《基础会计》课程教学大纲一、课程信息课程名称：基础会计Fundamental Accounting课程代码：12E1109B课程类别：专业核心课程适用专业：财务管理课程学时：60学时课程学分：3.5学分修读学期：第2学期先修课程：无二、课程目标基础会计设置在一年级第二个学期，课程涉及知识面广、理论性、实践性、专业性强，是学生接触的第一门专业课。激发学生学习基础会计的兴趣和引导学生顺利入门尤其重要。结合运城学院“应用型、地方性、教学型”的办学定位，针对财务管理专业学生的特点，教学中注重以学生为本，注重理论与实践的融合，培养学生理论联系实践的能力、实践动手能力、自我学习能力和职业发展能力。通过学习本课程使学生指实、系统地理解和掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能，掌握会计核算的专门方法和会计信息形成的全过程，能初步阅读和编制基本报表。为进一步学习后续专业课程奠定坚实的基础，初步具备会计从业人员的岗位胜任力和职业素养，为将来做好会计工作和相应的经济管理工作奠定必要的专业基础。（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.掌握会计的基本概念和会计核算基础，掌握借贷记账法的基本原理，理解和掌握会计凭证的填制与审核及登记账薄的基本方法，掌握编制基本会计报表的基础知识和方式体系，为后续进一步学习打下基础。【支撑毕业要求指标点3.2】2.培养在会计基本理论指导下，运用会计的基本知识和基本技能，进行凭证处理、账簿登记、报表填制等实务处理能力：提高学生的专业能力素质，使学生获得解决问题的意识与能力；培养学生理论联系实践的能力及实践动手能力。【支撑毕业要求指标点4.1】3.理解管理学科的育人价值，感悟基础会计教学中的育人理念：引导学生深刻理解并自觉实践会计行业的职业精神和职业规范；通过“目标引领-互助学习共同体”教学模式，培养学生自主学习能力和习惯，具备团队协作精神和一定的创新能力。【支撑毕业要求指标点2.1、5.2、6.2】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【3.2学科知识】牢固掌握财务管理专业知识和管理学、经济课程目标13.知识构成学、法律、金融学基本知识，理解并掌握财务数智化背景下财务大数据的获取、分析判断和解决财务问题的知识。【4.1业财税实务处理能力】熟悉会计循环的基础知识、基本理课程目标24.财会实务技能论和基本技能，具备凭证处理、账薄登记、报表填制、税务会计及纳税筹划等实务处理能力。【2.1热爱本职工作】热爱财会工作，认同财会工作的意义和价值，对财会工作充满积极情感【5.2协作能力】理解团队协作能力在财务工作中的重要性，具备在业财税业务处理、财务管理、预算编制、业绩评价等过程中2.职业情怀促进团结合作的方式方法课程目标35.综合管理素养【6.2专业发展】具有一定的自主学习能力和习惯，能不断地完6.持续发展善自己，适应社会的发展。具备专业发展和职业规划意识，了解行业发展动态，具有持续获取和更新专业知识的基本素质，具备一定的创新创业能力
《基础会计》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：基础会计 Fundamental Accounting 课程代码：12E1109B 课程类别：专业核心课程 适用专业：财务管理 课程学时：60学时 课程学分：3.5学分 修读学期：第2学期 先修课程：无 二、课程目标 基础会计设置在一年级第二个学期，课程涉及知识面广、理论性、实践性、专业性强，是学生 接触的第一门专业课。激发学生学习基础会计的兴趣和引导学生顺利入门尤其重要。结合运城学院 “应用型、地方性、教学型” 的办学定位，针对财务管理专业学生的特点，教学中注重以学生为 本，注重理论与实践的融合，培养学生理论联系实践的能力、实践动手能力、自我学习能力和职业 发展能力。通过学习本课程使学生扎实、系统地理解和掌握会计的基本理论、基本方法和基本技 能，掌握会计核算的专门方法和会计信息形成的全过程，能初步阅读和编制基本报表。为进一步学 习后续专业课程奠定坚实的基础，初步具备会计从业人员的岗位胜任力和职业素养，为将来做好会 计工作和相应的经济管理工作奠定必要的专业基础。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1.掌握会计的基本概念和会计核算基础，掌握借贷记账法的基本原理，理解和掌握会计凭证的 填制与审核及登记账簿的基本方法，掌握编制基本会计报表的基础知识和方式体系，为后续进一步 学习打下基础。【支撑毕业要求指标点3.2】 2.培养在会计基本理论指导下，运用会计的基本知识和基本技能，进行凭证处理、账簿登记、 报表填制等实务处理能力；提高学生的专业能力素质，使学生获得解决问题的意识与能力；培养学 生理论联系实践的能力及实践动手能力。【支撑毕业要求指标点4.1】 3.理解管理学科的育人价值，感悟基础会计教学中的育人理念；引导学生深刻理解并自觉实践 会计行业的职业精神和职业规范；通过“目标引领-互助学习共同体”教学模式，培养学生自主学习 能力和习惯，具备团队协作精神和一定的创新能力。【支撑毕业要求指标点2.1、5.2、6.2】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标1 3.知识构成 【3.2 学科知识】牢固掌握财务管理专业知识和管理学、经济 学、法律、金融学基本知识，理解并掌握财务数智化背景下财务 大数据的获取、分析判断和解决财务问题的知识。 课程目标2 4.财会实务技能 【4.1 业财税实务处理能力】熟悉会计循环的基础知识、基本理 论和基本技能，具备凭证处理、账簿登记、报表填制、税务会计 及纳税筹划等实务处理能力。 课程目标3 2. 职业情怀 5.综合管理素养 6.持续发展 【2.1 热爱本职工作】热爱财会工作，认同财会工作的意义和价 值，对财会工作充满积极情感。 【5.2 协作能力】理解团队协作能力在财务工作中的重要性，具 备在业财税业务处理、财务管理、预算编制、业绩评价等过程中 促进团结合作的方式方法。 【6.2 专业发展】具有一定的自主学习能力和习惯，能不断地完 善自己，适应社会的发展。具备专业发展和职业规划意识，了解 行业发展动态，具有持续获取和更新专业知识的基本素质，具备 一定的创新创业能力
