医学伦理学教学大纲 第七章生育与医学伦理 第一节科学的生育观 [目的要求] 通过教学，使学生掌握科学的生育观，熟悉两种生产的理论、生育是人类的自身生产、人的生产的特点，了解人口历史上 两种典型的人口论。 [教学内容] 1、人的生育本质：两种生产的理论，生育是人类的自身生产，人的生产的特点。 2、人的生育具有社会性：历史上两种典型的人口论，人类应该而且能够控制自己的生育。 第二节计划生育与医学伦理 [目的要求] 通过教学，使学生掌握计划生育的伦理原则，熟悉计划生育的伦理价值，了解计划生育的内涵、历史与现实。 [教学内容] 1、计划生育概述：内涵、人类计划生育的历史与现实。 2、计划生育的伦理价值。 3、计划生育伦理原则。 第三节优生与医学伦理 [目的要求] 通过教学，使学生掌握优生工作中的伦理原则，熟悉优生的伦理意义、伦理疑问和我国的优生措施，了解优生学的涵义、 历史与现实。 [教学内容] 1、优生概述：涵义、历史与现实。 2、我国的优生措施。 3、伦理讨论：伦理意义、伦理疑问。 4、医学伦理原则：公益与个人利益有机结合的原则、知情同意的原则、精益求精的原则
医学伦理学教学大纲 第七章 生育与医学伦理 第一节 科学的生育观 ［目的要求］ 通过教学，使学生掌握科学的生育观，熟悉两种生产的理论、生育是人类的自身生产、人的生产的特点，了解人口历史上 两种典型的人口论。 ［教学内容］ 1、人的生育本质：两种生产的理论，生育是人类的自身生产，人的生产的特点。 2、人的生育具有社会性：历史上两种典型的人口论，人类应该而且能够控制自己的生育。 第二节 计划生育与医学伦理 ［目的要求］ 通过教学，使学生掌握计划生育的伦理原则，熟悉计划生育的伦理价值，了解计划生育的内涵、历史与现实。 ［教学内容］ 1、计划生育概述：内涵、人类计划生育的历史与现实。 2、计划生育的伦理价值。 3、计划生育伦理原则。 第三节 优生与医学伦理 ［目的要求］ 通过教学，使学生掌握优生工作中的伦理原则，熟悉优生的伦理意义、伦理疑问和我国的优生措施，了解优生学的涵义、 历史与现实。 ［教学内容］ 1、优生概述：涵义、历史与现实。 2、我国的优生措施。 3、伦理讨论：伦理意义、伦理疑问。 4、医学伦理原则：公益与个人利益有机结合的原则、知情同意的原则、精益求精的原则
第四节生殖技术与医学伦理 [目的要求] 通过教学，使学生掌握开展生殖技术的伦理原则，熟悉生殖技术的涵义、分类以及对生殖技术的伦理讨论，了解生殖技术 的历史与现实， [教学内容] 1、生殖技术概述：涵义、分类、生殖技术的历史与现实。 2、对生殖技术的伦理讨论：生殖技术的伦理价值、引起的社会伦理问题 3、关于我国的生殖技术伦理现状：人工授精和体外受精一胚胎植入伦理原则、关于代孕技术
第四节 生殖技术与医学伦理 ［目的要求］ 通过教学，使学生掌握开展生殖技术的伦理原则，熟悉生殖技术的涵义、分类以及对生殖技术的伦理讨论，了解生殖技术 的历史与现实， ［教学内容］ 1、生殖技术概述：涵义、分类、生殖技术的历史与现实。 2、对生殖技术的伦理讨论：生殖技术的伦理价值、引起的社会伦理问题 3、关于我国的生殖技术伦理现状：人工授精和体外受精—胚胎植入伦理原则、关于代孕技术