【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确 美观地抄写在方格内。 欢乐到来,欢乐又归去,这正是天地间欢乐的内容。 2、给下列加点的字注音 盛满()一垄( 相间( 了了()削瘦()婀娜( 停滞()寒伧() 3、选字填空 枝(稍、梢) (姿、恣)态 幼(稚、椎) (疾、嫉)妒 (厉、历)年(调、凋)落 4、解释下列词语。 ②妩媚 ③寒伧: ④赤裸裸 ⑤幼稚 ⑥停滞: 5、下面一句话中有两对同音字,请你把它们找出来 晨曦微露,徜徉山野搜寻前人的遗踪,迎面吹来和煦的春风,小鸟在枝头翩然起舞,鱼儿在水中快乐嬉戏 真是美不胜收,令人心旷神怡! 【语言表达训练】 6、《秋颂》两节诗分别写了什么内容?试用简洁的语言概括。 7、“雾的季节,成熟和结果的季节,是那催熟一切的阳光的好友”应该怎么理解? 8、理解句式特点,在具体的语境中完成下面的句子 希望是如此的神奇,能让一个人在黑暗中看到光明,在 只要我们自己不放弃,就没有力量能够摧毁我们心中的希望。 9、用最简洁的语言在横线上写出下段文字的总说句。(不超过10个字) 。一是点画的美。古人曾形容“点”如“高峰坠石”,“横”如“千里阵云 让人产生丰富生动的联想。二是用墨的美,书法用墨讲究枯、湿、浓、淡、轻、重,这让书法作品有了节 奏与韵律的变化。三是结构的美。汉字笔画之间的穿插、组合、伸缩、呼应,千变万化,给书法提供了广 阔的创造空间 10、读下面一则消息,完成相关问题
【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容。 2、给下列加点的字注音。 盛．满（ ） 一垄．（ ） 相间．．（ ）（ ）了．了（ ） 削．瘦（ ） 婀娜．．（ ）（ ） 停滞．（ ） 寒伧．（ ） 3、选字填空。 枝____（稍、梢） ____（姿、恣）态 幼____（稚、椎） ____（疾、嫉）妒 （厉、历）____年 （调、凋）____落 4、解释下列词语。 ①婀娜： ②妩媚： ③寒伧： ④赤裸裸： ⑤幼稚： ⑥停滞： 5、下面一句话中有两对同音字，请你把它们找出来。 晨曦微露，徜徉山野搜寻前人的遗踪，迎面吹来和煦的春风，小鸟在枝头翩然起舞，鱼儿在水中快乐嬉戏， 真是美不胜收，令人心旷神怡！ 【语言表达训练】 6、《秋颂》两节诗分别写了什么内容？试用简洁的语言概括。 7、“雾的季节，成熟和结果的季节，是那催熟一切的阳光的好友”应该怎么理解？ 8、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。 希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在______________，在_____________ …… 只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。 9、用最简洁的语言在横线上写出下段文字的总说句。（不超过 10 个字） _____________ 。一是点画的美。古人曾形容“点”如“高峰坠石”，“横”如“千里阵云”， 让人产生丰富生动的联想。二是用墨的美，书法用墨讲究枯、湿、浓、淡、轻、重，这让书法作品有了节 奏与韵律的变化。三是结构的美。汉字笔画之间的穿插、组合、伸缩、呼应，千变万化，给书法提供了广 阔的创造空间。 10、读下面一则消息，完成相关问题
新华社6月1日电 国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例行记者会上说,向台湾同胞赠送大熊猫的 相关工作已经开始。这对大熊猫一旦确定后,我们将公开为大熊猫征名,按照以往习惯,大熊猫将采取双 名制,即乳名和大名,均为两个汉字,在大陆征集乳名,在台湾征集大名。 ①根据提供的消息提取主要信息(不超过10个字) 2你有兴趣为这对赠台大熊猫取名吗?试一试 雌熊猫雄熊猫 大名 【课内同步阅读】 阅读下文,完成11-14题。 落叶 贾平凹 窗外,有一棵法桐,样子并不大的,春天的日子里,它长满了叶子。枝根的,绿得深,枝梢的,绿得 浅:虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有别。没风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模 样。一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,天幕的衬托下,看得见那叶背上了了的绿的脉络,像无数的彩 蝴蝶落在那里,又像一位少妇,丰姿绰约的,作一个妩媚的笑。 我常常坐在窗里看它,感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻,它们停在叶下欢唱 是它们给法桐带来了绿的欢乐呢,还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙? 法桐的欢乐,一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子,一定要长大如蒲扇的,但到了深秋, 叶子并不再长,反要一片一片落去。法桐就削瘦起来,寒伧起来,变得赤裸裸的,唯有些嶙嶙的骨,不再 柔软婀娜,用手一折,就一节一节地断了下来。 我觉得这很残酷,特意要去树下拣一片落叶,保留起来,以作往昔的回忆。想:可怜的法桐,是谁给 了你生命,让你这般长在土地上?既然给了你这一身的绿的欢乐,为什么偏偏又要一片一片收去呢?! 来年的舂上,法桐又长满了叶子,依然是浅绿的好,深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来,和这 新叶比较,叶的轮廓是一样的。喔,叶子,你们认识吗,知道这一片是那一片的代替吗?或许就丛一个吐叶 柄眼里长上来,凋落的曾经那么悠悠地欢乐过,欢乐的也将要寂寂地凋落去。 然而,它们并不悲伤,欢乐时须尽欢乐:如此而已,法桐竟一年大出一年,长过了窗台,与屋檐齐平 我忽然醒悟了,觉得我往日的哀叹大可不必,而且有十分地幼稚呢。原来法桐的生长,不仅是绿的生