三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程自标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排讲授法、启发式、问题驱动教3第一章总论课程自标1、3学讲授法、启发式、间题驱动教4.第二章会计核算基础课程目标1、3学第三章会计要素与会计等式50讲授法、启发式、问题驱动教课程目标1、35第四章账户和复式记账讲授法、启发式、问题驱动教课程目标1、2、3讲授法、示例教学、实务操作23第五章借贷记账法具体运用课程目标1、2、3法讲授法、示例教学、实务操作3第六章成本计算课程目标1、2、3法讲授法、示例教学、实务操作4第七章会计凭证课程目标1、2、3法讲授法、示例教学、实务操作5第八章会计账筹课程目标1、2、3法讲授法、示例教学、实务操作4第九章财产清查课程目标1、2、3法讲授法、示例教学、实务操作4第十章会计报表课程目标1、2、3法合计60学时（二）具体内容第一章总论（3学时）【教学目标与要求】1.教学目标：通过本章学习，能够了解会计循环的全过程，对会计工作有一个感性认识，初步知道会计工作是干什么的，激发学生求知欲和探索欲；通过学习会计的发展历程和含义，学生能够增强对会计专业的认同感和专业素养2.教学要求：了解会计的产生与发展；理解会计、会计职能与目标、任务与作用、会计方法等基本概念，以及会计方法与会计学分支的基本组成内容：掌握会计的含义与特点；领会会计的含义的基本观点、会计职能的特征、会计目标的基本观点和会计核算方法之间的联系。【教学重点与难点】1.教学重点：会计的含义：会计学及其分支：会计的职能与目标：会计的方法。2.教学难点：会计含义的深入理解与掌握。【学习内容】第一节会计的产生和发展（1）会计是为适应生产活动发展的需要而产生的（2）会计是生产活动发展到一定阶段的产物（3）会计从产生到现在经历了一个漫长的发展过程第二节会计的含义（1）会计信息系统论（2）会计管理活动论（3）会计属性（4）会计学及分支第三节会计的职能与目标（1）会计的职能（2）会计的目标第四节会计的任务与作用（1）会计的任务（2）会计的作用第五节会计的方法（1）会计方法体系（2）会计核算方法【思政元素融入点】
三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 总论 讲授法、启发式、问题驱动教 学 课程目标1、3 3 第二章 会计核算基础 讲授法、启发式、问题驱动教 学 课程目标1、3 4 第三章 会计要素与会计等式 讲授法、启发式、问题驱动教 课程目标1、3 5 第四章 账户和复式记账 讲授法、启发式、问题驱动教 课程目标1、2、3 5 第五章 借贷记账法具体运用 讲授法、示例教学、实务操作 法 课程目标1、2、3 23 第六章成本计算 讲授法、示例教学、实务操作 法 课程目标1、2、3 3 第七章会计凭证 讲授法、示例教学、实务操作 法 课程目标1、2、3 4 第八章会计账簿 讲授法、示例教学、实务操作 法 课程目标1、2、3 5 第九章财产清查 讲授法、示例教学、实务操作 法 课程目标1、2、3 4 第十章会计报表 讲授法、示例教学、实务操作 法 课程目标1、2、3 4 合计 60学时 （二）具体内容 第一章 总论 （3学时） 【教学目标与要求】 1.教学目标：通过本章学习，能够了解会计循环的全过程，对会计工作有一个感性认识，初步 知道会计工作是干什么的，激发学生求知欲和探索欲；通过学习会计的发展历程和含义，学生能够 增强对会计专业的认同感和专业素养。 2.教学要求：了解会计的产生与发展；理解会计、会计职能与目标、任务与作用、会计方法等 基本概念，以及会计方法与会计学分支的基本组成内容；掌握会计的含义与特点；领会会计的含义 的基本观点、会计职能的特征、会计目标的基本观点和会计核算方法之间的联系。 【教学重点与难点】 1.教学重点：会计的含义；会计学及其分支；会计的职能与目标；会计的方法。 2.教学难点：会计含义的深入理解与掌握。 【学习内容】 第一节 会计的产生和发展 （1）会计是为适应生产活动发展的需要而产生的 （2）会计是生产活动发展到一定阶段的产物 （3）会计从产生到现在经历了一个漫长的发展过程 第二节 会计的含义 （1）会计信息系统论 （2）会计管理活动论 （3）会计属性 （4）会计学及分支 第三节 会计的职能与目标 （1）会计的职能 （2）会计的目标 第四节 会计的任务与作用 （1）会计的任务 （2）会计的作用 第五节 会计的方法 （1）会计方法体系 （2）会计核算方法 【思政元素融入点】
通过“会计”一词的由来融入我国传统文化的内容：在会计的产生和发展方面，通过我国的“四柱清册”和“龙门账”的记账方法，感受中国文化的博大精深，坚定文化自信，增强民，族自豪感；在会计核算职能和监督职方面，能引人典型财务案例，让学生理解会计在经济发展中的重要地位，使学生明白会计研究虽然针对每一个微观企业，但是会计活动是随着宏观经济的发展而发展的。第二章会计核算基础（4学时）【教学目标与要求】1.教学目标：通过本章学习，能够全面、深入地理解和掌握会计核算基础，为后续深入学习会计理论和方法打下坚实基础；引导学生认识到会计假设和会计信息质量特征在会计工作中的重要性，树立严谨、细致的工作态度；培养学生的会计职业道德意识，强调诚实守信、客观公正的原则。2.教学要求：掌握各项会计假设和会计信息质量特征的基本含义：理解收付实现制和权责发生制的区别。了解会计要素确认与计量的基本要求。【教学重点与难点】1.教学重点：会计假设、权责发生制、会计信息质量特征。2.教学难点：收付实现制和权责发生制的区别；实质重于形式和谨慎性的理解。