滨海县第一初级中学2012年苏教版八年级下语文学情调查试卷（第一次周测）.doc_大学文库

1 滨海县第一初级中学初二语文学情调查一、积累与运用（38 分） 1.名句默写及课文填空。（16 分） ⑴ 《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是： “ ，。” ⑵有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的《马说》中的一句话“ ，。” ⑶ ，儿女共沾巾。 ⑷白头搔更短，。 (5) ，谁家新燕啄春泥。 ⑹角声满天秋色里，。 ⑺但是它伟岸，，，，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。（《白杨礼赞》） ⑻玉不琢，；人不学，。⑼独学而无友，。 ⑽《马说》中揭示千里马悲惨命运的句子：__________________，____________ __。 2．下列各组加点字注音全部正确的是（）2 分 A.翡．翠 fěi 无边无垠．yín 晕．yūn 圈骨．ɡū 朵 B.胆怯．qiè 潜．qián 滋暗长虬．qiú枝枯瘠．jǐ C.主宰．zǎi 倔．juè 强呻．吟 shēn 恹．恹欲睡 yān D.秀颀．qí 丰腴．yú 锤．chuí炼鄙．视 bǐ 3.改正错别字 4 分争颜斗艳傲然挺立旁逸邪出不折不挠纵横绝荡坦荡如底忍俊不禁兴味盎然错别字改正 4．下面句中加点成浯使用错误的一项是（）2 分 A．中央电视台《新闻调查》栏目关于各地公车私用情况批评性的报道播出后，被批评者及其上级主管部门对之充耳不闻．．．．，装聋作哑。 B．尽管国家宣称今后一段时期对房地产市场调控政策不变，但一些地方政府还是迫不及待．．．．出台了一些旨在挽救楼市的新政。 C．《悬崖》是一部靠精彩的故事情节、强大的演员阵容、扑朔迷离．．．．的感情戏份取胜的谍战题材电影。 D．希腊“海洋钻石”号游轮从一开始遇难就已经命定要沉没，船长和船员早已胸．

有成竹,只是瞒着众乘客而已。 5.下列语段有好几处毛病,请用规定的符号直接在原文上修改。(不超过3处) (2分) 换用号: 增补号删除号: 调位号: 清华,中国高等学府的代表。它百年沧桑,始终屹立于教育高峰。即使时光流转, 但精英之风采,长久留存。海峡两岸的合作也开展得如火如荼。在这百年校庆之际 “新浪文史”栏目与“看历史”杂志联手,共举“百年清华”盛典。无论你是社会名流,还是普通一员,只要对“清华”二字心存感慨,皆可一诉感想写信给这所百年学 6.填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()2分事实上,水是一个整体,河流只是水的一个成长阶段,① ② 只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考,③ A.①就像人要分幼年青年和老年一样②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③ 即如何使弱小的个体变成强大的整体 B.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一样③即如何使弱小的个体变成强大的整体 C.①就像人要分幼年青年和老年一样②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③ 即如何由强大的整体包容弱小的个体 D.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一样③即如何由强大的整体包容弱小的个体 7.句子仿写(2分) 江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海:雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天; 8.一个美国女士读了学者钱钟书的书,十分敬佩,要登门拜访。钱钟书在电话中说: “假如你吃了个鸡蛋,觉得不错,何必要认识那下蛋的母鸡呢?”(4分) 钱钟书暗中作了比喻,联系语境作答 ①钱钟书将“鸡蛋”比作 ,将“母鸡”比作 ②钱钟书的言外之意是 9.仔细观察下面这幅招贴画,按要求答题。(4分)

2 有成．．竹．，只是瞒着众乘客而已。 5．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过 3 处）（2 分）换用号：增补号：删除号：调位号：清华，中国高等学府的代表。它百年沧桑，始终屹立于教育高峰。即使时光流转，但精英之风采，长久留存。海峡两岸的合作也开展得如火如荼。在这百年校庆之际， “新浪文史”栏目与“看历史”杂志联手，共举“百年清华”盛典。无论你是社会名流，还是普通一员，只要对“清华”二字心存感慨，皆可一诉感想写信给这所百年学府。 6.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）2 分事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，① ，② ，只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，③ 。 A.①就像人要分幼年青年和老年一样②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③ 即如何使弱小的个体变成强大的整体 B.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一样③即如何使弱小的个体变成强大的整体 C.①就像人要分幼年青年和老年一样②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③ 即如何由强大的整体包容弱小的个体 D.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一样③即如何由强大的整体包容弱小的个体 7.句子仿写（2 分）江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；，。 8. 一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说： “假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”（4 分）钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答： ①钱钟书将“鸡蛋”比作，将“母鸡”比作。 ②钱钟书的言外之意是：。 9.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。（4 分）

