教案提纲 [教学对象] 农科本科一年级 [学 科] 普通化学 [课 型 合班理论讲授 [授课题目] 第一节络合物的组成：第二节络合平衡 [授课纲目] 第九章络合物（配合物）/第一节络合物的组成：第二节络合平衡 [授课时数] 2学时 [教学目的 1、了解络合物的组成、结构及常见配体，理解络合单元、配体数、配位数、 内外界等概念，掌握络合物的命名。： 2、 了解络合物的络合-离解平衡，掌握络合物的稳定常数及不稳定常数： 3、 让学生学会分析和解决问题，培养创新能力。 1、络合物结构、组成及基本术语，络合物的命名 [教学重点] 2、稳定常数K°： [教学难点] 络合物的命名及络合平衡 [教学方法] 讲授法 [参考文献] 1、赵士铎主编，普通化学，面向21世纪课程教材，北京，中国农业出版 社，1997.7,43~56 2、徐伟亮主编，化学知识体系与学习指南，北京，科学出版社，2001.2， 1718 3、张永安编，无机化学，北京，北京师范大学出版社，1998.9,74~81 4、刘晓庚主编，基础化学学习指导，北京，气象出版社，1995.5,43~47 5、翟仁通主编，普通化学，北京，中国农业出版社，1996.12,2841 6.J.D Lee.A New Concise Inorganic Chemistry (Third edition).New York:Van Nostrand Reinhold Company Ltd.1977
教案提纲 [教学对象] 农科本科一年级 [学 科] 普通化学 [课 型] 合班理论讲授 [授课题目] 第一节 络合物的组成 ；第二节 络合平衡 [授课纲目] 第九章络合物（配合物）／第一节络合物的组成；第二节络合平衡 [授课时数] 2 学时 [教学目的] 1、 了解络合物的组成、结构及常见配体，理解络合单元、配体数、配位数、 内外界等概念，掌握络合物的命名。； 2、 了解络合物的络合-离解平衡，掌握络合物的稳定常数及不稳定常数； 3、 让学生学会分析和解决问题，培养创新能力。 [教学重点] 1、络合物结构、组成及基本术语，络合物的命名 2、稳定常数 Kf°； [教学难点] 络合物的命名及络合平衡 [教学方法] 讲授法 [参考文献] 1、 赵士铎主编，普通化学，面向 21 世纪课程教材，北京，中国农业出版 社，1997.7,43～56 2、 徐伟亮主编，化学知识体系与学习指南，北京，科学出版社，2001.2， 17～18 3、 张永安编，无机化学，北京，北京师范大学出版社，1998.9，74～81 4、 刘晓庚主编，基础化学学习指导，北京，气象出版社，1995.5，43～47 5、 翟仁通主编，普通化学，北京，中国农业出版社，1996.12，28～41 6、J.D Lee. A New Concise Inorganic Chemistry (Third edition). New York: Van Nostrand Reinhold Company Ltd. 1977
教学过程 批注 导入新课(5分钟) 通过介绍日常生产生活中的一些现象提出问题和高中学过的Cu(NH)S0,而导入新 一一导入 课。 二讲授新课 9.1络合物的组成 一板书 9.1.1.络合物的定义 络合物一般是由一个金属离子（或原子）和围绕在它周围的几个阴离子或分子所组 一一介绍概念 成的。这个金属离子叫中心离子。按一定的空间位置排列在中心离子周围的其它离子或 之前简单介绍 分子叫配体。中心离子和若干个配体所构成的单位叫络合单元，在化学式上用方括号括 络合物的发展 起来，表示络合物的内界。 (1)内界与外界：络合物中络合单元用方括号括起来称作内界，其余部分称为外界。 络合物也可单独由内界构成。如[Co(NH)Cl]、[Fe(C0)]等。 一提问，然后 (2)复盐和络合物 解释 共同点：均是两种物质的加合产物。 区别：复盐均体现原物质的性质，而络合物有所改变 解释：复盐是不稳定的络合物。如LiCuC1l, 9.1.2中心离子（原子）及配体的特点 一一板书 1中心离子（或原子） 一一举例说明， 2配体及配位原子 强调配位原子 和配位数的概 3配位数与配体数 念 4络离子的电荷 9.1.3络合物的命名 一一结合实例 1络合单元的命名 详细讲解命名 2络合物的命名 规则，强调一些 容易混淆的配 体的名称 9.2络合平衡 9.2.1络合物的稳定常数 一一板书 1.络合物的稳定常数 依据化学平衡的一般原理，其平衡常数表达式为： M十nL=Mn 一一板书 K叫稳定常数。以M表示金属离子（原子），L表示配体，n表示配体数，络合反应可 写成： K9= c[MLn]/co 一一让学生根 c(M)/c9.[c(L)/ce]" 据平衡常数的 K越大，说明生成络离子的倾向越大，而离解的倾向就越小，即络离子越稳定。 书写方法写出 有时也用稳定常数的倒数来表示络合物的稳定性，叫不稳定常数，用K日表示。 网是 2. 逐级稳定常数络离子的生成一般是分步进行的，因此溶液中存在着一系列的络合 一一结合同离
