扬州市2016-2017学年苏教版八年级语文下学期第一次月考试题_江苏省扬州市2016-2017学年八年级语文下学期第一次月考试题.doc_大学文库

江苏省扬州市2016-2017学年八年级语文下学期第一次月考试题、积累运用(35分) 1.下列加点字注音全都正确的一项是( )(3分) A.翡翠fei 摒bing弃骨9u朵无边无垠yin B.热忱cher 解剖puo 胸襟jn 强 qiang聒不舍 C.伫立zh 挑逗tiae 咫尺zhi 争妍yn斗艳 D.秀颀qi 陆离10 狭隘yi 风格迥jng异 2.下面句子没有语病的一项是( )(3分) A.一部《论语》,就是一部在路上的历史,这个以无数相遇和碰壁的片段构成的语录,铺设成了几千年漫漫的道路。 B.随着全球气温升高,飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在不断増加,气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。 C.英国制定严密的安全保卫措施,提升安全警戒级别,并动员大量警力参与安全保卫工作的原因, 是由于担心奥巴马访英期间发生恐怖袭击。 D.日本有关机构发布的最新消息显示,福岛第一核电站核泄漏事故的“后遗症”继续发展,已有员工确认被遭受超量核辐射,福岛附近的河底泥沙中也检测出放射性物质。 3.下面句子中成语使用正确的一项是( )(3分) A.“五·一”的龙川广场,观光旅游的海内外游客济济一堂,好不热闹 B.复出之后的刘翔在上海站钻石联赛110米栏比赛中,首次运用“七步上栏”跑出了13秒07的好成绩,这真是白驹过隙呀。 C.2011年法国网球公开赛,29岁中国金花李娜击败斯齐亚沃尼成功夺冠后,得意忘形地躺在球场上,这是多么激动人心的时刻啊! D.“瓦格良”号航母下水是日本不愿看到的,因为日本目前在钓鱼岛问题上占优势的局面将随着“瓦格良”的下水而烟消云散 4.下列说法有错误的一项是( )(3分) A.《多一些宽容》这是一篇谈人的修养的文章。为证明观点文章采用了道理论证、对比论证和比喻论证的方法 B.托物言志的散文《石榴》选自《丁东草》,作者是郭沫若,是我国著名的作家、诗人、历史学家古文字学家。作者按照爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文

江苏省扬州市 2016-2017 学年八年级语文下学期第一次月考试题一、积累运用（35 分） 1．下列加点字注音全都正确．．．．的一项是（）（3 分） A. 翡．翠 fěi 摒．bǐng 弃骨．ɡū朵无边无垠．yín B. 热忱．chén 解剖．puō 胸襟．jìn 强．qiánɡ聒不舍 C. 伫．立 zhù 挑．逗 tiǎo 咫．尺 zhǐ 争妍．yán 斗艳 D. 秀颀．qí 陆．离 lù 狭隘．yì 风格迥．jiǒnɡ异 2．下面句子没有语病．．．．的一项是（）（3 分） A．一部《论语》，就是一部在路上的历史，这个以无数相遇和碰壁的片段构成的语录，铺设成了几千年漫漫的道路。 B．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在不断增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。 C．英国制定严密的安全保卫措施，提升安全警戒级别，并动员大量警力参与安全保卫工作的原因，是由于担心奥巴马访英期间发生恐怖袭击。 D．日本有关机构发布的最新消息显示，福岛第一核电站核泄漏事故的“后遗症”继续发展，已有员工确认被遭受超量核辐射，福岛附近的河底泥沙中也检测出放射性物质。 3．下面句子中成语使用正确．．的一项是（）（3 分） A．“五·一”的龙川广场，观光旅游的海内外游客济济一堂．．．．，好不热闹。 B．复出之后的刘翔在上海站钻石联赛 110 米栏比赛中，首次运用“七步上栏”跑出了 13 秒 07 的好成绩，这真是白驹过隙．．．．呀。 C．2011 年法国网球公开赛，29 岁中国金花李娜击败斯齐亚沃尼成功夺冠后，得意忘形．．．．地躺在球场上，这是多么激动人心的时刻啊！ D．“瓦格良”号航母下水是日本不愿看到的，因为日本目前在钓鱼岛问题上占优势的局面将随着“瓦格良”的下水而烟消云散．．．．。． 4．下列说法有错误．．．的一项是（）（3 分） A. 《多一些宽容》这是一篇谈人的修养的文章。为证明观点文章采用了道理论证、对比论证和比喻论证的方法。 B.托物言志的散文《石榴》选自《丁东草》，作者是郭沫若，是我国著名的作家、诗人、历史学家、古文字学家。作者按照爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文

