灵璧一中2016-2017学年度第一学期第一次月考试题卷 八年级语文 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(含卷面5分),答题时间为120分钟。 2.请务必在答题卷上答题,在试题卷上答题是无效的 语文积累与综合运用(25分) 1.默写古诗中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列诗文名句中的上句或下句。(任选其中6句) ①白头搔更短 (杜甫《春望》) ②阳春布德泽, (《长歌行》) ③夜久语声绝 (杜甫《石壕吏》) ④晴川历历汉阳树, (崔颢《黄鹤楼》) 徒有羡鱼情 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 草色入帘青 (刘禹锡《陋室铭》) ⑦ 孤帆天际看。 (孟浩然《早寒江上有怀》) ⑧ 濯清涟而不妖 (周敦颐《爱莲说》) (2)默写杜甫的《望岳》后四句 2.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(9分) 人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院而东方有圆明园 要是说,大家没有看见过它,但大家梦见过它。这是某种令人惊hai而不知名的杰作,在不可名状的 晨中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。这个奇绩已经消失了。有一天, 两个强盗闯进了圆明园。一个强盜洗劫,另一个强盜放火。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分) )见 惊hai( (2)文中有错别字的一个词语是“ ,这个词的正确的写法是 (2分) (3)“不可名状”在文中的意思是 其中“名”的意思是 。(2分) (4)此语段主要运用 修辞手法对圆明园艺术价值进行热情赞美。(2分) 3.运用你课外阅读积累的知识,完成下面(1)-(2)题。(4分) (1)《朝花夕拾》中,鲁迅借动物比喻人,表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是 斥责封建孝道不顾人命,教坏后人的文章是《 (2)下面是《朝花夕拾》中的人物描写,请写出对应的人物 ①这是—个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总想在藐视。他蹲在席子上,我发言大 抵就反对。 ②我其时觉得有许多东西要买,看的和吃的,只是没有钱。有一天谈到这里,她便说道,“母亲 的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?″我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖。 4.某校以“纪念抗日战争胜利T0周年”为主题开展语文综合实践活动。活动有一些问题,请你参与解 (1)【新闻播报】给下面新闻拟一个恰当的标题。(不超过15个字)(3分) 新华社北京9月2日电中国人民抗日战争朓利70周年纪念章颁发仪式2日上午在北京人民大会 八年级语文试题卷第1页共6页
八年级语文试题卷第1 1 页 共 6 页 灵璧一中 2016—2017 学年度第一学期第一次月考试题卷 八年级语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为 150 分（含卷面 5 分），答题时间为 120 分钟。 2.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题是无效的。 一、语文积累与综合运用(25 分) 1.默写古诗中的名句名篇。（10 分） （1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中 ．．．．6．句．） ①白头搔更短， 。 （杜甫《春望》） ②阳春布德泽， 。 （《长歌行》） ③夜久语声绝， 。 （杜甫《石壕吏》） ④晴川历历汉阳树， 。 （崔颢《黄鹤楼》） ⑤ ，徒有羡鱼情。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑥ ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》） ⑦ ，孤帆天际看。 （孟浩然《早寒江上有怀》） ⑧ ，濯清涟而不妖。 （周敦颐《爱莲说》） （2）默写杜甫的《望岳》后四句。 ， 。 ， 。 2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9 分） 人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊 hài 而不知名的杰作，在不可名状的 晨 xī中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥．见的亚洲文明的剪影。这个奇绩已经消失了。有一天， 两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3 分）） 瞥．（ ）见 惊 hài（ ） 晨 xī （ ） （2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词的正确的写法是“ ”。（2 分） （3）“不可名状”在文中的意思是 ， 其中“名”的意思是 。（2 分） （4）此语段主要运用 修辞手法对圆明园艺术价值进行热情赞美。（2 分） 3.运用你课外阅读积累的知识，完成下面（1）-（2）题。(4 分) （1）《朝花夕拾》中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《 》； 斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《 》。 （2）下面是《朝花夕拾》中的人物描写，请写出对应的人物。 ①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总想在藐视。他蹲在席子上，我发言大 抵就反对。 （ ） ②我其时觉得有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲 的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖。 （ ） 4.某校以“纪念抗日战争胜利 70 周年”为主题开展语文综合实践活动。活动有一些问题，请你参与解 决。（12 分） （1）【新闻播报】给下面新闻拟一个恰当的标题。（不超过 15 个字）（3 分） 新华社北京 9 月 2 日电 中国人民抗日战争胜利 70 周年纪念章颁发仪式 2 日上午在北京人民大会
堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向30名抗战老战土老同志、抗战将领、 帮助和支持中国抗战的国际友人或其遗属代表颁发纪念章并发表重要讲话。习近平强调,实现我们的 目标,需要英雄,需要英雄精神。我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们,崇尚英 雄,捍卫英雄,学习英雄,关爱英雄,戮力同心为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大 复兴的中国梦而努力奋斗。 (2)【标语拟写】为营造气氛,学校准备在校门处拉一横幅。请你为横幅拟一条标语。(2分) (3)【板报设计】李磊同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮他修改 在70年前我们的先辈通过艰苦地战斗,终于把侵略者赶出了我们的国家。他们在那么艰苦的条 件下,到底凭借什么打败了装备精良的敌人的?【A】我想是凭借着一种爱国精神;凭借着一种不畏强 爆的精神;凭借着种舍生忘死的精神;凭借着—种百折不挠的精神。【B】虽然我们这代人没有经历 过抗日战争那段中国人民最难忘的日子,仅从电影电视中看到那血雨腥风的惨烈悲壮画面,所以我也 禁不住泪流满面了。 ①【A】中的标点符号不正确,将 号改为 号 ②【B】句是一个病句,应将 (4)【重读家书】学校开展“重读抗战家书”的活动,许多同学积极响应,热情参与,但同桌小明却 认为:初中阶段只有学习好才最重要。请你结合此活动的现实意义对小明进行规劝。(3分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,分别回答问题。 [一](22分) 收容队 肖新书 ①天刚刚发亮,师里的常德善参谋长便带着我们连,向雪山进发了。我们的任务是在全军后面做 收容工作。 ②山上铺满了两三尺深的积雪,一脚踏进去,要费很大力气才能拔出来。有的同志腿肚被锋利的 冰雪划破了,淌着血;有的草鞋陷在雪里,再也找不到,只好光着脚 ③走着走着,气候突然起了变化。一股寒流袭来,汗湿的衣服,顿时变成硬梆梆的,一迈步唰唰 响,磨得大腿生疼。呼出的气也凝成白霜,挂在头发上、胡须上,我们都成了银发老人。融化的雪水 冻结了,象层玻璃铺在路上,踩上去站不稳脚。有人滑下去,被什么东西挡住,起来再向上爬;也有 人滑进雪坑,几个人合力才把他拉上来。 ④我们收容队的同志背着体弱的战友,咬着牙一步一喘地向山上攀登。饿得实在挺不住了,就顺 手抓把雪塞进嘴里嚼一嚼。可是山呢,还望不到顶。 ⑤忽然,山上滚下一个东西,越来越近了,仔细一看,原来是个人。我们连忙赶上去,把他挡住。 那个同志脸上流着血,紧闭着眼睛,胸口还有点热气。我们忙取出被单给他盖上。喊了半天,他才睁 开眼睛,张着嘴说不岀话。我们知道他是饿极了,班长便掏岀一块干粮递给他。他吃完干粮,才吃力 地说:“同志,你们是哪部分的? 收容队。”我说 ⑦“收容队?”他睁大眼睛,然后强支起身子,站起来就要走 ⑧"同志,一起走吧!” ⑨“我不能跟收容队走,我不能掉队呀!”他看了看我们,强自一摇一晃地走了 ⑩山顶上,掉队的同志很多,倒下的人很多,有的很快就失去了宝贵的生命。有的起来倒下,倒下 又起来挣扎着。我赶忙把没舍得吃的那块干粮掏出来,送给倒在我身旁的—个同志。那个同忐接过干 粮,可是他只咬了一口,又递给了旁边的另一个同志。这样,一块银元大的干粮,传了几个人才吃完。 ①我们含着泪,刨开雪坑,掩埋牺牲的战友。大家都默默无声,心里十分难过。 ②2这时,师参谋长常德善要我们快把没牺牲的同志背下去。全连的同志,立即背起掉队的战友 向山下走。有人实在没劲了,就抱着被收容的同志,顺着雪坡向下滑。山下气候好些,我们才停下来 喘口气。一看,衣服成了布条,胳膊上、屁股上都流出血来,被风一吹,象刀割样痛。可是我们心 里却很高兴,因为仅我们一个班,就救活了七个同志。 八年级语文试题卷第2页共6页
八年级语文试题卷第2 2 页 共 6 页 堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向 30 名抗战老战士老同志、抗战将领、 帮助和支持中国抗战的国际友人或其遗属代表颁发纪念章并发表重要讲话。习近平强调，实现我们的 目标，需要英雄，需要英雄精神。我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，崇尚英 雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，戮力同心为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大 复兴的中国梦而努力奋斗。 （2）【标语拟写】为营造气氛，学校准备在校门处拉一横幅。请你为横幅拟一条标语。（2 分） （3）【板报设计】李磊同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮他修改。（4 分） 在 70 年前,我们的先辈通过艰苦地战斗，终于把侵略者赶出了我们的国家。他们在那么艰苦的条 件下，到底凭借什么打败了装备精良的敌人的？【A】我想是凭借着一种爱国精神；凭借着一种不畏强 爆的精神；凭借着一种舍生忘死的精神；凭借着一种百折不挠的精神。