初二下学期语文学业水平测试(卷面分5分) 积累运用(20分) 1、根据拼音写汉字或写出加点字的汉语拼音(3分) Pidn然xi声匿迹风雪载途 zhe 皱面j 癖 好 2、下面语段中划线处有语病,请按要求修改或指出病因。(3分) ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的 局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信 我们可以③在发展文化和传承文化的同时,进一步提升市民的素质。 ①处重复哆嗦,修改方法是: ②处“短信”后面应加上“的活动”,该句的病因是 ③处语序不当,修改方法是: 3、下列句子中划线的词语,使用不恰当的一项是()(2分) A.《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说,深受广大读者的喜爱 B.当巨大灾难来临时,全国人民总能万众一心,众志成域,共渡难关 C.某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步,简直令人叹为观止 D.北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手,却有异曲同 工之妙 4、名著阅读(3分 本学期你读了吴承恩的《西游记》以后,现在还回味无穷吧,请你为远方的朋 友介绍一下这本“神魔小说”,说说你阅读的收获(字数不少于50字)。 5、语文实践活动。(3分 向阳中学初二级部为了引导学生正确利用网络,准备举行一次辨论会。正方观点是: 中学生上网利大于弊。反方观点是:中学生上网弊大于利。 请你选择其中一方陈述己方理由。我选择 方 并给中学生上网提出你自己的建议 6、在下面横线上仿写加点语句,要求句式相同,内容符合语境,并与上文衔接顺畅。 (2分) 琴声悠扬,在静静的夜空中,一会儿如缕缕花香,拂过人心;一会儿 会儿 7、默写(8分) ①《归园田居》中叙述诗人辛勤耕作的句子 ②《使至塞上》表达诗人抑郁心情的句子是 ③《渡荆门送别》颈联: ④《答谢中书书》一文写动物的对偶句: ⑤既而渐近, ,势极雄豪。杨诚斋诗云 ”者是也 ⑥⑦⑧ ,上下一白。 ,万面鼓声中。 ,手把红旗旗不湿。 ,西出阳关无故人。 古诗文阅读(15分) (一)诗歌鉴赏 8、《红楼梦》第四十八回里说:“大漠孤烟直,长河落日圆’。香菱说:“想来 烟如何直?日自然是圆的。这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒 象是见了这景的。要说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来。”你认为香菱
初二下学期语文学业水平测试（卷面分 5 分） 一、积累运用（20 分） 1、根据拼音写汉字或写出加点字的汉语拼音（3 分） Piān _____然 xiāo____声匿迹 风雪载．____途 zhě______皱 面 jiá______ 癖．_________好 2、下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。（3 分） ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的 局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信， 我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。 ①处重复哆嗦，修改方法是： ②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是 ③处语序不当，修改方法是： 3、下列句子中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ）（2 分） A．《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。 B．当巨大灾难来临时，全国人民总能万众一心，众志成城，共渡难关。 C．某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。 D．北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手，却有异曲同 工之妙。 4、名著阅读（3 分） 本学期你读了吴承恩的《西游记》以后，现在还回味无穷吧，请你为远方的朋 友介绍一下这本 “神魔小说”，说说你阅读的收获（字数不少于 50 字）。 5、语文实践活动。（3 分） 向阳中学初二级部为了引导学生正确利用网络，准备举行一次辩论会。正方观点是： 中学生上网利大于弊。反方观点是：中学生上网弊大于利。 请你选择其中一方陈述己方理由。我选择________方 _____________________________________ _____________________________________ 并给中学生上网提出你自己的建议。 ____________________________________________________________________ 6、在下面横线上仿写加点语句,要求句式相同,内容符合语境,并与上文衔接顺畅。 （2 分） 琴声悠扬,在静静的夜空中,一会儿如缕缕花香 ．．．．．,拂．过人心 ．．．;一会儿 , ;一会儿 , 。 21 世纪教育网 7、默写（8 分） ①《归园田居》中叙述诗人辛勤耕作的句子：______________，_____________。 ②《使至塞上》表达诗人抑郁心情的句子是：______________，______________。 ③《渡荆门送别》颈联：____________________，___________________。 ④《答谢中书书》一文写动物的对偶句:_________，_________；_________，__________。 ⑤既而渐近，_______________，势极雄豪。杨诚斋诗云“_____________________”者是也。 ⑥________，_________，上下一白。___________________________________。 ⑦______________，万面鼓声中。_______________，手把红旗旗不湿。 ⑧ _______________，_______________。______________，西出阳关无故人。 二、古诗文阅读（15 分） （一）诗歌鉴赏 8、《红楼梦》第四十八回里说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’。香菱说：“想来 烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒 象是见了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”你认为香菱