C.解放战争时期,茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途,因此写了《白杨礼赞》这篇文章热烈歌颂他们 D.《海燕》是一首散文诗,具有散文和诗的特点,全文以暴风雨渐次逼近为线索,把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”一—“即将来临”三个场面中进行刻画。 5.下列说法有误的一项是()(3分) A油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。解说:句中加点的词依次是形容词、数量词。 B.精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就解说:这四个短语都是偏正短语。 C.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原,人们记住了端午也因为端午,人们记住了屈原解说:这句话标点符号的用法是正确的。 D.这时,早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。解说:这个句子的主干是:一艘快艇开进。 6.读下面段话,根据拼音填写相应的汉字。(4分) 面对着早己枯j()的千年银杏树,我zh()立许久,思索着人生的意义究竟是什么,也许我们真的该拥有宽广的胸襟,做到心无旁w(),做工作不再nian()轻怕重,让自己的生活永远充满激情,让自己的人生更有意义 7.默写。(每空1分错字、漏字、添字不得分)(9分) (1)它没有婆娑的姿态, (2)故虽有名马,只辱于奴隶人之手, (3)淮南秋雨夜, (4) 晒翅常疑白雪消相伴过年华 (6)知之者不如好之者, (《论语雍也》 (7) ?怅望青田云水遥 (8)《陋室铭》中,写居室环境清新幽雅的句子是 8.专题与语文实践活动。(7分) 有一首歌曾经很流行,里面有这样几句歌词:有时候我觉得自己是一只小小鸟,想要飞却怎么也飞不高,也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标,我飞上了青天才发现自己从此无依无靠【鸟之囧况】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻,请你结合歌词内容和平时所见资料,概括造成野生鸟类生存囧况的原因。(2分)

C.解放战争时期，茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途，因此写了《白杨礼赞》这篇文章热烈歌颂他们。 D.《海燕》是一首散文诗，具有散文和诗的特点，全文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。 5．下列说法有误．．的一项是（）（3 分） A.油麻地家底最厚实．．的一户．．人家，就是杜小康家。解说：句中加点的词依次是形容词、数量词。 B.精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就解说：这四个短语都是偏正短语。 C.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午；也因为端午，人们记住了屈原。解说：这句话标点符号的用法是正确的。 D.这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。解说：这个句子的主干是：一艘快艇开进。 6.读下面段话，根据拼音填写相应的汉字。（4 分）面对着早已枯 jí（）的千年银杏树，我 zhù（）立许久，思索着人生的意义究竟是什么，也许我们真的该拥有宽广的胸襟，做到心无旁 wù（），做工作不再 niān（）轻怕重，让自己的生活永远充满激情，让自己的人生更有意义。 7．默写。(每空 1 分,错字、漏字、添字不得分) (9 分) （1）它没有婆娑的姿态，。（2）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，。（3）淮南秋雨夜，。（4），晒翅常疑白雪消。（5），相伴过年华。（6）知之者不如好之者，。（《论语雍也》（7）？怅望青田云水遥。（8）《陋室铭》中，写居室环境清新幽雅的句子是，。 8．专题与语文实践活动。（7 分）有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠…… 【鸟之囧况】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻，请你结合歌词内容和平时所见资料，概括造成野生鸟类生存囧况的原因。（2 分）