【B】虽然我们这代人没有经历 过抗日战争那段中国人民最难忘的日子，仅从电影电视中看到那血雨腥风的惨烈悲壮画面，所以我也 禁不住泪流满面了。 ①【A】中的标点符号不正确，将 号改为 号。 ②【B】句是一个病句，应将“ ”改为“ ”。 （4）【重读家书】学校开展“重读抗战家书”的活动，许多同学积极响应，热情参与，但同桌小明却 认为：初中阶段只有学习好才最重要。请你结合此活动的现实意义对小明进行规劝。（3 分） 二、阅 读（55 分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 [一]（22 分） 收 容 队 肖新书 ①天刚刚发亮，师里的常德善参谋长便带着我们连，向雪山进发了。我们的任务是在全军后面做 收容工作。 ②山上铺满了两三尺深的积雪，一脚踏进去，要费很大力气才能拔出来。有的同志腿肚被锋利的 冰雪划破了，淌着血；有的草鞋陷在雪里，再也找不到，只好光着脚走。 ③走着走着，气候突然起了变化。一股寒流袭来，汗湿的衣服，顿时变成硬梆梆的，一迈步唰唰 响，磨得大腿生疼。呼出的气也凝成白霜，挂在头发上、胡须上，我们都成了银发老人。融化的雪水 冻结了，象层玻璃铺在路上，踩上去站不稳脚。有人滑下去，被什么东西挡住，起来再向上爬；也有 人滑进雪坑，几个人合力才把他拉上来。 ④我们收容队的同志背着体弱的战友，咬着牙一步一喘地向山上攀登。饿得实在挺不住了，就顺 手抓把雪塞进嘴里嚼一嚼。可是山呢，还望不到顶。 ⑤忽然，山上滚下一个东西，越来越近了，仔细一看，原来是个人。我们连忙赶上去，把他挡住。 那个同志脸上流着血，紧闭着眼睛，胸口还有点热气。我们忙取出被单给他盖上。喊了半天，他才睁 开眼睛，张着嘴说不出话。我们知道他是饿极了，班长便掏出一块干粮递给他。他吃完干粮，才吃力 地说：“同志，你们是哪部分的?” ⑥“收容队。”我说。 ⑦“收容队?”他睁大眼睛，然后强支起身子，站起来就要走。 ⑧“同志，一起走吧!” ⑨“我不能跟收容队走，我不能掉队呀!”他看了看我们，强自一摇一晃地走了。 ⑩山顶上，掉队的同志很多，倒下的人很多，有的很快就失去了宝贵的生命。有的起来倒下，倒下 又起来挣扎着。我赶忙把没舍得吃的那块干粮掏出来，送给倒在我身旁的一个同志。那个同志接过干 粮，可是他只咬了一口，又递给了旁边的另一个同志。这样，一块银元大的干粮，传了几个人才吃完。 ○11 我们含着泪，刨开雪坑，掩埋牺牲的战友。大家都默默无声，心里十分难过。 ○12 这时，师参谋长常德善要我们快把没牺牲的同志背下去。全连的同志，立即背起掉队的战友， 向山下走。有人实在没劲了，就抱着被收容的同志，顺着雪坡向下滑。山下气候好些，我们才停下来 喘口气。一看，衣服成了布条，胳膊上、屁股上都流出血来，被风一吹，象刀割一样痛。可是我们心 里却很高兴，因为仅我们一个班，就救活了七个同志
5.依据文章思路和内容,在下面横线上填写合适的语句(6分) 我们向雪山进发→收容队同志背着体弱的战友攀登 掩埋牺牲的战友 6.文章第②③两段能否删去?为什么?(4分) 7.第③自然段划线句子运用什么修辞手法?有什么作用?(3分) 8.下面句子中加点词在表现人物方面有什么作用?(6分) 收容队?”他睁大眼睛,然后强支起身子,站起来就要走 从第十段围绕干粮的描写中你感受到了什么?(3分) [二](18分) 百合花开 宓月 ①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。 ②在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花 瓣微卷着,露岀嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么 地孤寂 ③我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。 ④父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没 想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合岀现在 我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色 了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风—吹就会被折断。父亲用随身携带的一把 小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的 球茎,完整地悬空出来。 ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合 花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。 ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了, 有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说你明早来看它。第二天一起床,我就跑 到菜地里。只过了—夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上,还有几颗露 在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风 中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黃的花粉. ⑦九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣,生命的短 暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百 合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。 ⑧八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐 心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界 有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍 我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了 ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我 的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷,二十年前就丢下我独 自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。 ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的剎那光芒,要我们用尽一生去寻 找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸岀手却总也触摸不到他. 那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷….直到今天, 每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我 把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年 年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光 (选自《文苑·经典美文》2016年01期,略有删改) 八年级语文试题卷第3页共6页
八年级语文试题卷第3 3 页 共 6 页 5.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句（6 分） 我们向雪山进发→收容队同志背着体弱的战友攀登→ → →掩埋牺牲的战友→ 6．文章第②③两段能否删去？为什么？（4 分） 7. 第③自然段划线句子运用什么修辞手法？有什么作用？（3 分） 8.下面句子中加点词在表现人物方面有什么作用？（6 分） “收容队?”他睁大．．眼睛，然后强支．．起身子，站起来就．要走。 9.从第十段围绕干粮的描写中你感受到了什么？（3 分） [二]（18 分） 百合花开 宓月 ①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花 瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么 地孤寂。 ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没 想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在 我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色 了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把 小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的 球茎，完整地悬空出来。 ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合 花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。 ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了， 有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑 到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露 珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风 中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉…… ⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短 暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百 合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。 ⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐 心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。 有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。 我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了。 ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我 的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独 自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。 ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻 找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。 那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天， 每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我 把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年 年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光 芒…… （选自《文苑·经典美文》2016 年 01 期，略有删改）
