房县实验中学2017春季第一次月考 B.收入分配体系的不合理,不仅导致了贫富差距的拉大,而且大大减轻了中低收入人群的福 利水平,削弱了多数人抵御通货膨胀的能力 八年级语文试题 C.故宫博物院向北京市公安局赠送锦旗,感谢警方迅速破获展品被盗案,而那面写有“撼祖 国强盛,卫京都泰安”的锦旗,引起网友质疑 注意事 D.中国戏曲艺术之所以能够传承和发展,在世界三大艺术体系中独树一帜,就是因为它不固 1.本卷共有6页,25小题,满分120分,考试时限120分钟 守传统,并且能够在继承中不断创新 2.答题前,考生先将自己的姓名、考号写在答题卡指定的位置,并认真核对考号和姓名。6.将下列句子重新排序,顺序恰当的一项是()(3分) 3.所有答案必须写在答题卡对应的各题目区域内作答,超出答题卡区域的答案和在试 ①自古至今,读什么书,怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发 卷、草稿纸上答题无 4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,只上交答题卡,试卷自己保留好 形成适合每个人自己的读书方式。②一个拥有高眼界的读书人,能够牢记使命,超越功利 积累与运用(26分,1-7题各3分:第8题5分) 的藩篱。③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。④他们将读书视为一件高雅而 神圣之事,并从广泛的阅读中,从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自 1.下列选项中,加点字注音完全正确的一项是()(3分) 信并笃行之。⑤可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富有价值的 A.呻吟(yn)掩藏(cang)号叫(ho)蜿蜒(wn)强聒不舍(guo) A.①③②④⑤B.③①⑤②④C.③⑤④①②D.⑤④①③ B.胆怯(qie)主宰(zhai)倔强( jiang)秀颀(q 潜滋暗长(qidn) 列说法正确的一项是( )(3分) C.毡子(zhan)皓齿(hdo)摒弃 (bing)楠木(ndn)争妍斗艳(yon) A.《海燕》通过对海燕在鬃风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写,深刻反映了20世纪初 伫立(zh) 俄国急剧发展的革命形势,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神,预 嫉妒(n)察言观色(ch) 示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景 2.下列词语字形完全正确的一项是( )(3分) B.《白杨礼赞》运用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树的不平凡形象,赞美 A.倦怠亵渎丰腴无边无垠恹恹欲睡以身徇职 了在中国共产党领导下坚持抗战的全国军民,歌颂他们朴质、坚强、力求上进的精神,抒发 B.避易胸襟沐浴妙手偶得忍俊不禁见义思迁 作者对他们的崇敬和赞颂之 C.婆娑涟漪介蒂参天耸立势不可当拈轻怕重 C.《石榴》是一篇托物言志的优美散文。作者按照画石榴、赞石榴、愛石榴的思路结枃 D.缅怀妙幻豁达坦荡如砥盘虬卧龙精益求精 全文,颂扬了我们民族美好的情操,表达了正义必胜的坚定信念,讴歌了民族气节和高尚情 3.依次填入下面句中横线处的词语最恰当的,项是()(3分) 操,表达了作者的理想和追求 ①尽管许多流行读物装扮成经典,但它们最终会被时间的水流冲走,甚至不留下任何 D.《陋室铭》的中心是:斯是陋室,惟吾德馨。文章结尾处用南阳诸葛庐、西蜀子云亭 来反衬自己的“陋室不陋”。 ②事故的教训需要汲取,引发事故的原因需要。 8.按照课文原文填空(5分) ③行动不会结出快乐的果实,但是没有行动,所有果实无法收获 A.试图探索也许都B.试图探求既然也 怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》) C.企图探究也许都D.企图探寻既然也 泥香带落花。(葛天民《迎燕》) 4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ③一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人 A.争名于朝,争利于市,斤斤计较个人得失,是难以与他人和睦相处的 一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(毛泽东《纪念白求 B.设计者和匠师们因地制宜,挖空心思,修建成功的园林当然各个不同 恩》) C.我们中学生应多读一些文质兼美的文章,从中断章取义,反复斟酌 ④孔子自述生平,说道:“其为人也, 不知老之将至 D.语文课上我们常常忍段不禁,想笑又不敢笑,原因是李老师讲课实在是太幽默了,但云尔。”(梁启超《敬业与乐业》) 他的表情又很严肃 ⑤抽刀断水水更流, (李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) 5.下列句子有语病的一项是( )(3分) 二、现代文读(28分) A尽管我国早在1990年就颁布了《残疾人保护法》,然而有些人对于法律的敬畏感荡然无 )阋读《最小的星星也闪光》,根据要求回答后面问题。(16分,第9、12题各2分 存,甚至堂而皇之地把智障人士当作奴隶使用 第10、11、13、14题各3分)
房县实验中学 2017 春季第一次月考 八年级 语 文 试 题 注意事项： 1．本卷共有 6 页，25 小题，满分 120 分，考试时限 120 分钟。 2．答题前，考生先将自己的姓名、考号写在答题卡指定的位置，并认真核对考号和姓名。 3．所有答案必须写在答题卡对应的各题目区域内作答，超出答题卡区域的答案和在试 卷、草稿纸上答题无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡，试卷自己保留好。 一、积累与运用（26 分，1-7 题各 3 分；第 8 题 5 分） 1．下列选项中，加点字注音完全正确 ．．．．的一项是（ ） （3 分） A．呻吟． （yín） 掩藏．（cáng） 号．叫( hào ) 蜿．蜒( wān) 强聒．不舍(guā) B．胆怯．(qiè) 主宰．(．zhǎi) 倔强． (jiàng) 秀颀．(qí) 潜．滋暗长（qiǎn） C．毡．子(zhān) 皓．齿(hào) 摒．弃 (bìng) 楠．木(nán) 争妍．斗艳(yán) D．爽飒．(sà) 狭隘．(yì) 伫．立(zhù) 嫉．妒（jì） 察．言观色(chá) 2．下列词语字形完全正确 ．．．．的一项是（ ）（3 分） A． 倦怠 亵渎 丰腴 无边无垠 恹恹欲睡 以身徇职 B． 避易 胸襟 沐浴 妙手偶得 忍俊不禁 见义思迁 C． 婆娑 涟漪 介蒂 参天耸立 势不可当 拈轻怕重 D． 缅怀 妙幻 豁达 坦荡如砥 盘虬卧龙 精益求精 3．依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项 ．．．．．．是（ ）（3 分） ①尽管许多流行读物 装扮成经典，但它们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何 痕迹。 ②事故的教训需要汲取，引发事故的原因需要____。 ③ 行动不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有果实 无法收获。 A．试图 探索 也许 都 B．试图 探求 既然 也 C．企图 探究 也许 都 D．企图 探寻 既然 也 4．下列句子中加点的成语使用正确 ．．．．的一项是（ ）（3 分） A．争名于朝，争利于市，斤斤计较 ．．．．个人得失，是难以与他人和睦相处的。 B．设计者和匠师们因地制宜，挖空心思 ．．．．，修建成功的园林当然各个不同。 C．我们中学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义 ．．．．