火膏中学八下语文每周测试第十四 语文知识积累与运用(22分) 读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(3分) 2008年3月24日,北京奥运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址用阳光去火的方式成功点rn_①_,源 于太阳神的奥运圣火寄托着对光明和温暖的向往,nng_②聚着无畏的奋争的力量。现代奥林匹克运动 dn③生以来,奥运圣火一次又一次地唤起各国人民对奥林匹克理想的迫求 2.根据下面语境,为空格处选择最恰当的词语(填序号)。(3分) 他们用鲜血和生命锻铸民族之魂。灾难面前,生命原来如此 应对灾难,生命却又如此 ②。每一种表情都令人_③,每一个瞬间都感天泣地 A.脆弱 动容C、绚烂 3.下面这段文字划线处有语病,请加以修改。(2分) 国国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场,①可容观众超过10万人左右。它就像 个用树枝般的钢网编织成的温馨鸟巢,②寄托着未来对人类的希望。“鸟巢”坐落在奥林匹克公园中央区 平缓的坡地上。它高低起伏变化的外观可产生震撼性的视觉冲击力 4.古诗文名句默写(①-—④题必做,⑤⑥题任选一题)。(6分) ①国破山河在 (杜甫《春望》) 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ③零落成泥碾作尘 (陆游《卜算子·咏梅》) ④云横秦岭家何在? (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ⑤范仲淹在《岳阳楼记》中用“ ”表达了他心系天下、先忧后乐的 情怀 ⑥文天祥在《过零丁洋》中表明自己以死明志的决心的千古名句是: 5.根据相关提示,在下表序号处填入相应的内容。(2分) 作者 作品 有关情节 鲁达三拳打死镇关西 ②主人公当过童工,后来在朱赫来的影响下,走上革命道路 6.阅读以下材料.按要求答题。(6分) 材料一:在美国,各社区都有图书馆,任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金,通常 由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书,也有各种各样的读书组织和读书节……中国 对国民的阅读状况也非常关注,提出了“国民图书阅读率”这个概念,每隔两年在国内进行一次调查 材料二:目前,湖州市各中小学正在努力建设“书香校园”,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流 读书征文等活动,积极营造爱读书、读好书的氛围,切实提升师生人文素养。 ①用一句话概括“材料一”的主要内容。(2分) 答 ②学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。(2 问题 问题二: ③为宣传阅读的重要性,更好地促进全民阅读,请你设计一条选出标语。(不超过20字)(2分)
火青中学八下语文每周测试第十四 一、语文知识积累与运用（ 22 分） 1、阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3 分） 2008 年 3 月 24 日，北京奥运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址用阳光去火的方式成功点 rán ① ，源 于太阳神的奥运圣火寄托着对光明和温暖的向往，níng ② 聚着无畏的奋争的力量。现代奥林匹克运动 dàn ③ 生以来，奥运圣火一次又一次地唤起各国人民对奥林匹克理想的迫求。 2．根据下面语境，为空格处选择最恰当的词语（填序号）。（3 分） 他们用鲜血和生命锻铸民族之魂。灾难面前，生命原来如此 ① ；应对灾难，生命却又如此 ② 。每一种表情都令人 ③ ，每一个瞬间都感天泣地。 A．脆弱 B、动容 C、绚烂 3．下面这段文字划线处有语病，请加以修改。（2 分） 中国国家体育场“鸟巢”是 2008 年北京奥运会主体育场，①可容观众超过 10 万人左右。它就像一 个用树枝般的钢网编织成的温馨鸟巢，②寄托着未来对人类的希望。 “鸟巢”坐落在奥林匹克公园中央区 平缓的坡地上。它高低起伏变化的外观可产生震撼性的视觉冲击力。 修改：①： ②： 4．