新华社 6 月 1 日电 国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧 1日在国台办例行记者会上说，向台湾同胞赠送大熊猫的 相关工作已经开始。这对大熊猫一旦确定后，我们将公开为大熊猫征名，按照以往习惯，大熊猫将采取双 名制，即乳名和大名，均为两个汉字，在大陆征集乳名，在台湾征集大名。 ①根据提供的消息提取主要信息（不超过 10 个字）。 ②你有兴趣为这对赠台大熊猫取名吗？试一试。 雌熊猫雄熊猫 乳名： 大名： 【课内同步阅读】 阅读下文，完成 11-14 题。 落 叶 贾平凹 窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得 浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模 样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩 蝴蝶落在那里，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。 我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱， 是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ 法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋， 叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，不再 柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。 我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给 了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！ 来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这 新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶 柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。 然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平 了！ 我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生
命的运动,还是一道哲学的命题在验证:欢乐到来,欢乐又归去,这正是天地间欢乐的内容:世间万物 正是寻求着这个内容,而各自完成着它的存在。 我于是很敬仰起法桐来,祝福于它:它年年凋落旧叶,而以此渴望着来年的新生,它才没有停滞,没 有老化,而目标在天地空间里长成材 11、为了渲染秋天的落叶给作者带来的感受,作者运用了 的手法,花了许多笔墨渲染了春天 的树叶的美好。 12、文中划线句子强调了叶子的什么特点? 13、文中说“然而,它们并不悲伤,欢乐时须尽情欢乐,如此而己。”作者在意的究竟是什么? 14、“我忽然醒悟了,觉得我往日的哀叹大可不必,而且十分幼稚呢。”作者认为哀叹“大可不必”“十 分幼稚”这是为什么? 【课外拓展阅读】 阅读下列诗歌,完成15-17题。 致恰达耶夫 普希金 爱情、希望、平静的光荣, 并不能长久地把我们欺诳 就是青春的欢乐, 已经像梦、像朝雾一样地消亡 但我们的内心还燃烧着愿望 在残暴的政权的重压之下, 我们正怀着焦急的心情 在倾听祖国的召唤。 我们忍受着期望的折磨, 等候那神圣的自由时光 正像一个年青的恋人, 在等待那真诚的约会一样。 现在我们的内心还燃烧着自由之火 现在我们为了荣誉献身的心还没有死亡 我的朋友,我们要把我们心灵的, 美好的激情,都呈现给我们的祖国! 同志,相信吧:迷人的幸福的星辰, 就要上升,射出光芒, 俄罗斯从睡梦中苏醒, 在专制暴政的废墟上 将会写上我们姓名的字样! 15、“欺诳”的意思是 16、诗中运用了恰当形象的比喻表达诗人的思想和感情。如用“像朝雾一样地消亡”表现出诗人朦胧的迷幻 般的 用“年青恋人”等待“真诚的约会”,细致入微地描绘出诗人 用“迷人 的幸福的星辰就要上升,射出光芒”,贴切地表现了 17、整首诗中作者的感情经历是:倍感青春虚度、理想幻灭的 充满希望和痛苦的 →号召朋友们为 而斗争献身→展望 表达 全诗呈现出诗人由