【学习内容】第一节会计假设（1）会计主体（2）持续经营（3）会计分期（4）货币计量第二节权责发生制与收付实现制（1）权责发生制（2）收付实现制第三节会计信息质量特征（1）客观性（2）相关性（3）明晰性（4）可比性（5）实质重于形式（6）重要性（7）谨慎性（8）及时性第四节会计要素确认与计量的基本要求（1）会计要素确认（2）会计要素计量的基本属性（3）会计要素确认与计量的基本要求【思政元素融入点】结合会计信息质量特征，融入社会主义核心价值观：教育学生要诚实守诚信为本、操守为重、遵循准则、保证会计信息的真实可靠。第三章会计要素与会计等式（5学时）【教学目标与要求】1.教学目标：通过本章学习，全面、深入地理解和掌握会计要素与会计等式这一章节的知识点和技能点，为后续学习打下坚实的基础；通过实践能力的培养和团队合作的锻炼，提高学生的综合素质和职业素养。2.教学要求：理解会计的对象，能够针对具体的会计业务确认相应的会计要素；理解会计等式中各要素之间的关系和经济业务类型对会计要素的影响；掌握会计六要素、会计等式：领会会计要素间的相互关系。【教学重点与难点】1.教学重点：会计六要素定义、特征、构成；会计等式的含义。2.教学难点：会计六要素定义及理解；成本和费用的区别；扩展会计等式的理解。【学习内容】第一节会计对象第二节会计要素（1）会计要素的含义
通过“会计”一词的由来融入我国传统文化的内容；在会计的产生和发展方面，通过我国的 “四柱清册”和“龙门账”的记账方法，感受中国文化的博大精深，坚定文化自信，增强民, 族自 豪感；在会计核算职能和监督职方面，能引人典型财务案例，让学生理解会计在经济发展中的重要 地位，使学生明白会计研究虽然针对每一个微观企业，但是会计活动是随着宏观经济的发展而发展 的。 第二章 会计核算基础 (4学时) 【教学目标与要求】 1.教学目标：通过本章学习，能够全面、深入地理解和掌握会计核算基础，为后续深入学习会 计理论和方法打下坚实基础；引导学生认识到会计假设和会计信息质量特征在会计工作中的重要 性，树立严谨、细致的工作态度；培养学生的会计职业道德意识，强调诚实守信、客观公正的原 则。 2.教学要求：掌握各项会计假设和会计信息质量特征的基本含义；理解收付实现制和权责发生 制的区别。了解会计要素确认与计量的基本要求。 【教学重点与难点】 1.教学重点：会计假设、权责发生制、会计信息质量特征。 2.教学难点：收付实现制和权责发生制的区别；实质重于形式和谨慎性的理解。 【学习内容】 第一节 会计假设 （1）会计主体 （2）持续经营 （3）会计分期 （4）货币计量 第二节 权责发生制与收付实现制 （1）权责发生制 （2）收付实现制 第三节 会计信息质量特征 （1）客观性 （2）相关性 （3）明晰性 （4）可比性 （5）实质重于形式 （6）重要性 （7）谨慎性 （8）及时性 第四节 会计要素确认与计量的基本要求 （1）会计要素确认 （2）会计要素计量的基本属性 （3）会计要素确认与计量的基本要求 【思政元素融入点】 结合会计信息质量特征，融入社会主义核心价值观：教育学生要诚实守诚信为本、操守为重、 遵循准则、保证会计信息的真实可靠。 第三章 会计要素与会计等式 (5学时) 【教学目标与要求】 1.教学目标：通过本章学习，全面、深入地理解和掌握会计要素与会计等式这一章节的知识点 和技能点，为后续学习打下坚实的基础；通过实践能力的培养和团队合作的锻炼，提高学生的综合 素质和职业素养。 2.教学要求：理解会计的对象，能够针对具体的会计业务确认相应的会计要素；理解会计等式 中各要素之间的关系和经济业务类型对会计要素的影响；掌握会计六要素、会计等式；领会会计要 素间的相互关系。 【教学重点与难点】 1.教学重点：会计六要素定义、特征、构成；会计等式的含义。 2.教学难点：会计六要素定义及理解；成本和费用的区别；扩展会计等式的理解。 【学习内容】 第一节 会计对象 第二节 会计要素 （1）会计要素的含义
（2）会计要素的内容（3）划分会计要素的意义第三节会计等式（1）会计等式的含义（2）会计对象具体内容之间的相互关系【思政元素融入点】通过对企业资产构成分析，以学生生活费来源为例，使学生学会分析个人生活开支与财产构成，引导大学生应该建立正确的消费观和理财观，合理有效使用生活费；以辩证法的观点分析资产和权益之间的关系：资产和权益是同一事物的两个方面告诉学生看问题应该从相互联系的多个不同角度进行：通过讲解会计要素和会计等式的具体规定和应用，培养学生的规则意识。让学生明白在会计工作中必须遵循相关法规和规范，做到合规合法。第四章账户和复式记账（5学时）【教学目标与要求】1.教学目标：通过本章学习，能够运用账户和复式记账的原理分析经济业务的实质和影响，培养学生的逻辑思维能力；增强对账户与复式记账的理解和应用能力，掌握实际操作技巧。2.教学要求：了解会计科目和账户的概念及联系区别、借贷记账法的概念和规则以及总分类账户与明细分类账户之间的关系：掌握常用重要的科目、账户的基本结构、复式记账的基本原理以及平行登记的内容与方法：领会账户与复式记账在企业简单经济业务中的运用。【教学重点与难点】1.教学重点：会计科目和账户的概念、复式记账原理、借贷记账法、总分类账户和明细分类账户。2.教学难点：会计科目和账户的联系区别：复式记账的原理和基本原则的理解；借贷记账法的技能的熟练掌握，特别是复杂经济业务的处理；平行登记。【学习内容】第一节账户与会计科目（1）账户（2）会计科目第二节复式记账原理（1）记账方法概述（2）复式记账的理论依据和基本原则（3）复式记账的作用第三节借贷记账法（1）借贷记账法的产生与演进（2）借贷记账法的记账符号（3）借贷记账法的的账户结构（4）借贷记账法的记账规则（5）账户对应关系和会计分录（6）借贷记账法的试算平衡第四节总分类账户和明细分类账户（1）总分类账户和明细分类账户的设置（2）总分类账户和明细分类账户的平行登记【思政元素融入点】从记账规则的角度出发，引导学生：一分耕耘、一分收获，鼓励学生勇于付出，明白世间万事万物互通的道理：结合账户、会计科目、复式记账原理和借贷记账法的教学，强调会计职业道德的重要性，引导学生树立正确的职业观念和价值观。第五章借贷记账法具体运用（23学时）【教学目标与要求】1.教学目标：通过本章学习，能够掌握工业企业整个经济业务过程中简单业务的账务处理，具有初步的职业判断能力；能够认识到会计在企业运营中的重要性，激发学生对会计学科的兴趣和热爱，为后续的会计学习和工作打下坚实的基础。2.教学要求：了解工业企业经济业务的来龙去脉，理解企业主要经济业务的基本流程和核算要求，理解相关账户的性质和结构：掌握资金筹集、供应过程、生产过程、销售过程和财务成果形成与分配等各环节的核算方法。【教学重点与难点】1.教学重点：经济业务过程中各个环节涉及账户的性质、用途和结构及其应用；资金筹集业务中所有者权益和负债资金的核算；供应过程业务中固定资产购置和材料采购的核算；生产过程业务