古诗文名句默写（①——④题必做，⑤⑥题任选一题）。（6 分） ①国破山河在， 。（杜甫《春望》） ② ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） ④云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑤范仲淹在《 岳阳楼记》 中用“ ， ”表达了他心系天下、先忧后乐的 情怀。 ⑥ 文天祥在《 过零丁洋》 中表明自己以死明志的决心的千古名句是： ， 。 5．根据相关提示，在下表序号处填入相应的内容。（2 分） 作者 作品 有关情节 ① 鲁达三拳打死镇关西 ② 主人公当过童工，后来在朱赫来的影响下，走上革命道路 6．阅读以下材料．按要求答题。（ 6 分） 材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常 由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国 对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。 材料二：目前，湖州市各中小学正在努力建设“书香校园” ,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、 读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。 ① 用一句话概括“材料一”的主要内容。（2 分） 答： ② 学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况 ．．．．进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。 ( 2 分） 问题一： 问题二： ③为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条选出标语。（不超过 20 字）（2 分） 答：
二、现代文阅读(25分) (一)阅读下面文章,完成7—10题。(13分) 感知母爱邓笛编译 我对于她的第一感知就是那双手。我不记得那时我几岁,但我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地 联系在一起。那双手是我母亲的,她是一个盲人 我记得,有一回,我在餐桌上画一幅画。“妈妈,看,我的画。”我画完后欢叫道。“喔,太好了。” 妈妈答道继续忙她手上的活儿。“不,我要你用手‘看’我的画嘛。”我固执地说。她走到我身边,我拉 着她的手触摸画的每一部分。她赞美画时发出的惊呼至今还在我耳边回响 她不是用眼晴看,而是用手摸我的脸,摸我想让她肴的东西。我从来没有觉得这有什么奇怪的,虽 然我知到没有人用手“看”东西。 我记得她给我梳头的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上,用食指搭住我的头顶,然后用右手 握住梳子梳我的头发。她总是把我的头发梳得很整齐。我嬉戏时,跌了跟头,弄破了膝盖,哭着跑回家。 她用双手轻柔地洗净我的伤口,然后灵巧地进行包扎 我曾经低估计过她的能力。一天,我看到餐桌上有一盘刚出护的甜饼,我偷偷地拿起一个。我,只 要不用手摸,她是不会知道我在赶什么的。可是,我没有意识到,她可以听到我嚼甜饼的声音。当我从她 身边走过时,她拽住了我的胳膊。“下次,想吃就跟我说,”她说,“你可以吃掉掉所有的甜饼,但要跟我说 声。” 我有一个哥哥、一个姐姐和一个弟弟。但是,我们都不知道.母亲是如何掌握我们的一举一动的。 天,哥哥带回一条流浪狗,悄悄地把它弄到了楼上的卧室里。不一会儿,母亲就上了楼,,走进卧室说,狗 窝可以安在院子里,,但绝不能安在卧室里。我们面面相觑,不知追她是怎么发觉的。 我一个人在起居室一面做作业一面看电视,她走进来问我,凯丽,不要边看电视边做作业!” 我赶紧关掉电视,继续做作业。我始终搞不明白,她怎么知道看电视的是我,而不是我的哥哥、姐姐或弟 弟。后来,我问她这个问题,“孩子,”她抚摸着我的头说,“即使你不说话,你还要呼吸呀,形以举弟。我 听出来的。” 那年,我17岁了。我站在镜子前一面打扮,一面问母亲:“妈妈,你知道我是什么样子吗?母亲答道: “我当然知道。从你出生后护士将你放在我怀里的那一天起,我就知道了你的模样。我抚摸了你细柔的头 发,抚摸了你身体的每一个部分。