灵溪二中2009学年度第一学期第一次月考 八年级语文试题 亲爱的同学,又到展示你才能的时刻了,别匆忙,别慌张,请你轻松地走进考场,微 笑着拿起语文试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果 卷面书写(共3分) 请你在答题中努力做到书写正确、工整。评卷者将根据卷面书写给你记分。 二、语文知识积累与运用(26分) 1、阅读下面文字,根据拼音写出汉字。(4分) 共和国走过了整整6O年的辉 ( huang)历程。60年间,滚滚长江,滔滔黄河 聆听了祖国 (ang)然奋进的脚步声;莽莽昆仑,巍巍长城,见 (zheng 了祖国日新月异的面貌;神州飞船的优美轨迹,演绎出祖国日益上升的 奧运圣火的熊熊燃烧,透露出伟大民族复兴的曙光… 2、古诗文默写(10分) (1)相顾无相识 。(王绩《野望》) (2)予独爱莲之 (周敦颐《爱莲说》) (3)迷津欲有问, 。(孟浩然《早寒江上有怀》) (4)《陋室铭》中表明全文主旨的句子是 (5)《长歌行》以百川归海,一去不回喻光阴易逝,以诗句 劝世人要珍惜光阴,有所作为。 (6)古今中外有许多描写战争的诗句,试写出连续的两句。 3、下列句子没有语病的是 )(2分) A、在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往 无前 B、在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎 D、为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措 施 4、阅读下列语段,按要求答题。(6分) 真诚是什么?真诚是那轮悬在苍穹的太阳,一天天迸发出灿烂的希望。 真 诚是什么?真诚是戈壁滩上一棵白杨树,一寸寸谱写着军属们的伟岸与执著。我爱真诚, 爱它如驿外断桥边竹篱般_β_;爱它如小桥流水般_C:爱它如梅兰竹菊般_D;爱它 如兰亭集序般率真;爱它如髙山流水般_E_:爱它如飞檐回廊般玲珑· (1)模仿前后的句子,在文中A处的横线上补写出相似的语句。(2分) 补写: (2)根据语境,选择恰当的词语填入文中的B 处。(4分) ①激越②淡泊③清静④高洁 5、认真研读下面的材料,将自己的研读成果按要求写在后面。(4分) 汉字是中国文化的根,中国古代将“琴、棋、书、画”作为读书人的四项基本素养, 其中“书”就是书法,即写字。汉字是表意文字,它形象、生动、内涵丰富,在联合国通 用的六大官方语言中,汉语最简明,一篇英文文章若译为中文,往往指占原文篇幅的2/3 然而,现阶段国人对母语的学习越来越不重视,人们汉字书写水平普遍下降,不仅中 小学生书写基本功大不如前,就连大学生、研究生错别字连篇现象也十分严重。一些学校 取消了语文的早读课……汉语的前景实在令人堪忧
1 灵溪二中 2009 学年度第一学期第一次月考 八年级语文试题 亲爱的同学，又到展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微 笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。 一、卷面书写（共 3 分） 请你在答题中努力做到书写正确、工整。评卷者将根据卷面书写给你记分。 二、语文知识积累与运用(26 分) 1、阅读下面文字，根据拼音写出汉字。（4 分） 共和国走过了整整 60 年的辉 （huáng）历程。60 年间，滚滚长江，滔滔黄河， 聆听了祖国 （áng）然奋进的脚步声；莽莽昆仑，巍巍长城，见 （zhèng） 了祖国日新月异的面貌；神州飞船的优美轨迹，演绎出祖国日益上升的 （zūn）严； 奥运圣火的熊熊燃烧，透露出伟大民族复兴的曙光…… 2、古诗文默写（10 分） （1）相顾无相识， 。（王绩《野望》） （2）予独爱莲之 ， 。（周敦颐《爱莲说》） （3）迷津欲有问， 。（孟浩然《早寒江上有怀》） （4）《陋室铭》中表明全文主旨的句子是 ， 。 （5）《长歌行》以百川归海，一去不回喻光阴易逝，以诗句 ， 劝世人要珍惜光阴，有所作为。 （6）古今中外有许多描写战争的诗句，试写出连续的两句。 ， 。 3、下列句子没有语病的是（ ）（2 分） A、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往 无前。 B、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措 施。 4、阅读下列语段，按要求答题。（6 分） 真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。 A 。真 诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着军属们的伟岸与执著。我爱真诚， 爱它如驿外断桥边竹篱般 B ；爱它如小桥流水般 C ；爱它如梅兰竹菊般 D ；爱它 如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般 E ；爱它如飞檐回廊般玲珑…… （1）模仿前后的句子，在文中 A 处的横线上补写出相似的语句。（2 分） 补写： （2）根据语境，选择恰当的词语填入文中的 B C D E 处。（4 分） ①激越 ②淡泊 ③清静 ④高洁 5、认真研读下面的材料，将自己的研读成果按要求写在后面。（4 分） 汉字是中国文化的根，中国古代将“琴、棋、书、画”作为读书人的四项基本素养， 其中“书”就是书法，即写字。汉字是表意文字，它形象、生动、内涵丰富，在联合国通 用的六大官方语言中，汉语最简明，一篇英文文章若译为中文，往往指占原文篇幅的 2/3。 然而，现阶段国人对母语的学习越来越不重视，人们汉字书写水平普遍下降，不仅中 小学生书写基本功大不如前，就连大学生、研究生错别字连篇现象也十分严重。一些学校 取消了语文的早读课……汉语的前景实在令人堪忧
针对这一现象,学校决定开展一次宣传活动,请你完成以下工作 (1)请为本次活动设计一条标语。(2分) (2)请对社会上当前不重视母语学习的问题,提两条建议。(2分) 现代文阅读(19分) (-)(9分) 第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开 得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式 真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去。落到大 荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑岀一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿条破短裤, 站在船尾巴上,有—篙没_篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进 嘴里去。 他的船头上放着那样大的_捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀,哪里 去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船 吆喝,叫他过来。 老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬 船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看岀洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转 了—个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧 紧追上了他 眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了 这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来, 看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼孑们转,莲蓬的清香,在他们的 鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下