，反复斟酌。 D．语文课上我们常常忍俊不禁 ．．．．，想笑又不敢笑，原因是李老师讲课实在是太幽默了，但 他的表情又很严肃。 5．下列句子有语病 ．．．的一项是（ ）（3 分） A.尽管我国早在 1990 年就颁布了《残疾人保护法》，然而有些人对于法律的敬畏感荡然无 存，甚至堂而皇之地把智障人士当作奴隶使用。 B.收入分配体系的不合理，不仅导致了贫富差距的拉大，而且大大减轻了中低收入人群的福 利水平，削弱了多数人抵御通货膨胀的能力。 C.故宫博物院向北京市公安局赠送锦旗，感谢警方迅速破获展品被盗案，而那面写有“撼祖 国强盛，卫京都泰安”的锦旗，引起网友质疑。 D.中国戏曲艺术之所以能够传承和发展，在世界三大艺术体系中独树一帜，就是因为它不固 守传统，并且能够在继承中不断创新。 6．将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ）（3 分） ①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发， 形成适合每个人自己的读书方式。②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利 的藩篱。③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。④他们将读书视为一件高雅而 神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自 信并笃行之。⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的 书籍。 A．①③②④⑤ B．③①⑤②④ C．③⑤④①② D．⑤④①③② 7．下列说法正确 ．．．．的一项是（ ）（3 分） A．《海燕》通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了 20 世纪初 俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预 示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。 B．《白杨礼赞》运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美 了在中国共产党领导下坚持抗战的全国军民，歌颂他们朴质、坚强、力求上进的精神，抒发 作者对他们的崇敬和赞颂之情。 C．《石榴》是一篇托物言志的优美散文。作者按照画石榴、赞石榴、爱石榴的思路结构 全文，颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情 操，表达了作者的理想和追求。 D．《陋室铭》的中心是：斯是陋室，惟吾德馨。文章结尾处用南阳诸葛庐、西蜀子云亭 来反衬自己的“陋室不陋”。 8．按照课文原文填空（5 分） ① ，怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》） ② ，泥香带落花。（葛天民《迎燕》） ③一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ， ，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求 恩》） ④孔子自述生平，说道：“其为人也， ， 不知老之将至 云尔。”（梁启超《敬业与乐业》） ⑤抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） 二、现代文阅读（28 分） （一）阅读《最小的星星也闪光》，根据要求回答后面问题。（16 分，第 9、12 题各 2 分， 第 10、11、13、14 题各 3 分）
最小的暴星也闪光 ⑥“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好妤培养,如果有兴趣,可以向这方面发展 ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望 他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的 你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!” 活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人 ⑥“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。 ②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声 ③我欣慰地点点头,说:“好了,天也晚了,我也该走了。”说着便走了出来,他父 窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同来张晓琴在笑。张晓琴发觉亲忙说道:“那我送送您吧! 我盯着她,不好意思地低下了头 “不用,我一个人走就行了。好好培养你儿子,他会有出息的。” ③我铁青着脸说:“张晓琴,你笑什么?” 告别了他父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头看天窝、是懑天,蕤 张晓琴立马站起来小声说:“老师,他在画你 并用手指着潘小锋课采上的纸。 饨看静的衣忽感发现一顆微小的昊正闪看微驳的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真 ⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的 可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光。 画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着憤怒的双眼,看着他在画我 上课的样子,真是气不打一处来! 9.请你谈谈对小说题目的理解。(2分) ⑥“淪小锋,你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地 走了过去。“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来。”他 10.请你用四字词语,将小说的主要情节补充完整。(3分) 仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他入我视线的开 星夜家访—( 11.下列对文章的理解和分析,正确的一项是()(3分) ⑦放学后,拿着缴来的画来到办公宝,教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的 A.本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征。如:潘小锋父亲的语言就勾画 画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。 出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象 ⑧第二天,我在办公宝静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影。后来得知他国 害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧 B.第①段对潘小锋特点的介绍,可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心 中找到了他,并把他带回了家 班集体的学生 ⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼 C.第②段到第⑧段,设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学 我:“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。 