我知道你很善良,因为你爱你的父母:,我知道你很有爱心,因为你从来 没有为有我这样一个育人母亲而流露出自卑。所以,孩子,我知道你是什么样子的人,在我看来,你非常 漂亮。 十年过去了,我也成了一个母亲。当护士将我的儿子放在我怀里时,我和我的母亲当年一样能够看 自己的孩子。不同的是,我用我的眼睛。我急切地要求关掉所有的灯,用我的手触摸孩子,用我的嗅觉和 听觉来感知他,或者说一一感知母爱。 (选自《环球时报》第1648期,文章有改动) 7.“我”对于母亲的第一感知就是那双手,为什么?(3分) 8.文中的母亲总是能掌握“我们”的一举一动,主要体现在哪三件事上?(3分) 答 9.下列句子中加点的时语说明了什么?请结合语境回答。(4分) ①她赞美画时发出的惊呼至今还在我耳边回响
二、现代文阅读（25 分） （一）阅读下面文章，完成 7——10 题。（13 分） 感知母爱 邓笛 编译 我对于她的第一感知就是那双手。我不记得那时我几岁，但我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地 联系在一起。那双手是我母亲的，她是一个盲人。 我记得，有一回，我在餐桌上画一幅画。“妈妈，看，我的画。” 我画完后欢叫道。“喔，太好了。” 妈妈答道继续忙她手上的活儿。 “不，我要你用手‘看’我的画嘛。”我固执地说。她走到我身边，我拉 着她的手触摸画的每一部分。她赞美画时发出的惊呼．．至今还在我耳边回响。 她不是用眼晴看，而是用手摸我的脸，摸我想让她肴的东西。我从来没有觉得这有什么奇怪的，虽 然我知到没有人用手“看”东西。 我记得她给我梳头的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上，用食指搭住我的头顶，然后用右手 握住梳子梳我的头发。她总是把我的头发梳得很整齐。我嬉戏时，跌了跟头，弄破了膝盖，哭着跑回家。 她用双手轻柔．．地洗净我的伤口，然后灵巧．．地进行包扎。 我曾经低估计过她的能力。一天，我看到餐桌上有一盘刚出护的甜饼，我偷偷地拿起一个。我 ，只 要不用手摸，她是不会知道我在赶什么的。可是，我没有意识到，她可以听到我嚼甜饼的声音。当我从她 身边走过时，她拽住了我的胳膊。“下次，想吃就跟我说，”她说，“你可以吃掉掉所有的甜饼，但要跟我说 一声。” 我有一个哥哥、一个姐姐和一个弟弟。但是，我们都不知道．母亲是如何掌握我们的一举一动的。一 天，哥哥带回一条流浪狗，悄悄地把它弄到了楼上的卧室里。不一会儿，母亲就上了楼，．走进卧室说，狗 窝可以安在院子里，，但绝不能安在卧室里。我们面面相觑，不知追她是怎么发觉的。 还有一回。我一个人在起居室一面做作业一面看电视，她走进来问我，凯丽，不要边看电视边做作业！” 我赶紧关掉电视，继续做作业。我始终搞不明白，她怎么知道看电视的是我，而不是我的哥哥、姐姐或弟 弟。后来，我问她这个问题，“孩子，”她抚摸着我的头说，“即使你不说话，你还要呼吸呀，形以举弟。我 听出来的。” 那年，我 17 岁了。我站在镜子前一面打扮，一面问母亲：“妈妈，你知道我是什么样子吗？母亲答道： “我当然知道。从你出生后护士将你放在我怀里的那一天起，我就知道了你的模样。我抚摸了你细柔的头 发，抚摸了你身体的每一个部分。我知道你很善良，因为你爱你的父母；，我知道你很有爱心，因为你从来 没有为有我这样一个育人母亲而流露出自卑。所以，孩子，我知道你是什么样子的人，在我看来，你非常 漂亮。” 十年过去了，我也成了一个母亲。当护士将我的儿子放在我怀里时，我和我的母亲当年一样能够看到 自己的孩子。不同的是，我用我的眼睛。我急切地要求关掉所有的灯，用我的手触摸孩子，用我的嗅觉和 听觉来感知他，或者说——感知母爱。 （选自《环球时报》第 1648 期，文章有改动） 7．“我”对于母亲的第一感知就是那双手，为什么？( 3 分） 答： 8．文中的母亲总是能掌握“我们”的一举一动，主要体现在哪三件事上？（3 分） 答： 9．下列句子中加点的时语说明了什么？请结合语境回答。（4 分） ①她赞美画时发出的惊呼．．至今还在我耳边回响。 答：