命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物， 正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望着来年的新生，它才没有停滞，没 有老化，而目标在天地空间里长成材。 11、为了渲染秋天的落叶给作者带来的感受，作者运用了____________的手法，花了许多笔墨渲染了春天 的树叶的美好。 12、文中划线句子强调了叶子的什么特点？ 13、文中说“然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽情欢乐，如此而已。”作者在意的究竟是什么？ 14、“我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且十分幼稚呢。”作者认为哀叹“大可不必”“十 分幼稚”这是为什么？ 【课外拓展阅读】 阅读下列诗歌，完成 15-17 题。 致恰达耶夫 普希金 爱情、希望、平静的光荣， 并不能长久地把我们欺诳， 就是青春的欢乐， 已经像梦、像朝雾一样地消亡； 但我们的内心还燃烧着愿望， 在残暴的政权的重压之下， 我们正怀着焦急的心情， 在倾听祖国的召唤。 我们忍受着期望的折磨， 等候那神圣的自由时光， 正像一个年青的恋人， 在等待那真诚的约会一样。 现在我们的内心还燃烧着自由之火， 现在我们为了荣誉献身的心还没有死亡， 我的朋友，我们要把我们心灵的， 美好的激情，都呈现给我们的祖国！ 同志，相信吧；迷人的幸福的星辰， 就要上升，射出光芒， 俄罗斯从睡梦中苏醒， 在专制暴政的废墟上， 将会写上我们姓名的字样！ 15、“欺诳”的意思是 ，“诳”音是 。 16、诗中运用了恰当形象的比喻表达诗人的思想和感情。如用“像朝雾一样地消亡”表现出诗人朦胧的迷幻 般的 ；用“年青恋人”等待“真诚的约会”，细致入微地描绘出诗人 ；用“迷人 的幸福的星辰”“就要上升，射出光芒”，贴切地表现了 。 17、整首诗中作者的感情经历是：倍感青春虚度、理想幻灭的 →充满希 望和痛苦的 →号 召朋 友们 为 而 斗争 献身 →展 望 ，表 达 。 全诗 呈现 出诗 人 由 到_____________的发展轨迹
【语言基础知识】 1 2, cheng long xiang jian liao ue chen e nuo zh 3、梢姿态稚嫉历凋 4、①婀娜:姿态柔软而美好 ②妩媚:女子、花木等姿态美好可爱。 ③寒伧:这里是丑陋、难看的意思 ④赤裸裸:形容光着身子,不穿衣服。这里是说法桐的叶子掉光了,只剩下枝干 ⑤幼稚:形容头脑简单或缺乏经验 ⑥停滞:因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。 5、①(曦)同(嬉)②(遗)同(怡) 【语言表达训练】 6、第一节用一系列的水果的形象,点出秋天是丰收的季节。第二节写人在秋天劳动、休息、榨果酿酒的 快乐。 7、秋季是多雾和丰收、成熟的季节,而太阳则既是温暖的来源又是使得世上的生物得以成熟的主宰,所以 称它为“催熟一切的阳光”。秋季和太阳既然作用是一样的,因之就称它为太阳的“好友”了 8、“寒冬里看到春光,痛苦中看到幸福” 点拨:句式要整齐,用词要相对 9、书法有三美 点拨:答案不惟一,注意不要超过规定的字数 10、①“赠台大熊猫公开征名”或“征集赠台大熊猫名字”。 ②略 点拨:①注意一定要有赠送对象、“征名”字样。②名称必须两个汉字,有一定象征意义。 【课内同步阅读】 l1、欲抑先扬 12、强调叶子既有过春天欣欣向荣的欢乐,也有秋日枯萎凋零的悲哀 13、作者在意的是生命的生生不息 14、原来法桐的生长,不仅是绿的生命的运动,还是一道晢学的命题在验证:欢乐到来,欢乐又归去,这 正是天地间欢乐的内容:世间万物,正是寻求着这个内容,而各自完成着它的存在 【课外拓展阅读】 15、欺骗,瞒哄 kuang 16、理想破灭后内心的惨痛之情期待祖国召唤的真挚热切的心情光明、自由必将胜利的信念 17、惨痛期待祖国的明天(自由光明)斗争的结果(胜利后的情景)诗人对革命充满必胜的信念 内心的痛苦期待实际的反抗斗争
【语言基础知识】 1、略 2、chéng lǒng xiāng jiàn liǎo xuē chèn ē nuó zhì 3、 梢 姿 态 稚 嫉 历 凋 4、①婀娜：姿态柔软而美好。 ②妩媚：女子、花木等姿态美好可爱。 ③寒伧：这里是丑陋、难看的意思。 ④赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。这里是说法桐的叶子掉光了，只剩下枝干。 ⑤幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。 ⑥停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。 5、①（曦）同（嬉） ②（遗）同（怡） 【语言表达训练】 6、第一节用一系列的水果的形象，点出秋天是丰收的季节。第二节写人在秋天劳动、休息、榨果酿酒的 快乐。 7、秋季是多雾和丰收、成熟的季节，而太阳则既是温暖的来源又是使得世上的生物得以成熟的主宰，所以 称它为“催熟一切的阳光”。秋季和太阳既然作用是一样的，因之就称它为太阳的“好友”了。 8、“寒冬里看到春光,痛苦中看到幸福” 点拨：句式要整齐，用词要相对。 9、书法有三美 点拨：答案不惟一，注意不要超过规定的字数。 10、①“赠台大熊猫公开征名”或“征集赠台大熊猫名字”。 ②略 点拨：①注意一定要有赠送对象、“征名”字样。 ②名称必须两个汉字，有一定象征意义。 【课内同步阅读】 11、欲抑先扬 12、强调叶子既有过春天欣欣向荣的欢乐，也有秋日枯萎凋零的悲哀。 13、作者在意的是生命的生生不息。 14、原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这 正是天地间欢乐的内容：世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。 【课外拓展阅读】 15、欺骗，瞒哄 kuáng 16、理想破灭后内心的惨痛之情 期待祖国召唤的真挚热切的心情 光明、自由必将胜利的信念 17、惨痛 期待 祖国的明天（自由光明） 斗争的结果（胜利后的情景） 诗人对革命充满必胜的信念 内心的痛苦期待 实际的反抗斗争