0.依据提示天空,完善文本线索。(6分 百合花: 初见百合花→移植成功→①→再度生长→又见百合 我”的情感变化 憧憬和幻想→忧伤→③ 惆怅和怀念 11.“它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里?(4分) 12.请赏析第⑧段画线句子。(4分) 屋旁的菜地里齐刷刷地站着-溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍 13.在“我”成长路上,百合花给了“我”什么启示?(至少两点)(4分) [三](15分) [甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十 步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作, 男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自 云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论 魏晋。此人——为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云! 不足为外人道也。” (节选自《桃花源记》 乙]大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终 壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必 藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大 同。 (选自《礼记礼运》) 14.解释句中加点的词。(5分) (1)仿佛若有光( (2)率妻子邑人来此绝境( )(3)桑竹之属( (4)选贤与能 )(5)货恶其弃于地也 15.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 (2)故人不独亲其亲,不独子其子 16.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌,因此二者有许多相似的地方。 请把下面的相似点补充完整(3分) (1)从“阡陌交通,鸡犬相闻”可以看出“桃源”社会环境和平安宁,这就是“大同”社会中的 (2)从 ”可以看出“桃源”中的人们都会受到社会 关爱,生活幸福,这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”。 17.两文的作者所处的社会都是动荡不安、民不聊生,为什么都在文中描绘了美好的生活境界?(3 分) 写作(55分) 18.人的成长需要丰富的物质养料,更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格,精神养料强 大我们的灵魂一一失败让我们坚强,批评让我们成熟,艰难让我们上进,感动让我们珍惜,阳光让我 们温暖…… 请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西,以“ 也是一种养料”为题,写一篇600字以 上的文章 要求:①将题目补充完整 ②文体自选,诗歌除外; ③不得套作抄袭 ④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 八年级语文试题卷第4页共6页
八年级语文试题卷第4 4 页 共 6 页 10．依据提示天空，完善文本线索。（6 分） 百合花： 初见百合花 → 移植成功 → ① → 再度生长 → 又见百合 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ “我”的情感变化： ② → 憧憬和幻想 → 忧伤 → ③ → 惆怅和怀念 11．“它像童话中迷路的小仙子，突兀．．地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？（4 分） 12．请赏析第⑧段画线句子。（4 分） 屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。 13．在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？（至少两点）（4 分） [三]（15 分） [甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十 步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自 云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论 魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：” 不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》） [乙]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终， 壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必 藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大 同。 （选自《礼记 礼运》） 14. 解释句中加点的词。（5 分） (1)仿佛．．若有光( ) (2)率妻子．．邑人来此绝境( ) (3)桑竹之属． ( ) (4) 选贤与．能（ ） (5)货恶．其弃于地也 （ ） 15. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）故人不独亲其亲，不独子其子。 16．陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。 