扬州市江都区五校2017-2018学年八年级语文上学期第一次月考试 题 、积累运用(共37分) 1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是(3分)() A.藩篱(fan) 瞥见(pie) 竹篾(mie) 斟酌(zhen) B.山岚(lan) 呜咽(yan) 懵懂(meng) 吮吸(shin) C.蜷缩(qudn) 踉跄( niang)翩跹(xian)券门(quan) D.编撰( zhuan) 镂空(1ou) 挟持(xia) 喧嚣(xiao) 2.下列句子中加点的词语感情色彩没有发生变化的一项是(3分 A、他(藤野先生)的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。 B、现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。 C、而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了! D、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(3分)() A、大熊猫憨态可掬,小猴子顽皮可爱,使得周围的大人孩子忍俊不禁地大笑起来 B、起伏的群山鳞次栉比,延伸到远方,消失在迷茫的夜色中。 C、虽然窗外风雨交加,但劳累了一天的他还是酣然入梦地睡着了 D、当今社会,不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚,使不少人上当受骗 4.下列句子中没有语病的一项是(3分)() A.是否能学以致用,是决定一个人事业成败的关键 B.经过“学会感恩”主题班会,真的使我受到很大的触动 C.大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务 D.我读到此处,在晶莹的泪光中,仿佛又看见外面绿树发芽和新翻的泥土气息。 5.下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(3分)() A.《始终眷恋着祖国》记述了钱学森的主要事迹和他获得的荣誉,以及毅然放弃国外优裕的工 作和生活条件,冲破阻力回国的历程,表现了他眷恋祖国的赤子之心。这眷恋祖国的赤子之心就是 文章的线索。 B.《老山界》这篇小说采用了顺叙方法,有详有略地描写了红军翻越老山界的全过程。表现了 红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 C.《七律长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗,它热情歌颂了中国工农红军不畏艰 险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神 D.《枣核》作者是萧乾,《最后一课》作者是都德,法国小说家。虽然这两篇文章体裁不同 但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声
扬州市江都区五校 2017-2018 学年八年级语文上学期第一次月考试 题 一、积累运用（共 37 分） 1.下列各组中加点字注音没有错误 ．．．．的一组是（3 分）（ ） A．藩．篱（fān） 瞥．见（piē） 竹篾． （miè） 斟．酌（zhēn） B．山岚．（lán） 呜咽．（yàn） 懵．懂（měnɡ） 吮．吸（shǔn） C．蜷．缩（quán） 踉．跄（niànɡ） 翩跹． （xiān ） 券．门（quàn） D．编撰． （zhuàn） 镂．空（lòu） 挟．持（xiá） 喧嚣．（xiāo） 2．下列句子中加点的词语感情色彩没有．．发生变化的一项是（3 分） （ ） A、他（藤野先生）的性格，在我的眼里和心里是伟大．．的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 B、现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉．．。 C、而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明．．了！ D、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙。 3.下列各句中加点的成语使用恰当 ．．．．的一项是（3 分）（ ） A、大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人孩子忍俊不禁 ．．．．地大笑起来。 B、起伏的群山鳞次栉比 ．．．．，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。 C、虽然窗外风雨交加，但劳累了一天的他还是酣然入梦 ．．．．地睡着了。 D、当今社会，不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚 ．．．．，使不少人上当受骗。 4. 下列句子中没有语病 ．．．．的一项是（3 分） （ ） A．是否能学以致用，是决定一个人事业成败的关键。 B．经过“学会感恩”主题班会，真的使我受到很大的触动。 C．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。 D．我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和新翻的泥土气息。 5.下列文学常识及课文内容的表述，有错误 ．．．的一项是（3 分） （ ） A．《始终眷恋着祖国》记述了钱学森的主要事迹和他获得的荣誉，以及毅然放弃国外优裕的工 作和生活条件，冲破阻力回国的历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。这眷恋祖国的赤子之心就是 文章的线索。 B．《老山界》这篇小说采用了顺叙方法，有详有略地描写了红军翻越老山界的全过程。表现了 红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 C．《七律 长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗，它热情歌颂了中国工农红军不畏艰 险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。 D．《枣核》作者是萧乾，《最后一课》作者是都德，法国小说家。虽然这两篇文章体裁不同， 但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声