（2）会计要素的内容 （3）划分会计要素的意义 第三节 会计等式 （1）会计等式的含义 （2）会计对象具体内容之间的相互关系 【思政元素融入点】 通过对企业资产构成分析，以学生生活费来源为例，使学生学会分析个人生活开支与财产构 成，引导大学生应该建立正确的消费观和理财观，合理有效使用生活费；以辩证法的观点分析资产 和权益之间的关系：资产和权益是同一事物的两个方面告诉学生看问题应该从相互联系的多个不同 角度进行；通过讲解会计要素和会计等式的具体规定和应用，培养学生的规则意识。让学生明白在 会计工作中必须遵循相关法规和规范，做到合规合法。 第四章 账户和复式记账 (5学时) 【教学目标与要求】 1.教学目标：通过本章学习，能够运用账户和复式记账的原理分析经济业务的实质和影响，培 养学生的逻辑思维能力；增强对账户与复式记账的理解和应用能力，掌握实际操作技巧。 2.教学要求：了解会计科目和账户的概念及联系区别、借贷记账法的概念和规则以及总分类账 户与明细分类账户之间的关系；掌握常用重要的科目、账户的基本结构、复式记账的基本原理以及 平行登记的内容与方法；领会账户与复式记账在企业简单经济业务中的运用。 【教学重点与难点】 1.教学重点：会计科目和账户的概念、复式记账原理、借贷记账法、总分类账户和明细分类账 户。 2.教学难点：会计科目和账户的联系区别；复式记账的原理和基本原则的理解；借贷记账法的 技能的熟练掌握，特别是复杂经济业务的处理；平行登记。 【学习内容】 第一节 账户与会计科目 （1）账户 （2）会计科目 第二节 复式记账原理 （1）记账方法概述 （2）复式记账的理论依据和基本原则 （3）复式记账的作用 第三节 借贷记账法 （1）借贷记账法的产生与演进 （2）借贷记账法的记账符号 （3）借贷记账法的的账户结构 （4）借贷记账法的记账规则 （5）账户对应关系和会计分录 （6）借贷记账法的试算平衡 第四节 总分类账户和明细分类账户 （1）总分类账户和明细分类账户的设置 （2）总分类账户和明细分类账户的平行登记 【思政元素融入点】 从记账规则的角度出发，引导学生：一分耕耘、一分收获，鼓励学生勇于付出，明白世间万事 万物互通的道理；结合账户、会计科目、复式记账原理和借贷记账法的教学，强调会计职业道德的 重要性，引导学生树立正确的职业观念和价值观。 第五章 借贷记账法具体运用 (23学时) 【教学目标与要求】 1.教学目标：通过本章学习，能够掌握工业企业整个经济业务过程中简单业务的账务处理，具 有初步的职业判断能力；能够认识到会计在企业运营中的重要性，激发学生对会计学科的兴趣和热 爱，为后续的会计学习和工作打下坚实的基础。 2.教学要求：了解工业企业经济业务的来龙去脉，理解企业主要经济业务的基本流程和核算要 求，理解相关账户的性质和结构；掌握资金筹集、供应过程、生产过程、销售过程和财务成果形成 与分配等各环节的核算方法。 【教学重点与难点】 1.教学重点：经济业务过程中各个环节涉及账户的性质、用途和结构及其应用；资金筹集业务 中所有者权益和负债资金的核算；供应过程业务中固定资产购置和材料采购的核算；生产过程业务
中生产费用的归集与分配；销售过程业务中主营业务收支和其他业务收支的核算；财务成果形成与分配业务的核算流程，包括利润构成、计算以及利润分配。2.教学难点：如何根据企业经济业务特点选择适当的会计政策和核算方法；增值税进项和销项税额的理解；生产成本的核算；制造费用的分配；利润分配的核算。【学习内容】第一节企业主要经济业务概述第二节资金筹集业务的核算（1）权益资金筹集业务的核算（2）负债资金筹集业务的核算第三节、供应过程业务的核算（1）固定资产购置业务的核算（2）材料采购业务的核算第四节生产过程业务的核算（1）材料费用的归集与分配（2）人工费用的归集与分配（3）制造费用的归集预分配（4）完工产品的计算与结转第五节销售过程业务的核算（1）主营业务收支核算（2）其他业务收支核算第六节财务成果形成与分配业务的核算（1）财务成果的含义（2）利润的构成与计算（3）营业利润形成过程的核算（4）净利润形成过程的核算（5）企业利润分配业务的核算思政元素融入点在讲解整个企业经济业务流程时，强调会计部门与其他部门之间的协作与沟通的重要性：在讲解生产过程业务核算时，强调会计人员需要不断学习和更新知识，以适应日益复杂的生产流程和核算要求，强调持续学习与自我提升的重要性：在讲解利润分配业务时，强调企业应遵循公平、公正的原则进行利润分配，既要考虑股东的利益，也要考虑企业的长期发展；通过分析不同利润分配政策对企业和股东的影响，引导学生理解公平与正义在企业管理中的重要性。第六章成本计算（3学时）【教学目标与要求】1.教学目标：通过本章学习，能够深入地理解和掌握成本计算的知识和技能，认识到成本计算在企业经营管理中的重要性，确保成本计算的准确性和可靠性，培养严谨细致的工作态度，为未来的会计学习和工作打下坚实的基础。2.教学要求：了解成本计算的概念、意义、原理及要求；掌握企业经营过程中的简单成本计算；领会成本计算在企业经济业务中的重要作用。【教学重点与难点】1.教学重点：成本的概念、作用和计算的基本原理：企业经营过程中的成本计算：采购成本、生产成本、主营业务成本的计算。2.教学难点：成本计算的基本原理的理解和应用；完工产品成本计算。【学习内容】第一节成本计算的意义、原理与要求（1）成本的概念和作用（2）成本计算的意义（3）成本计算的原理（4）成本计算的基本要求第二节成本计算的一般程序（1）收集、整理成本计算资料（2）确定成本核算中心和成本计算对象（3）确定成本计算期（4）确定成本项目（5）正确地归集和分配各种费用（6）设置和登记明细分类账、编制成本计算表第三节企业经营过程中的成本计算
