2016~2017学年度潘集区八年级第四次联考语文试卷 说明:1、本试卷满分100分。2、考试时间120分钟。 题号 三+卷面总分 (一) (二) 得分 、语文积累与综合运用(22分) g1、请在下面横线上填写相应的句子(8分) (1) 病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)人生自古谁无死, (文天祥《过零丁洋》) (3)但愿人长久 。(苏轼《水调歌头》) (4)春蚕到死丝方尽 。(李商瘾《无题》) (5)剪不断,理还乱,是离愁 。(李煜《相见欢》) (6)不畏浮云遮望眼 (王安石《登飞来峰》) (7) 酒入愁肠,化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮》) 啊(8) 自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) 2、阅读下面的文字,完成(1}(4)题。(5分) 田野里,冬季的冰冷刚刚过去,春季就来了。花儿草儿们用色彩xuan染着 土地,那迎春绽放的花蕊,吐纳着香甜的空气,那翠绿欲滴的桃浪,拥顶着希望的甜蜜; 那冰雪消溶的小河,流淌着生命的脉动。阳光灿烂的春季拨弄着大地,把地上的生灵变 得生机盎然,每个角落都充满了春天的气息。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(2分) xudn染()脉动( 翻(2)文中有错别字的一个词是“ 这个词的正确写法是 ”。(1分) (3)“拨弄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据语境,选择恰当的一项()。 (1分) A.用手脚或棍棒等来回地拨动 B.摆布 C.挑拨 (4)将画线句子“每个角落都充满了春天的气息”改为被动句。(1分) 3、阅读下面《名人传》中的两个片段,请根据你的阅读积累,回答问题。(3分) 【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话,他就会耗费数年的时间到石料场去选料, 还要修一条路来搬运它们;他想成为多面手:工程师、凿石工;他想什么都亲自动手, 独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭
2016～2017 学年度潘集区八年级第四次联考语文试卷 说明：1、本试卷满分 100 分。 2、考试时间 120 分钟。 题号 一 二 三+卷面 总分 （一） （二） （三） 得分 一、语文积累与综合运用 （22 分） 1、请在下面横线上填写相应的句子（8分） （1） ，病树前头万木春 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋》） （3）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头》） （4）春蚕到死丝方尽 。（李商瘾《无题》） （5）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》） （6）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） （7） ，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》） （8） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） 2、阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(5 分) 田野里，冬季的冰冷刚刚过去，春季就来了。花儿草儿们用色彩 xuàn 染着 土地，那迎春绽放的花蕊，吐纳着香甜的空气，那翠绿欲滴的桃浪，拥顶着希望的甜蜜； 那冰雪消溶的小河，流淌着生命的脉动。阳光灿烂的春季拨弄着大地，把地上的生灵变 得生机盎然，每个角落都充满了春天的气息。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(2 分) xuàn 染（ ） 脉．动（ ） （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 （1 分） （3）“拨弄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据语境，选择恰当的一项( )。 （1 分） A.用手脚或棍棒等来回地拨动 B.摆布 C.挑拨 （4）将画线句子“每个角落都充满了春天的气息”改为被动句。（1 分） 3、阅读下面《名人传》中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。（3 分） 【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料， 还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手， 独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭 学校_____________________ 班级____________________ 姓名____________________ 座位号____________________ …………………..………………………………..密…………………………………….封…………………………………… 线……………………………………………
睡觉 【片段二】一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人,却 创造了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他 的一生,这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭:唯其痛苦,才有欢乐 《名人传》的作者是法国作家 。上面两个片段描写的分别是意大利雕塑家 、德国音乐家 4、综合性学习。(6分) 民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分,其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。班级组织 一场“走近民俗节日”的综合性学习活动,请你积极参与。 (1)【民俗节日】请用线段将下列相关内容连接起来。(全对得2分) 民俗节日 民俗活动 饮食文化 春节 赏月 吃团圆饭 清明 赛龙舟 吃润饼 端午 踏青 吃粽子 中秋 舞狮 尝月饼 (2)【图说节日】下图为“端午节”的宣传图标,请认真观察,用简洁的语言概括出画 面的主要内容。(2分) (3)【口语交际】春节来临,如果你去给邻居王奶奶和她正在读高三的孙女拜年,你会 怎样向她们表达节日的祝福?(2分) 二、阅读(40分) (一)阅读下面的文章,完成1~4题。(14分) 老海棠树 史铁生 ①如果可能’如果有一块空地’不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两 棵树:一棵合欢’纪念母亲;一棵海棠’纪念我的奶奶。 ②奶奶’和一棵老海棠树’在我的记忆里不能分开·好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠’弯曲如一把躺椅小时候我常爬上去,一天一天地就在