6.阅读下面的文字,根据所给的拼音写出汉字。(4分) 谁怜爱国千行泪”,“一寸山河一寸金”。阅读经典,倾听已届风zh(▲)残年的海外游 子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味著名科学家始终jan(▲)恋着祖国的 深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难chou(▲)的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严 不辱使命的1in(▲)然正气……无论你走向哪里,无论你生活在哪个时代,你始终是一个“炎黄 子孙”。 7.默写(每空1分,错字、漏字、添字均不得分)(共10分) (1) 乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律长征》) 像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。(陆定一《老 山界》 (3) 恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) (4) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) 坐断东南战未休。天下英雄谁敌手。(辛弃疾《南乡子一登京口北固 亭有怀》) ,寡人反取病焉。(《晏子使楚》) (7)《春望》中真切的表现战乱中人思念离散亲人,盼望得到亲人音讯的诗句是: (8)人们常用《过零丁洋》里的诗句“ ”来表达 自己的高尚情操和舍生取义的生死观 8、综合实践题(9分) 人间最美四月天。四月正是清明时节,小敏离开家乡多年的伯父伯母从国外回到家乡扫墓探亲。 【行程安排】小敏和爸爸妈妈想利用双休日陪伯父伯母去与江都相邻的泰州游玩。爸爸建议去三个 地方(见下图),感受泰州的“水乡清丽,文化悠远”。请你根据下面的图片资料,帮助小敏设计 “二日游”行程,并用文字表述出来。要求:行程设计合理,有主题;语言表述简洁,有条理:100 字左右。(5分)
6．阅读下面的文字，根据所给的拼音写出汉字。（4 分） “谁怜爱国千行泪”，“一寸山河一寸金”。阅读经典，倾听已届风 zhú（▲）残年的海外游 子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终 juàn（▲）恋着祖国的 深情， 领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难 chóu（▲）的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、 不辱使命的 lǐn（▲）然正气……无论你走向哪里，无论你生活在哪个时代，你始终是一个“炎黄 子孙”。 7.默写（每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分）（共 10 分） （1） ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律 长征》） （2）___________________，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（陆定一 《老 山界》） （3） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （4） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧 《泊秦淮》） （5） ，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手。（辛弃疾《南乡子-登京口北固 亭有怀》） （6） ，寡人反取病焉。（《晏子使楚》） （7）《春望》中真切的表现战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的诗句是： ， 。 （8）人们常用《过零丁洋》里的诗句“ ， 。”来表达 自己的高尚情操和舍生取义的生死观。 8、综合实践题（9 分） 人间最美四月天。四月正是清明时节，小敏离开家乡多年的伯父伯母从国外回到家乡扫墓探亲。 【行程安排】小敏和爸爸妈妈想利用双休日陪伯父伯母去与江都相邻的泰州游玩。爸爸建议去三个 地方（见下图），感受泰州的“水乡清丽，文化悠远”。请你根据下面的图片资料，帮助小敏设计 “二日游”行程，并用文字表述出来。要求：行程设计合理，有主题；语言表述简洁，有条理；100 字左右。（5 分）
望海楼 溱潼古镇 兴化千垛菜花 (泰州市中心) (市中心往东约35公里)(市中心往北约80公里) 【赏花论诗】请你结合语境和语文知识,完成以下两处对话内容。(3分) 小敏和爸爸妈妈陪着伯父伯母游览千垛菜花。当船漂浮在弯弯碧水间的千百座菜花垛中时,伯 父满眼讶异惊叹,心生爱意,不禁吟出一句:“河有万湾多碧水,田无一垛不黄花。”小敏爸爸说: 真美的诗句,不过我倒觉得下句用‘菜花’比‘黄花’更显得直接明白。 伯父看着小敏说:“小敏,你觉得哪个词更好呢?为什么?” 小敏略作思考,说: 伯父听了大为赞赏:“想不到我们家小敏文学素养这么高,真棒! 二、阅读理解(共50分) (一)阅读诗歌,完成9—10题。(5分) 湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞 风日睛和人意好,夕阳箫鼓几船归 9、这首诗描绘了一幅怎样的图景?用生动形象的语言描绘诗歌前两句所表现的春景。(3分) 10、全诗写出游人怎样的心情?诗中的哪个词语印证了你的判断?(2分) (二)阅读下文,回答问题。(16分) 晏子方食,景公使使者至。分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公曰:“嘻! 晏子之家,若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞 致之,终再拜而辞曰:“婴之家不贫,以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣婴之家不 贫也。婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也;厚取之君而不施于民,是为 筐箧之藏也,仁人不为也:进取于君,退得罪于士,身死而财迁于它人,是为宰藏也,智者不为也。 夫十总之布,一豆之食,足于中,免矣
