仿写句子一 、解答“仿写”题要四注意: (1)话题:是沿用原来话题,还是变换话题 (2)修辞:题干对修醉有无限制,例句使用了何种修醉。 (3)句式:主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致 (4)内容:例句写了哪些内容,这些内容有何内在联系,这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的 某一部分,续写语段,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致,还要与整个语段 保持连贯、协调一致。 类型讲解 从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比包、对偶包等形式; 从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折包等形式,也就是侧重于包。 、解答示范 例题:仿照下列句子的句式,再写两个句子 也许,你站不成巍城的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,增一道风景。 仿1:也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰,为大地添一分光明, 增一分热量 仿2:也许,你妆扮不成雍容华贵的牡丹,但你依然可以长成一朵野花或一棵小草,为人类添一缕芳香,增一分活 力 、常见的题型主要有以下四种 (一)嵌入式 在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色 五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, 史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代! 2、在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。(4分) 每一汪水墙里,都有海洋的气息; 所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原 (二)縷写式 根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。如 1、根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近 我向往一种生活状态,叫做一安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做 ;我也憧憬另一种生活状态,叫做 2.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修醉方法相同。 ①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到; 乐观者说,希望是 ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸; 悲观者说,风是 3、仿造下面的例句,造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子
1 仿写句子 一 一、解答“仿写”题要四注意： （1）话题：是沿用原来话题，还是变换话题。 （2）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。 （3）句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。 （4）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的 某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段 保持连贯、协调一致。 类型讲解 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式； 从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。 二、解答示范： 例题：仿照下列句子的句式，再写两个句子。 也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。 仿 1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明， 增一分热量。 仿 2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活 力。 三、常见的题型主要有以下四种： （一）嵌入式 1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！ 2、在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。（4 分） 每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ； ， 。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。” （二）续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如： 1、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做 ， ， ；我也憧憬另一种生活状态，叫做 ， ， ； 2．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 ①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； 乐观者说，希望是 ， ， 。 ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风是 ， 。 3、仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子
例句 没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力 没有理想的人, 没有理想的人, (三)命题式 设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照例句式仿写。如: 1.仿用下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。(1998年全国高考试题第33题, 4分) 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵智慧之窗。 时间好比一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。 时间好比 时间好比 时间好比 2、仿照下面示例,以“社会”、“岁月”为开头的陈述对象,另写一组句子。(要用上比喻的修辞手法,句式、 字数相近即可) 示例:如果自然是一本书,那么旅游就是阅读;登山,你可以读到雄奇壮伟;现淹,你可以读到博大深沉。 如果岁月是 如果社会是 ,那么 练习 1、时间,抓得住就是金钱,抓不住就是流水; 2.繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱 3.友谊是香醇的美酒,让人回味无穷; 4.人生的意义在于奉献,而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓消泉,就滋润一方土地; 如果你是 就 如果你是 就 果你是 就 5.成熟的麦穑低垂着头,那是在教我们谦虚; 6.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖;爱心是 人生如一支歌,应该多一些昂扬,少一些萎靡;人生如 应该多 少一些 ;人生如 应该多 少一些 8.没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力 没有理想的人,他的生活 没有理想的人,他的生活 9.谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心头的坚冰;谅解是 谅解 是 。谅解是 10.没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有_ ;没有一本书的家,是没有
2 例句： 没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人， ， 、 ， 没有理想的人， ， ， 。 （三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如： 1．仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998 年全国高考试题第 33 题， 4 分） 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。 时间好比一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。 时间好比 ， ； ， 。 时间好比 ， ； ， 。 时间好比 ， ； ， 。 2、仿照下面示例，以“社会”、“岁月”为开头的陈述对象，另写一组句子。（要用上比喻的修辞手法，句式、 字数相近即可） 示例：如果自然是一本书，那么旅游就是阅读；登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。 如果岁月是 ，那么 ： ， ； ， 。 如果社会是 ，那么 ： ， ； ， 。 练习 1、 时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水； ， ， 。 2．繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， 。 3．友谊是香醇的美酒，让人回味无穷； ， ； ， 。 4．人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 ；如 果你是 ，就 。 5．成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； ， ； ， ； ， ； 6．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是 ， ； ， 。 7．人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡； 人生如 ，应该多 ，少一些 ；人生如 ，应该多 ，少一些 。 8．没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力； 没有理想的人，他的生活 ， ， ； 没有理想的人，他的生活 ， ， 。 9．谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是 ， 。谅解 是 ， 。谅解是 ， 。 10．没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有 ；没有一本书的家，是没有
;没有一本书的家,是没有 ;没有一本书的家,是 土;没有一本书 的家,是没有 l如果说生命是一本书,那么时间则是支笔,书写着人生;如果说生命是那么时间则是 人生;如果说生命是圃,那么时间则是 人生。 12.春天的雨,细腻而温柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷, 秋天的风, 冬天的雪, 13.花朵把春天的门推开了,把夏天的门推开了; 把秋天的门推开了; 把冬天的门推开了。 14.爱读书,是一种美德。世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。读书,使人思维活 跃,聪颗智;读书,使人 ;读书,使人 ;读书 使人 15.假如我是作曲家,我就要用音符来传达黄海不息的浪涛;假如我是 ,我就要 假如我 是 ,我就要 16.生活中处处有等待,人人在等待。草儿等待生命的翠绿, 等待 农民等待秋季的收获 等待 等待 ,医生等待病人的康复……谁不在等待幸福,谁不在等待成功。但 是,我们每个人又都不能只等待,因为生命只有一次。 17.我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机;我愿是 ;我愿是 为 18.祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是 我就是 祖国是 我就 是 祖国是,我就是 头 19.大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从 中,我读出了 分 中,我们读出了 从 中,我们读出了 中,我们读出了 20.如果没有想像,思维就像花儿失去了营养;如果没有想像,思维就像 ;如果没有想像 思维就像 21.友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是 是 22.你是沙淇里的绿洲,你是黑暗中的灯盏,你是 ,你是冥海上航标灯,你是 你 是 你是看不见的空气,你是撲不着的阳光,啊,友情,你在哪里? 23.友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是 是 24、根据下面这段话的意思与句式,补写一个句子,然后得出结论。 千里马着不长鸣,就不会引起伯乐的注意,可能要一辈子时于常马; 结论 25、依据下列的句式,试各举一例,完成整个语段 古往今来,大凡有所建树者,无不是临渊之后而退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不去劈风斩浪, 扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的壮举? 如果只是“临渊羡鱼”,而不去开辟丝绸之路,张骞怎么会有通西域那鞍前的潇酒?