②她用双手轻柔地洗净我的伤口,然后灵巧地进行包扎。 10.文章结尾写道:“我急切地要求关掉所有的灯,用我的手触摸孩子,用我的嗅觉和听觉来感知他,或者 说—一—感知母爱。”请你谈谈对这句话的理解。(3分) (二)阅读下面文章,完成11—-14题。(12分) 等待是美丽的 愚 ①曾有人问德川家康:“杜鹃不啼,而要听它啼,有什么办法?”德川家康的回答是:等待它啼。 ②大仲马的巨著《基度山伯爵》中的最后一句话令我刻骨铭心:“人类的全部智慧都包含在这两个词中: 等待和希 ③在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕见的地方,生长着一种花,名叫普雅花。普雅花的花期仅 有两个月,花开之时极为美丽,花谢之时也是整个花株枯萎之时,然而谁能想到,普雅花为了两个月的花 期竞要等100年! ④用一百年等待一次花开,等待一次两个月的美丽,值吗?神奇的普雅花也许从来不曾 思考过这个问题,它只是静静地伫立在高原上,默默的用叶儿采集阳光的芬芳,默默地用根儿汲取大地的 养料,默默地等待100年,只是为了用百年一次的花开来证明生命的美丽和价值。 ⑤畿米《希望井》中有这样一段话:“掉进深井,我大声呼喊,等待救援……天黑了,黯然低头, 才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里,遇见最美丽的惊喜。” ⑥畿米用诗意盎然的语言写出了耐人寻味的哲理:人生不会风平浪静,生活不会一帆风 顺,任何时候都有可能出现困境,这个时候你应该学会等待,在等待中你也许会发现生活的另外一个出口 ⑦等待是一种美丽的坚持,只要等待就有希望,而希望是生活的源泉和动力。希望到来之前 是等待,希望到到来之后还是等待,因为那时又有了一个新的希望了。其实生命就是一个等待的过程,我 们的一生就是在等待中度过的。 ⑧雨什么时候下?风什么时候起?一个字——等!(选自《意林》2008年第11期,文章 【链按材料】链接材料一:假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里须要镇静。相信吧,快 乐的日子将会来临。 链接材料二:汶川大地震中,汶川映秀湾水电总厂31岁的马元江在废墟中被困179个小时后被成功 获救,创造了生命奇迹 11.这篇文章告诉我们的道理主要是什么?(3分)答 12.阅读全文,说说第(1)段在文中所起的作用。(3分)答: 13结合语境.简析第④段划线文字的表达效果。(3分)答: 14.你怎样理解第⑥段中划线的文字?请结合链接材料作答。(3分)答: 三、古诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首古诗,完成15—16题。(4分) 雨后池上(宋)刘攽 雨池塘水面平,淡磨(①)明镜照槍楹(②)。东风忽起垂杨舞,更作荷心(③)万点声 【注释】ε①淡磨:轻磨拂拭。古代用铜做镜子,铜磨光以后能清楚地照见人影 ②檐楹:池塘边房屋的瓦檐和楹柱。③荷心:荷叶
②她用双手轻柔．．地洗净我的伤口，然后灵巧．．地进行包扎。 答： 10．文章结尾写道：“我急切地要求关掉所有的灯，用我的手触摸孩子，用我的嗅觉和听觉来感知他，或者 说——感知母爱。”请你谈谈对这句话的理解。（3 分） 答： （二）阅读下面文章，完成 11——14 题。（12 分） 等待是美丽的 李 愚 ①曾有人问德川家康：“杜鹃不啼，而要听它啼，有什么办法？”德川家康的回答是：等待它啼。” ②大仲马的巨著《基度山伯爵》中的最后一句话令我刻骨铭心：“人类的全部智慧都包含在这两个词中： 等待和希望… … ” ③在南美洲安第斯高原海拔 4000 多米人迹罕见的地方，生长着一种花，名叫普雅花。普雅花的花期仅 有两个月，花开之时极为美丽，花谢之时也是整个花株枯萎之时，然而谁能想到，普雅花为了两个月的花 期竟要等 100 年！ ④用一百年等待一次花开，等待一次两个月的美丽，值吗？神奇的普雅花也许从来不曾 思考过这个问题，它只是静静地伫立在高原上，默默的用叶儿采集阳光的芬芳，默默地用根儿汲取大地的 养料，默默地等待 100 年，只是为了用百年一次的花开来证明生命的美丽和价值。 ⑤畿米《希望井》中有这样一段话：“掉进深井，我大声呼喊，等待救援…… 天黑了，黯然低头， 才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。” ⑥畿米用诗意盎然的语言写出了耐人寻味的哲理：人生不会风平浪静，生活不会一帆风 顺，任何时候都有可能出现困境，这个时候你应该学会等待，在等待中你也许会发现生活的另外一个出口。 ⑦等待是一种美丽的坚持，只要等待就有希望，而希望是生活的源泉和动力。希望到来之前 是等待，希望到到来之后还是等待，因为那时又有了一个新的希望了。其实生命就是一个等待的过程，我 们的一生就是在等待中度过的。 ⑧雨什么时候下？风什么时候起？一个字——等！ （选自《意林》200 8 年第 11 期，文章 有改动） 【链接材料】链接材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里须要镇静。相信吧， 快 乐的日子将会来临。 链接材料二：汶川大地震中，汶川映秀湾水电总厂 31 岁的马元江在废墟中被困 179 个小时后被成功 获救，创造了生命奇迹。 11．这篇文章告诉我们的道理主要是什么？（ 3 分）答： 12．阅读全文，说说第（1）段在文中所起的作用。（3 分）答： 13 结合语境．简析第④段划线文字的表达效果。（3 分）答： 14．你怎样理解第⑥ 段中划线的文字？请结合链接材料作答。( 3 分）答： 三、古诗文阅读（20 分） （一）阅读下面这首古诗，完成 15——16 题。（4 分） 雨后池上 （宋）刘攽 一雨池塘水面平，淡磨（①）明镜照檐楹（②）。东风忽起垂杨舞，更作荷心（③）万点声。 【注释】：① 淡磨：轻磨拂拭。古代用铜做镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。 ②檐楹：池塘边房屋的瓦檐和楹柱。③荷心：荷叶
15.诗歌前两句用哪些词语写出了荷花池塘雨后的静态美?(2分).答: 16.“东风忽起垂杨舞”一句极为传神,请作筒要赏析。(2分)答 (二)阅读下面的文言文,完成17—19越。(8分) 得道多助,失道事助 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者 矣:然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也:委而 去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道 者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之:多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔:故君 子有不战,战必胜矣。”(选自《孟子·公孙丑下》) 17.解释下列句子中加点的词。(3分) ①池非不深也 ②兵革非不坚利也 ③委而去之 18.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分) 寡助之至,亲戚畔之 19.结合现实,谈谈你对“得道者多助,失道者寡助”的理解。(3分) 答 三)阅读下面的文言文,完成2022题。(8分) 岁(①),孙莘老(②)识欧阳文忠公,尝乘间(③)以文字问之,云:“无它术,唯勤读书而多为 之,自工(④)。世人患(⑤)文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病(⑥)不必 待人指擿(⑦),多做自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味 (选自《东坡志林》) 【注释】:①顷岁:近年来。②孙莘老:人名。③乘间:乘机,乘着间隙。④自工:自然就精妙了。⑤患 毛病、弊病(在于)⑥疵病:指文章毛病。⑦指擿(t1):批评指正 20.对下列句子中加点词的理解错误的一项是()。(3分) A.尝乘间以(拿,用)文字问之 B.唯勤读书而(但是)多为之 C.此公以其(指欧阳文忠公)尝试者告人 D.故尤(更加,特别)有味。 21.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 疵病不必待人指擿,多做自能见之 译文 22.请你说说文中所揭示的写作之通是什么。(3分) 答 四、作文(50分) 23.请以“再小的力量也是支持”为题目 篇文章 要求:①文体不限②字数不少于600字(如写成诗歌,则要求不少于16行)。③文中不得出现真实的 地名、校名、人名