望海楼 溱潼古镇 兴化千垛菜花 （泰州市中心） （市中心往东约 35 公里） （市中心往北约 80 公里） 答： 【赏花论诗】请你结合语境和语文知识，完成以下两处对话内容。（3 分） 小敏和爸爸妈妈陪着伯父伯母游览千垛菜花。当船漂浮在弯弯碧水间的千百座菜花垛中时，伯 父满眼讶异惊叹，心生爱意，不禁吟出一句：“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花。”小敏爸爸说： “真美的诗句，不过我倒觉得下句用‘菜花’比‘黄花’更显得直接明白。” 伯父看着小敏说：“小敏，你觉得哪个词更好呢？为什么？” 小敏略作思考，说：“ 。” 伯父听了大为赞赏：“想不到我们家小敏文学素养这么高，真棒！” 二、阅读理解（共 50 分） （一）阅读诗歌，完成 9—10 题。（5 分） 湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 9、这首诗描绘了一幅怎样的图景？用生动形象的语言描绘诗歌前两句所表现的春景。(3 分) 10、全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？（2 分） （二）阅读下文，回答问题。（16 分） 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻! 晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三 致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫，以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣婴之家不 贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为 筐箧之藏也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。 夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣
景公谓晏子曰:“昔吾先君桓公以书社①五百封管仲,不辞而受,子辞之何也?”晏子曰: “婴闻之,圣人千虑,必有一失,愚人千虑,必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶?故再拜而不 敢受命。” 注①:古代二十五家为一社,把社内人姓名写在簿册上,叫书社。后借指按社登记入册的人口和土 地 (选自《晏子春秋》) 11、解释下列句中加点的词。(4分) ①所以然者何 ②何寡人反取病焉 ③晏子方食 若是其贫也 12、下列加点字与“晏子之家”的“之”意义与用法相同的是(3分)() A、齐之习辞者也 B、吾欲辱之。 C、婴闻之 D、得无楚之水土使民善盗耶? 13、把下面句子译成现代汉语。(6分) (1)酒酣,吏二缚一人诣王 (2)齐人固善盗乎? (3)分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。 14.课文与本文中的晏子的形象有什么不同?(4分) (三)阅读《中国墨》一文,完成15-18题。(11分) 中国墨 ①古代文人曰:“有佳墨者,犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻,好 的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年,乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价,“中国墨” 引起了更多的关注。 ②为什么墨的价值如此昂贵呢?这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”,是 种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作,首先要点燃桐油、猪油等各种油类或 松木取烟:再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等,和成烟料团;然后将烟料 团放入铁臼中捣练三万次左右,或用铁锤锤击一万次左右,制成墨团;最后把墨团放入墨模中,合 紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨
景公谓晏子曰：“昔吾先君桓公以书社①五百封管仲，不辞而受，子辞之何也？”晏子曰： “婴闻之，圣人千虑，必有一失，愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶？故再拜而不 敢受命。” 注①：古代二十五家为一社，把社内人姓名写在簿册上，叫书社。后借指按社登记入册的人口和土 地。 (选自《晏子春秋》) 11、解释下列句中加点的词。（4 分） ①所以然．者何 ②何寡人反取病．焉 ③晏子方．食 ④若．是其贫也 12、下列加点字与“晏子之家”的“之”意义与用法相同的是（3 分）（ ） A、齐之．习辞者也。 B、吾欲辱之．。 C、婴闻之．。 D、得无楚之．水土使民善盗耶？ 13、把下面句子译成现代汉语。（6 分） （1）酒酣，吏二缚一人诣王。 （2）齐人固善盗乎? （3）分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。 14.课文与本文中的晏子的形象有什么不同？（4 分） （三）阅读《中国墨》一文，完成 15—18 题。(11 分) 中国墨 ①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好 的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨” 引起了更多的关注。 ②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一 种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或 松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料 团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合 紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨
