惠民县皂户李镇中学2014年人教版八年级（上）语文期末试题（2份）_期末试题1.doc_大学文库

惠民县皂户李镇中学八年级(上)语文期末试题(一) 命题人:张立一语言积累运用(共计26分) 读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分诚信是什么?稚气未脱的孩子说,诚信是拉过钩儿就永不反huT(1 风华正mao )的小伙子说,诚信是不能透支的mud(3)言;两苍苍的老人说,诚信是一张不容背叛的q 约 (1) 2.下列表述与原着意思不相符的一项是( (2分) A.在《父亲的病》中,鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现,并由此感叹:这是中国人的“命,连名医也无从医治的。 B.《琐记》写到,衍太太看见“我们”吃冰,一定会笑着让“我们”多吃点;还让“我”母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判,但心中是嫌恶她的。 G.鲁迅在《无常》中说,在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”,一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子 D.在《二十四孝图》中,鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事,揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍 3.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )(2分) ①比如微信42就作出了两个重要的更新视频通话和网页微信(让用户能够使用网页版的微信和朋友聊天)。 ②微信,正在快速向着创新的方向前进,我们期待腾讯继QQ之后的下一场互联网变革。 ③微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮。 ④这一切,将由微信主导! ⑤不少人已经开始畅想,认为这种新的视频通信或将成为未来主流的通信方式 A.②①⑤④③B.②⑤④①③0.③①④②⑤D.③①⑤②④ 根据课文内容填空(每小题1分,共7分) (1) 死者长已矣 (2)、常恐秋节至, (3)、浮云游子意, ,林空鹿饮溪。 (5)、晴空一鹤排云上, (6)、云生结海楼。 (7)、登临吴蜀横分地, 5、综合性学习(共7分) 为进一步增强同学们的环保意识,学校开展“废旧电池回收”的系列活动,请你参加并完成相关任务。如何处理废旧电池 1)右边是问卷调查结果统计图,请用简洁的文字写出该图的投入专门主要信息。(不得出现数字)。(2分) 家中3%当垃圾扔掉71%

1 惠民县皂户李镇中学八年级（上）语文期末试题（一）命题人：张立一语言积累运用（共计 26 分） 1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分）诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反 huǐ ⑴ ；风华正 mào ⑵ 的小伙子说，诚信是不能透支的 nuó ⑶ 言；两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背叛的 qì ⑷ 约。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2．下列表述与原著意思不相符．．．的一项是（）（2 分） A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。 B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。 C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 3．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（2 分） ①比如微信 4.2 就作出了两个重要的更新——视频通话和网页微信（让用户能够使用网页版的微信和朋友聊天）。 ②微信，正在快速向着创新的方向前进，我们期待腾讯继 QQ 之后的下一场互联网变革。 ③微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮。 ④这一切，将由微信主导！ ⑤不少人已经开始畅想，认为这种新的视频通信或将成为未来主流的通信方式。 A．②①⑤④③ B．②⑤④①③ C．③①④②⑤ D．③①⑤②④ 4．根据课文内容填空（每小题 1 分，共 7 分）（1）、，死者长已矣! （2）、常恐秋节至，。（3）、浮云游子意，。（4）、，林空鹿饮溪。（5）、晴空一鹤排云上，。（6）、，云生结海楼。（7）、登临吴蜀横分地，。 5、综合性学习（共 7 分）为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。 ⑴右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字．．．．．．）（2 分）

2)校园内设置废旧电池回收箱,箱上有两句宣传语,请你紧扣“环保”主题,运用对偶知识补写下句。(2分) 上旬:回收废旧电池下句 (3学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危的宣传单时,看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上,你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话,请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝,规劝时语言得体,内容恰当。(3分) 【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后,其重金属成份会随渗液溢出,造成地下水和土壤的污染,并严置危害人类健康。小伙子说:小毛孩管什么闲事!我只是扔个破电池而已,有什么大不了的你说 6、古诗词赏析(共4分) 归园田居(其三 (晋·陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣衣沾不足惜,但使愿无违 (1)、下面赏析不准确的一项是()(2分) A这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态。语言自然而平易近人,不加雕饰,是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露 B.“带月荷锄归”,为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图,其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。 G.五六句看似平淡,但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。 D.“种豆南山下”与“采菊东篙下”有着同样的韵律,同样的韵味。采菊是十分认真的,而种豆则是漫不经心的。 (2)、“衣沾不足惜,但使愿无违”表达了作者怎样的惑情?(2分) 、阅读理解(共计34分 (一)、文言文阅读(计10分) 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞澈其间,清荣峻茂良多趣味。【乙】二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见