对这两句诗的体味有没有道理,你的看法如何?写出来与大家分享。(3分) (二)阅读下面【甲】【乙】两个文言选段,做99题 甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠 嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宜,有时朝发白 帝,暮到江陵,4其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬 泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异, 空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者, 遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇 交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 9、解释下列加点的词语(3分) 略无阙处沿溯阻绝清荣峻茂 属引凄异相与步于中庭但少闲人如吾两人者耳 10、翻译句子(4分 春冬之 则素湍绿潭,回清倒影 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 11、甲文从哪几方面描绘三峡的景色的?各有什么特点?(3分) 12、乙文表现了作者什么复杂的思想情感?(2分) 三、现代文阅读(35分) (一)阅读小说,完成13~20题。(20分) 我们一样愛他们 张春风 天堂村小学地处偏远山区,交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次,全校师生都会倾巢 而出:学生站在山岭上,手舞鲜花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的士轿 子抬客人上山 这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路 由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人 的光鲜形象 “对不起!”年轻人显得有点尴尬,“我.想资助你们10名特困生。” 方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事,正求之不得呢!可是,他 为什么要说对不起呢?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先去洗激一下?我让学生们列队欢迎? 年轻人慌乱地摆摆手:“千万不要..我不想耽搁,捐了款就走!” 方子儒点了点头。 15分钟后,方子儒恭敬地送上一份资助名单。 年轻人看也没看,说:“校长,我想您误会了!” 方子儒愣了愣,以为他突然变卦了,着急地说:“可是,这是我们千挑万选出来的学生。他 们品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材!” 年轻人沉默了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助对象吗? 当然!”方子儒长舒了一口气,“这是您的权利!但他们绝对是最好的学生!倘若您 不信,可以翻看他们往年的成绩单!” 年轻人笑了:“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单1” 方子儒虽然感到奇怪,但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸,小心地 撕成一条条小纸条。然后,年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字,写完一张,就揉成
对这两句诗的体味有没有道理，你的看法如何？写出来与大家分享。（3 分） （二） 阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做 9-9 题 【甲】自 三 峡 七 百 里 中 ，两 岸 连 山 ， 略 无 阙 处 。 重 岩 叠 嶂 ， 隐 天 蔽 日 。自 非 亭 午 夜 分 ， 不 见 曦月 。 至 于 夏 水 襄 陵 ， 沿 溯 阻 绝 。 或 王 命 急 宣 ， 有 时 朝 发 白 帝 ， 暮 到 江 陵 ， 4 其 间 千 二 百 里 ， 虽 乘 奔 御 风 ， 不 以 疾 也 。 春 冬 之 时 ， 则 素 湍 绿 潭 ， 回 清 倒 影 。绝 巘 多 生 怪 柏 ， 悬 泉 瀑 布 ， 飞 漱 其 间 。清 荣 峻 茂 ， 良 多 趣 味 。 每 至 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 涧 肃 ，常 有 高 猿 长 啸 ， 属 引 凄 异 ， 空 谷 传 响 ， 哀 转 久 绝 。 故 渔 者 歌 曰 ： “ 巴 东 三 峡 巫 峡 长 ， 猿 鸣 三 声 泪 沾 裳 。 ” 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9、解释下列加点的词语（3 分） 略 无 阙 处 沿 溯 阻 绝 清 荣 峻 茂 属 引 凄 异 相与步于中庭 但少闲人如吾两人者耳 10、翻译句子（4 分） 春 冬 之 时 ， 则 素 湍 绿 潭 ， 回 清 倒 影 。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 11、甲文从哪几方面描绘三峡的景色的？各有什么特点？（3 分） 12、乙文表现了作者什么复杂的思想情感？（2 分） 三、现代文阅读（35 分） （一）阅读小说，完成 13～20 题。(20 分) 我 们一样爱他们 张春风 天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢 而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿 子抬客人上山。 这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。 由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人 的光鲜形象。 “对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们 10 名特困生。” 方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他 为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？” 年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！” 方子儒点了点头。 15 分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。 年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！” 方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他 们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！” 年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？” “当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您 不信，可以翻看他们往年的成绩单！” 年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！” 方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有 30 名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地 撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成