15．诗歌前两句用哪些词语写出了荷花池塘雨后的静态美？（2 分）.答： 16． “东风忽起垂杨舞”一句极为传神，请作筒要赏析。（2 分）答： （二）阅读下面的文言文，完成 17——19 越。（8 分） 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里 之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者 矣；然而不 胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而 去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道 者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天 下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君 子有不战，战必胜矣。” （选自《孟子· 公孙丑下》 ） 17．解释下列句子中加点的词。（3 分） ① 池．非不深也 ② 兵革．．非不坚利也 ③委．而去之 18．用现代汉语写出下列句子的意思。（2 分） . 寡助之至，亲戚畔之 答： 19．结合现实，谈谈你对“得道者多助，失道者寡助”的理解。（3 分） 答： （ 三）阅读下面的文言文，完成 20——22 题。( 8 分） 顷岁（①），孙莘老（②）识欧阳文忠公，尝乘间（③）以．文字问之，云：“无它术，唯勤读书而．多为 之，自工（④）。世人患（⑤）文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病（⑥）不必 待人指擿（⑦），多做自能见之。”此公以其．尝试者告人，故尤．有味。 （选自《东坡志林》） 【注释】：①顷岁：近年来。②孙莘老：人名。 ③乘间：乘机，乘着间隙。④自工：自然就精妙了。⑤患： 毛病、弊病（在于） ⑥疵病：指文章毛病。⑦指擿（tǐ）:批评指正。 20．对下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ）。（3 分） A．尝乘间以．（拿，用）文字问之 B．唯勤读书而．（但是）多为之 C．此公以其．（指欧阳文忠公）尝试者告人 D．故尤．（更加，特别）有味。 21．用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 疵病不必待人指擿，多做自能见之。 译文： 22．请你说说文中所揭示的写作之通是什么。（3 分） 答： 四、作文（50 分） 23．请以“再小的力量也是支持”为题目，写一篇文章。 要求：① 文体不限 ② 字数不少于 600 字（如写成诗歌，则要求不少于 16 行）。③ 文中不得出现真实的 地名、校名、人名
火青中学八下每周语文测试第十四参考答案及评分标准 、语文知识积累与运用。(22分)1.(共3分。各1分)①燃②凝③诞2.(共3分。各1分)① ②C③B3.(共2分。各1分)①删去“超过”或“左右”②“未来”与“人类”调换位置 4.(共6分。①—④题必做,⑤⑥题任选一题,2分。有错别字不得分)。①城春草木深②沉舟侧 半千帆过③只有香如故④雪拥蓝关马不前⑤先天下之忧而忧.后天下之乐而乐⑥人生自古谁无死?留 取丹心照汗青。5.(2分。每空1分)①施耐庵②《钢铁是怎样炼成的》6.(共6分。每小题2分) ①许多国家都很重视国民阅读,中国也不例外。②示例一:你现在获得书籍的来源主要是什么。 示例二:你阅读书籍的主要目的是什么示例三:你对自己的读书状况是否满意。(能围绕主题同答即可) ③能紧扣主题,语言精炼,有积极意义即可。 二、现代文阅读(25分)(一)(13分)7.(3分)“我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地联系在 是通过母亲的手感知到了母爱,所以“我”对母亲的“第一感知就是那双手”(意思对即可。) 8、(共3分,每点1分)①发现”我”偷吃甜饼:②发现哥哥把流浪狗带进卧室:③发现“我”边看电 视边做作业。(意思对即可。) 9.(共4分,每小题词分)①通过母亲略带夸张的表扬,说明了母亲善于鼓励孩子。②说明了母亲细心温 柔和心灵手巧。(意思对即可) 10、(3分)“我”通触觉、嗅觉、听觉来感知孩子,传递了‘我”对孩子”的爱。也更深刻地感知了母 亲对“我”的爱。(意思对即可。) (二)(12分 11.(3分)等待是种美丽的坚持,只要等待就有希望,而希望是生命的源泉和动力,(意思对即可。) 12.(3分)引出文章所要谈论的话题(2分),同时与结尾形成呼应(1分)(意思对即可。 13.(3分)生动形象地表现了普稚花为证明生命的美丽和价值而等待百年的执著精神,抒发了作者对普 稚花执著信念和坚韧意志的深情赞美,情感深沉而强烈。(意思对即可。) 14.(3分)人生不会一帆风顺,面对困境,要积极寻找希望之路。马元江能镇静面对困境,不放弃生的信 念,所以创造了生命的奇迹。 