2 针对这一现象，学校决定开展一次宣传活动，请你完成以下工作： （1）请为本次活动设计一条标语。（2 分） （2）请对社会上当前不重视母语学习的问题，提两条建议。（2 分） 三、现代文阅读(19 分) （一）(9 分) 第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开 得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式 真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大 荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤， 站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进 嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里 去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船 吆喝，叫他过来。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。 船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转 了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措 ．．．．，船却走不动，鬼子紧 紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。 这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来， 看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的 鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下
一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的 钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里—散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他 们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个, 有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。 老头子把船撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉 米一样 他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒 正在迎风飘散 在那苇塘的边缘,芦花下面,有—个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这 场英雄的行为。 6、用简洁的语言概括选文主要内容(2分) 7、你怎样理解老头子张皇失措的行为?(2分) 8、文中有不少如诗如画的景物描写,请你找出一处,体味一下。(3分) 9、读了这段文字,你觉得老英雄身上有哪些高贵的品质?(2分) (二)美丽如初(10分) ①月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口,等放晩 学的弟弟归家。并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心又耐心,遥望 着那条很宽很白的路,母亲说:"一直这样等,惯了。”我的心悚然动,目光在母亲单薄 的身影里模糊了 ②我也曾让母亲这样地等待过,并不是小的时候,女儿大了,反而更让母亲牵挂。那些 个月朗星稀的夜晚,和学友们一路高歌神侃地回家,一个人转进僻静的街口,却望见母亲 的衣衫和着树影飘动,一样的迷离,心忽地跳快了,跑过去,却只叫了一声“妈妈!”母亲
3 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的 钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他 们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个， 有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉 米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒， 正在迎风飘散。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这 场英雄的行为。 6、用简洁的语言概括选文主要内容(2 分) 7、你怎样理解老头子张皇失措的行为？（2 分） 8、文中有不少如诗如画的景物描写，请你找出一处，体味一下。（3 分） 9、读了这段文字，你觉得老英雄身上有哪些高贵的品质？（2 分） （二）美丽如初（10 分） ①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚 学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望 着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄 的身影里模糊了。 ②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些 个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲 的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲
也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手,一起走回家去。 ③而今我去了异地,只在假期里归来,母亲的身影却依然准时地站在街口树下,等待不 久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲,可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中 ④清脆的铃声响过来,弟笑嘻嘻立在我和母亲面前:“妈!姐!“怎么才回来,让妈等那么 久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着,拍拍弟的手。弟冲我 做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温 暖的港湾,却不能永远停泊 ⑤返校之前,母亲安静地替我整理行囊,见我跟着她走来走去,却不开口,母亲说:"从 前你外婆也是这样送我走。″啊,我默默地望着母亲,仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然 明白了,从前外婆一定也曾站在街口,等母亲回家,就像母亲今天等我们回家,而我也会 有那么一天,让深深的爱溶在等待中。 ⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影,才知道不论经过什么,我记忆中的那些夜晚永远 美丽如初 0、请在第③段中找出,在等放晚学的弟弟时,我“等得焦急不耐”’母亲却“等得耐心又耐 心”的原因。(2分) 1、第④段中写到,“我忽然觉得失去了什么”,“我”觉得失去了什么呢(2分) 12、纵观全文,找出与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句 话。(2分) 13、说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(2分) 14、结合自身实际,谈谈你对母爱的理解。(2分) 四、古诗文阅读(22分) (一)(4分) 送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍
4 也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。 ③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不 久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。 ④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么 久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我 做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温 暖的港湾，却不能永远停泊。 ⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从 前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然 明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会 有那么一天，让深深的爱溶在等待中。 ⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远 美丽如初。 10、请在第③段中找出，在等放晚学的弟弟时，我“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐 心”的原因。(2 分) ______________________________________________________________________。 11、第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(2 分) ______________________________________________________________________。 12、纵观全文，找出与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句 话。（2 分） 13、说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(2 分) ______________________________________________________________________。 14、结合自身实际，谈谈你对母爱的理解。（2 分） ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________ _________ 四、古诗文阅读 （22 分） (一)（4 分） 送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜， 月寒山色共苍苍
谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长。 【注释】杳:远得看不见踪影 15、诗歌前两句描绘了秋天月夜 的氛围。(2分) 16、本诗表达了诗人怎样的情感?(2分) (二)阅读《桃花源记》中的文段,完成练习。(12分) 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人 复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相 闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸 来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复岀焉,逐与外人间隔;问今是何 世,乃不知有汉,无论魏晋。此人——为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒 食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。 17、解释下列加点词的意思。(4分) A、屋舍俨然 B、仿佛若有光 C、便要还家 D、率妻子邑人来此绝境: 18、根据文中画曲线的句子,“皆叹惋”的原因是()(2分) A、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋 B、为自己信在这里消息闭塞,竟不知道外界有这么大的变化而叹惋 C、为外界社会的动乱、黑暗,人民生活的痛苦而叹惋 D、没有想到时间过得这么快,都已经是晋朝了 19、翻译句子:(4分) (1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (2)此中人语云:“不足为外人道也”。 20、作者为什么要虚构这样的理想境界?联系作者的生平简要分析。(2分) (三)直躬救父(6分) 楚有直躬者,其父窃羊而谒之上,上执而将诛之。直躬者请代之。将诛矣,舌吏日:父 窃羊而谒之,不亦信乎?父诛而代之,不亦孝乎?信且孝而诛之,国将有不诛者乎?”荆王 闻之,乃不诛也。 (《吕氏春秋》) 【注】①谒:告发。②上:君主,这里指荆王 1、解释下列句中加点的词。(2分) (1)不亦信乎 )(2)信且孝而诛之(
5 谁言千里自今夕， 离梦杳如关塞长。 【注释】杳：远得看不见踪影。 15、诗歌前两句描绘了秋天月夜 的氛围。（2 分） 16、本诗表达了诗人怎样的情感？（2 分） （二）阅读《桃花源记》中的文段，完成练习。（12 分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔；问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒 食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 17、解释下列加点词的意思。（4 分） A、屋舍俨然．．： B、仿佛．．若有光： C、便要．还家： D、率妻子．．邑人来此绝境： 18、根据文中画曲线的句子，“皆叹惋”的原因是（ ）（2 分） A、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。 B、为自己信在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋 C、为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋 D、没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。 19、翻译句子： （4 分） （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 。 （2）此中人语云：“不足为外人道也”。 20、作者为什么要虚构这样的理想境界？联系作者的生平简要分析。（2 分） 。 （三）直躬救父（6 分） 楚有直躬者，其父窃羊而谒之上，上执而将诛之。直躬者请代之。将诛矣，舌吏日:“父 窃羊而谒之，不亦信乎？父诛而代之，不亦孝乎？信且孝而诛之，国将有不诛者乎？”荆王 闻之，乃不诛也。 （《吕氏春秋》） 【注】①谒：告发 。 ②上：君主，这里指荆王。 21、解释下列句中加点的词。（2 分） （1）不亦信．乎 （ ） （2）信且．孝而诛之 （ ）