__________________________________________________________________________________ 【鸟语寄情】和这首歌一样，古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。（2 分）大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。 ___________________________________________________________________________________ 【为鸟代言】有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐，你看到菜谱上有这样几道菜：爆炒鹌鹑、红烧野鸭、山鸡炖蘑菇……你为鸟类的命运感到非常难受，这样对老板说：（3 分） __________________________________________________________________________________ 二、阅读理解(共 52 分) （一）阅读下面这首古诗，按要求答题。（6 分）寒夜（杜耒）寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。【注释】①竹炉：指用竹篾做成的套子套着的火炉。②汤沸：热水沸腾。③才：仅。 9．请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。（3 分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 10．试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。（3 分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文言文，完成第 11-15 题。（16 分）燕昭王招贤燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。” 郭隗曰：“王必欲致士②，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦

是见世面、长阅历的好方法。然而,世界观不只依赖于观世界,阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界 ②“昼短苦夜长,何不秉烛游?”穷极一生,我们通过感官感知的生活经验是有限的,行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮,片页之间足以驰骋古今、经天纬地,常读之可以新知、可以医愚、可以立德,甚至可以平治天下。阅读的意义就在于,不管富甲一方还是一贫如洗, 不管位居高位还是一介布衣,不管志得意满还是穷困潦倒,都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理,找到人生的意义 ③有怎样的眼界,就能看到怎样的远方:有多大的胸襟,就能包纳多大的世界。古人总结,“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”。书籍,正是脚下的高山帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的,它让我们知晓,生活不只是苟且还有诗和远方,也不只有面包,还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的,它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。 ④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书,接触到的世界就和纸一样单薄;多读书,学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的,但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中,我们感受到“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”,体悟出“不迁怒,不贰过” 的修身奧秘,即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时,也能看见“平凡才是唯一的答案” ⑤阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》,可以获得王朝更替的历史教益;读《红楼梦》,可以洞晓世家望族的兴衰荣辱;读《平凡的世界》,可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理,帮助我们于升平气象中看到隐患风险,于问题荆棘中看到出路希望,从历史幽暗之中看到璀璨未来,从人性冷漠之中看到道德之光 ⑥阅读是一种超越世俗的力量,让我们在自我省视中学会谦卑和从容,在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书,不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感,而是为了实现内在的淡定从容,赢得开阔的人生境地,达致自我与外界的调和容纳 ⑦不读书犹如自我放弃,非读书不足以实现精神的富足。 16.第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分) 答

是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。 ②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。 ③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。 ④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过” 的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。 ⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。 ⑥阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。 ⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。 16.第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3 分）答：

⑧这时他的目光落在一个女式皮包上,皮包被抱在女孩的怀里,由于女孩也在打瞌睡,抱包的胳膊有些松弛,但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。“公文包”变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片!他用食指和中指夹着,修长而白皙的手指看上去那么优美。 ⑨“叔叔,你的手真好。” ⑩女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。自从这两个人上车,大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止,女售票员将马扎腾给甩手青年,自己坐在大胡子身后一个袋子上,将肥硕的屁股伸给所有的乘客,然后一丝不苟盯着前方,天塌地陷与她无关了。 ①“叔叔,”男孩又开始说话了,“你的手指这么长,钢琴一定弹得很棒,老师一定很喜欢你, 老师也喜欢我,只是我的手还小,够不到八度。” ①2男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包,被握在有着细长手指的手里。手的主人随着车身的颠簸,身子斜歪了一下。那个甩手青年递过来一只马扎。“公文包”坐下。额头上亮亮的,是汗。 ①3“叔叔,我才考钢琴二级,我要是有你这么长的手就可以多考,至少四级,叔叔,今天你也去考试吗?考几级啊?” ④“公文包”看了一眼男孩,男孩也看着他,期待着他的回答 ①“叔叔的确弹过钢琴,‘六一’的时候还上台演出过,这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水般,不过那是十三年以前的事情。我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的,手指上的天分最高。父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。可是后来父母离婚了。虽然他们争着要我,可是我谁也不跟,我离家出走,流浪街头,就被一个团伙看上了这双手。从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。(A)看见门口那个人了吗,看见大胡子了吗,看见大屁股了吗,就是司机和卖票的,都是一伙的。我只是干活,等着分成的人不止这仨呢。小弟弟,这双手如果不给他们干活, 回去就得少一截指头,这辈子就别想弹琴了。” ⑩“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头,告诉他这一切。 ①⑦事实上他没有。他只是将那双手攥紧了,躲开男孩期待的目光①,也回避门口那人刀剜一样的目光②,他知道自己已经被乘客的目光③包围 ⑩⑧男孩等不到回答就只好盯着那双手,盯着盯着,就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来,接着第二只,第三只。回9“叔叔,”男孩说,“你的手,流血了。” “公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头,在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候,“公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下车了

