语序不当 语序,是语言中各语法成分的排列次序,在汉语 表达中具有重要作用。语序不当有种种情形- 1.定语和中心语次序不当 2.多项定语次序不当 3.状语位置不当或多项状语次序不当 4.关联词语位置不当 5.介词或介词短语位置不当 6.并列短语语序不当 7.分句次序不当
语序不当 语序，是语言中各语法成分的排列次序，在汉语 表达中具有重要作用。语序不当有种种情形—— 1．定语和中心语次序不当 2．多项定语次序不当 3．状语位置不当或多项状语次序不当 4．关联词语位置不当 5．介词或介词短语位置不当 6．并列短语语序不当 7．分句次序不当
1.定语和中心语次序不当 ●【例】近年来,随着教育教学改革的不断 深化,高校学生的培养深受社会广大用人 单位的欢迎,就业率明显提高 〖析〗“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生” 这样才与后面贯通 【例】作为一种助学贷款的消费信贷,市场需求的潜 力很大。大力发展这项贷款业务,为商业银行开拓信 贷市场,培育业务增长点提供了契机。 〖析〗“助学贷款”属于“消费信贷”的一种,应改为“亻 种消费信贷的助学贷款
1．定语和中心语次序不当 ⚫ 【例】近年来，随着教育教学改革的不断 深化，高校学生的培养深受社会广大用人 单位的欢迎，就业率明显提高。 〖析〗“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”， 这样才与后面贯通。 【例】作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜 力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信 贷市场，培育业务增长点提供了契机。 〖析〗“助学贷款”属于“消费信贷”的一种，应改为“作为 一种消费信贷的助学贷款
2.多项定语次序不当 ●【例】南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种 当年周恩来使用过的东西。 〖析〗句中定语“好多种”位置不当,应放在“东 的前面 【例】两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被 选为市人大代表。 〖析〗应把表领属的“我校”移到最前面,将“优 放在“教龄的”之后
2．多项定语次序不当 ⚫ 【例】南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种 当年周恩来使用过的东西。 〖析〗句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西” 的前面。 【例】两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被 选为市人大代表。 〖析〗应把表领属的“我校”移到最前面，将“优秀的” 放在“教龄的”之后
●多项定语的次序:领属→时间→数量或指量→各 种短语→数量或指量→形容词→名词 可以记住下面的范句: 这是(我国)(目前)(一所)(设备最完善的) (著名的)(农业)大学。 这是(我国)(目前)(设备最完善的)(著名 的)一所农业大学 ●数量词“一所”可以放在第3位,即“目前”之后; 也可以放在第5位,即“农业”之前
⚫ 多项定语的次序：领属→时间→数量或指量→各 种短语→数量或指量→形容词→名词 ⚫ 可以记住下面的范句： ⚫ 这是（我国）（目前）（一所）（设备最完善的） （著名的）（农业）大学。 ⚫ 这是（我国）（目前）（设备最完善的）（著名 的）一所农业大学。 ⚫ 数量词“一所”可以放在第3位，即“目前”之后； 也可以放在第5位，即“农业”之前
3.状语位置不当或多项状语次序不当 【例】新中国成立后,我们的祖国就不再 是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的 国家了 〖析〗“任意”意思是没有拘束,不加限制,爱怎么样就 怎么样。从句意来看, “任意”的主动者不是“我们的祖国”,而是“帝国主 义列强”,应把“任意”移到“列强”之后
3．状语位置不当或多项状语次序不当 ⚫ 【例】新中国成立后，我们的祖国就不再 是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的 国家了。 〖析〗“任意”意思是没有拘束，不加限制，爱怎么样就 怎么样。从句意来看， “任意”的主动者不是“我们的祖国”，而是“帝国主 义列强”，应把“任意”移到“列强”之后
●多项状语的次序:条件→时间→地点→方 式→范围→情态→对象 可以记住下面的句子: 几位非典康复人员(在医护人员陪同下 (昨天)(在医院里)(都)(十分高兴 地)(同家人)见了面
⚫ 多项状语的次序：条件→时间→地点→方 式→范围→情态→对象 ⚫ 可以记住下面的句子： ⚫ 几位非典康复人员（在医护人员陪同下） （昨天）（在医院里）（都）（十分高兴 地）（同家人）见了面
4.关联词语位置不当 ●【例】由于技术水平太低,这些产品质量不 是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿 海的高 〖析〗前比质量,后比成本,“不是”应放在“质量 夏句中,前后分句的主语如果一致,前一分句的 关联词应放在主语后;反之,则放在主语前
4．关联词语位置不当 ⚫ 【例】由于技术水平太低，这些产品质量不 是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿 海的高。 〖析〗前比质量，后比成本，“不是”应放在“质量”前。 复句中，前后分句的主语如果一致，前一分句的 关联词应放在主语后；反之，则放在主语前
5.介词或介词短语位置不当 ●【例】中国人民自从接受了马列主义思想之 后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大 改观。 〖析〗“中国人民自从接受了马列主义思想之后”, 话未完,应继续说“中国人民”怎样。 但后句说“中国的革命”,应将“自从”移到句首, 使逗号以前的部分变成句首状语
5．介词或介词短语位置不当 ⚫ 【例】中国人民自从接受了马列主义思想之 后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大 改观。 〖析〗“中国人民自从接受了马列主义思想之后”， 话未完，应继续说“中国人民”怎样。 但后句说“中国的革命”，应将“自从”移到句首， 使逗号以前的部分变成句首状语
6.并列短语语序不当 【例】文件对经济领域中的一些问题,从理 论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 〖析〗“详细的规定”和“深刻的说明”对调, 或“理论上”同“政策上”对调,否则,前后不对应
6．并列短语语序不当 ⚫ 【例】文件对经济领域中的一些问题，从理 论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 〖析〗“详细的规定”和“深刻的说明”对调， 或“理论上”同“政策上”对调，否则，前后不对应
7.分句次序不当 〖析〗“满脸伤痕”→“奄奄一息”→“无力叫唤 这样的顺序才合理 【例】可怜的小狗奄奄一息地躺在地上,满 脸伤痕累累,它已无力叫唤了
7．分句次序不当 ⚫ 【例】可怜的小狗奄奄一息地躺在地上，满 脸伤痕累累，它已无力叫唤了。 〖析〗“满脸伤痕”→“奄奄一息”→“无力叫唤”， 这样的顺序才合理