m)哑思添学幽 思源学校2017-2018学年八年级上册语文期中考 班级 姓名 分数 第一部分积累与运用(共35分) 、(6小题,20分 1.下列词语中,每对加点字读音全都相同的一项是()(3分) A.素湍/喘气躁动/干燥 B.肄业/放肆所谓/大胃王 C.昧理真/梦寐以求憎恶/骤增 D.辍学/点缀问孰存/私塾 2.下列词语中,没有错别字的一项是()(3分) 佃农 筋疲力尽娴熟 国际仲裁 雷盐宽厚仁慈遗嘱 C. 侏孺 杳无音信馈赠 眼花缭乱 D 畸形 藏污纳垢慷概 摧枯拉朽 3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(3分) 余晴所热爱的科学不断增加它 的远景,她追求它因为有某种力量在 她,她竭力保持 宁静的环境以免受人事的 和盛名的 A.崭新鞭打打扰拖累 B.极新鞭打干扰连累 C.极新鞭策打扰连累 D.崭新鞭策干扰拖累 4.下列句子,加点词语使用不正确的一项是()(3分) A.李镇荣住的花园大别墅,富丽堂皇,无一不有 B.陈宙文写的小说构思非常巧妙,故事情节跌宕起伏,引人入胜 C.作为成功商人的唐寒,他无须向人夸夸其谈自己的成功的心理历程 D.作为广州市委书记的曾文毓对党员干部中以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 5.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语,最恰当的一项是 )(3分) ①这种抵抗他们的材料迷住了他们。 ②他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活,他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的。 ③工作日变成了工作月,工作月变成了工作年。 ④他们之间的柔情和他们智力上的热情,把他们结合在一起; ⑤比埃尔和玛丽并没有失掉勇气 A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.⑥①④②⑤D.③⑤①④② 6.思源学校初中部于2017年11月1日举行了《弟子规》抽背大赛,每个同学都在为此积极准备,最终12 位同学被抽出在大家面前背诵展示(5分) (1)其中表现较为优秀的有肖勇、胡一聪等同学,请你写一句话颁奖词送给他们。(2分) (2)除了背诵《弟子规》,我们还可以围绕《弟子规》做哪些学习活动呢,请在60字以内表述你的一个 活动设想。(3分)
1 / 7 思源学校 2017-2018 学年八年级上册语文期中考 班级 姓名 分数 第一部分积累与运用（共 35 分） 一、（6 小题，20 分） 1．下列词语中，每对加点字读音全都相同的一项是（ ） （3 分） A．素湍．/喘．气 躁．动/干燥． B．肄．业/放肆． 所谓．/大胃．王 C．昧．理真/梦寐．以求 憎．恶 /骤增． D．辍．学/点缀． 问孰．存/私塾． 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3 分） A． 佃农 筋疲力尽 娴熟 国际仲裁 B． 雷盐 宽厚仁慈 遗嘱 震耳欲聋 C． 侏孺 杳无音信 馈赠 眼花缭乱 D． 畸形 藏污纳垢 慷概 摧枯拉朽 3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （3 分） 余晴所热爱的科学不断增加它 的远景，她追求它因为有某种力量在 她，她竭力保持 宁静的环境以免受人事的 和盛名的 。 A．崭新 鞭打 打扰 拖累 B．极新 鞭打 干扰 连累 C．极新 鞭策 打扰 连累 D．崭新 鞭策 干扰 拖累 4．下列句子，加点词语使用不正确的一项是（ ） （3 分） A．李镇荣住的花园大别墅，富丽堂皇，无一不有 ．．．．。 B．陈宙文写的小说构思非常巧妙，故事情节跌宕起伏 ．．．．，引人入胜。 C．作为成功商人的唐寒，他无须向人夸夸其谈 ．．．．自己的成功的心理历程。 D．作为广州市委书记的曾文毓对党员干部中以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾 ．．．．。 5．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（ ）（3 分） ①这种抵抗他们的材料迷住了他们。 ②他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。 ③工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。 ④他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起； ⑤比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。 A．○1 ○2 ○3 ○4 ○5 B．○1 ○3 ○2 ○4 ○5 C．○3 ○1 ○4 ○2 ○5 D．○3 ○5 ○1 ○4 ○2 6．思源学校初中部于 2017 年 11 月 1 日举行了《弟子规》抽背大赛，每个同学都在为此积极准备，最终 12 位同学被抽出在大家面前背诵展示（5 分） （1）其中表现较为优秀的有肖勇、胡一聪等同学，请你写一句话颁奖词送给他们。（2 分） （2）除了背诵《弟子规》，我们还可以围绕《弟子规》做哪些学习活动呢，请在 60 字以内表述你的一个 活动设想。（3 分）
二、(15分) 7.古诗文默写(10分) (1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是()( (4分) A.东皋薄暮望,徒倚欲何依。 B.牧人驱牍返,猎马带禽归。 C.晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲 D.萧关逢候骑,都护在燕然。 远渡荆门外,来从楚国游。 F.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 (2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分) ①相顾无相识 绿杨阴里白沙堤 ③月下飞天镜 ④柴门何萧条, ⑤ 志在千里 将以遗所思 3)根据语境,在横线上填入最恰当的古寺词名句。(4分) (说明:本题有2分附加题,加分后第7小题不超过10分。) 将近傍晩,城瑾远在法国,忽然她在大庭广众之下,大声朗读着《黄鹤楼》中的Φ 来表达对祖国的思念。你想将刚摘的黄 花菜送给你的好朋友颜顺,可你想到他正在英国留学,你只能用《庭中有奇树》中的 ”来表达遗憾之情与无可奈何。 8.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。(5分) (1)夏水襄陵 (2)五色交辉 (3)沉鳞竞跃 (4)庭下如积水空明 (5)哀转久绝 第二部分阅读与鉴赏(共55分) 三、(4小题,15分) 阅读下面的文段,完成9~11题。(10分) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下 独绝 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 2/7