③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采,由于制作原料的差异,松烟墨色乌,光泽度 差,胶质轻,只宜写字;油烟墨色黑,有光泽,多用于绘画。中国画一般多用油烟墨,只有着色的 画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉,墨不浮, 具有凝重沉稳,神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨,对用墨的要求是:“光清不浮,湛湛然如小儿 一睛。”认为用墨光而不黑,失掉了墨的作用,黑而不光则索然无神气。淡墨介于黑白之间,呈灰 色调,给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象,这种墨法既保 持了笔画的基本形态,又线面交融,富有朦胧的墨趣 ④随着科技的发展,传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。现代墨汁以炭烟、胶料、 添加剂等为主要原料,机械加工而成。它制作工艺简单,生产量大,方便使用和保存。但这种用现 代技术化学合成的墨汁固定胶着,创作的艺术作品缺乏层次变化和透明度,没有呼吸的空间,使东 方美学的追求有所缺失 ⑤由于人们对墨的喜爱,“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵,成为构成中国文化的 重要元素。从字形上看,“墨”字上“黑”下“土”,表明墨是用黑灰制成的;后来,“墨”因它 的颜色而有了“黑色”的意思,明代魏学洢《核舟记》中就有“其色墨”的句子:“墨”又因用它 创作的艺术作品的形式,引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人,他们的 作品被称为“墨迹”,珍贵的字画则被称为“墨宝 ⑥成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问,“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严 谨,从不轻易落笔,“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧,而“孟母三迁”更是把“近朱者赤,近墨者 黑”的内涵演化到极致了 15、本文开头引用古代文人的话有什么作用?(2分) 16、阅读全文,说说文章是从哪些方面来介绍中国墨的。(3分) 答 17、从说明方法的角度,简要说明第③段画线句的表达作用。(3分) 答 18、阅读第④段,说一说下面句中加点词语的表达作用。(3分) 随着科技的发展,传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。 答:
③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度 差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的 画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮， 具有凝重沉稳，神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨，对用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小儿 一睛。”认为用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光则索然无神气。淡墨介于黑白之间，呈灰 色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保 持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胧的墨趣。 ④随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎．．被现代的墨汁所取代。现代墨汁以炭烟、胶料、 添加剂等为主要原料，机械加工而成。它制作工艺简单，生产量大，方便使用和保存。但这种用现 代技术化学合成的墨汁固定胶着，创作的艺术作品缺乏层次变化和透明度，没有呼吸的空间，使东 方美学的追求有所缺失。 ⑤由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的 重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它 的颜色而有了“黑色”的意思，明代魏学洢《核舟记》中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它 创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的 作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝 ”。 ⑥成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问，“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严 谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者 黑”的内涵演化到极致了。 15、本文开头引用古代文人的话有什么作用？（2分） 16、阅读全文，说说文章是从哪些方面来介绍中国墨的。（3分） 答： 17、从说明方法的角度，简要说明第③段画线句的表达作用。（3分） 答： 18、阅读第④段，说一说下面句中加点词语的表达作用。（3分） 随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎．．被现代的墨汁所取代。 答：