请把下面的相似点补充完整(3 分) （1）从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的 “ ”。 （2）从“ ， ”可以看出“桃源”中的人们都会受到社会 关爱，生活幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”。 17.两文的作者所处的社会都是动荡不安、民不聊生，为什么都在文中描绘了美好的生活境界？（3 分） 三．写作（55 分） 18.人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强 大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我 们温暖…… 请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“_______也是一种养料”为题，写一篇 600 字以 上的文章。 要求：①将题目补充完整； ②文体自选，诗歌除外； ③不得套作抄袭； ④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名
灵璧一中2016-2017学年度第一学期第一次月考试题八年级语文参考答案 、语文积累与综合运用(25分) 1.(10分)略2.(9分)(1)(3分))pie骇曦(2)(2分)奇绩奇迹 (3)(2分)无法用语言来形容说出(4)(2分)比喻 3.(4分)(1)《狗·猫·鼠》《二十四孝图》(2)①范爱农②衍太太 4.(12分) (2)(3分)示例:习近平向抗战老兵等颁发纪念章 (2)(2分)示例1缅怀先烈,振兴中华。2不忘国耻珍爱和平。3让战争远离世界,让和平永驻人间。4以史为鉴, 珍惜和平。 (3)(4分)①分号逗号②所以但是 (4)(3分)示例:小明,重读抗战家书,体现了对历史、对和平、对人民的尊重。今年是抗战胜利70周年,重读抗 战家书别具意义,我们阅读抗战家书,汲取信仰的力量,才能更好地努力学习,为实现伟大中国梦而奋斗 二、阅读(55分) [一](22分) 5.(6分)一位战士不愿掉队强自走了战士们传着吃干粮 背着抱着战友下山 6.(4分)不能删去。(1分)这两段描写突出了天气奇寒、雪厚、路面冻滑的恶劣环境,(1分)更能烘托任务的艰巨 和红军人格的崇高。(2分) 7.(3分)比喻(1分)生动形象地写出了路面的光滑,战士们登山的困难。(2分) 8.(6分)“睁大”写出了那位战士吃惊的神情,“强支”表现了他身体几乎没有任何体力了,“就”表现了那位战士没 有丝毫犹豫。这三个词语表现了红军战士在体力耗尽的情况下仍然不允许自己掉队,体现了他顽强的革命意志 9.(3分)示例:我感受到了革命前辈在极端艰难困苦中和生命危急时表现的高尚革命友情和舍己为人的精神。 [二](18分) 10.(6分)示例:①枯萎、凋零②喜欢(吸引)③兴奋 1.(4分)示例:①“突兀”是“突然发生,出乎意外”,也有“高耸”的意思。②它形象生动地描绘出野百合出于意 外地出现在山谷间,突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表达了作者看到野百合惊喜意外之情 12.(4分)示例一:①运用拟人的修辞手法。②将百合花拟做人,赋予它人的情态,生动形象地描绘出新生百合的勃 勃生机。③表达了作者的惊喜之情。 示例二:①运用了比喻修辞手法。②把新生百合的青苗比喻成小队伍,生动形象地描绘出新生百合整齐,充满生机的样 子。③表达了作者的惊喜之情。(答到1点1分) 13.(4分)百合花给了“我”很多启示:①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成,教会“我”认识这个世界,热爱这 个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤,告诉“我”生命短暂、美的易逝。③百合花移栽后,到春天长出一溜青苗, 让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店,看到百合花,“我”会伤感和惆怅,告诉“我”要珍惜亲情,及时行孝, 珍爱美。(答出任意两点,即可酌情给分。) [三](15分) 14.(5分)(1)隐隐约约,形容看得不真切的样子。(2)妻子和儿女(3)类(4)通“举”选举(5)僧恶 15.(4分)(1)他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了 (2)因此人们不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女。 16.(3分) (1)谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭(写一句即可)(2)黄发垂髫,怡然自得 17.(3分)表达了作者对黑暗现实社会的不满,对理想社会的向往追求,反映了广大劳动人民的愿望。(每点1分) 写作(55分)18.示例: 疼痛也是一种养料 蚌,经历沙砾的折磨,才孕育出光鲜亮丽的珍珠:蝉,经历蜕皮的苦楚,才成长为成熟的自己:凤凰,经历浴火的 煎熬,才重生了一个辉煌的生命。正如歌词中所唱:“不经历风雨,怎能见彩虹。没有人能随随便便成功。”疼痛也是一 种养料 也曾幻想着“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒”,也曾幻想着“江山如画,一时多少豪杰”,也曾幻想 着“三分入肚,七分化作剑气,绣口一吐便是半个盛唐。”可现实无情的击碎我的成名梦。 试卷上那一抹鲜红。哈哈,连卷子都能考到八十多分的人还想指点江山激扬文字?做白日梦去吧!我不敢像小说中 写的一样撕碎试卷,看纸片翻飞飘向窗外,我只是躲在房间角落里,在心中最深最暗的地方发呆。疼痛溢满心房。凭什 么啊?明明付出了却得不到回报,明明耕耘了却没有收获。生活为什么总是戏弄我?我要让生活知道,我不是一个懦夫 我不会败在命运脚下,我能主宰我的人生! 疼痛也是一种养料。看历史,红军翻雪山过草地,谁心中没有痛?但我们坚强的红军战士还是克服困难取得胜 观今朝,无臂钢琴师刘伟,“职业是生病,业余在写作”的史铁生,残联主席张海迪,无不把疼痛深埋地底作为自己成 长的养料。在人生的迷宫中,多少人撞了墙就再也没转身过,多少人跌倒了就再也没爬起来过,多少人失败了就再也没 尝试过,而成功的就少之又少啊! 疼痛也是一种养料。蚌慬,蝉懂,凤凰懂,红军懂,张海迪懂,可多少人不慬?于是他们失败了。疼痛如阳光如雨 八年级语文试题卷第5页共6页