2 / 7 二、（15 分） 7. 古诗文默写（10 分） （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ） （ ）（4 分） A．东皋薄暮望，徒倚欲何依。 B．牧人驱牍返，猎马带禽归。 C．晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。 D．萧关逢候骑，都护在燕然。 E．远渡荆门外，来从楚国游。 F．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 。 （2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4 分） ① 相顾无相识， 。 ② ，绿杨阴里白沙堤。 ③ 月下飞天镜， 。 ④柴门何萧条， 。 ⑤ ，志在千里。 ⑥ ，将以遗所思。 （3）根据语境，在横线上填入最恰当的古寺词名句。（4 分） （说明：本题有 2 分附加题，加分后第 7 小题不超过 10 分。） 将近傍晚，城瑾远在法国，忽然她在大庭广众之下，大声朗读着《黄鹤楼》中的○1 “ ， 。”来表达对祖国的思念。你想将刚摘的黄 花菜送给你的好朋友颜顺，可你想到他正在英国留学，你只能用《庭中有奇树》中的 ○2 ， 。”来表达遗憾之情与无可奈何。 8. 根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5 分） （1）夏水襄．陵 （2）五色交辉．． （3）沉鳞．．竞跃 （4）庭下如积水空明．． （5）哀转久绝．． 第二部分 阅读与鉴赏（共 55 分） 三、（4 小题，15 分） 阅读下面的文段，完成 9～11 题。（10 分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下 独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作 响:好鸟相鸣,嚶嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世 务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日 9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()(3分) A、奇山异水 属引凄异 B、蝉则千转不穷 欲穷千里目 C、皆生寒树 林寒润肃 D、天下独绝 哀转久绝 10.把“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窺谷忘反。”翻译成现代汉语。(4分) 答 11.下列对文段内容的理解,不正确的一项是()(3分) A.本文是作者游历富春江的有感而发的,表现的山美水美 B.全文以写景为主,兼有抒情。先总写,再分写水、山。 C.文中写水时有正面描写和侧面描写,有静态描写也有动态描写 D.作者的写作立足点在山中,因为文中有说到“横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见 日 12.阅读下面这首古诗,然后回答问题。(5分) 赠从弟 【魏晋】刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲 冰霜正惨凄,终岁常端正 岂不罹凝寒,松柏有本性。 1)请在“惨凄”和“罹凝寒”中选择一个解释它的意思。(2分) 2)诗题是赠从弟,作者是将什么赠与了从弟,请结合诗歌内容做简要分析。(3分) 四、(10小题,40分) (一)阅读下面文字,完成13~16题。(18分) 新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道人民解放军在安庆、芜湖 间某地敌前强渡长江时的情景称:21日黄昏,江北某地解放军的阵地上空,突然升起银光 四射的发光弹,顷刻,整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣,从解放军的炮兵阵地上,无数 道火线飞向南岸,接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了 江面和天空。接着,从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面,像箭似的向南 飞驶而去。北岸的江边,站满当地的居民、民工和解放军的指挥员,大家都屏息凝视着火光 掩映的江面,等候着。忽然,在南岸飞起了登陆的信号,枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所 有的人们立时迸发出一片欢呼:“过去了!”“过去了!”无数船只继续从各港口涌出来, 3/7
3 / 7 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 9. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） （3 分） A、奇山异．水 属引凄异． B、蝉则千转不穷． 欲穷．千里目 C、皆生寒．树 林寒．涧肃 D、天下独绝． 哀转久绝． 10. 把“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”翻译成现代汉语。（4 分） 答： 11. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A．本文是作者游历富春江的有感而发的，表现的山美水美。 B．全文以写景为主，兼有抒情。先总写，再分写水、山。 C．文中写水时有正面描写和侧面描写，有静态描写也有动态描写 D．作者的写作立足点在山中，因为文中有说到“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见 日。” 12. 阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5 分） 赠从弟 【魏晋】刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 1）请在“惨凄”和“罹凝寒”中选择一个解释它的意思。 （2 分） 2）诗题是赠从弟，作者是将什么赠与了从弟，请结合诗歌内容做简要分析。（3 分） 四、（10 小题，40 分） （一）阅读下面文字，完成 13～16 题。（18 分） 新华社长江前线 1949 年 4 月 23 日电 前线记者阎吾报道 人民解放军在安庆、芜湖 间某地敌前强渡长江时的情景称：21 日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光 四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数 道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了 江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南 飞驶而去。北岸的江边，站满当地的居民、民工和解放军的指挥员，大家都屏息凝视着火光 掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所 有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“过去了！”无数船只继续从各港口涌出来
