火车站学校人教版（八年级下册）语文期末考试试题.doc_大学文库

火车站学校九年级(八年级下册)语文期末考试试题学生:(对照老师的板书修改老师:下面的老师分析课文,请你们及时做好笔记一积及其运用(27分) (老师作详细讲解,学生埋头作笔记) 1、根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。(2分) 实施新课程后: 禁gu )无垠狭ai() 老师:今天我们学习《背影》,请大家按自己喜欢的方式读课文学生:(有的朗读,有的默读,有的边读边作圈点勾画) 2、选择题(4分) 老师:请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流 1)下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是()(2分) 学生:(小组热烈讨论) A、《五柳先生传》一—陶渊明一一东晋B、《山坡羊·潼关怀古》—张养浩—一宋代老师:下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。 C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡—一—唐代D、《送东阳马生序》—一宋濂—一明初(各组汇报,中间不断有同学站起来发言,有时出现争论,老师随时作鼓励性评定) (2)下边没有错别字的一项()(2分) A千山万合鹤立鸡群拖泥带水 B慷概激昂表是冥思暇想 6、诗词赏析水调歌头苏轼(7分) C油光可见海誓山盟相形见绌D沧海桑田随机应变明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高 3、根据提示填空(10分) 处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间 (1)苏轼在《水调歌头》一词中,表现对人们美好祝愿的句子是转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此 (2)德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长,正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 (1)文中说的“子由”是词人的他和苏轼、共称文坛“三苏”,“辨婿”在 3)《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是中指 (4)赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送(2)这首词虽有感伤情调,但词人的骼达胸襟也处处可见,请写出一两个原句证明元二使安西》中通过来表达对友人的 (3)下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是:( 深挚感情。王勃更是乐观,他在《送杜少府之任蜀州》用 A这首调上写调人对天上宫圆的向往和对人间生活的热受,下写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪寄语远方朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺 B.“不应有恨,何事长向别时圆?”这一句,抒发恩念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部,第一部是《》,第三部是 C.“人有悲欢高合,月有阴暗圖缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度括,很有督理意味。 5、下面是实施新课程前后某校语文课实录片断,请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现(2分)D.全调情景交融,意境豪放属大,指写虚实结合,充清了丰富的想象和浪漫的情致,具有强实施新课程前: 烈的艺术感染力老师:今天我们学习《背影》,请大家齐读课文二、(一)阅读下面文言文,完成8-10题(15分) 学生:(读课文) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月老师:请大家给课文划分段落至于夏水襄陵。沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御学生:(划分段落老师:请看老师的板书,和自己对照一下,把自己做错的改正过来风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝(巘或嶽)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其

火车站学校九年级（八年级下册）语文期末考试试题一、积累及其运用（27 分） 1、根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。（2 分） nì（）名禁 gù （）广袤．（）无垠狭ài( ) 2、选择题（4 分）（1）下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（）（2 分） A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋 B、《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——宋代 C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代 D、《送东阳马生序》——宋濂——明初（2）下边没有错别字的一项（）（2 分） A 千山万合鹤立鸡群拖泥带水 B 慷概激昂花团锦簇冥思暇想 C 油光可见海誓山盟相形见绌 D 沧海桑田莫衷一是随机应变 3、根据提示填空（10 分） (1)苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是，。（2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：，。（3）《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是，。（4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过 “ ， ” 来表达对友人的深挚感情。王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用 “ ， ” 寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 4、名著。（2 分）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《》，第三部是《》。 5、下面是实施新课程前后某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现(2 分) 实施新课程前：老师：今天我们学习《背影》，请大家齐读课文。学生：(读课文) 老师：请大家给课文划分段落。学生：(划分段落) 老师：请看老师的板书，和自己对照一下，把自己做错的改正过来。学生：(对照老师的板书修改) 老师：下面的老师分析课文，请你们及时做好笔记。 (老师作详细讲解，学生埋头作笔记) 实施新课程后：老师：今天我们学习《背影》，请大家按自己喜欢的方式读课文。学生：(有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画) 老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。学生：(小组热烈讨论) 老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。 (各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论，老师随时作鼓励性评定) 6、诗词赏析水调歌头苏轼（7分）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）文中说的“子由”是词人的，他和苏轼、共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指。（2）这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出一两个原句证明：____ ________ ，_____________。（3）下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（） A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。二、（一）阅读下面文言文，完成 8—10 题(15 分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽．乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其