⑧这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。“公文包”变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片！他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。 ⑨“叔叔，你的手真好。” ⑩女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。 ⑪“叔叔，”男孩又开始说话了，“你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。” ⑫男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。那个甩手青年递过来一只马扎。“公文包”坐下。额头上亮亮的，是汗。 ⑬“叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗？考几级啊？” ⑭“公文包”看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。 ⑮“叔叔的确弹过钢琴，‘六一’的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过那是十三年以前的事情。我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手指上的天分最高。父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。可是后来父母离婚了。虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。（A）看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。” ⑯“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。 ⑰事实上他没有。他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光①，也回避门口那人刀剜一样的目光②，他知道自己已经被乘客的目光③包围。 ⑱男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。 ⑲“叔叔，”男孩说，“你的手，流血了。” ⑳“公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候，“公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下车了

19.本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人物的性格特征。（4 分）胖男人：__________________________________________________ 小伙子：__________________________________________________ 20.文章第⑰段写“公文包”发现了三种目光同时盯着自己，他清楚这些 “目光”的内涵各有不同，请为这三种目光的主人配上一句描写人物心理的语句来诠释它们各自的内涵。（6 分） ①_______________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________ ③_______________________________________________________________________ 21.文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析文章第⑱段划线句的表达效果。（3 分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 22.文章的题目“手”在全文的结构上起什么作用？作者通过“手”寄托了什么主题？（3 分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 23.小男孩到底有没有发现“公文包”是个小偷？请结合你对小男孩形象的认识予以探究。（4 分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 三.作文（60+3）色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，回忆的灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。要求：1．写一篇记叙文，中心明确、内容具体。 2．字迹工整，卷面整洁，字迹分 3 分，不少于 600 字。 3．文中不得出现真实的人名、校名、地名

答案第1题C(3分) 第2题A(3分) 第3题D(3分) 第4题C(3分) 第5题D(3分) 第6题瘠伫骛拈第7题略第8题【鸟之囧况】(2分)生态环境的恶化;滥补滥杀:滥砍滥伐。(答对两点即可) 【鸟语寄情】(2分)(仿句时诗句引用1分,可以只写1句:表达感情1分,“大雁”一般为思乡之情,“燕子”为对新春的赞美、春天的活力和生机等,“鹤”为品格高洁、生活闲适,“鹧鸪为思乡念亲,“鸳鸯”为甜蜜、幸福、美满等) 【为鸟代言】(3分)称呼(1分)劝说理由和委婉语气(2分)例:老板,你好!您的餐厅名字“鸟鸣润”真雅致,可是您的菜谱上却都是这些野生鸟类,鸟是我们人类的朋友,对于维护生态平衡的作用很大,而且国家法律禁止捕杀和食用。如果您能改变营业方向,那该多好啊! 第9题.冬天的夜晚,来了客人,用茶当酒,吩咐小童煮茗,(1分)火炉中的火苗开始红起来了, 水在壶里沸腾着,屋子里暖烘烘的。(2分) 第10题.“梅花”有高洁的志趣,(1分)诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思,更多的是在暗赞来客,(1分)写出了诗人的热情,表明自己和客人一样志同道合,具有高洁的志趣。(1分) 第11题.(4分)谓……曰:对……说,告诉远:以……为远趋:奔赴亡:逃跑、逃亡第12题.(1)郭隗说:“大王如果真的要招纳有才能的人,那就从(敬重)我开始,(我这样才能不高的人都受到礼遇)何况是比我有才能的人呢?他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您第13题.(2分)B 第14题.(2分)①招纳贤士:②与百姓同甘共苦第15题.(2分)示例:人才是取得胜利的法宝,我们必须尊重人才,用好人才,这样才能促进我国经济的快速发展,才能促进我们社会的和谐稳定第16题.(3分)比喻论证,生动形象地论证了阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点第17题.(4分)第③段:阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛探得生命的意趣。第④段:阅读的过程是一个自我实现的过程第18题.(3分)先提出观点:阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地认识这个世界。接着举了阅读《资治通鉴》、《红楼梦》、《平凡的世界》的意义,最后得出结论:书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理第19题.“胖男人”怯懦怕事 “小伙子”明晢保身。(每条2分,共4分) 第20题.①叔叔,你停手吧!(或“叔叔,你回答我的问题呀!”) ②小子,你不想混了吗 ③你的不轨行为我们都已经看在眼里了,住手吧。(大意对即可,每条2分,共6分) 第21题.用比喻的修辞手法表现“公文包”在与小男孩的对话中有激烈的思想斗争,以致让刀片划破了手。(手法1分,效果2分,共3分,若只答“表现小男孩欣赏‘公文包’的手”或“表明小男孩发现‘公文包’的手里藏有刀片”则只给1分)