加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号,和响起前后各部队间联络的号 音。在宽阔的江面上,解放军的指挥灯不断闪耀着。渐渐的枪炮声、喊杀声越来越远了。工 兵们紧张地搭起许多码头,无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上,随着 大军运过江去。这时,在大江南岸,布满着无数匆匆登岸的解放军,到处可以听到船工们和 解放军战士们兴奋而亲热的告别声:“同志们,再见了!”“老乡们,辛苦了!南京再见!” 13.文中“新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道”的语句,体现了消息这 文体的什么特点?(3分) 14.请依据消息的要素,分别写出这则消息的六要素。(6分) 15.同是报道渡江战役这一重大历史事件,本文在报道的角度上与《人民解放军百万大军横 渡长江》有何不同之处?试找出一点。(3分) 阅读全文理解下面句子。(2*3=6分 (1)江北某地解放军的阵地上空,突然升起银光四射的发光弹,顷刻,整个北岸阵地发出 了震天动地的雷鸣。(“突然”“倾倒”都是表时间性的词语,用在这里有什么作用?) (2)接着,从各个港口涌出了无数只大小船只。(将“涌”改为“驶”行吗?为什么?) (3)“同志们,再见了!”“老乡们,辛苦了!南京再见!”(语言描写有什么作用?) (二)阅读下面的文字,完成17~21题。(22分) 两角钱 有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而 不愿意伸出手来 那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地千活的民工,才想到是他们发工 资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。 4/7
4 / 7 加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号 音。在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀着。渐渐的枪炮声、喊杀声越来越远了。工 兵们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上，随着 大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和 解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见了！”“老乡们，辛苦了！南京再见！” 13．文中“新华社长江前线 1949 年 4 月 23 日电前线记者阎吾报道”的语句，体现了消息这 一文体的什么特点？（3 分） 14.请依据消息的要素，分别写出这则消息的六要素。（6 分） 15．同是报道渡江战役这一重大历史事件，本文在报道的角度上与《人民解放军百万大军横 渡长江》有何不同之处？试找出一点。（3 分） 16.阅读全文理解下面句子。（2*3=6 分） （1）江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出 了震天动地的雷鸣。（“突然”“倾倒”都是表时间性的词语，用在这里有什么作用？） （2）接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。（将“涌”改为“驶”行吗？为什么？） （3）“同志们，再见了！”“老乡们，辛苦了！南京再见！”（语言描写有什么作用？） （二）阅读下面的文字，完成 17～21 题。（22 分） 两角钱 有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而 不愿意伸出手来。 那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工 资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱
我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出 张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为 了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意 我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装, 就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菓。我发现他的眼光里流 露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里 活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着剌猬一样什么扎手的东西。这更让 我感到奇怪了。 没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服 务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气, 和她差点没吵起来。 这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里 掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩 地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不 值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。 他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。 寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到 邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应 该把钱还给他 他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起 回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他 的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。 走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的 笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举 手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感 觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也 许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重 地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容 以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时 时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。 5/7
