,积累有关写“雁”的诗句。 2
2 二、合作交流（分享是一种快乐） 阅读课文，回答下列问题： 1、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？ 2、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？ 3、作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 4、通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？ 四、品味语言（认识得以提升） 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月的雾霭时，春天就来到了。 一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能够抖掉那脆弱的香蒲身 上的冬天。 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损 的带着野性的诗歌。 五、拓展延伸（学以致用） 请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句