中生产费用的归集与分配；销售过程业务中主营业务收支和其他业务收支的核算；财务成果形成与 分配业务的核算流程，包括利润构成、计算以及利润分配。 2.教学难点：如何根据企业经济业务特点选择适当的会计政策和核算方法；增值税进项和销项 税额的理解；生产成本的核算；制造费用的分配；利润分配的核算。 【学习内容】 第一节 企业主要经济业务概述 第二节 资金筹集业务的核算 （1）权益资金筹集业务的核算 （2）负债资金筹集业务的核算 第三节、供应过程业务的核算 （1）固定资产购置业务的核算 （2）材料采购业务的核算 第四节 生产过程业务的核算 （1）材料费用的归集与分配 （2）人工费用的归集与分配 （3）制造费用的归集预分配 （4）完工产品的计算与结转 第五节 销售过程业务的核算 （1）主营业务收支核算 （2）其他业务收支核算 第六节 财务成果形成与分配业务的核算 （1）财务成果的含义 （2）利润的构成与计算 （3）营业利润形成过程的核算 （4）净利润形成过程的核算 （5）企业利润分配业务的核算 【思政元素融入点】 在讲解整个企业经济业务流程时，强调会计部门与其他部门之间的协作与沟通的重要性；在讲 解生产过程业务核算时，强调会计人员需要不断学习和更新知识，以适应日益复杂的生产流程和核 算要求，强调持续学习与自我提升的重要性：在讲解利润分配业务时，强调企业应遵循公平、公正 的原则进行利润分配，既要考虑股东的利益，也要考虑企业的长期发展；通过分析不同利润分配政 策对企业和股东的影响，引导学生理解公平与正义在企业管理中的重要性。 第六章 成本计算 (3学时) 【教学目标与要求】 1.教学目标：通过本章学习，能够深入地理解和掌握成本计算的知识和技能，认识到成本计算在 企业经营管理中的重要性，确保成本计算的准确性和可靠性，培养严谨细致的工作态度，为未来的 会计学习和工作打下坚实的基础。 2.教学要求：了解成本计算的概念、意义、原理及要求；掌握企业经营过程中的简单成本计 算；领会成本计算在企业经济业务中的重要作用。 【教学重点与难点】 1.教学重点：成本的概念、作用和计算的基本原理；企业经营过程中的成本计算：采购成本、 生产成本、主营业务成本的计算。 2.教学难点：成本计算的基本原理的理解和应用；完工产品成本计算。 【学习内容】 第一节 成本计算的意义、原理与要求 （1）成本的概念和作用 （2）成本计算的意义 （3）成本计算的原理 （4）成本计算的基本要求 第二节 成本计算的一般程序 （1）收集、整理成本计算资料 （2）确定成本核算中心和成本计算对象 （3）确定成本计算期 （4）确定成本项目 （5）正确地归集和分配各种费用 （6）设置和登记明细分类账、编制成本计算表 第三节 企业经营过程中的成本计算
（1）原材料采购成本的计算（2）产品生产成本的计算（3）产品销售成本的计算【思政元素融入点】通过对成本计算的练习培养责任意识，要求学生学习过程中要认真负责，不能有丝毫马虎；在成本计算过程中，需要不同部门之间的协作与配合，借此强调团队协作的重要性，培养学生的团队协作能力和沟通能力；在成本计算过程中，强调节约资源、降低成本的意识，引导学生树立节约观念，关注企业经济效益和社会效益的统一。第七章会计凭证（4学时）【教学目标与要求】1.教学目标：通过本章学习，能够了解会计凭证的法律法规要求，增强合规意识，养成严谨记账习惯和工作作风，自觉实践会计行业的职业精神和职业规范；能够熟练填制和审核会计凭证，提高学生处理会计凭证的实际操作能力。2.教学要求：了解企业经济业务中可能涉及到的凭证以及凭证的概念、作用和种类；掌握原始凭证、记账凭证的填制和审核，能够正确地填写相关记账凭证。【教学重点与难点】1.教学重点：原始凭证的基本内容及填制方法；记账凭证的基本内容及填制方法：会计凭证的传递与保管流程及其重要性。2.教学难点：原始凭证和记账凭证的编制要求和方法。【学习内容】第一节会计凭证的作用和种类（1）会计凭证的作用（2）会计凭证的种类第二节原始凭证（1）原始凭证的基本内容，（2）原始凭证的填制（3）原始凭证的审核第三节记账凭证（1）记账凭证基本内容（2）记账凭证的填制（3）记账凭证的审核第四节会计凭证的传递与保管（1）会计凭证的传递（2）会计凭证的保管【思政元素融入点】可以短视频等手段向学生展示优秀会计人员的工作日常，处理票据业务要细心精确，独立公正；在会计凭证的填制和审核过程中，需要不同部门之间的协作与配合，借此强调团队协作的重要性，培养学生的团队协作能力和沟通能力：通过利用发票偷税漏税的案例分析，从实践上对“不做假账”的含义有一个明确的认识等。第八章会计账簿（5学时）【教学目标与要求】1.教学目标：通过本章学习，使学生具有会计账簿的设置、登记、核对和更正的实际操作能力；领会会计账簿工作的要求以及形成严谨记账习惯和工作作风，自觉实践会计行业的职业精神和职业规范。2.教学要求：了解设置账薄的意义与原则，账簿的种类和基本结构；掌握会计账簿的启用、设置、各种账薄的登记依据、基本要求、方法及更正错账方法。【教学重点与难点】1.教学重点：会计账簿的格式及登记方法；记账规则；结账与对账；错账的更正。2.教学难点：理解不同种类账簿的设置和登记要求，以及各类账薄的登记方法；对账；错账的更正方法。【学习内容】第一节账薄的意义与种类（1）账簿的含义（2）账簿的作用（3）账薄簿的种类第二节账薄的设置与登记（1）账薄的设置要求与基本内容