《大风》一文,完成19-23题(18分) 大风 莫言 我家后面有一条弯弯曲曲的胶河,沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路,就到了一片方圆 数千亩的荒草甸子。每年夏天,爷爷都去那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快,割草技术高,割下来 的草干净,不拖泥带水。 最早跟爷爷去荒草甸子割草,是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路,路的两 边长满野草,行人的脚压迫得它们很瑟缩,但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的,走得不紧 不慢,听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿,刚秀出的高粱穗儿,很 结实的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿,微微颤抖着, 对我打着招呼 田野里很寂静,爷爷漫不经心地哼起歌子来: 一匹马踏破了铁甲连环/一杆枪杀败了天下好汉/一碗酒消解了三代的冤情/一文钱难住了盖世 的英雄……坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声,我感到陡然间长大了不 少,童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。 他带着我找老茅草,老茅草含水少,干得陡,牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀,我捉着一柄 小镰刀,在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我,比画了几下 就低头割他的草去了。他割草的姿势很美,动作富有节奏。我试着割了几下,很累,厌烦了,扔下 镰刀,追鸟捉蚂蚱去了 不知何时,天上布满了大块的黑云 我帮着爷爷把草装上车,小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲,刚走出里把路,黑云就把太阳 完全遮住了。天地之间没有了界限,我竞然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷,爷爷的脸木木的, 点表情也没有 河堤下的庄稼叶子忽然动了起来,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,同样没有声音。很高 很远的地方似乎传来了世上没有的声音,天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味 和野菊花幽幽的香气。 在我们的前方,出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱,圆柱飞速旋转着,向我们逼过来,紧接 爷爷,那是什么?”“风。”爷爷淡淡地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。 我们钻进了风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响
（四 ）阅读 《大风》一文，完成 19—23 题（18 分） 大 风 莫言 我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆 数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术 高，割下来 的草干净，不拖泥带水。 最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两 边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧 不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很 结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着， 对我打着招呼。 田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： 一匹马踏破了铁甲连环/一杆枪杀败了天下好汉/一碗酒消解了三代的冤情/一文钱难住了盖世 的英雄……坦荡荡的旷野上缓慢地爬行．．着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不 少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。 他带着我找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄 小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下 就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下 镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。 不知何时，天上布满了大块的黑云。 我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳 完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的， 一点表情也没有。 河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高 很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味 和野菊花幽幽的香气。 在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接 着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。① “爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。 我们钻．进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响
堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去 爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一 样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来,扬起来,小车直哆嗦。爷爷的双腿开始颤 抖了,汗水从他背上流下来。 夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊 青铜塑像一样保持着用力的姿势 我高呼着:“爷爷,风过去了。” 他慢慢地放下车子,费劲地直起腰,我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 风把我们车上的草全卷走了,不,还有一棵草夹在车梁的榫缝里.我把那棵草举着给爷爷看, 根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色 “爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 “天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车 我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 19、莫言说:“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言将故事情节补充完整。(2分) 爷爷和“我”一起去割草 0、任选其中一个加点词(“爬行”和“钻”)或画线句①进行赏析。(4分) 21、“风把我们车上的草全卷走了,不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看 根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色。”作者为什么要写这棵未被卷走的老茅草?(3分) 22、结合全文,说说爷爷是个怎样的人。(3分) 23、小说中“我”这个人物形象有哪些作用?(6分) 三、作文(60+3) 24、阅读下面的文字,根据要求作文 亲情是七彩阳光,七彩合在一起便是自然白,她朴素真挚。沐浴其中,我们可曾阅读过这一缕 爱的阳光呢?是春日艳阳的温馨,还是夏日骄阳的热烈?是秋日夕阳的深沉,还是冬日暖阳的温存?
堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。 爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一 样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车直哆嗦。爷爷的双腿开始颤 抖了，汗水从他背上流下来。 夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊 青铜塑像一样保持着用力的姿势。 我高呼着：“爷爷，风过去了。” 他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一 根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 “爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 19、莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言将故事情节补充完整。（2 分） 爷爷和“我”—起去割草， ， 。 20、任选其中一个加点词（“爬行”和“钻”）或画线句①进行赏析。（4 分） 21、“风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看， 一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。”作者为什么要写这棵未被卷走的老茅草？（3 分） 22、结合全文，说说爷爷是个怎样的人。（3 分） 23、小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（6 分） 三、作文（60+3） 24、阅读下面的文字，根据要求作文。 亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。沐浴其中，我们可曾阅读过这一缕 爱的阳光呢？是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈？是秋日夕阳的深沉，还是冬日暖阳的温存？
请以“那份爱”为标题写一篇文章。 要求:(1)文章不要出现真实的校名、人名;(2)文体自定(诗歌除外);(3)不少于600字
请以“那份爱”为标题．．写一篇文章。 要求：⑴文章不要出现真实的校名、人名； ⑵文体自定（诗歌除外）;（3）不少于 600 字
八年级语文试题答案 1-5AADAB 6、烛、眷、酬、凛 7、(1)五岭逶迤腾细浪(2)像春蚕在咀嚼桑叶(3)感时花溅泪(4)烟笼寒水月笼沙(5)年少 万兜鍪(6)圣人非所与熙也(7)烽火连三月,家书抵万金(8)人生自古谁无死,留取丹心照汗青 8、【行程安排】示例:第一天,感受泰州文化的悠远。早上去望海楼参观,了解泰州悠久的文化历 史。下午去溱潼古镇,观赏宋代万朵古山茶,品尝“溱湖八鲜”,领略水乡古镇独特的魅力。当天 返回。笫二天,感受泰州水乡的清丽。早上乘车去兴化千垛菜花景区,感受水之晶莹剔透、垛之幽 静秀美、花之繁茂壮观,尽情享受天人合一的境界。(行程安排也可以是笫一天晩上住宿在溱潼。) 评分标准:共4分。内容3分:游玩主题、行程安排合理等:语言表达1分。 【赏花论诗】示例一:“我觉得‘黄花’一词更好。因为‘黄花’更能突出菜花的颜色之美,令人 浮想联翩,‘菜花’过于直白,缺少诗意;而且“黄花’对‘碧水’对仗工整(更有平仄相对的声 韵之美)。”(只要答出色彩美和声韵美的一个方面即给分,3分) 示例二:“我也觉得‘菜花’一词更好。因为‘黄花’在古典诗词中还可指‘菊花’,比如‘岁岁 重阳,今又重阳,战地黄花分外香’,再如‘帘卷西风,人比黄花瘦’。此情此景用‘菜花’更准 确。”(3分) ⑨、在那开满了红花的树上,欢跃的群莺在不停的鸣叫,西湖岸边已长满了青草,成群白鹭在平静的 湖面上翻飞。(2分)湖上春游图(1分) 10、示例:愉快(高兴、愉悦等)(1分)“人意好”(“好”“意好”(1分) 11.①这样②辱③正在④像 12、D 13、①酒喝得正畅快的时候,两个差役绑着一个人来到齐王面前。 ②齐国人本来就善于偷盜吗? ③(晏子)把食物分给(使臣)吃,使臣没有吃饱,晏子也没有吃饱 14、甲文中晏子机智善辩,有外交家风度;乙文中的晏子具有清廉简朴、修养高尚、维护自己做 人原则等特点 三〕15、①引岀本文的说明对象,并说明了墨的重要地位。②引用古代文人对“墨”的赞誉,吸 引读者的阅读兴趣。 16、(1)墨的制作过程(或:制作工艺)(2)墨的选择和应用(3)现代墨汁制作和特点(4) 墨的意义的演变(每个要点1分,答对3个要点即可得满分,共3分)