三、古诗文阅读(20分) 一)(4分)15、(2分。找出两处即给满分)水面平、明镜、照檐楹 16、(2分,描述1分,赏析1分)东风忽然吹起,池边杨柳飞舞,写出了雨后池塘的动态美 二)(8分) 17.(3分,每个1分)①池:护城衬。②兵革:武器装备。兵,兵器。革,甲胄,用以护身的盔甲之 类。③委:放弃,丢下 18、(2分)帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉(或内外亲属)也会背叛他 19.(3分)能联系现实,言之有理,文从句顺即可 三)(8分) (3分)B 21、(2分)文章的毛病不需要别人批评指正,只要多写,自然就能发视。(意思对即可。) 22、(3分)文中结实的写作之通主要是“勤读书而多为之”。(言之有理即可。) 四、作文(50分) 评分标准:略
火青中学八下每周语文测试第十四参考答案及评分标准 一、语文知识积累与运用。（22 分）1．（共 3 分。各 1 分）①燃 ②凝 ③诞 2．（共 3 分。各 1 分） ①A ②C ③ B3．（共 2 分。各 1 分）①删去“超过” 或“左右” ②“未来”与“人类”调换位置。 4．（共 6 分。①——④题必做，⑤⑥题任选一题，2 分。有错别字不得分）。① 城春草木深 ② 沉舟侧 半千帆过③ 只有香如故④ 雪拥蓝关马不前⑤ 先天下之忧而忧．后天下之乐而乐⑥ 人生自古谁无死？留 取丹心照汗青。5．( 2 分。每空 1 分）① 施耐庵 ②《钢铁是怎样炼成的》6．（共 6 分。每小题 2 分） ① 许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外。②示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么。 示例二：你阅读书籍的主要目的是什么 示例三：你对自己的读书状况是否满意。（ 能围绕主题同答即可） ③能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可。 二、现代文阅读（25 分）（一）( 13 分）7．（3 分）“我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地联系在一 起”， ”我”是通过母亲的手感知到了母爱，所以“我”对母亲的“第一感知就是那双手”。（意思对即可。） 8、（共 3 分，每点 l 分）①发现”我”偷吃甜饼；② 发现哥哥把流浪狗带进卧室；③发现“我”边看电 视边做作业。（意思对即可。） 9．（共 4 分，每小题词分）①通过母亲略带夸张的表扬，说明了母亲善于鼓励孩子。②说明了母亲细心温 柔和心灵手巧。（意思对即可） 10 、( 3 分）“我”通触觉、嗅觉、听觉来感知孩子，传递了‘我”对孩子”的爱。也更深刻地感知了母 亲对“我”的爱。（意思对即可。） （二）（12 分） 11．（3 分）等待是种美丽的坚持， 只要等待就有希望，而希望是生命的源泉和动力，（ 意思对即可。） 12．（3 分）引出文章所要谈论的话题（2 分） ，同时与结尾形成呼应（l 分）（意思对即可。） 13．( 3 分）生动形象地表现了普稚花为证明生命的美丽和价值而等待百年的执著精神，抒发了作者对普 稚花执著信念和坚韧意志的深情赞美，情感深沉而强烈。（意思对即可。） 14．（3 分）人生不会一帆风顺，面对困境，要积极寻找希望之路。马元江能镇静面对困境，不放弃生的信 念，所以创造了生命的奇迹。 三、古诗文阅读（20 分） （一）( 4 分）15 、( 2 分。找出两处即给满分）水面平、明镜、 照檐楹 16 、( 2 分，描述 l 分，赏析 1 分）东风忽然吹起，池边杨柳飞舞，写出了雨后池塘的动态美。 （二）( 8 分） 17．( 3 分，每个 l 分）① 池：护城衬。②兵革：武器装备。兵，兵器。革，甲胄，用以护身的盔甲之 类。③委：放弃，丢下 18 、( 2 分)帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉（或内外亲属）也会背叛他。 19．（3 分）能联系现实，言之有理，文从句顺即可。 （三）（8 分） 20．（3 分）B 21 、( 2 分)文章的毛病不需要别人批评指正，只要多写，自然就能发视。（意思对即可。） 22 、（3 分）文中结实的写作之通主要是“勤读书而多为之”。（言之有理即可。） 四、作文（50 分） 评分标准：略