房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,搗摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧 D.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文,将人物设定在学校和家庭两个 式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书掼刊,看来已许久没整理过了 ⑩“老师别生气,您喝茶!”我接过荼杯放到桌子上 特定场景当中加以表现 ③“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊—”他父亲说着就要打他,我连忙制止, 12.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。(2分) “怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩 (1)他仍然低头不语,脸一下子红到了脖 ①3“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照 (2)“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。 看书掉,难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎13.仔细品味最后一段中的划线句子,说说它在内容和结构上的作用。(3分) 画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。” ③我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他 画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收 14.请你结合文章的具体内容,对文中的“我”进行评价。(至少两点)(3分) 拾起来,说道:“老师兒笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。” ⑧我笑道:“其实,你儿子挺有天赋的,画的不镨,他画我的那张我还留着呢,别说还 (二)阋读《品味瑕疵》,根据要求回答后面问题。(12分,每小题3分) 品味瑕 蛮像 我国有“金无足赤,人无完人”的谚语,英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说 ③“对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉 就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道 由此看来,任何事物都有缺点,都有屐疵。如何对待这些瑕疵,却国人而异:有些人斤斤计 较,换得的是不满和不快乐,而有些人却学会品味瑕疵,从而收获了很多
最小的星星也闪光 ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。 他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的 活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。 ②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声 窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉 我盯着她，不好意思地低下了头。 ③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” ④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 ⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的 画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我 上课的样子，真是气不打一处来！ ⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地 走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他 仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开 始。 ⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的 画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 ⑧第二天，我在办公室静等他和他家 长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因 害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧 中找到了他，并把他带回了家。 ⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼 我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下 房间。这是一间不到 30 平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧 式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 ⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。 “你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止， “怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。” “不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照 看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎 画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” 我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他 画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收 拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” 我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还 蛮像。” “对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉 就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。 “潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展， 创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望 你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！” “我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父 亲忙说道：“那我送送您吧！” “不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” 告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装 饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真 可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。 