团丢在一个盘子里。 方子儒终于看出了端倪,疑惑地问道:“您.是想抓阄决定资助的对象? 年轻人点了点头:“是的,我觉得那样才公平 方子儒着急地说:“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬树打架, 几乎每门功课都不及格 年轻人停下手中的笔,问:“那他们逃过学么?” 方子儒想了想,说:“这倒没有!他们只是功课不好,其他,没什么两样!” 年轻人坚定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁又能知道,调皮 捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦 想 3分钟后,年轻人抽出了10个人的名字。果不其然,其中有4名学生原本不在方子儒的推 荐之列。 方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头,说:“校长, 能否替我向其他的20名学生道歉?”方子儡满脸惊愕,以为自己听错了。 年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:“对不起,我没有能力资助所有的贫困生。他们之 所以没被选上,并不是因为不够好,只是运气差了一些!总有一天,我会回来弥补他们的遗憾1” 年轻人没有告诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。 当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的一生:“在我严厉 从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!” 13.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。(2分) 14.题目中的“他们”在文中指哪些人?(2分) 15.第一段的作用是什么?(2分) 16.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文,写出“客 人”的“特别”之处。(2分) 17.在确定“资助名单”上,方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?(4 分) 方子儒: 年轻人 18.在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了哪些变化?请从选文中 选出恰当的词语天在括号内。(3分) 有点尴尬→( )→( )→笑了→( →满怀歉意 19.“思想可以撒播,爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子, 抄写在下面的横线上。(2分) 20.假如你正好是受到年轻人的资助,而原本不在方校长推荐之列的四名学生 之一,你有何感受?(3分) (二)阅读《绿色塑料》,完成21~25小题。(15分) 绿色塑料 ①塑料问世后,即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是,在塑料应用 极大地促进工农业生产发展,丰富和改善人们物质文化生活的同时,也带来严重的 “白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”,如果塑料薄膜长期存在于田间,不仅 妨碍耕作,而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡,对农作物生长造成不利影响 发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋!焚烧和回收利用等方法进行处理,但都存 在这样那样的不足。为此,从20世纪70年代开始,中外许多科学家为解决“白色 污染”问题,纷纷投身于“绿色塑料”一可降解塑料的研制
团丢在一个盘子里。 方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？” 年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！” 方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架， 几乎每门功课都不及格！” 年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？” 方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！” 年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮 捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦 想......” 3 分钟后，年轻人抽出了 10 个人的名字。果不其然，其中有 4 名学生原本不在方子儒的推 荐之列。 方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长， 能否替我向其他的 20 名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。 年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之 所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！” 年轻人没有告诉校长，在 15 年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。 当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我严厉， 从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！” 13．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10 个字以内）。（2 分） 14．题目中的“他们”在文中指哪些人？（2 分） 15．第一段的作用是什么？（2 分） 16．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客 人”的“特别”之处。（2 分） 17．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4 分） 方子儒： 年轻人： 18．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中 选出恰当的词语天在括号内。（3 分） 有点尴尬→（ ）→（ ）→笑了→（ ） →满怀歉意 19．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子， 抄写在下面的横线上。（2 分） 20．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生 之一，你有何感受？（3 分） （二）阅读《绿色塑料》，完成 21～25 小题。（15 分） 绿 色 塑料 ①塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用 极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的 “白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅 妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。 发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋!焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存 在这样那样的不足。为此，从 20 世纪 70 年代开始，中外许多科学家为解决“白色 污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”——可降解塑料的研制