间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒润肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(选自郦道元《三峡》) ④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通过电风烟俱净,天山共色。从流飘荡自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒生中最尴尬的境地。犹像了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去树,负势竞上,互相轩邈:争高直指泉水激石,泠泠作响:好鸟相鸣,嘤嘤成韵。⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心:经纶世务者,欲忘反,横柯上蔽,地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员在昼犹昏:疏条交映,有时见日。(选自吴均《与朱元思书》 “有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清 7、解释下列各句中加点词语的含义。(4分) 1)略无阙处 2)虽乘奔御风了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑, 3)负势竞上 (4)望峰息心将小女孩領到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩,临走时,她特意叮嘱道,如果 8、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是()(2分) 你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了, A.清荣峻茂,良多趣味 B.中间力拉崩倒之声从此再也没有出现 C.阡陌交通,鸡犬相闻 D.旦日,卒中往往语,皆指目陈胜一晃十几年过去了。一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位 9、翻译文中划线的句子。(6分) 年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问但女孩却 (1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝澈动地说出了一大堆适。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年 (2)经纶世务者,窥欲忘反那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。译文 ⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈, 10、比较两篇短文的异同。(3分) (1)两文都写了山和水,突出了山的连绵、高峻和水的等共同特征解脱了我,但我总觉得,这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来, 2)两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的《与她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。 (二)现代文阋读(12分)改变一生的闪念望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了 ①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个 1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分) 能够帮助别人的机会。第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?(3分) ②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的 3.文中第⑤段和第⑥段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(2分) 哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书第二次: 14.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里两处相关的描写抄写在下面。(2分)

间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元《三峡》）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负．势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息．心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均《与朱元思书》） 7、解释下列各句中加点词语的含义。（4 分）（1）略无阙．处（2）虽．乘奔御风（3）负．势竞上（4）望峰息．心 8、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）（2 分） A.清荣峻茂，良多趣味．． B.中间．．力拉崩倒之声 C.阡陌交通．．，鸡犬相闻 D.旦日，卒中往往．．语，皆指目陈胜 9、翻译文中划线的句子。（6 分）（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝译文：（2）经纶世务者，窥欲忘反译文： 10、比较两篇短文的异同。（3 分）（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的、等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。（二）现代文阅读（12 分）改变一生的闪念 ①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样．．．．．．．．，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说： “有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩，临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 ⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 11．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2 分） 12．第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?（3 分） 13．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么?（2 分）第一次：第二次： 14．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2 分）

他翻了我一眼说:“您是评委吗? 15.当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女我只好一笑了之。孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?(3分) ▲▲▲▲ 长时间过去了,儿子收到了一个写着他的名字并称他为先生”的大信封。是那家发起部门 (三)几子的创盒毕淑敏(12分) 寄来的。我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式儿子在家里乱翻我的杂志。突然说:①“我准备到日本旅游一次。“因为他经常异想天开儿子苦恼地说:“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者我说:“还不死心啊?邀请你参加发奖,已是天大的面子。这同电视剧友情出演一样,是助兴我置之不理他很郑重地说:“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费举。到日本观光旅游。“说着,把一本海外刊物递给我。儿子思忖着说:“妈,您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请束,到时候再突然宣布我看也不看地说:"关于宗教你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功课吧谁是真正的得主? 他毫不气馁地说:"可是我有创意啊,比如博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气我说:“”别想那么多了,重要的在于你已参与氛。比如博物馆里可以卖斋饭,让人色香味立体地感受宗教。比如…… 儿子皱起眉头说:”参与固然重要,得奖也很重要我打断他说:别比如了。我记得你小时候连积木都搭不好,还侈谈什么建筑! 我说:“对于你,现在最重要的是做作业。不久,接到了征文举办部门的第二封信。信中说,我的儿子没能去参加发奖仪式,他们深感十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦。②自语道:“在地面挖一个巨大的深坑,就要100 吧,然后把这个博物馆盖在底下遗憾。儿子得了创意银牌奖,奖牌及奖金他们设法转来我说:“噢,那不成了地下宫殿?” 儿子放学回来,还没摘书包,我就他看了一眼,淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一人到儿子不理我,遐想着说:"博物馆用透明的建筑材料砌成外墙,这样,参观的人们时时刻感到土地的存在,产生一种神秘感。地面部分设计成蝶旋状的飞梯,象征着人类将向宇宙探索… 日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧。他在空中比划了一个上大下小的图形 ③我问他:“你为什么这么想到日本去呢? 我不客气地打断他:“挖到地下那么深的地方,会有水涌出来,积成一个火山口样的湖泊他立刻来了精神,兴致勃勃地说:“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊想过没有?还有你设计的飞梯,空中的螺旋状,多么危险!还有 16.联系选文语境,读读下面划线的语句,说说你分别读出了儿子怎样的个性特点。(3分) ①儿子尚未参加创意比赛,就对妈妈说:“我准备到日本旅游一次。儿子摆摆手说:“妈妈,您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事,不关我的创意。妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊! ②(儿子)自语道:"在地下面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在底下我叹了一口气说:“好了,随你瞎想好了。不过我要提醒你一句,对于一个学生来说,我以 ③我问他:“你为什么这么想到日本去呢?”他立刻来了精神,兴致勃勃地说:“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊为最好的创意莫过于一个好成绩了儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前,我说:“可以让我看看你的完成稿吗?

