2011年中考语文试卷分类大汇编:古诗鉴赏专题 兰州 阅读下面的诗歌,完成8-9题。(3分) 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩 【注释】①兰溪,在今浙江兰西县西南。棹(zhao)歌:船歌。 8.对兰溪山水的美妙景致,作者主要是通过“口口口”一词启发读者去想象的。(1分) 9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神,写活了诗歌意境,请你发挥想象,对这句诗的画 面加以描写。(2分) 8.(1分)镜中看 9.(2分)示例:鱼抢春(新)水,(调皮地)涌上溪滩,(拨鳍摆尾)啪啪蹦跳 铜仁 阅读杜牧《赤壁》,回答问题 赤壁杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 (1)在初中阶段我们学习了几十首古诗词,有的咏史,有的写景,有的叙事……请问 杜牧的《赤壁》属于那一种写法?本诗在运用这种写法上有什么特点?(3分) 2)“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗 句的理解。(3分) 13、3分(1)咏史诗(1分)。特点:借史实抒情。(2分) 第1页共7页
第 1 页 共 7 页 2011 年中考语文试卷分类大汇编：古诗鉴赏专题 兰州 阅读下面的诗歌，完成 8-9 题。（3 分） 兰溪棹歌① 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。 8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。（1 分） 9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画 面加以描写。（2 分） 8.（1 分）镜中看 9.（2 分）示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。 铜仁 阅读杜牧《赤壁》，回答问题 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问 杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3 分） （2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗 句的理解。（3 分） 13、3 分（1）咏史诗（1 分）。特点：借史实抒情。（2 分）
3分(2)“东风”指火烧赤壁一事(1分)。如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的 就可能是曹操,历史将要重写(2分)。 河北 阅读下面的宋词,回答7~8题。门分) 水调歌头 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作才匕篇,兼怀子由。 明月儿时有?把酒问青天。不多。天上官闭,今夕是何年。我欲乘风归去, 又恐琼楼玉,高处不胜寒。鱼生元竟色j勉座上且。转朱阁,低绩户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时国?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿 人长久,千里共婢娟 7.请就词中加线句子的内容质疑(只提一个疑问,不作答)。(2分) 答: 8.简析“转朱阁,低椅户,照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。(2 分) 答: 7.示例一:是在月宫(天上)起舞,还是在人间起舞? 示例二:“何似在人间”是说天上好,还是人间好? 示例三:“清影”是月亮的影子,还是人的影子? 8.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深沉:“无眠”准确地表现 了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。 承德 阅读下面这首唐诗,回答7-9题。(5分) 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 第2页共7页
第 2 页 共 7 页 3 分（2）“东风”指火烧赤壁一事（1 分）。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的 就可能是曹操，历史将要重写（2 分）。 河北 一、阅读下面的宋词，回答 7～8 题。门分） 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。 明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉，高处不胜寒。鱼生元竟色 j 勉座上且。转朱阁，低绩户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿 人长久，千里共婢娟。 7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2 分） 答： 8．简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（2 分） 答： 7.示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？ 示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？ 示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？ 8.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现 了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。 承德 一、阅读下面这首唐诗，回答 7-9 题。（5 分） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 7.这首诗的作者是 诗中他最迷恋“ ”这一景致。(1分) 8.展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥” 所展现的画面。(2分) 9.这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2分) 黄冈 (一)阅读下面古诗,完成后面题目。(4分) 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心 烽火连三月,家书抵万金 白头搔更短,浑欲不胜簪。 14.本诗首联作者写春望所见。一个“ ”字,使人怵目惊心;一个“深” 字,让人 虽是写景,但实为抒感,寄情于物,托感于景。(2分) 15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。(2分) 14.破满目凄然(意思相近即可) 15.描画出了诗人苍老的形象,展示出了诗人悲凉的心情。(意思相近即可) 襄阳 (一)阅读古诗《过零丁洋》,完成10-11题。(4分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起—经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汘青 10.“文章本天成,妙手偶得之”。在诗的颈联,诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两 个地名,写出了 地名与处境融合在一起,恰到好 第3页共7页
第 3 页 共 7 页 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7．这首诗的作者是 ，诗中他最迷恋“ ”这一景致。（1 分） 8．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 所展现的画面。（2 分） 9．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2 分） 黄冈 （一）阅读下面古诗，完成后面题目。（4 分） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 14.本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深” 字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2 分） 15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2 分） 14. 破 满目凄然（意思相近即可） 15. 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。（意思相近即可） 襄阳 （一）阅读古诗《过零丁洋》，完成 10-11 题。（4 分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 10．“文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两 个地名，写出了 和 ，地名与处境融合在一起，恰到好
处地表现了诗人当时的心境。(2分) 11.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句,影响深远。请说说你的理解 (2分) 连云港 (一)阅读下面一首唐诗,完成7—8题。(5分) 使至塞上王维 单车欲问边,属国过居廷。征蓬出汉塞,归雁入胡天 大漠孤烟直,长河落日囻,萧关逢候骑,都护在燕然。 7.为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。(2分) 8颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神,请说说它们的好处 7.(2分)可从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然 属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。 8.(3分)“直”字,表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美(1分):“圆”字,给人以亲切 温暖而又苍茫的感觉(1分)。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且 巧妙融入了诗人的孤寂情绪。(1分)(意思对即可) 盐城 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起 报君黄金台上意,提携玉龙为君死 8.本诗描绘了一场边关战争,表现了守边将士什么精神?(2分) 9.“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因。(3分) 8.要点:浴血奋战、誓死报国(视死如归,忠君报国) 9.示例一:运用比喻、夸张手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二: 个“压”字,把敌军人马众多、来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等 第4页共7页