（1）原材料采购成本的计算 （2）产品生产成本的计算 （3）产品销售成本的计算 【思政元素融入点】 通过对成本计算的练习培养责任意识，要求学生学习过程中要认真负责，不能有丝毫马虎；在 成本计算过程中，需要不同部门之间的协作与配合，借此强调团队协作的重要性，培养学生的团队 协作能力和沟通能力；在成本计算过程中，强调节约资源、降低成本的意识，引导学生树立节约观 念，关注企业经济效益和社会效益的统一。 第七章 会计凭证 (4学时) 【教学目标与要求】 1.教学目标：通过本章学习，能够了解会计凭证的法律法规要求，增强合规意识，养成严谨记 账习惯和工作作风，自觉实践会计行业的职业精神和职业规范；能够熟练填制和审核会计凭证，提 高学生处理会计凭证的实际操作能力。 2.教学要求：了解企业经济业务中可能涉及到的凭证以及凭证的概念、作用和种类；掌握原始 凭证、记账凭证的填制和审核，能够正确地填写相关记账凭证。 【教学重点与难点】 1.教学重点：原始凭证的基本内容及填制方法；记账凭证的基本内容及填制方法；会计凭证的 传递与保管流程及其重要性。 2.教学难点：原始凭证和记账凭证的编制要求和方法。 【学习内容】 第一节 会计凭证的作用和种类 （1）会计凭证的作用 （2）会计凭证的种类 第二节 原始凭证 （1）原始凭证的基本内容, （2）原始凭证的填制 （3）原始凭证的审核 第三节 记账凭证 （1）记账凭证基本内容 （2）记账凭证的填制 （3）记账凭证的审核 第四节 会计凭证的传递与保管 （1）会计凭证的传递 （2）会计凭证的保管 【思政元素融入点】 可以短视频等手段向学生展示优秀会计人员的工作日常，处理票据业务要细心精确，独立公 正；在会计凭证的填制和审核过程中，需要不同部门之间的协作与配合，借此强调团队协作的重要 性，培养学生的团队协作能力和沟通能力；通过利用发票偷税漏税的案例分析，从实践上对“不做 假账”的含义有一个明确的认识等。 第八章 会计账簿 (5学时) 【教学目标与要求】 1.教学目标： 通过本章学习，使学生具有会计账簿的设置、登记、核对和更正的实际操作能 力；领会会计账簿工作的要求以及形成严谨记账习惯和工作作风，自觉实践会计行业的职业精神和 职业规范。 2.教学要求：了解设置账簿的意义与原则，账簿的种类和基本结构；掌握会计账簿的启用、设 置、各种账簿的登记依据、基本要求、方法及更正错账方法。 【教学重点与难点】 1.教学重点：会计账簿的格式及登记方法；记账规则；结账与对账；错账的更正。 2.教学难点：理解不同种类账簿的设置和登记要求，以及各类账簿的登记方法；对账；错账的 更正方法。 【学习内容】 第一节 账簿的意义与种类 （1）账簿的含义 （2）账簿的作用 （3）账簿的种类 第二节 账簿的设置与登记 （1）账簿的设置要求与基本内容
（2）日记账的格式与登记（3）分类账簿的格式与登记第三节账薄的启用与错账更正（1）账簿的启用与登记（2）错账的更正第四节结账与对账（1）结账（2）对账第五节账簿的更换与保管（1）账簿的更换（2）账簿的保管【思政元素融入点】通过账筹要求的讲解，将会计工作的交接与会计档案管理相结合，让学生认识到会计工作有其严谨性，告诉学生要严格遵会计准则，充分认识会计档案的重要性，重视会计档案的管理工作。第九章财产清查（4学时）（教学自标与要求）1.教学目标：通过本章学习，能够领会各种财产清查的作用意义，认识到会计工作的严谨性；深入地理解和掌握财产清查的知识和技能，能够运用所学知识进行简单的财产清查，遵循财产清查的相关法规和制度，引导学生树立规范意识。2.教学要求：了解财产清查的意义、种类以及财产清查结果的处理步骤；掌握财产清查的基本知识；掌握本期销售或耗用成本和期末存货成本的确定以及各类财产清查结果的账务处理。【教学重点与难点】1.教学重点：存货盘存制度；本期销售或耗用成本和期末存货成本的确定；财产清查结果的处理。2.教学难点：未达账项的理解；先进先出法的理解：银行存款余额调节表的编制。【学习内容】第一节财产清查概述（1）财产清查的意义（2）财产清查的种类（3）财产清查前的准备工作第二节存货的盘存制度（1）永续盘存制（2）实地盘存制第三节财产清查的内容和方法（1）货币资金的清查（2）实物财产的清查（3）应收款的清查第四节财产清查结果的处理（1）财产清查结果的处理步骤（2）财产清查结果的会计处理【思政元素融入点】通过对财产清查案例分析，引导学生要经常审视自我，了解自己的优势和缺点，使学生明白人的一生，难免要犯各种错误，犯错不可怕，关键是要善于发现错误并采取积极正确的态度去面对和纠正：通过财产清查的教学，强调诚信在会计工作中的重要性，引导学生树立诚信意识，确保财产清查的真实性和准确性，明确自己在清查过程中的责任和义务，培养学生的责任感。第十章财务会计报告（4学时）【教学目标与要求】1.教学目标：通过本章学习，达到初步具有阅读和编制资产负债表和利润表能力。理解财务报告在企业决策中的重要性，培养学生的责任意识，强化学生的职业道德观念。2.教学要求：了解财务会计报告的意义、种类，编制要求，现金流量表、所有者权益变动表及附注的格式和内容；掌握资产负债表、利润表的内容、格式及编制方法。资产负债表【教学重点与难点】1.教学重点：财务报告的定义、种类、构成及其基本要求：资产负债表的编制方法；利润表的编制方法。2.教学难点：资产负债表应收账款、预收账款、应付账款、预付账款的填列方法、财务报表之间的勾稽关系和内在联系。【学习内容】
（2）日记账的格式与登记 （3）分类账簿的格式与登记 第三节 账簿的启用与错账更正 （1）账簿的启用与登记 （2）错账的更正 第四节 结账与对账 （1）结账 （2）对账 第五节 账簿的更换与保管 （1）账簿的更换 （2）账簿的保管 【思政元素融入点】 通过账簿要求的讲解，将会计工作的交接与会计档案管理相结合，让学生认识到会计工作有其 严谨性，告诉学生要严格遵会计准则，充分认识会计档案的重要性，重视会计档案的管理工作。 第九章 财产清查 （4学时） 【教学目标与要求】 1.教学目标：通过本章学习，能够领会各种财产清查的作用意义，认识到会计工作的严谨性； 深入地理解和掌握财产清查的知识和技能，能够运用所学知识进行简单的财产清查，遵循财产清查的 相关法规和制度,引导学生树立规范意识。 2.教学要求：了解财产清查的意义、种类以及财产清查结果的处理步骤；掌握财产清查的基本 知识；掌握本期销售或耗用成本和期末存货成本的确定以及各类财产清查结果的账务处理。 【教学重点与难点】 1.教学重点：存货盘存制度;本期销售或耗用成本和期末存货成本的确定；财产清查结果的处 理。 2.教学难点：未达账项的理解；先进先出法的理解；银行存款余额调节表的编制。 