教 学 过 程 批 注 一 导入新课（5 分钟） 通过介绍日常生产生活中的一些现象提出问题和高中学过的 Cu(NH3)4SO4 而导入新 课。 二 讲授新课 9.1 络合物的组成 9.1.1. 络合物的定义 络合物一般是由一个金属离子（或原子）和围绕在它周围的几个阴离子或分子所组 成的。这个金属离子叫中心离子。按一定的空间位置排列在中心离子周围的其它离子或 分子叫配体。中心离子和若干个配体所构成的单位叫络合单元，在化学式上用方括号括 起来，表示络合物的内界。 （1）内界与外界：络合物中络合单元用方括号括起来称作内界，其余部分称为外界。 络合物也可单独由内界构成。如 [Co(NH3)3Cl3]、 [Fe(CO)5]等。 （2）复盐和络合物 共同点：均是两种物质的加合产物。 区别：复盐均体现原物质的性质，而络合物有所改变 解释：复盐是不稳定的络合物。如 LiCuCl3 9.1.2 中心离子（原子）及配体的特点 1 中心离子（或原子） 2 配体及配位原子 3 配位数与配体数 4 络离子的电荷 9.1.3 络合物的命名 1 络合单元的命名 2 络合物的命名 9.2 络合平衡 9.2.1 络合物的稳定常数 1. 络合物的稳定常数 依据化学平衡的一般原理，其平衡常数表达式为： M ＋nL MLn K θ f 叫稳定常数。以 M 表示金属离子（原子），L 表示配体，n 表示配体数，络合反应可 写成： n c c c c c K c(M)/ [ (L)/ ] [MLn]/ θ θ θ θ f = K θ f 越大，说明生成络离子的倾向越大，而离解的倾向就越小，即络离子越稳定。 有时也用稳定常数的倒数来表示络合物的稳定性，叫不稳定常数，用 K θ d 表示。 θ f θ d K K 1 = 2. 逐级稳定常数 络离子的生成一般是分步进行的，因此溶液中存在着一系列的络合 ――导入 ――板书 ――介绍概念 之前简单介绍 络合物的发展 史 ――提问，然后 解释 ――板书 ――举例说明， 强调配位原子 和配位数的概 念 ――结合实例 详细讲解命名 规则，强调一些 容易混淆的配 体的名称 ――板书 ――板书 ――让学生根 据平衡常数的 书写方法写出 ――结合同离
教学过程 批注 平衡，对于这些平衡每一步都有相应的逐级稳定常数。总稳定常数是逐级稳定常数的乘 子效应介绍 积，K9=K9XK8XK8XK9 9.2.2稳定常数的应用 利用络合物的稳定常数，可以解决的问题主要有： 一一举例介绍， 1判断络合反应的方向 然后总结解题 2计算络合物溶液中某一离子的浓度 注意事项 三小结：(3分钟) (1)络合物的组成和命名： (2)络合平衡的计算： 四布置作业 板书设计 主板 副板 9.1络合物的组成 9.1.1.络合物的定义 9.1.2中心离子（原子）及配体的特点 以[CuNH)4]SO4为例来介绍 1中心离子（或原子） 2配体及配位原子 3配位数与配体数 4络离子的电荷 9.1.3络合物的命名 1络合单元的命名 2络合物的命名 9.2络合平衡 M +nLMLn 9.2.1络合物的稳定常数 1.络合物的稳定常数 2.逐级稳定常数 9.2.2稳定常数的应用 1判断络合反应的方向 例题 2计算络合物溶液中某一离子的浓度 例题
教 学 过 程 批 注 平衡，对于这些平衡每一步都有相应的逐级稳定常数。总稳定常数是逐级稳定常数的乘 积，K θ f = K θ f1 ×K θ f2 ×K θ f3 ×K θ f4 9.2.2 稳定常数的应用 利用络合物的稳定常数，可以解决的问题主要有： 1 判断络合反应的方向 2 计算络合物溶液中某一离子的浓度 三 小结：（3 分钟） （1）络合物的组成和命名； （2）络合平衡的计算； 四 布置作业 板书设计 主板 副板 9.1 络合物的组成 9.1.1. 络合物的定义 9.1.2 中心离子（原子）及配体的特点 以[Cu(NH3)4]SO4 为例来介绍 1 中心离子（或原子） 2 配体及配位原子 3 配位数与配体数 4 络离子的电荷 9.1.3 络合物的命名 1 络合单元的命名 2 络合物的命名 9.2 络合平衡 M ＋nL MLn 9.2.1 络合物的稳定常数 1. 络合物的稳定常数 2. 逐级稳定常数 9.2.2 稳定常数的应用 1 判断络合反应的方向 例题 2 计算络合物溶液中某一离子的浓度 例题 子效应介绍 ――举例介绍， 然后总结解题 注意事项