睡觉。 【片段二】一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却 创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他 的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。 《名人传》的作者是法国作家________。上面两个片段描写的分别是意大利雕塑家 、德国音乐家________。 4、综合性学习。（6 分） 民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。班级组织 了一场“走近民俗节日”的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【民俗节日】请用线段将下列相关内容连接起来。（全对得 2 分） 民俗节日 民俗活动 饮食文化 春节 赏月 吃团圆饭 清明 赛龙舟 吃润饼 端午 踏青 吃粽子 中秋 舞狮 尝月饼 (2)【图说节日】下图为“端午节”的宣传图标，请认真观察，用简洁的语言概括出画 面的主要内容。（2 分） (3)【口语交际】春节来临，如果你去给邻居王奶奶和她正在读高三的孙女拜年，你会 怎样向她们表达节日的祝福？（2 分） 二、阅读（40 分） (一) 阅读下面的文章，完成 1～4 题。（14 分） 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两 棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在
那儿玩。奶奶在树下喊:“下来’下来吧’你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的 我在那儿看小人书’用弹弓向四处射击’甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在 上头吃。奶奶把盛好的饭莱举过头顶’我两腿攀紧树桠’一个海底捞月把碗筷接上来。“觉 呢’也在上头睡?”没错。四周是花香’是蜂鸣’春风拂面·是沾衣不染海棠的花雨。奶奶 站在地上’站在屋前·站在老海棠树下’望着我…… ④春天’老海棠树摇动满树繁花’搖落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋 不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。 奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿 是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声’直了直腰’又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天’老海棠树枝繁叶茂’奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的 活儿’戴着老花镜’埋头于床单或被罩’一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不 能劳驾去洗洗?没见我忙不过来吗?”我跳下树’洗苿·胡乱-洗了事。奶奶生气了:“你 们上班上学’就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开·一边重新洗莱一边说:“我就一辈 子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天’老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了’在外工作’从陕北回 来看她’奶奶已经腰弯背驼。早晨’天还昏暗’奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音 把我惊醒’赶紧跑出去:“您歇着吧’我来·保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮 “你刚回来,去歇息着吧。” ⑦冬天;窗外,风中’老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐’摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下 学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》’再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一1 奶奶举着一张报纸’小心地凑到我跟前:“这一段’你给我说说’到底什么意思?”我看也 不看地就回答:“不知道。再说’您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语’惟低头盯着那张 报纸’半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“如 奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。 ⑨如今’奶奶已离我而去。而在我的梦里’我的祈祷中’老海棠树也便随之飘然而去 跟随着奶奶·陪伴着她’围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中’满地的浓荫里’望着我’或不 时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象’逐年地定格成我的思念’和 我永生的痛悔。 5、文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。(4分) 6、请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。(4分)
那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的， 我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在 上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉 呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶 站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋， 不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。 奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿， 是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的 活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不 能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你 们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈 子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回 来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音 把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮： “你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下 学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回， 奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也 不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张 报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶 奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去， 跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不 时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和 我永生的痛悔。 5、文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（4 分） 6、请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。（4 分）