2 ⑵校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。（2 分）上句：回收废旧电池下句： ⑶学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3 分）【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说： 6、古诗词赏析（共 4 分）归园田居(其三) (晋·陶渊明) 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（1）、下面赏析不准确的一项是（）（2 分） A.这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态。语言自然而平易近人，不加雕饰，是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露。 B．“带月荷锄归”，为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图，其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。 C．五六句看似平淡，但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。 D．“种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律，同样的韵味。采菊是十分认真的，而种豆则是漫不经心的。（2）、“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的感情？（2 分）二、阅读理解（共计 34 分）（一）、文言文阅读（计 10 分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭,、、是日,天宇晴霁,四顾无纤,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。 7.解释下列句子中加点词的含义(4分) (1)沿溯阻绝( (2)或王命急宣( (3)是日,天宇晴鼻( (4)然十二峰者不可蟊见 8翻译下列句子(2分) (1)清荣峻茂,良多趣味。 (2)议者谓太华、衡、庐,皆无此奇 9两文都写到了“山,两文段所写的“山”各有怎样的特点?(2分) 【甲】乙】 10.两文都抒发了作者怎样的情感?(2分) (二)、阅读《苏州园林》片段,回答文后问题(计11分) 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。①至于池沼,大多引用活水。②有些园林池沼宽畅, 就把池沼作为全园的中心,其它景物配合着布置。③水面假如成河道模样,往往安排桥梁。④ 假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不會同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放, 游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 11.本段可以分为两层,先说假山的堆叠。文中句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点,并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是 (2分) 12.对“生平多阅历,胸中有丘壑”应怎样理解?(2分) 3.“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”中,“艺术”与“技术”能否调换,为什么?(3分) 14.文中所说“又是入画的一景”指的是什么?(1分) 15选文很好地体现了说明文语盲的准确与严密,你能从中举出一例来说明吗?(3分)

3 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，、、、、、、、是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 7. 解释下列句子中加点词的含义（4 分）（1）沿溯阻绝．（）（2）或．王命急宣（）（3）是．日，天宇晴霁（）（4）然十二峰者不可悉．见（） 8.翻译下列句子（2 分）（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）议者谓太华、衡、庐，皆无此奇 9.两文都写到了“山”，两文段所写的“山”各有怎样的特点？（2 分）【甲】【乙】 10.两文都抒发了作者怎样的情感？（2 分）（二）、阅读《苏州园林》片段，回答文后问题（计 11 分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④ 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 11.本段可以分为两层，先说假山的堆叠。文中“____ _ __ ”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是________ （2 分） 12.对“生平多阅历，胸中有丘壑”应怎样理解?（2 分） 13.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”中，“艺术”与“技术”能否调换，为什么?（3 分） 14.文中所说“又是入画的一景”指的是什么?（1 分） 15.选文很好地体现了说明文语言的准确与严密，你能从中举出一例来说明吗?（3 分）

(三)、阅读下面文字,回答文后问题(计13分父亲的雨谢宗玉 ①有一个人总在来雨时走出家门,那是我父亲。 ②田是梯田,禾苗都是喝水长大的,但天雨常不遂人愿,所以在每一垅梯田的上均总得有口山墉。夏天热,禾苗需要同人一样拼命喝水,山墉没多一会儿就被喝得见了底,村人就有些慌了。好在天再糊涂,也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来,一堆乱云一聚,几声炸雷一响,还不等村人都从田里地里跑回家,雨就下了。站在屋檐下,看雨中的庄称欣欣向菜的样子,村人都一脸傻乐,乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山墙补水,他是一个小小的村民组长。 ③父亲先也是站在屋檐下,傻头傻脑地看雨,突然就记起了什么的样子叫一声,哦,要去拦水,说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来装衣斗笠时,他已经不见人影了。为这,父亲回来没少挨骂。父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂藿衣神,笑蓍听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的裹。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时, 母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来 ④父亲年轻时很结实的,他什么也不怕,再大的风雨也敢往里钻。风雨越大,父亲就一副越快乐的样子。有时,父亲叫一声要去拦水,就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠,但一出门,风就将它刮跑了。父亲跟着风跑,终于跑在风前画将斗笠抢起来,然后一甩手,斗笠旋转着从大门口瓢进屋来,雨水像珠子一样从笠沿四射开来,溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠,再看父亲时,父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜,一闪闪的 ⑤在瓢波似的雨中,道道水流从山上落下来,父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球一下子就给吹胀了。我想,面对一下子就水灵丰活的山墉,父亲内心应该有一种满足。 ⑥但我仍怀疑父亲是为者好玩,他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨,小孩儿只能在大雨初来时,在稀稀朗朗的雨颗中,嚎着叫着钻来钻去,迅速返回屋檐下。所以我竟有些美慕父亲。 ⑦年夏天,天旱了很久,大伙以为再没雨下了,就挖开山墙拼命往自己田里放水,父亲左劝右劝要节约,但没有人听他的。后来再下雨时,父亲硬撑了两个小时没出门,但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼,念叨就更勤了