9．请你谈谈对小说题目的理解。（2 分） 10．请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（3 分） （ ）——星夜家访——（ ）——（ ） 11．下列对文章的理解和分析，正确．．的一项是（ ）（3 分） A．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画 出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。 B．第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心 班集体的学生。 C．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学， 目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。 D．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将 人物设定在学校和家庭两个 特定场景当中加以表现。 12．请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。（2 分） （1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子 ．．．．．。 （2）“我会的，没问题。”他豪言壮语 ．．．．地答应了。 13．仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。（3 分） 14．请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点）（3 分） （二）阅读《品味瑕疵》，根据要求回答后面问题。（12 分，每小题 3 分） 品味瑕疵 ①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。 由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计 较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多
⑦瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯,成就其美的,不是无履绝伦的美貌,不是艺 之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也 术家高超的技艺,而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂,却激发了人们无穷的想象力 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能 从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵,但是“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧树 食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也 锁清秋”中那一弯如钩的月,却把李煜的囯破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵,酝酿出这些别样的风景 19.下列加点词语解释 的一项是()(3分) ③瑕疵也能超过究美,创造奇。在美囯有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃A.才美不外见见同“现”,显现 是马也,虽有千里之能即使 司,设计了一个可爱的娃娃名为 Bratz,却总是无法超越完美的经典一诞生于1959年的B.只辱于奴隶人之手受屈辱一食或尽粟一石吃一顿 笆比。当他为此苦恼时,他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃险上,令他感到意C.骈死于槽枥之间并列而死食马者不知其能千里而食也食同“饲”,喂养 外的是,对这个脸上有瑕疵的娃娃,孩子反而更喜欢了·“你不觉得他跟我很像吗?看他那D.策之不以其道方法 执策而临之马鞭 脸的雀斑,很可爱!”他的孩子指看姓娃脸上的污渍说,拉里恩得到启发,大胆地设计了20.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 有五位成員的娃娃组合,最主要的是她们脸上都有一些雀斑,这就是如今的 Bratz。经过 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 年的发展,拉里恩用持续市场销量说明了 Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美 囯《时代》杂志这样评价说:“拉里恩创造了一个不可思议的奇逢—一用環疵超越了完美的21.本文托物寓意,文中“ 喻指人才,“伯乐”喻指 (3分) ④品味豭疵,能战胜挫折,获得更大成功。司马迁身受大刑之辱,成为了他人生中抹不 22.下列说法有误的一项是()(3分) 去的瑕疵,可他并没有国此消沉,却将此作为激励自己的动力,奋笔疾书,夜以继日,终于 A.第一段说明伯乐对千里马命运有决定性作用,突出了识马的重要性,概括了全文的主旨 完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝,但在喜剧方面逐渐显 B.第二段说明千里马被埋没的原因。(有直接原因和真正原因之分) 露出了他的优秀之处,从此,一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然浅薄寥数语活画出执策者一副愚味蛮横的丑态,漫画式的手法讽刺了“食马者”的 而也有一些人却不是这样,比如一些运动员在自己事业上升时期,为了有个完美的结局,想D.“其真无马邪?其真不知马也。”中两个“其”的用法不一样。第一个“其”表推测语 结東运动生涯,失去了获得更大成功的机会。因此,有时瑕疵气,可翻译为“恐怕”:第二个“其”表反问语气,相当于“难道 虽然使我们的人生不完美,却激发出更大的能量,绽放出更美丽的花朵 (二)阅读《渔家傲》,根据要求回答问题。(4分,每小题2分) ⑤尼采说:“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许環疵的存在,是人生演然的大智 渔家微【范仲淹】 下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭 慧。学会品味履疵,才能感受到不完美的完美,才能创造奇迹,才会收获更大的成功。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫 23.本词上阕描写边塞 下阕抒情。全词写景和抒情完美结合,表现 16.下面是对本 分析,正确的一项是()(3分) 24.下面对本词理解和分析不正确的一项是 )(2分) 后分说,再总说”的论证结构,有力地证明了作者的观点 上阕围绕“异”字着笔调动视觉和听觉,显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻 B.用最美女神维纳斯的例子,是为了证明“两只残缺的手臂,产生了撼人心魄的艺术美” B.“衡阳雁去无留意”意思是:衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛 C.“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故,表达了 引用两句谚语 诉我们任何事物都会有瑕疵,我们应该正确看待这 作者功业未成的苦闷。 从而逐步走向 D.整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱国激情与思乡之苦交融,构成了整首 事例说明了一个 有瑕疵的玩具,就能超越完美的经典 词矛盾、复杂、厚重的情绪 17.第④段运用了多种论证方法,请你指出一种,结合具体内容,谈谈它的 四、作文(50分) 25.题目:守护 18.我们生活当中也会有“瑕疵”,你肯定有感受。请你举出一例,运用文中的观点, 谈你的看法。(3分) ①请先将题目补充完整,然后作文。 三、古诗文闻读(16分 ②内容具体,情感真挚,积极向上 (一)阅读《马说》,根据要求回答问题。(12分,每小题3分) ③除诗歌、戏剧外,不限文体 说【韩愈】 ④不少于600字 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人