奶奶把手里的活儿推开’一边重新洗莱一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有 我自己的工作?” 7、文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?(3分 8、从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?(3分) (二)阅读文章,回答文后问题。(13分) “让我们算笔帐你就知道了。”他把老鼠放进一个纸袋里,从背包中取出了本子和铅笔 “一对旅鼠从三月份开始生育,假使它们一年中生了7窝,每窝12只,一共84只, 这是它们的第二代,也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母,则为6对。20天后, 第一胎的6对开始生育,每胎12只,一下子就可生出72只,一共可以生6胎,则为432 只。40天后,第二胎的6对也投入了生育大军,它们一共可以生5胎,若每胎12只,则为 360只。以此类推,那么,它们的孙子和孙女能有多少呢?一共可以有1512只。这是第三 代。不要忘了,40天以后,第三代的第一胎共36对也开始繁殖了,它们的第一胎就可以生 432只,一共可生5胎,为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢,所以第四代一生可 以生出6480只小老鼠。照这样推算下去,第五代为25920只,第六代为93312只,第七代 为279936只,第八代,也就是这一年的最后一批为559872只。你看看,从三月份的2只 到八月底九月初就会变成967118只的庞大队伍!就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因 中途死掉一半,也还有50万只!天哪,这简直像是一个天文数字!”他把推算的结果摆在我 的面前,用手指着那些数字说。中/华一资*源%库 我迟疑地接过他的本子,看着那密密麻麻的数字,内心深表怀疑。于是自己动手,重新 推算了一遍,所得的结果竟然和他的完全一致。“是的,”我喃喃地说,“这实在是一个可怕 的数字。” “正因为如此,所以,在如此广阔的北极草原上,有时候,它们的密度竟能达到每公 顷有250只之多!这还只是旅鼠的第一大奧秘。”看着我惊讶的表情,他显得有点得意。 9、所选文段介绍了北极旅鼠的什么特点?作者是怎样把这一特点说清楚的?(4分) 10、文章结尾说:“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如,如果人类也毫无节制地繁 衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你认为这样说对吗?谈谈理由。(3分)
奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有 我自己的工作？” 7、文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？（3 分） 8、从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？（3 分） （二）阅读文章，回答文后问题。（13 分） “让我们算笔帐你就知道了。”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔， “一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了 7 窝，每窝 12 只，一共 84 只， 这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是 6 公 6 母，则为 6 对。20 天后， 第一胎的 6 对开始生育，每胎 12 只，一下子就可生出 72 只，一共可以生 6 胎，则为 432 只。40 天后，第二胎的 6 对也投入了生育大军，它们一共可以生 5 胎，若每胎 12 只，则为 360 只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有 1512 只。这是第三 代。不要忘了，40 天以后，第三代的第一胎共 36 对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生 432 只，一共可生 5 胎，为 2160 只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可 以生出 6480 只小老鼠。照这样推算下去，第五代为 25920 只，第六代为 93312 只，第七代 为 279936 只，第八代，也就是这一年的最后一批为 559872 只。你看看，从三月份的 2 只， 到八月底九月初就会变成 967118 只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因 中途死掉一半，也还有 50 万只！天哪，这简直像是一个天文数字！”他把推算的结果摆在我 的面前，用手指着那些数字说。中/华-资*源%库 我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。于是自己动手，重新 推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可怕 的数字。” “正因为如此，所以，在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公 顷有 250 只之多！这还只是旅鼠的第一大奥秘。”看着我惊讶的表情，他显得有点得意。 9、所选文段介绍了北极旅鼠的什么特点？作者是怎样把这一特点说清楚的？（4 分） 10、文章结尾说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁 衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你认为这样说对吗？谈谈理由。（3 分）
11、旅鼠的奥秘之间有什么联系?(3分) 12、读完本文后,你有哪些启示?(3分) (三)阅读下面的文段,回答8-12题。(13分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之 手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能, 食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 13、解释下面加点的词。(4分) (1)其真无马邪 (2)安求其能千里也 (3)策之不以其道 (4)执策而临之 14、用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。(1分 食马者不知其能千里而食也 15、翻译下面的句子。(4分) (1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 2)策之不以其道,食之不能尽其材。 16、文章最后两句表达了作者怎样的思想感情?(2分) 17、在作者看来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么?(2分
11、旅鼠的奥秘之间有什么联系？（3 分） 12、读完本文后，你有哪些启示？（3 分） (三)阅读下面的文段，回答 8—12题。（13分） 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 13、解释下面加点的词。（4 分） (1)其．真无马邪 (2)安．求其能千里也 (3)策之不以其道． (4)执策而临．之 14、用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（1 分） 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 15、翻译下面的句子。（4 分） (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ (2)策之不以其道，食之不能尽其材。 16、文章最后两句表达了作者怎样的思想感情？（2 分） 17、在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？（2 分）