22、用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 父诛而代之,不亦孝乎 23、全面理解故事内容,依据直躬者的言行,分析这个人物的特点。(2分) 五、写作(30分) 从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。 题一:让我轻轻告诉你 题二:我心中的那_(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂) 要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)如选题二,请在提示的四个选项中任选一个词语补全 题目。(3)认真审题,写出你的真情实实感。(4)不少于600字。(5)文中不得出现真实 的学校、班级、人名。(6)书写工整,规范 灵溪二中2009学年度第一学期第一次月考 八年级语文试题参考答案 、卷面书写3分 二、语文知识积累与运用(26分) 1、煌昂证尊 2、(1)长歌怀采薇(2)出淤泥而不染,濯清涟而不妖 (3)平海夕漫漫(4)斯是陋室,惟吾德馨(5)少壮不努力,老大徒伤悲。 (6)略 4、(1)示例:真诚是什么?真诚是那百花园中娇艳的花儿一朵朵散发着春的生机与绿意。(2分,运用 了设问、比喻的修辞手法,句式完整、表意清楚即可。) (2)B③C②D④E① 5、(1)示例:母语是民族文化的根 (2)增加母语教学的时间;规范运用,确保母语纯洁 三、现代文阅读(19分) (-)(9分) 6、老头子智斗鬼子 7、“张皇失措”是“慌慌张张,不知怎么办才好”的意思。这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装出的 害怕的样子,表现出老头子的机智。 8、举例略,能结合具体语句分析即可。 9、机智勇敢(有勇有谋、智勇双全、无所畏惧) (二)美丽如初(10分) 10、因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”,而我还未能'。 1l、(因为已经长大而独立)“,失去了倚在怀里感受母爱的机会,失去了享受母亲等待的满足感和幸福感 的机会。 12、(我的心怦然一动),目光在母亲单薄的身影里模糊了。 13、因为那些夜晚月色美、情感美,凝聚着母亲深沉美好的爱。 14、略 四、古诗文阅读(22分) (一)(4分) 15、苍凉(悲凉、凄凉、凄清)
6 22、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2 分） 父诛而代之，不亦孝乎 23、全面理解故事内容，依据直躬者的言行，分析这个人物的特点。（2 分） 五、写作（30 分） 从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。 题一：让我轻轻告诉你 题二：我心中的那 (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂) 要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)如选题二，请在提示的四个选项中任选一个词语补全 题目。（3）认真审题，写出你的真情实实感。 (4)不少于 600 字。（5）文中不得出现真实 的学校、班级、人名。(6)书写工整，规范。 灵溪二中 2009 学年度第一学期第一次月考 八年级语文试题参考答案 一、卷面书写 3 分 二、语文知识积累与运用(26 分) 1、煌 昂 证 尊 2、（1）长歌怀采薇 （2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （3）平海夕漫漫 （4）斯是陋室，惟吾德馨 （5）少壮不努力，老大徒伤悲。 （6）略 3、C 4、（1）示例：真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿一朵朵散发着春的生机与绿意。（2 分，运用 了设问、比喻的修辞手法，句式完整、表意清楚即可。） （2）B ③ C ② D ④ E ① 5、（1）示例：母语是民族文化的根。 （2）增加母语教学的时间；规范运用，确保母语纯洁。 三、现代文阅读(19 分) （一）(9 分) 6、老头子智斗鬼子 7、“张皇失措”是“慌慌张张，不知怎么办才好”的意思。这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装出的 害怕的样子，表现出老头子的机智。 8、举例略，能结合具体语句分析即可。 9、机智勇敢（有勇有谋、智勇双全、无所畏惧） （二）美丽如初（10 分） 10、因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中’’，而我还未能’。 11、(因为已经长大而独立)“，失去了倚在怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感 的机会。 12、(我的心怦然一动)，目光在母亲单薄的身影里模糊了。 13、因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。 14、略 四、古诗文阅读 （22 分） (一)（4 分） 15、苍凉（悲凉、凄凉、凄清）
16、表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或:表达了诗人对友人的怀念之情 或:表达了诗人对友人执着的相思之情 二)阅读《桃花源记》中的文段,完成练习。(12分) 17、A、整齐的样子 B、隐隐约约,形容看得不真切的样子 C、通“邀”,邀请。D、妻子与子女 18、C 略 20、陶渊明生活在东晋时期,战乱频繁,人民流离失所,他对这一黑暗的社会现实极为不满,对受苦受 难的劳动人民深切同情,因此虚枃了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界,以此来寄托自己的社会理想 (三)直躬救父(6分) 21、(1)诚信,忠诚(2)而且,又 22、父亲要被处死,而(我)代他受刑,(这)不也是孝吗? 23、直躬:正直、诚实、孝顺、聪明、勇敢。 分析:直躬告发父亲偷羊,说明他正直无私,诚实不欺,可见正直;直躬替父受刑,可见其孝:直躬临 刑据理申诉,最终获得赦免,可见其智
7 16、表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。 或：表达了诗人对友人执着的相思之情。 （二）阅读《桃花源记》中的文段，完成练习。（12 分） 17、 A、整齐的样子 B、隐隐约约，形容看得不真切的样子。 C、通“邀”，邀请。 D、妻子与子女。 18、C 19、略 20、陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受 难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，以此来寄托自己的社会理想。 （三）直躬救父（6 分） 21、（1）诚信，忠诚 （2）而且，又 22、父亲要被处死，而（我）代他受刑，（这）不也是孝吗? 23、直躬：正直、诚实、孝顺、聪明、勇敢。 分析：直躬告发父亲偷羊，说明他正直无私，诚实不欺，可见正直；直躬替父受刑，可见其孝；直躬临 刑据理申诉，最终获得赦免，可见其智