【学习内容】 第一节 财产清查概述 （1）财产清查的意义 （2）财产清查的种类 （3）财产清查前的准备工作 第二节 存货的盘存制度 （1）永续盘存制 （2）实地盘存制 第三节 财产清查的内容和方法 （1）货币资金的清查 （2）实物财产的清查 （3）应收款的清查 第四节 财产清查结果的处理 （1）财产清查结果的处理步骤 （2）财产清查结果的会计处理 【思政元素融入点】 通过对财产清查案例分析，引导学生要经常审视自我，了解自己的优势和缺点，使学生明白人 的一生，难免要犯各种错误，犯错不可怕，关键是要善于发现错误并采取积极正确的态度去面对和 纠正；通过财产清查的教学，强调诚信在会计工作中的重要性，引导学生树立诚信意识，确保财产 清查的真实性和准确性，明确自己在清查过程中的责任和义务，培养学生的责任感。 第十章 财务会计报告 （4学时） 【教学目标与要求】 1.教学目标：通过本章学习，达到初步具有阅读和编制资产负债表和利润表能力。理解财务报 告在企业决策中的重要性，培养学生的责任意识，强化学生的职业道德观念。 2.教学要求：了解财务会计报告的意义、种类，编制要求，现金流量表、所有者权益变动表及 附注的格式和内容；掌握资产负债表、利润表的内容、格式及编制方法。资产负债表 【教学重点与难点】 1.教学重点：财务报告的定义、种类、构成及其基本要求；资产负债表的编制方法；利润表的 编制方法。 2.教学难点：资产负债表应收账款、预收账款、应付账款、预付账款的填列方法、财务报表之 间的勾稽关系和内在联系。 【学习内容】
第一节财务报告概述（1）财务报告的定义与种类（2）财务报告的构成（3）财务报告的基本要求第二节资产负债表（1）资产负债表的内容与格式（2）资产负债表的编制方法第三节利润表（1）利润表的内容与格式（2）利润表的编制方法第四节现金流量表（1）现金流量表的定义与内容（2）现金流量表的编制基础（3）现金流量表的格式第五节所有者权益（或股东权益）变动表第六节会计报表附注（1）会计报表附注的意义（2）会计报表附注的内容【思政元素融入点】通过学习财务报表的编制，强调财务报告编制过程中的法治和规范意识，引导学生遵循相关法规和制度，培养学生作为会计人员的责任感和担当精神；引导学生树立正确的公正和公平观念，在财务报告编制过程中不偏不倚、客观公正地反映企业实际情况：通过利润表的学习，让学生理解利润高并不代表企业利润质量高，也不可通过企业轻期内的利润水平判断企业的发展，要学会用长远的、发展的眼光看待和分析问题。四、教学方法与手段结合运城学院“应用型、地方性、教学型”的办学定位，针对财务管理专业学生的特点，基于“目标引导、小组互助、共同成长、业财融合”的创新理念，坚持以学生为中心，问题为导向，理论与实践现结合的原则，遵循“明确目标-进行学习-发现问题-小组探究一达成目标”的闭环教学思路，积极探索“目标引导-互助学习共同体”教学模式，同时将思政元素有机融合教学，初步形成“第一课堂+第二课堂”协同的课程思政教学体系。在教学过程中运用多媒体、雨课堂等教学手段，采用讲授法、启发式、示例教学、实务操作法等教学方法。五、实践教学安排基础会计教学总课时60课时，其中6课时为实践教学时。通过实践教学使学生能够全面掌握借贷记账法的具体运用方法，能正确的填写和审核记账凭证，具有初步的职业判断能力；具有会计账薄的设置、登记、核对和更正的实际操作能力；掌握资产负债表、利润表的编制，初步具有阅读和编制资产负债表和利润表能力。具体学时安排如下：实践教学课程内容教学方法支撑的课程目标学时2借贷记账法具体运用实务操作法课程目标2、3成本计算1（原材料采购成本、生产成本、销售成本的计」实务操作法课程目标2、3算）1会计凭证的填制与审核实务操作法课程目标2、31会计账筹的设置、登记实务操作法课程目标2、31课程目标2、3会计报表编制（资产负债表、利润表的编制）实务操作法合计6学时六、课程考核基础会计是一门实用性很强的课程，学习时不仅要掌握会计核算的各种基本方法和与之相关的基本原理，还要能够独立、熟练地进行业务操作。因此基础会计考核方式多元化。考核指标包括过程性评价和终结性评价，采用“结构计分”方式：即平时成绩（40%）+卷面成绩（60%）=总评成绩。（一）平时成绩
第一节 财务报告概述 （1）财务报告的定义与种类 （2）财务报告的构成 （3）财务报告的基本要求 第二节 资产负债表 （1）资产负债表的内容与格式 （2）资产负债表的编制方法 第三节 利润表 （1）利润表的内容与格式 （2）利润表的编制方法 第四节 现金流量表 （1）现金流量表的定义与内容 （2）现金流量表的编制基础 （3）现金流量表的格式 第五节 所有者权益（或股东权益） 变动表 第六节 会计报表附注 （1）会计报表附注的意义 （2）会计报表附注的内容 【思政元素融入点】 通过学习财务报表的编制，强调财务报告编制过程中的法治和规范意识，引导学生遵循相关法 规和制度，培养学生作为会计人员的责任感和担当精神；引导学生树立正确的公正和公平观念，在 财务报告编制过程中不偏不倚、客观公正地反映企业实际情况；通过利润表的学习，让学生理解利 润高并不代表企业利润质量高，也不可通过企业轻期内的利润水平判断企业的发展，要学会用长远 的、发展的眼光看待和分析问题。 四、教学方法与手段 结合运城学院“应用型、地方性、教学型” 的办学定位，针对财务管理专业学生的特点，基于 “目标引导、小组互助、共同成长、业财融合”的创新理念，坚持以学生为中心，问题为导向，理 论与实践现结合的原则，遵循“明确目标-进行学习-发现问题-小组探究-达成目标”的闭环教学思 路，积极探索“目标引导-互助学习共同体”教学模式，同时将思政元素有机融合教学，初步形成 “第一课堂 + 第二课堂”协同的课程思政教学体系。在教学过程中运用多媒体、雨课堂等教学手 段，采用讲授法、启发式、示例教学、实务操作法等教学方法。 五、实践教学安排 基础会计教学总课时60课时，其中6课时为实践教学时。通过实践教学使学生能够全面掌握借贷 记账法的具体运用方法，能正确的填写和审核记账凭证，具有初步的职业判断能力；具有会计账簿 的设置、登记、核对和更正的实际操作能力；掌握资产负债表、利润表的编制，初步具有阅读和编 制资产负债表和利润表能力。具体学时安排如下： 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 实践教学 学时 借贷记账法具体运用 实务操作法 课程目标2、3 2 成本计算 （原材料采购成本、生产成本、销售成本的计 算） 实务操作法 课程目标2、3 1 会计凭证的填制与审核 实务操作法 课程目标2、3 1 会计账簿的设置、登记 实务操作法 课程目标2、3 1 会计报表编制（资产负债表、利润表的编制） 实务操作法 课程目标2、3 1 合计 6学时 六、课程考核 基础会计是一门实用性很强的课程，学习时不仅要掌握会计核算的各种基本方法和与之相关的 基本原理，还要能够独立、熟练地进行业务操作。因此基础会计考核方式多元化。考核指标包括过 程性评价和终结性评价，采用“结构计分”方式：即平时成绩（40%）+卷面成绩（60%）=总评成 绩。 （一）平时成绩