5 / 7 我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出 一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为 了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装， 就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流 露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里， 活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让 我感到奇怪了。 没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服 务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气， 和她差点没吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里 掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩 地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不 值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。 他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。 寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到 邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应 该把钱还给他。 他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起 回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他 的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的 笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举 手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感 觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也 许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重 地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。 以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时 时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来
17.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句 子进行具体分析。(6分) ①“他穿着一身尘土仆仆的工装灬…个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽苿”,通过外貌 写点明男孩子生活的艰辛,以更好地表现他内心的善良。 」。②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……·冲我似笑非笑的样子”通过神态描写表现出男 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。 ③“他的一只手揣在裤黛里,活塞一样来回动了几下,似掏未掬的样子”,通过动作描 写表现男孩子此刻的矛盾心理。 (任选其中两种进行分析即可给分)(4分) 18.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中 “干净透明”的含义。(3分) 19.“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?(4分) 文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(3分) 21.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(6 分) 第三部分写作(共60分) 五、(1小题,60分) 22.阅读下面的文字,按要求作文。(60分) 《两角钱》中的“我”最后没有归还那两角钱,读罢文章我们发现确实不是件坏事情, 《弟子规》中有“借人物,及时还”,但是陌生人的帮助我们却有另外的认识,请你补充完 题目:一个陌生人 写一篇记叙文 6/7
6 / 7 17.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句 子进行具体分析。（6 分） ①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌 描 写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。 ②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男 孩子 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。 ③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描 写表现男孩子此刻的矛盾心理。 （任选其中两种进行分析即可给分）（4 分） 18.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中 “干净 透明”的含义。（3 分） 19.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（4 分） 20.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（3 分） 21.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（6 分） 第三部分 写作（共 60 分） 五、（1 小题，60 分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） 《两角钱》中的“我”最后没有归还那两角钱，读罢文章我们发现确实不是件坏事情， 《弟子规》中有“借人物，及时还”，但是陌生人的帮助我们却有另外的认识，请你补充完 题目：一个陌生人 写一篇记叙文
要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学 校名称。 7/7
7 / 7 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600 字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学 校名称