②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺 术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力， 从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐 深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神， 从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。 ③瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃 公司，设计了一个可爱的娃娃名为 Bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于 1959 年的 芭比。当他为此苦恼时，他那只有 7 岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意 外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗？看他那 一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆地设计了 有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的 Bratz。经过十 年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了 Bratz 已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美 国《时代》杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的 经典！” ④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不 去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于 完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显 露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然 而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想 方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵 虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。 ⑤尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智 慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。 15．阅读全文，请你概括本文的中心论点。（3 分） 16．下面是对本文的有关分析，正确．．的一项是（ ）（3 分） A．本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地证明了作者的观点。 B．用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美” 这个观点。 C．文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这 些瑕疵，从而逐步走向“完人”。 D．第③段的事例说明了一个道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典。 17．第④段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈谈它的作用。（3 分） 18．我们生活当中也会有 “瑕疵”，你肯定有感受。请你举出一例，运用文中的观点，谈 谈你的看法。（3 分） 三、古诗文阅读（16 分） （一）阅读《马说》，根据要求回答问题。（12 分，每小题 3 分） 马 说【韩愈】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 19．下列加点词语解释有误的一项是（ ）（3 分） A．才美不外见． 见同“现”，显现 是马也，虽．有千里之能 即使 B．只辱．于奴隶人之手 受屈辱 一食．．或尽粟一石 吃一顿 C．骈死．．于槽枥之间 并列而死 食马者不知其能千里而食．也 食同“饲”，喂养 D．策之不以其道． 方法 执策．而临之 马鞭 20．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 21．本文托物寓意，文中“ ”喻指人才，“伯乐”喻指 ，而将 愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”。 （3 分） 22．下列说法有误的一项是（ ）（3 分） A．第一段说明伯乐对千里马命运有决定性作用，突出了识马的重要性，概括了全文的主旨。 B．第二段说明千里马被埋没的原因。（有直接原因和真正原因之分） C．第三段寥寥数语活画出执策者一副愚昧蛮横的丑态，漫画式的手法讽刺了“食马者”的 浅薄无知。 D．“其真无马邪？其真不知马也。”中两个“其”的用法不一样。第一个“其”表推测语 气，可翻译为“恐怕”；第二个“其”表反问语气，相当于“难道”。 （二）阅读《渔家傲》，根据要求回答问题。（4 分，每小题 2 分） 渔家傲 【范仲淹】 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 23．本词上阕描写边塞 ，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现 出一种 的艺术风格。（2 分） 24．下面对本词理解和分析不正确 ．．．的一项是（ ）（2 分） A．上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。 B．“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。 C．“燕然未勒归 无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了 作者功业未成的苦闷。 D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首 词矛盾、复杂、厚重的情绪。 四、作文（50 分） 25．题目:守护 _______ 要求： ①请先将题目补充完整，然后作文。 ②内容具体，情感真挚，积极向上。 ③除诗歌、戏剧外，不限文体。 ④不少于 600 字