绿色家园 ①请简要说明画面的内容 ②说说这幅画给我们的启示阅读理解(52分) (一)阅读《海燕》,回答问题。(共10分) 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电, 在高傲地飞翔。 (2)会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐 (3)在这叫喊声里一充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心心4海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,一呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴的恐惧,掩藏到大海深处 (5)海鸭也在呻吟着,一它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了坐)笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下…只有那高傲的海燕,勇 ()乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空, 去迎接那雷声 (8)雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末 (9)海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。 ⑩看吧,它飞舞着,像个精灵,一高傲的、黑色的暴风雨的精灵,一它在大笑, 它又在号叫…笑些乌云,它因为欢乐而号叫 ⑩这个敏感的精灵,一它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,一是的,遮不住的! 2)狂风吼叫……雷声轰响…… 3一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动, 晃就消失了。 4—暴风雨!暴风雨就要来啦这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预

3 ①请简要说明画面的内容。 ②说说这幅画给我们的启示。二、阅读理解（52 分）（一）阅读《海燕》，回答问题。（共 10 分） ⑴在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲．．地飞翔。 ⑵一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 ⑶在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 ⑷海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 ⑸海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 ⑹蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！ ⑺乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 ⑻雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ⑼海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 ⑽看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！ ⑾这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！ ⑿狂风吼叫……雷声轰响…… ⒀一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ⒁──暴风雨！暴风雨就要来啦！ ⒂这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预

言家在叫喊的—让暴风雨来得更猛烈些吧! 10.本文歌颂的对象是海燕,为什么还要写海鸭、海鸥和企鹅呢?(2分) 11.“大海抓住闪电的箭光,把他们熄灭在自己的深渊里。”这里的闪电是什么意思? 海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。”一句中的“闪电”又是什么意思?(4分) 12.在7-16小节的描写中,充满了激烈的斗争。请联系具体内容说明:斗争的双方是谁?分别有什么特点?斗争的结果如何?请在文中找出一句证明。(4分) (二)阅读下面三个文段,回答问题。(15分) [甲]①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。②它的干通常是丈把高, 像是加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。⑤它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色 ⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗口哪样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风 [乙]街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气连接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来 [丙这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上□着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盘屈,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的,有的如老妪负水,有的¤如壮士托天,不一而足。圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边口去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下, 显得分外幽静、典雅。 (选自《晋祠》)

4 言家在叫喊： ⒃──让暴风雨来得更猛烈些吧！ 10.本文歌颂的对象是海燕，为什么还要写海鸭、海鸥和企鹅呢？（2 分） ______________________________________________________ 11.“大海抓住闪电的箭光，把他们熄灭在自己的深渊里。”这里的闪电是什么意思？ “海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”一句中的“闪电”又是什么意思？（4 分） 12.在 7-16 小节的描写中，充满了激烈的斗争。请联系具体内容说明：斗争的双方是谁？分别有什么特点？斗争的结果如何？请在文中找出一句证明。（4 分） (二) 阅读下面三个文段，回答问题。（15 分） [甲]①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 ⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗口哪样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 [乙]街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 [丙]这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上□着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的□如老妪负水，有的□如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边□去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。（选自《晋祠》）

5 13．（甲）段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：____ _、_____ ___；（2 分）（丙）段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：_____ ___、____ ___。（2 分） 14．（丙）段方框处应依次填入的词，最恰当的一项是（）（2 分） A．挑偃挺拧 B．横偃劲扭 C．挑犹劲扭 D．横犹挺拧 15．对（甲）段文字结构层次分析正确的一项是（）（2 分） A．①‖②③④⑤⑥‖⑦ B．①‖②③④⑤‖⑥⑦ C．①②‖③④⑤‖⑥⑦ D．①②③‖④⑤⑥‖⑦ 16．《白杨礼赞》运用________的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民；（乙）段运用________的修辞方法，生动地写出了烈日下柳树的“病态”；（丙）段在介绍左扭柏时，运用了________的说明方法，形象地写出了它高而“扭”的特点。（3 分） 17．简要概括甲段的主要内容，并联系全文说说甲段在文章中的作用？（4 分）（三）阅读下列文言文，回答问题。（8 分）阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。 [注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。 ⑤赍（jī）:携带。 18.解释下面句中加点词的意思。（3 分） ⑴从．师读（） ⑵以袜实．米（）⑶负．以致师（） 19.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2 分）若心固善，然此岂束修之礼？ 20.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3 分）（四）阅读短文，回答问题。（19 分）