平时成绩依据学生平时表现来考核确定，采用按百分制计分，占总评成绩40%，具体包括课堂表现、课后作业、随堂测验、虚拟业务四项。1.课堂表现（占平时成绩25%，占总评成绩10%）课堂表现主要包括课堂互动与测试评价。课堂互动是由学生自己展示：学生可问可答，可上讲台讲解，形式多样，不拘一格，前提是展示出积极的学习态度和风貌：测试评价通过雨课堂随堂测试本节课掌握情况。评价的内容主要包括以下几点：①学生的表达能力、理解能力和思维能力：包括语言表达的流利性和逻辑性，描述概念的准确性，以及对于问题的理解程度，能否准确把握问题的关键点，能否将已学知识进行综合运用，解决实际问题等；②学生的参与度：学生是否能够积极主动地参与课堂互动，提出和回答问题，积极参与课堂活动中安排在线测试。2.作业评价（占平时成绩25%，占总评成绩10%）该评价方式主要检查作业的完成情况。以每章节课程结束后布置习题的完成情况为依据，对学生作业的提交情况和完成情况进行评分。评价标准：作业完成的量，如完成多少，是否有缺漏等；作业完成的质，如是否正确、认真等。课后作业未按时完成者，一次扣10分。每次固定检查10%，其余的采用抽查方法，被抽到的学生作业成绩作为该学习小组全体成员作业成绩。这样老师可以了解学生掌握情况，学生要想取得这部分成绩又不至于拉小组的后腿，就需要相互督促，互帮互助共同成长从而提高学生的沟通能力、团队合作能力。3.虚拟业务（占平时成绩25%，占总评成绩10%）增加课后实践调研，学生利用课余时间到周边企业实际调研企业的设立、运营和日常经济业务内容，然后结合课堂所学知识虚拟经济业务并进行相关会计处理，最后提交财务账表。将实践调研和会计循环作业结合起来，尝试“业财融合”，培养沟通能力、团队合作能力、理论与实践相结合的能力，培养探究性学习的思维。4.期中测试（占平时成绩25%，占总评成绩10%）通过随堂测试对学过的内容进行考核。（二）期末成绩卷面成绩是学期末闭卷考试的试卷成绩。通过选择题、判断题、计算题和业务题等题型考核考核学生对“三基”的理解和掌握。成绩按百分制计分。七、课程资源（一）建议选用教材基础会计（第七版），陈国辉、迟旭升编，大连：东北财经大学出版社，2021年。（二）主要参考书目[1]基础会计（原初级会计学）（第11版·立体化数字教材版），朱小平、秦玉熙、袁蓉丽编，北京：中国人民大学出版社，2021年。[2]会计基础（第二版），谭亚娟、余静、伍启凤编，上海：立信会计出版社，2023年。[3]基础会计学（第五版），李占国、王子军编，北京：高等教育出版社，2023年。[4]基础会计学，孟祥霞、程洋编，北京：高等教育出版社，2022年。（三）其它课程资源1.校级精品共享建设课程：/jchj2.会计之星：http://www.kjzx.cn/
平时成绩依据学生平时表现来考核确定，采用按百分制计分，占总评成绩40%，具体包括课堂表 现、课后作业、随堂测验、虚拟业务四项。 1.课堂表现（占平时成绩25%，占总评成绩10%） 课堂表现主要包括课堂互动与测试评价。课堂互动是由学生自己展示：学生可问可答，可上讲 台讲解，形式多样，不拘一格，前提是展示出积极的学习态度和风貌；测试评价通过雨课堂随堂测 试本节课掌握情况。评价的内容主要包括以下几点： ①学生的表达能力、理解能力和思维能力：包 括语言表达的流利性和逻辑性，描述概念的准确性，以及对于问题的理解程度，能否准确把握问题 的关键点，能否将已学知识进行综合运用，解决实际问题等；②学生的参与度：学生是否能够积极 主动地参与课堂互动，提出和回答问题，积极参与课堂活动中安排在线测试。 2.作业评价（占平时成绩25%，占总评成绩10%） 该评价方式主要检查作业的完成情况。以每章节课程结束后布置习题的完成情况为依据，对学 生作业的提交情况和完成情况进行评分。评价标准：作业完成的量，如完成多少，是否有缺漏等； 作业完成的质，如是否正确、认真等。课后作业未按时完成者，一次扣10分。每次固定检查10%，其 余的 采用抽查方法，被抽到的学生作业成绩作为该学习小组全体成员作业成绩。这样老师可以了解 学生掌握情况，学生要想取得这部分成绩又不至于拉小组的后腿，就需要相互督促，互帮互助共同 成长从而提高学生的沟通能力、团队合作能力。 3.虚拟业务（占平时成绩25%，占总评成绩10%） 增加课后实践调研，学生利用课余时间到周边企业实际调研企业的设立、运营和日常经济业务 内容，然后结合课堂所学知识虚拟经济业务并进行相关会计处理，最后提交财务账表。将实践调研 和会计循环作业结合起来，尝试“业财融合”，培养沟通能力、团队合作能力、理论与实践相结合 的能力，培养探究性学习的思维。 4.期中测试（占平时成绩25%，占总评成绩10%） 通过随堂测试对学过的内容进行考核。 （二）期末成绩 卷面成绩是学期末闭卷考试的试卷成绩。通过选择题、判断题、计算题和业务题等题型考核考 核学生对“三基”的理解和掌握。成绩按百分制计分。 七、课程资源 （一）建议选用教材 基础会计（第七版），陈国辉、迟旭升编，大连：东北财经大学出版社，2021年。 （二）主要参考书目 [1] 基础会计（原初级会计学）（第11版·立体化数字教材版），朱小平、秦玉熙、袁蓉丽 编，北京：中国人民大学出版社，2021年。 [2]会计基础（第二版），谭亚娟、余静、伍启凤编，上海：立信会计出版社，2023年。 [3]基础会计学（第五版），李占国、王子军编，北京：高等教育出版社，2023年。 [4]基础会计学，孟祥霞、程洋编，北京：高等教育出版社，2022年。 （三）其它课程资源 1.校级精品共享建设课程： /jchj 2.会计之星：http://www.kjzx.cn/