八年级语文试题答案 1-5AADAB 6、烛、眷、酬、凛 7、（1）五岭逶迤腾细浪（2）像春蚕在咀嚼桑叶（3）感时花溅泪（4）烟笼寒水月笼沙（5）年少 万兜鍪（6）圣人非所与熙也（7）烽火连三月，家书抵万金（8）人生自古谁无死，留取丹心照汗青 8、【行程安排】示例:第一天，感受泰州文化的悠远。早上去望海楼参观，了解泰州悠久的文化历 史。下午去溱潼古镇，观赏宋代万朵古山茶，品尝“溱湖八鲜”，领略水乡古镇独特的魅力。当天 返回。笫二天，感受泰州水乡的清丽。早上乘车去兴化千垛菜花景区，感受水之晶莹剔透、垛之幽 静秀美、花之繁茂壮观，尽情享受天人合一的境界。（行程安排也可以是笫一天晚上住宿在溱潼。） 评分标准：共 4 分。内容 3 分：游玩主题、行程安排合理等；语言表达 1 分。 【赏花论诗】示例一：“我觉得‘黄花’一词更好。因为‘黄花’更能突出菜花的颜色之美，令人 浮想联翩，‘菜花’过于直白，缺少诗意；而且‘黄花’对‘碧水’对仗工整（更有平仄相对的声 韵之美）。”（只要答出色彩美和声韵美的一个方面即给分，3 分） 示例二：“我也觉得‘菜花’一词更好。因为‘黄花’在古典诗词中还可指‘菊花’，比如‘岁岁 重阳，今又重阳，战地黄花分外香’，再如‘帘卷西风，人比黄花瘦’。此情此景用‘菜花’更准 确。”（3 分） 9、在那开满了红花的树上，欢跃的群莺在不停的鸣叫，西湖岸边已长满了青草，成群白鹭在平静的 湖面上翻飞。（2 分）湖上春游图（1 分） 10、示例：愉快（高兴、愉悦等）（1 分）“人意好”（“好”“意好”（1 分） 11. ①这样 ②辱 ③正在 ④像 12、D 13、①酒喝得正畅快的时候，两个差役绑着一个人来到齐王面前。 ②齐国人本来就善于偷盗吗？ ③（晏子）把食物分给（使臣）吃，使臣没有吃饱，晏子也没有吃饱。 14、 甲文中晏子机智善辩，有外交家风度； 乙文中的晏子具有清廉简朴、修养高尚、维护自己做 人原则等特点。 （三）15、①引出本文的说明对象，并说明了墨的重要地位。②引用古代文人对“墨”的赞誉，吸 引读者的阅读兴趣。 16、（1）墨的制作过程（或：制作工艺） （2）墨的选择和应用 （3）现代墨汁制作和特点 （4） 墨的意义的演变（每个要点 1 分，答对 3 个要点即可得满分，共 3 分）
7、示例:作比较。比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围,突出说明墨的选择直接影响到书 画作品的神采。(说明方法占1分,表达作用占2分,共3分) 18.、示例:“几乎”,“差不多”的意思(表程度),准确地说明了现代墨汁因生产量大,方便使 用和保存的特点,差不多替代了手工制成的烟墨,但并未完全替代。体现了说明文语言的准确性。 (解释词语1分,结合句子分析作用2分,共3分) 《大风》 19、遭遇大风;与大风搏斗,意思对即可。(每空1分) 0、(1)“爬行”:生动形象地写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。 (2)“钻”:准确地表现了了风之大地特点,表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气 3)①运用环境描写,②从视觉、听觉的角度,③运用比喻的修辞手法,形象地表现了风之迅 猛,④渲染了紧张而恐怖的气氛,⑤为后文表现爷爷淡定沉着、坚韧刚强的品格作铺垫。(每答到 点可得1分,任答到其中三点可得满分)(共3分) 21、这棵普通老茅草是我们与大风搏斗的仅有的一点收获,(1分)它象征着爷爷普通平凡、历尽 沧桑却坚韧顽强的品格,这样写含蓄、深刻而又余味无穷。(2分)(共3分) 22、爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强、历尽沧桑、勤劳能干、沉着淡定、坚韧顽强、爱护孙子的老 农民形象。如:爷爷哼歌子可以看出他是一个乐观坚韧地人;如从“爬行”、“攥”等动词可以看 出他是一个坦然镇定、刚毅坚强地人。 (任答其中三个要点即可,但必须结合文中相关情节)(3分) 23、以“我”的口吻讲述故事,增强真实感:通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象 表现祖孙情深,爷爷对“我”关心疼爱,“我”对爷爷敬爱依赖。(每点2分)
17、示例：作比较。比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围，突出说明墨的选择直接影响到书 画作品的神采。（说明方法占 1 分，表达作用占 2 分，共 3 分） 18.、示例：“几乎”，“差不多”的意思（表程度），准确地说明了现代墨汁因生产量大，方便使 用和保存的特点，差不多替代了手工制成的烟墨，但并未完全替代。体现了说明文语言的准确性。 （解释词语 1 分，结合句子分析作用 2 分，共 3 分） 《大风》 19、遭遇大风;与大风搏斗，意思对即可。（每空 1 分） 20、（1）“爬行”：生动形象地写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。 （2）“钻”：准确地表现了了风之大地特点，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。 （3）①运用环境描写，②从视觉、听觉的角度，③运用比喻的修辞手法，形象地表现了风之迅 猛，④渲染了紧张而恐怖的气氛，⑤为后文表现爷爷淡定沉着、坚韧刚强的品格作铺垫。（每答到 一点可得 1 分，任答到其中三点可得满分）（共 3 分） 21、这棵普通老茅草是我们与大风搏斗的仅有的一点收获，（1 分）它象征着爷爷普通平凡、历尽 沧桑却坚韧顽强的品格，这样写含蓄、深刻而又余味无穷。（2 分）（共 3 分） 22、爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强、历尽沧桑、勤劳能干、沉着淡定、坚韧顽强、爱护孙子的老 农民形象。如：爷爷哼歌子可以看出他是一个乐观坚韧地人；如从“爬行”、“攥”等动词可以看 出他是一个坦然镇定、刚毅坚强地人。 （任答其中三个要点即可，但必须结合文中相关情节）（3 分） 23、以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象； 表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。（每点 2 分）