我注视着院子里的树木,更准备地说,是在凝望枝头一片树叶。而今,它泛着美丽的绿色,在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候,我所看到的情景。那是去年初冬,就在这片新叶尚未吐露的地方,吊着一片干枯的黄叶,不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上,你这幼小的坚强的嫩芽,生机勃勃地诞生任凭寒风猛吹,任凭大雪纷纷,你默默等待着舂天,慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨,微雨乍晴,我看到树枝上缀满粒粒珍珠,这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨闪闪发光。于是我感到百草都在催芽,春已经临近了。春天终于来了,万木高高兴兴地吐翠了。然而,散落在地面上的陈叶,早已腐烂化作泥土了。你迅速长成了一片嫩叶,在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说,初夏既是生机旺盛的季节,也是最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好,你平安地迎来了暑天, 而今正同伙伴们织成浓密的青荫,遮蔽着枝头。我预测着你的未来。到了仲夏,鸣蝉将在你的浓荫下长啸,等一场台风袭过,那哕哕蝉鸣变成了凄切的哀吟,天气也随之凉爽起来。蝉声一断,代之而来的是树根深处秋虫的合唱,这唧唧虫声,确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。的绿意,不知不觉黯然失色了,终于变成了一片黄叶,在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗,第二天早晨起来,树枝上已经消失了你的踪影。只是到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候,你早已零落地下,埋在泥土之中了这就是自然,不光是一片树叶,生活在世界上的万物,都有一个相同的归宿。坠地,决不是毫无意义的。正是这片片黄叶,换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡,正标志着生命在四季里的不停转化。同样,一个人的死关系着整个人类的生。死,固然是人人所不欢迎的。但是,只要你珍爱自己的生命,同时也珍爱他人的生命,那么,当你的生命渐尽,行将回归大地的时候,你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不,这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛 21.“散落在地面上的陈叶,早已腐烂化作泥土了”,有一句古诗表达了这种意境, 请写出这句古诗。(2分) 22.你认为作者谈一片树叶的整个生命过程的目的是什么?(4分 23.认真领悟文章然后说说:作者观察一片树叶得到的启示究竟是什么?所悟到的生死轮回的要谛又是什么?(4分) 6

6 我注视着院子里的树木，更准备地说，是在凝望枝头一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春已经临近了。春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那哕哕蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只是到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你的生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。 21．“散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了”，有一句古诗表达了这种意境，请写出这句古诗。（2 分） 22．你认为作者谈一片树叶的整个生命过程的目的是什么？（4 分） 23．认真领悟文章然后说说：作者观察一片树叶得到的启示究竟是什么？所悟到的生死轮回的要谛又是什么？（4 分）