第 4 页 共 7 页 处地表现了诗人当时的心境。（2 分） 11．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。 （2 分） 连云港 （一）阅读下面一首唐诗，完成 7—8 题。（5 分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。 7.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2 分） 8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 7.（2 分）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、 属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。 8.（3 分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1 分）；“圆”字，给人以亲切 温暖而又苍茫的感觉（1 分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且 巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1 分）（意思对即可） 盐城 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 8.本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2 分） ▲ 9.“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（3 分） ▲ 8.要点：浴血奋战、誓死报国（视死如归，忠君报国）。 9.示例一：运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二：一 个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等
淋漓尽致地揭示出来 落日怅望 唐·马戴 孤云与归乌,干里片时间。 念我何留滞,辞家久未还。 微阳下乔木,远烧入秋山。 临水不敢照,恐惊平昔颜! 9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作,请找出诗中直接表达情感的句子。(2分) 10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。(2分) 9.念我何留滞,辞家久未还(1分);临水不敢照,惊恐平昔颜(1分)。 10.以“千里”与“片时”作强烈比照,点明云、鸟的自由和飞行之速,进而引发作者久客 异地的乡思。(大意相同即可)(2分) 南昌 阅读李清照的两首词,完成第9-11题。(4分) 如梦令 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晩回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起 滩鸥鹭。 武陵春 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 9.找出《武陵春》中词人化虚为实,描摹愁思的句子。(1分) 10.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。(1分) 11.这两首词分别是词人南渡前后的作品,它们在情感上有何不同?(2分) 9.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(1分) 10.“惊”字既暗写出了船行之快,又生动地写岀停梄在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情 态。(1分) 11.前一首:愉悦、欢快、热爱生活(1分);后一首:悲伤、愁苦、孤单寂寞(1分)。 滨州 第5页共7页
第 5 页 共 7 页 淋漓尽致地揭示出来。 江西 落日怅望 唐·马戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜！ 9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2 分） 10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。（2 分） 9.念我何留滞，辞家久未还（1 分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1 分）。 10.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客 异地的乡思。（大意相同即可）（2 分） 南昌 阅读李清照的两首词，完成第 9-11 题。（4 分） 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起 一滩鸥鹭。 武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休 ，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟 ，载不动许多愁。 9.找出《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子。（1 分） 10.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。（1 分） 11.这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？（2 分） 9.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（1 分） 10.“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情 态。（1 分） 11.前一首：愉悦、欢快、热爱生活（1 分）；后一首：悲伤、愁苦、孤单寂寞（1 分）。 滨州
古诗词鉴赏。(3分) 次北固山下 【唐】王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年 乡书何处达?归雁洛阳边。 7.展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。(2分) 8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分) 7.略。评分:共2分。开放性试题,描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景 色特点,语言流畅即可。 8.思念故乡评分:共1分。 德州 阅读下面的文字,完成8-25题 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流 名岂文章著,官因老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。 8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。(3分) 9.诗的尾联在写法上有什么特色?(2分) 10.这首诗抒发了作者怎样的感情?(2分) 8、答案示例:"垂″和"涌″赋予景物以强烈的动感,突出了舟中观景的典型特 征,使人有身临其境之感 评分:3分,意思对即可。 第6页共7页
第 6 页 共 7 页 古诗词鉴赏。（3 分） 次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2 分） 8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1 分） 7.略。评分：共 2 分。开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景 色特点，语言流畅即可。 8.思念故乡 评分：共 1 分。 德州 阅读下面的文字，完成 8-25 题。 （一） 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（3 分） 9.诗的尾联在写法上有什么特色？（2 分） 10.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2 分） 8、答案示例:"垂"和"涌"赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特 征，使人有身临其境之感。 评分：3 分，意思对即可
9、答案要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融)③对比、反衬 评分:2分,答出一点即可。 10.答案示例:怀才不遇的苦闷,飘泊无依的感伤。 评分:2分,意思对即可 东营 数浅原①见桃花 刘次庄 桃花雨过碎红飞,半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子?一时衔在画梁②西。 注释①敷浅原:古地名,在今江西境内。②画梁:彩绘屋梁 7.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁,对此你是怎样理解的?(2分) 8.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣?(2分) 7.答案:示例一,立意新颖,跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼,通过写飞花的活泼灵动 和美好际遇来抒写情志,不落俗套。示例二,构思独辟蹊径,别出心裁,将桃花飘 落与燕子衔花联系起来,写飞花的经历曲折有致。示例三,发现独到,捕捉飞燕衔 花的细小情景,并从中发现其审美价值,独具慧眼 评分:答对一种示例即得2分。意思对即可。 8.答案:表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。 评分:情感、志趣各占1分,共2分。意思对即可。 第7页共7页
第 7 页 共 7 页 9、答案要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融）③对比、反衬 评分：2 分，答出一点即可。 10.答案示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。 评分：2 分，意思对即可。 东营 敷浅原①见桃花 刘次庄 桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。 注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。 7.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2 分） 8.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2 分） 7.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动 和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘 落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔 花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。 评分：答对一种示例即得 2 分。意思对即可。 8.答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。 评分：情感、志趣各占 1 分，共 2 分。意思对即可