4 （三）、阅读下面文字，回答文后问题（计 13 分）父亲的雨谢宗玉 ①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。 ②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。 ③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。 ④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。 ⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。 ⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。 ⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了

附:参考答案: 1、悔茂谐契2、03、D4、略 5、(1)大多数人把废旧电池当垃圾扔掉,只有少数人将其投入专门回收箱(极少数人将其存放在家)。评分标准:2分。每点1分。答案中每出现图中的现成数字一次,扣1分,扣完为止 (2)示例:创建文明校园(争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识评分标准:2分,符合主题和对偶要求即可。若形式符合对偶要求,但内容言及其他的环保行为,得1分。类似“共享蓝天碧水”的形式和内容的,也得1分。一个错别字扣1分,扣完为止。 (3)示例:叔叔,小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池, 它腐烂后,对地下水和土壤的污染可大了,还会危害我们的身体健康。评分标准:3分。语言得体,1分;能指出这是大家的责任,1分;能结合链接知识说明废旧电池危害之大,1分。(劝说内容的顺序不影响得分。) 童年都去哪儿了 6、(1)、D(2)、(2)对田园生活的喜爱与怡然自得 7、斷。有时。这。全,都。 8.(1)略(2)议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。 9甲文写群山具有连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点 10对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 11.使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草。 12.平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味 13.不能,因为一调换,就变成了强调技术而把建筑艺术放在了次要的位置,这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。 14.游览者看“鱼戏莲叶间” 15.示例:“大多”引用活水,表明也有极少数不引用活水,这样说符合实际,表达准确。点拔:也可列举“往往” 16.(1)因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。(或因为叨唠是母亲对父亲的心疼表现 (2)意思是山墙的涨满了水。(或山墙一下子水灵丰活起来 17.示例①:运用了比喻修辞手法,把雨水比作珠子,生动形象第描辜了雨水的形态;②:运用了动作描写,“跑”“拾”“甩”,表现出父亲的快乐(不畏风雨) ③:动词使用生动,如“飘”字,形象写出了斗笠在空中旋转的样子; ④:用“四射”“溅”,形象写出了雨水四散、纷纷点点酒落在身上的动态过程;

6 附：参考答案： 1、悔茂诺契 2、C 3、D 4、略 5、（1）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。评分标准：2 分。每点 1 分。答案中每出现图中的现成数字一次，扣 1 分，扣完为止。（2）示例：创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识）评分标准：2 分，符合主题和对偶要求即可。若形式符合对偶要求，但内容言及其他的环保行为，得 1 分。类似“共享蓝天碧水”的形式和内容的，也得 1 分。一个错别字扣 1 分，扣完为止。（3）示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。评分标准：3 分。语言得体，1 分；能指出这是大家的责任，1 分；能结合链接知识说明废旧电池危害之大，1 分。（劝说内容的顺序不影响得分。）童年都去哪儿了 6、（1）、D （2）、（2）对田园生活的喜爱与怡然自得。 7、断。有时。这。全，都。 8.（1）略（2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。 9.甲文写群山具有连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。 10 对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 11.使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。 12.平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。 13.不能，因为一调换，就变成了强调技术而把建筑艺术放在了次要的位置，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。 14.游览者看“鱼戏莲叶间”。 15.示例：“大多”引用活水，表明也有极少数不引用活水，这样说符合实际，表达准确。点拨：也可列举“往往” 16.（1）因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。（或因为叨唠是母亲对父亲的心疼表现）（2）意思是山塘的涨满了水。（或山塘一下子水灵丰活起来） 17.示例①：运用了比喻修辞手法，把雨水比作珠子，生动形象第描摹了雨水的形态；②：运用了动作描写，“跑”“拾”“甩”，表现出父亲的快乐（不畏风雨）； ③：动词使用生动，如“飘”字，形象写出了斗笠在空中旋转的样子； ④：用“四射”“溅”，形象写出了雨水四散、纷纷点点洒落在身上的动态过程；