参考答案: 1)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(2)世有伯乐,然后有千里马。或者千里马常有,而伯乐不常有。(3)无为在歧路(4)浑欲不胜簪(5)几处早莺争暖树(6)塞上燕脂凝夜紫(7)正直,朴质,严肃(8)不成器,不成行(9) 则孤陋而寡闻(10)只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。2.D3妍,斜,决,砥 4.D5.(1)“百年沧桑”前面加上动词“历经”(2)关联词语不搭配,“即使”改为“虽”或“虽然”,删掉也可以:(3)“海峡两岸清华的合作也开展得如火如荼”与本段内容无关,删掉;(4)“看历史”改成《看历史》;(5)“一诉感想”与“写信给这所百年学府”调换位置 A7.腊梅有坚贞不屈的毅力,才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界:种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树:水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。8.①自己的书自己②美国女士读自己的书就以了,不必登门拜访。9.①招贴画题为“绿色家园”,一片大树叶中有一个地球整个图似只眼睛。②像保护眼睛(眼珠、眼球)一样保护地球,爱护绿色家园(人类的生存环境)。或“关注环境保护,建设绿色家园 10.写海鸥、海鸭、企鹅惊恐万状的丑态,是为了反衬海燕,突出海燕英勇无畏、乐观自信、敢于战斗的形象 11.前一个“闪电”象征沙皇反动势力:后一个“闪电”则比喻海燕矫健勇猛的雄姿。 12.一方是凶狠、强大的乌云、狂风、雷声和闪电:一方是顽强、无畏、自信的海燕和大海。最后的结果必然是海燕和大海取得胜利。例句:“它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,一一它深信,乌云遮不住太阳,一是的,遮不住的!”或“这是胜利的预言家在叫喊。”或大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 13.(甲)力争上游,倔强挺立,不折不挠(3选2)(丙)古老苍劲,造型奇特14.A 5.B16.象征,拟人,打比方17.内容:作者从外在形象和内在品质描绘了白杨树的不平凡。作用:为下文进一步概括白杨树的精神品质,揭示白杨树的象征意义作铺垫。译文:阂县(今福建福州市)人林纾(字琴南,当时是孝廉,即举人)六七岁的时候,跟随老师读书。老师非常贫困,做饭没有米。林纾知道后,急忙回家,用袜子装米,装满了,背着送给老师。老师大怒,说这是他偷来的,推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲,母亲笑着说:“你的心意虽然是好的,但是这样的方式(袜子装米)难道是学生赠送老师礼物的礼节吗?”随即让人准备,林纾携带者一石米送到私塾,老师于是接受了。 18.(1)跟从(跟)(2)装满(装)(3)背(背着) 19.你的心地是善良的,但这能作为送给老师的礼物吗?(或“你的想法本来是好的, 但这能作为学生拜师的礼物吗?”)20.因为他得知老师没有米煮饭,想帮助老师。(或因为他得知老师家很穷,没有米煮饭”。)这件事反映了林琴南是一个心地善良的人 21.落红不是无情物,化作春泥更护花22.以树叶之生命喻人生之生命:生命是短暂的,生命的消逝有益于生命的再生。 23.启示:生命是短暂的,要珍爱自己的生命,同时也要珍爱他人的生命:要谛:人的生命与树叶的生命一样,生命的逝去有益于生命的再生(或答“一个人的死关系着整个人类的生”)

9 参考答案： 1．（1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（2）世有伯乐,然后有千里马。或者千里马常有，而伯乐不常有。（3）无为在歧路（4）浑欲不胜簪（5）几处早莺争暖树（6）塞上燕脂凝夜紫（7）正直，朴质，严肃（8）不成器，不成行（9）则孤陋而寡闻（10）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。2．D 3 妍，斜，决，砥 4．D 5.（1）“百年沧桑”前面加上动词“历经”；（2）关联词语不搭配，“即使”改为“虽”或“虽然”，删掉也可以；（3）“海峡两岸清华的合作也开展得如火如荼”与本段内容无关，删掉；（4）“看历史”改成《看历史》；（5）“一诉感想”与“写信给这所百年学府”调换位置。 6.A 7. 腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。8.①自己的书自己 ②美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访。9.①招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。②像保护眼睛（眼珠、眼球）一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。” 10.写海鸥、海鸭、企鹅惊恐万状的丑态，是为了反衬海燕，突出海燕英勇无畏、乐观自信、敢于战斗的形象。 11．前一个“闪电”象征沙皇反动势力；后一个“闪电”则比喻海燕矫健勇猛的雄姿。 12.一方是凶狠、强大的乌云、狂风、雷声和闪电；一方是顽强、无畏、自信的海燕和大海。最后的结果必然是海燕和大海取得胜利。例句： “它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，——它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！”或“这是胜利的预言家在叫喊。”或大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 13．（甲）力争上游，倔强挺立，不折不挠（3 选 2）（丙）古老苍劲，造型奇特 14．A 15．B 16．象征，拟人，打比方 17.内容：作者从外在形象和内在品质描绘了白杨树的不平凡。作用：为下文进一步概括白杨树的精神品质，揭示白杨树的象征意义作铺垫。译文：阂县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，即举人）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师大怒，说这是他偷来的，推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你的心意虽然是好的，但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？”随即让人准备，林纾携带者一石米送到私塾，老师于是接受了。 18.⑴跟从（跟） ⑵装满（装） ⑶背（背着） 19.你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”）20.因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或 “因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。 21．落红不是无情物，化作春泥更护花 22．以树叶之生命喻人生之生命：生命是短暂的，生命的消逝有益于生命的再生。 23．启示：生命是短暂的，要珍爱自己的生命，同时也要珍爱他人的生命；要谛：人的生命与树叶的生命一样，生命的逝去有益于生命的再生（或答“一个人的死关系着整个人类的生”）