②所谓“绿色塑料”,并不是指绿颜色的塑料,而是指能够自行降解和再利用, 不会污染环境的塑料。具体地说,就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同 样的功效,而在完成一定的功效后能迅速自行降解,与自然环境同化的一类聚合物。 因为它对保护环境具有重大意义,所以被称为“绿色塑料 ③“绿色塑料”的品种很多,这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、 微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。 ④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从 20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长 春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜,早在1995年就通过了技 术鉴定,并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下,可分解 成4×4平方厘米的碎片,即使以后不再分解长期存在于土壤中,也不会给土壤物 化性能带来影响,对土壤养分造成破坏。 ⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质,用化学方法制成的塑 料。比如,日本工业技术研究院利用农作物下脚料,如豆秸等制成的可降解农用地 膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性,埋在土 中只需数日,即可被微生物分解为二氧化碳和水,不会污染环境。 ⑥微生物高分子型塑料,是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出 生化聚酯,再经进步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过 对一种细菌的特定基因隔离,使植物细胞内部生成聚酯,再利用这种聚酯制成植物 型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳,不但不污染环境, 而且还可用做肥料回归大自然。 ⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用 生物工程技术,从一种叫做营养佳良产硷杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基 因,然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中,培育出一种适宜 种植的名叫多羟丁酸的塑料植物.这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑 料,用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发,美国密茨根 大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中,在人工控制下生 长出不合有害成分的生物塑料.不久,人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收 获塑料了。 ⑧目前,可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段,距大规模推广使用还有 段时间,但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信,随着 21.通读全文,说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容。(3分) 22.文中划线句子运用了举例子的说明方法,作用是(2分 23.阅读第②段文字,根据自己的理解,给“绿色塑料”下一个定义。(2分) 仔细阅读第⑤、⑥段文字,说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子 型塑料”有什么异同。(分 相同: 不同: 25.请你结合本文有关知识,向一位正在使用普通塑料袋的人宜传“绿色”塑料 袋的特点及使用意义,提高人们的环保意识。(4分) 四、写作(50分) 有人憧憬雪花飞扬的冬,有人心仪草长莺飞的春,有人喜欢阳光灿烂的 夏,有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭,四季交替,总有一个季节让人期盼, 总有一片天空让人翱翔,总有一段往事让人回味,总有一份精彩属于自己。 请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章
②所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用， 不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同 样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。 因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。 ③“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、 微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。 ④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从 20 世纪 80 年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长 春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在 1995 年就通过了技 术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解 成 4×4 平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物 化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。 ⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑 料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地 膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土 中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。 ⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出 生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过 对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物 型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境， 而且还可用做肥料回归大自然。 ⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用 生物工程技术，从一种叫做营养佳良产硷杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基 因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中，培育出一种适宜 种植的名叫多羟丁酸的塑料植物．这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑 料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根 大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生 长出不合有害成分的生物塑料．不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收 获塑料了。 ⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一 段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着 研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。 21．通读全文，说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容。(3 分) 22．文中划线句子运用了举例子的说明方法，作用是 (2 分) 23．阅读第②段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。(2 分) 24．仔细阅读第⑤、⑥段文字，说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子 型塑料”有什么异同。(4 分) 相同： 不同： 25．请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料 袋的特点及使用意义，提高人们的环保意识。(4 分) 四、写作（50 分） 有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的 夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼， 总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。 请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章
6、【答案】.内容与被仿句相关(1分),结构与被仿句相同(1分)。所写语句内容不 符合语境或是病句,此题不得分。答案示例:一会儿如阵阵轻风,抚慰灵魂;一会儿 如丝丝细雨,诉说真情。 8、集中体现了王维诗歌“诗中有画”的艺术境界。诗人运用白描手法,抓住沙漠上的景物特点, 直圆”二字写出了雄奇壮丽的独特沙漠景色,富有线条美,层次美,情景交融,表现了作者抑 郁、孤寂的心情。 13.年轻人资助(捐助)贫困生。或年轻人抓阄资助(捐助)贫困生。 14.生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都考不及格的贫困生。或:调皮捣蛋,天真无邪 心里编织着最美丽梦想的贫困生。 15.环境(环境描写),作用:交代故事发生的背景,为主人公的出场做铺垫(埋下伏笔)。 16.①独自走路上山;②不要欢迎仪式;③不要捐赠仪式;④抓阄决定资助对象;⑤向没受到资 助的贫困生表示歉意。(任意答出三点即可) 17.方子儒:标准:品学兼优的贫困生(成绩好的贫困生)方式:千挑万选。 年轻人:标准:所有贫困生(贫困生;答出“贫困生,包括那些生性顽劣,调皮捣蛋的贫困 生”亦可;若只答“生性顽劣,调皮捣蛋的贫困生”,则不得分)。方式:抓阄决定(意思接近即 可) 18.慌乱沉默 坚定 19.在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们 20.示例:我觉得自己非常幸运,对年轻人万分感激。命运如此眷顾我,我一定化感动为行动, 认真学习,以此回报捐助者,回报社会,并把这种爱心传递下去。 【参考答案】 21.说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。(共3分,每个要点 1分,大意正确即可得相应的分) 22.用具体事实说明“白色污染”难以根除(后果十分严重)。(共2分,“用具 体事实”1分,说明“白色污染问题严重”1分。大意正确即可得相应的分) 23.绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效,而在完成功 效后,能够自行降解和再利用,不会污染环境的塑料。(共2分,大意正确即司.得 相应的分) 24.相同:最终都分解成二氧化碳和水,不会污染环境。不同:天然高分子型 塑料是利用纤维素、木质素等天然物质,用化学方法制成的塑料。微生物高分子型 塑料,是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯,再经进一步 加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。(共4分, 相同点1分,不同点3分,大意正确即可得相应的分) 25.答题要点:使用普通塑料袋的危害;“绿色”塑料袋的特点;使用“绿色” 塑料袋的意义;语言表达简明、连贯、得体。(共4分,每个要点1分)
6、【答案】.内容与被仿句相关（1 分）,结构与被仿句相同（1 分）。所写语句内容不 符合语境或是病句,此题不得分。答案示例:一会儿如阵阵轻风，抚慰灵魂;一会儿 如丝丝细雨，诉说真情。 8、集中体现了王维诗歌“诗中有画”的艺术境界。诗人运用白描手法，抓住沙漠上的景物特点， “直”“圆”二字写出了雄奇壮丽的独特沙漠景色，富有线条美，层次美，情景交融，表现了作者抑 郁、孤寂的心情。 13．年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。 14．生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。或：调皮捣蛋，天真无邪， 心里编织着最美丽梦想的贫困生。 15．环境（环境描写），作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫（埋下伏笔）。 16．①独自走路上山；②不要欢迎仪式；③不要捐赠仪式；④抓阄决定资助对象；⑤向没受到资 助的贫困生表示歉意。（任意答出三点即可） 17．方子儒：标准：品学兼优的贫困生（成绩好的贫困生）。方式：千挑万选。 年轻人：标准：所有贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困 生”亦可；若只答“生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”，则不得分）。方式：抓阄决定（意思接近即 可）。 18．慌乱 沉默 坚定 19．在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！ 20．示例：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感激。命运如此眷顾我，我一定化感动为行动， 认真学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。 【参考答案】 21．说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。(共 3 分，每个要点 1 分，大意正确即可得相应的分) 22．用具体事实说明“白色污染”难以根除(后果十分严重)。(共 2 分，“用具 体事实”1 分，说明“白色污染问题严重”1 分。大意正确即可得相应的分) 23．绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功 效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。(共 2 分，大意正确即司．得 相应的分) 24．相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同：天然高分子型 塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子型 塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步 加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。(共 4 分， 相同点 1 分，不同点 3 分，大意正确即可得相应的分) 25．答题要点：使用普通塑料袋的危害；“绿色”塑料袋的特点；使用“绿色” 塑料袋的意义；语言表达简明、连贯、得体。(共 4 分，每个要点 1 分)