三、作文(35+3分) 以“又站在这十字路口”为题,写一篇文章 【提示与要求】 ①可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。 ②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 ③文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 ④抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 ⑤考虑到内容的充实,文章不要少于600字
三、作文 （35+3 分） 以“又站在这十字路口”为题,写一篇文章。 【提示与要求】 ①可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。 ②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 ③文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 ④抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 ⑤考虑到内容的充实,文章不要少于 600 字。 100 200
300 400 500
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7学年度潘集区八年级第四次联考语文参考答案 语文积累与综合运用(22分) 1、请在下面横线上填写相应的句子(8分) (1)沉舟侧畔千帆过(2)留取丹心照汗青(3)千里共婵娟(4)蜡炬成灰泪始干 (5)别是一般滋味在心头6)自缘身在最高层(7)明月楼高休独倚(8)折戟沉沙铁未 销 2、阅读下列文段,按要求答题。(5分) (1)渲mai(2分)(2)消溶消融(1分)(3)A(1分)(4)示例:每个角落都被春天 的气息充满了。(1分) 3、名著阅读。(3分)罗曼·罗兰米开朗琪罗贝多芬 4、综合性学习。(每小题2分,共6分) (1)春节一舞狮—吃团圆饭淸明一踏青—吃润饼端午一赛龙舟一吃粽子中秋一赏月 尝月饼 (2)这幅宣传图的主体部分,是由粽子和龙舟的造型组成,其中粽子的外形像山峦,与龙舟 的龙头相互映衬,令人想象到青山绿水,龙舟竞发的场景。而“端午”两字突出了它的宣传 主题:这就是我们的端午节。(意近即可) (3)示例:奶奶新年好!祝您新年快乐,健康长寿!姐姐新年好!祝姐姐新年好运,心想事 成,考上理想的大学! 阅读(40分) (一)阅读下面的文章,回答5-9题。(14分) 5、树下唤孙·送饭’糊纸袋·补花’洗菜·扫院子,灯下学习(读《扫盲识字课本》、读报 请教)。(4分) 6、对奶奶的动作、语言描写·表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己 的不满。(4分) 7、表现“我”在老海棠树上的快乐,借以反映奶奶对“我”的关心;为下文进一步写“我” 和奶奶的亲情做铺垫。(3分) 8、以老海棠树为线索,贯穿全文;老海棠树象征了奶奶,在“我”的记忆里与奶奶的形象 不能分开;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。(3分) (二)阅读文章,回答文后问题。(14分) 9、繁殖能力惊人运用数字说明,一对旅鼠,一年有七代子孙,作者一代一代说下来,写 法是逐步展开,有详有略。第几代第几代一一交代明白,让人觉得烦而不乱。(4分) 10、提示:本题是开放性的。可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这一点谈,只要 言之有理即可。(3分) 11、旅鼠的奥秘主要有三点,第一个奥秘是前提,三大旅鼠一个比较一个更神秘莫测。(3 分) 12、略(3分) (三)阅读下面的文段,回答13-17题。(14分) 13、(1)其难道(2)安怎么(3)道正确的方法(4)临面对(4分) 14、食马者/不知其能千里/而食也(1分) 15、(1)想要和普通的马等同尚且达不到,又怎么能要求它日行千里呢?(2分) (2)鞭打它不按照驱使千里马的正确方法,喂养它不能竭尽它的才能。(2分) 6、对统治者辱没人才的不满与愤懑。(2分) 17、伯乐更重要。因为先有伯乐,然后才有千里马。(或者:因为没有伯乐,千里马也就被 埋没了。)(2分) 三、作文(35+3分) 参考中考评分标准
2016-2017 学年度潘集区八年级第四次联考语文参考答案 一、语文积累与综合运用 （22 分） 1、请在下面横线上填写相应的句子（8分） （1）沉舟侧畔千帆过 （2）留取丹心照汗青 （3）千里共婵娟 （4）蜡炬成灰泪始干 （5）别是一般滋味在心头 6）自缘身在最高层 （7）明月楼高休独倚 （8）折戟沉沙铁未 销 2、阅读下列文段，按要求答题。(5 分) (1) 渲 mài （2 分） (2) 消溶 消融（1 分）(3) A （1 分）(4) 示例：每个角落都被春天 的气息充满了。（1 分） 3、名著阅读。（3 分） 罗曼 • 罗兰 米开朗琪罗 贝多芬 4、综合性学习。（每小题 2 分，共 6 分） (1) 春节—舞狮—吃团圆饭 清明—踏青—吃润饼 端午—赛龙舟—吃粽子 中秋—赏月 —尝月饼 (2) 这幅宣传图的主体部分，是由粽子和龙舟的造型组成，其中粽子的外形像山峦，与龙舟 的龙头相互映衬，令人想象到青山绿水，龙舟竞发的场景。而“端午”两字突出了它的宣传 主题：这就是我们的端午节。(意近即可) (3) 示例：奶奶新年好！祝您新年快乐，健康长寿！姐姐新年好！祝姐姐新年好运，心想事 成，考上理想的大学！ 二、阅读（40 分） (一)阅读下面的文章，回答 5—9 题。（14 分） 5、树下唤孙，送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习(读《扫盲识字课本》、读报、 请教)。（4 分） 6、对奶奶的动作、语言描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己 的不满。（4 分） 7、表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；为下文进一步写“我” 和奶奶的亲情做铺垫。（3 分） 8、以老海棠树为线索，贯穿全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象 不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。（3 分） （二）阅读文章，回答文后问题。（14 分） 9、繁殖能力惊人 运用数字说明，一对旅鼠，一年有七代子孙，作者一代一代说下来，写 法是逐步展开，有详有略。第几代第几代一一交代明白，让人觉得烦而不乱。（4 分） 10、提示：本题是开放性的。可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这一点谈，只要 言之有理即可。 （3 分） 11、旅鼠的奥秘主要有三点，第一个奥秘是前提，三大旅鼠一个比较一个更神秘莫测。（3 分） 12、略（3 分） (三)阅读下面的文段，回答 13—17题。（14分） 13、(1)其．难道 (2)安． 怎么 (3)道． 正确的方法 (4)临．面对（4 分） 14、食马者/不知其能千里/而食也 （1 分） 15、(1)想要和普通的马等同尚且达不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2 分） (2)鞭打它不按照驱使千里马的正确方法，喂养它不能竭尽它的才能。（2 分） 16、对统治者辱没人才的不满与愤懑。（2 分） 17、伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。(或者：因为没有伯乐，千里马也就被 埋没了。) （2 分） 三、作文 （35+3 分） 参考中考评分标准