答案第 1 题 C （3 分）第 2 题 A （3 分）第 3 题 D （3 分）第 4 题 C （3 分）第 5 题 D （3 分）第 6 题瘠伫骛拈第 7 题略第 8 题【鸟之囧况】（2 分）生态环境的恶化；滥补滥杀；滥砍滥伐。（答对两点即可）【鸟语寄情】（2 分）（仿句时诗句引用 1 分，可以只写 1 句；表达感情 1 分，“大雁”一般为思乡之情，“燕子”为对新春的赞美、春天的活力和生机等，“鹤”为品格高洁、生活闲适，“鹧鸪” 为思乡念亲，“鸳鸯”为甜蜜、幸福、美满等）【为鸟代言】（3 分）称呼（1 分）劝说理由和委婉语气（2 分）例：老板，你好！您的餐厅名字“鸟鸣涧”真雅致，可是您的菜谱上却都是这些野生鸟类，鸟是我们人类的朋友，对于维护生态平衡的作用很大，而且国家法律禁止捕杀和食用。如果您能改变营业方向，那该多好啊! 第 9 题．冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，（1 分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。（2 分）第 10 题．“梅花”有高洁的志趣，（1 分）诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，（1 分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。（1 分）第 11 题．（4 分）谓……曰：对……说，告诉远：以……为远趋：奔赴亡：逃跑、逃亡第 12 题．（1）郭隗说：“大王如果真的要招纳有才能的人，那就从（敬重）我开始，（我这样才能不高的人都受到礼遇）何况是比我有才能的人呢？他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢？” 第 13 题．（2 分） B 第 14 题．（2 分）①招纳贤士；②与百姓同甘共苦。第 15 题．（2 分）示例：人才是取得胜利的法宝，我们必须尊重人才，用好人才，这样才能促进我国经济的快速发展，才能促进我们社会的和谐稳定。第 16 题．（3 分）比喻论证，生动形象地论证了阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点。第 17 题．（4 分）第③段：阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。第④段：阅读的过程是一个自我实现的过程。第 18 题．（3 分）先提出观点：阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。接着举了阅读《资治通鉴》、《红楼梦》、《平凡的世界》的意义，最后得出结论：书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。第 19 题．“胖男人” 怯懦怕事 “小伙子”明哲保身。（每条 2 分，共 4 分）第 20 题.①叔叔，你停手吧！（或“叔叔，你回答我的问题呀！”） ②小子，你不想混了吗？ ③你的不轨行为我们都已经看在眼里了，住手吧。（大意对即可，每条 2 分，共 6 分）第 21 题．用比喻的修辞手法表现“公文包”在与小男孩的对话中有激烈的思想斗争，以致让刀片划破了手。（手法 1 分，效果 2 分，共 3 分，若只答“表现小男孩欣赏‘公文包’的手” 或“表明小男孩发现‘公文包’的手里藏有刀片”则只给 1 分）