① ② 15．当女教师问女孩“你找谁?”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?（3 分）（三）儿子的创意毕淑敏 (12 分) 儿子在家里乱翻我的杂志。突然说： ① "我准备到日本旅游一次。"因为他经常异想天开，我置之不理。他很郑重地说："这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。"说着，把一本海外刊物递给我。我看也不看地说:"关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功课吧。" 他毫不气馁地说："可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。比如……" 我打断他说："别比如了。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!" 十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。②自语道："在地面挖一个巨大的深坑，就要 100 米吧，然后把这个博物馆盖在底下……" 我说："噢，那不成了地下宫殿?" 儿子不理我，遐想着说："博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻感到土地的存在，产生一种神秘感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索…… "他在空中比划了一个上大下小的图形。我不客气地打断他:"挖到地下那么深的地方,会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。想过没有?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!还有……" 儿子摆摆手说："妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!" 我叹了一口气说："好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。" 儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说："可以让我看看你的完成稿吗?" 他翻了我一眼说："您是评委吗?" 我只好一笑了之。 ▲ ▲ ▲ ▲ 很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为"先生"的大信封。是那家发起部门寄来的。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说："现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。" 我说："还不死心啊?邀请你参加发奖，已是天大的面子。这同电视剧友情出演一样，是助兴之举。" 儿子思忖着说："妈，您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主?" 我说："别想那么多了，重要的在于你已参与。" 儿子皱起眉头说："参与固然重要，得奖也很重要。" 我说："对于你，现在最重要的是做作业。" 不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。他看了一眼，淡淡地说："银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。" ③ 我问他："你为什么这么想到日本去呢?" 他立刻来了精神，兴致勃勃地说："日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。 16．联系选文语境，读读下面划线的语句,说说你分别读出了儿子怎样的个性特点。(3 分) ①儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说："我准备到日本旅游一次。" ②(儿子)自语道："在地下面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下…… ③我问他："你为什么这么想到日本去呢?"他立刻来了精神，兴致勃勃地说："日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。" ① _________________________________________

② _________________________________________ ③ ____________________________________________ 17．请品味文中带"▲"的"一笑了之"，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗?(2 分) 我觉得 ___________________________________________________________ 18．儿子这么富有创意，必然有主客观的原因，请你从文中概括出几点来。(3 分) 我觉得_______________________________________________________________ 19．选文最后儿子的一句话出乎母亲的意料，请你结合语境展开合理的想象，用一个成语(或四字短语)表现母亲听了这话后的心情或神情。(1 分) _____________________________________________________________ 20．请在下面两题中任选一题回答。(3 分) ①儿子如此执着地参加创意征文比赛，其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩。对儿子的好玩你是如何看待的? ②"对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。"你赞同母亲的说法吗? 为什么? 选做题：四、作文（50 分）请在下面的作文题中任意选作一题。 1．千百年来，我国传统节日源源不断地传递着中华文化的精髓：春节寄予着人们对新春开始的欢欣，清明抒发了生者对逝者的挂念，端午表达了人们对爱国诗人屈原的哀悼，中秋蕴涵着亲人相聚团圆的真情……每一次庆祝传统节日，我们都在有意无意中延续这种文化。请以“我记忆中的传统节日”为话题，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情感受；写一篇 600 字以上的记叙文；文中不得出现真实的人名、校名。 2．阅读下面的文字，按要求作文。著名作家毕淑敏说：“人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这个世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。” 请以“有个好心情”为题，写一篇不少于 600 字的文章。文体不限（诗歌除外）要有自己的体验和感悟，不能抄袭和套作，文中不可出现真实的校名和人名