八年级语文试题卷第5 5 页 共 6 页 灵璧一中 2016—2017 学年度第一学期第一次月考试题八年级语文参考答案 一、语文积累与综合运用(25 分) 1.（10 分）略 2.（9 分）（1）（3 分））pīe 骇 曦 (2)（2 分）奇绩 奇迹 （3）（2 分）无法用语言来形容 说出 （4）（2 分）比喻 3. (4 分) （1）《狗 · 猫 · 鼠》《二十四孝图》（2）①范爱农 ②衍太太 4.（12 分） （2）（3 分） 示例：习近平向抗战老兵等颁发纪念章 （2）（2 分）示例 1.缅怀先烈，振兴中华。 2.不忘国耻 珍爱和平。3.让战争远离世界，让和平永驻人间。4.以史为鉴， 珍惜和平。 （3）（4 分）①分号 逗号 ②所以 但是 （4）（3 分）示例：小明，重读抗战家书，体现了对历史、对和平、对人民的尊重。今年是抗战胜利 70 周年，重读抗 战家书别具意义，我们阅读抗战家书，汲取信仰的力量，才能更好地努力学习，为实现伟大中国梦而奋斗。 二、阅 读（55 分） [一]（22 分） 5.（6 分）一位战士不愿掉队强自走了 战士们传着吃干粮 背着抱着战友下山 6．（4 分）不能删去 。（1 分）这两段描写突出了天气奇寒、雪厚、路面冻滑的恶劣环境，（1 分）更能烘托任务的艰巨 和红军人格的崇高。（2 分） 7.（3 分）比喻 （1 分）生动形象地写出了路面的光滑，战士们登山的困难。（2 分） 8.（6 分）“睁大”写出了那位战士吃惊的神情，“强支”表现了他身体几乎没有任何体力了，“就”表现了那位战士没 有丝毫犹豫。这三个词语表现了红军战士在体力耗尽的情况下仍然不允许自己掉队，体现了他顽强的革命意志。 9.（3 分）示例：我感受到了革命前辈在极端艰难困苦中和生命危急时表现的高尚革命友情和舍己为人的精神。 [二]（18 分） 10．（6 分）示例：①枯萎、凋零 ②喜欢（吸引） ③兴奋 11．（4 分）示例：①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。②它形象生动地描绘出野百合出于意 外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表达了作者看到野百合惊喜意外之情。 12．（4 分）示例一：①运用拟人的修辞手法。②将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃 勃生机。③表达了作者的惊喜之情。 示例二：①运用了比喻修辞手法。②把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样 子。③表达了作者的惊喜之情。（答到 1 点 1 分） 13．（4 分）百合花给了“我”很多启示：①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这 个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗， 让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝， 珍爱美。（答出任意两点，即可酌情给分。） [三]（15 分） 14.（5 分）(1)隐隐约约 ，形容看得不真切的样子。(2)妻子和儿女 (3)类(4) 通“举”选举 (5)憎恶 15. (4 分)（1）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 （2）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。 16．(3 分) （1）谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭（写一句即可）（2）黄发垂髫，怡然自得 17.（3 分）表达了作者对黑暗现实社会的不满，对理想社会的向往追求，反映了广大劳动人民的愿望。（每点 1 分） 三．写作（55 分）18. 示例： 疼痛也是一种养料 蚌，经历沙砾的折磨，才孕育出光鲜亮丽的珍珠；蝉，经历蜕皮的苦楚，才成长为成熟的自己；凤凰，经历浴火的 煎熬，才重生了一个辉煌的生命。正如歌词中所唱：“不经历风雨，怎能见彩虹。没有人能随随便便成功。”疼痛也是一 种养料。 也曾幻想着“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，也曾幻想着“江山如画，一时多少豪杰”，也曾幻想 着“三分入肚，七分化作剑气，绣口一吐便是半个盛唐。”可现实无情的击碎我的成名梦。 试卷上那一抹鲜红。哈哈，连卷子都能考到八十多分的人还想指点江山激扬文字？做白日梦去吧！我不敢像小说中 写的一样撕碎试卷，看纸片翻飞飘向窗外，我只是躲在房间角落里，在心中最深最暗的地方发呆。疼痛溢满心房。凭什 么啊？明明付出了却得不到回报，明明耕耘了却没有收获。生活为什么总是戏弄我？我要让生活知道，我不是一个懦夫， 我不会败在命运脚下，我能主宰我的人生！ 疼痛也是一种养料。看历史，红军翻雪山过草地，谁心中没有痛？但我们坚强的红军战士还是克服困难取得胜利； 观今朝，无臂钢琴师刘伟，“职业是生病，业余在写作”的史铁生，残联主席张海迪，无不把疼痛深埋地底作为自己成 长的养料。在人生的迷宫中，多少人撞了墙就再也没转身过，多少人跌倒了就再也没爬起来过，多少人失败了就再也没 尝试过，而成功的就少之又少啊！ 疼痛也是一种养料。蚌懂，蝉懂，凤凰懂，红军懂，张海迪懂，可多少人不懂？于是他们失败了。疼痛如阳光如雨
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八年级语文试题卷第6 6 页 共 6 页 露，滋润我们成长！