3 ；没有一本书的家，是没有 ；没有一本书的家，是 土；没有一本书 的家，是没有 。 11．如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是 ，那么时间则是 ， 人生；如果说生命是 圃，那么时间则是 ， 人生。 12．春 天的雨，细腻 而温柔，给 山野披上美丽 的衣裳；夏天 的雷， ， ； 秋天的风， ， ；冬天的雪， ， 。 13．花朵把春天的门推开了， 把夏天的门推开了； 把秋天的门推开了； 把冬天的门推开了。 14．爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活 跃，聪颖智慧；读书，使人 ， ；读书，使人 ， ；读书， 使人 ， 。 15．假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是 ，我就要 。假如我 是 ，我就要 。 16．生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿， 等待 ，农民等待秋季的收获， 等待 ， 等待 ，医生等待病人的康复……谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但 是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。 17．我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是 ，为 ；我愿是 ，为 。 18．祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是 ，我就是 ；祖国是 ，我就 是 ；祖国是 ，我就是 头。 19． 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从 中，我读出了 ；从 中，我们读出了 ；从 中，我们读出了 ；从 中，我们读出了 。 20．如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像 ；如果没有想像， 思维就像 。 21．友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是 ，是 ，是 。 22．你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏，你是 ，你是雾海上航标灯，你是 ，你 是 ，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？ 23．友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是 ，是 ，是 。 24、根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。 千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马； ， 。 。结论： 。 25、依据下列的句式，试各举一例，完成整个语段。 古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后而退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去劈风斩浪， 扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？__________________________________， ， ____________________________________？ 如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟丝绸之路，张骞怎么会有通西域那鞍前的潇洒？_____________
26、仿照画线句,在横线上写两个句式相同的句子,内容要能推出后面的观点。 无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹,还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍; 他们的经历都 告诉我们:只有坚持不懈的努力,才能获得成功 27、请在下面横线上紧接上文再写一个句子。 要求:1.另举一个事例2.句式与划线的一句相同。 古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如 果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的 问世 28、根据下面文段的内容以及表达特点,仿写句子填空 爷爷奶奶,你们是夕阳,但夕阳并不逊色,夕阳的佘辉别有一种魅力。是一弯残月,也要辉映大地;是一座古桥, 也要背负风雨;是 。爷爷奶奶们,夕阳无限好,何必管它 是不是黄昏呢? 29、请按照不同的要求,运用以下三个词语,分别扩展为一段话,每段不少于30个字 溪流大海生命 描绘自然景物: 表达你对人生价值的感悟: 30、采用下列句子中“当…说…,我懂得了……”的句式,造两个类似的句子。 书是我的整神食粮,它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的,我不是无惑情的机器”,我懂得了作为女性的 自尊;当裴多菲说“若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了作为人的价值; ,每读完一本书,我就完成了二次 的感悟。 31、请以和谐"为内容写三句话。要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。(5分)(06年全国卷 32、在横线处仿写两个句子,要求贴近诗意,与划线句的句式相似。 (1)啊,诗从何处寻? 在细雨下,点碎落花声! 在微风里,飘来流水音! 在皓月中,照影群山俏 在斜阳下惹得晚,笑! (2)啊,诗从何处寻? 在秋雾中,寻觅丹桂香 在冬雪下,映染腊梅痕! 啊,诗从何处寻? 在长亭旁,抖落离人影! 在折柳处,涌起故园情!
4 ，__________________________________？ 26、仿照画线句，在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出后面的观点。 无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍； ， ； ， ；他们的经历都 告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。 27、请在下面横线上紧接上文再写一个句子。 要求：1.另举一个事例 2.句式与划线的一句相同。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如 果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的 问世 。 、 ， 、 ， 。 、 ， 、 ， 。 、 ， 、 ， 。 28、根据下面文段的内容以及表达特点，仿写句子填空。 爷爷奶奶，你们是夕阳，但夕阳并不逊色，夕阳的余辉别有一种魅力。是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥， 也要背负风雨；是_____________，__________;___________,______________。爷爷奶奶们，夕阳无限好，何必管它 是不是黄昏呢？ 29、请按照不同的要求，运用以下三个词语，分别扩展为一段话，每段不少于 30 个字。 溪流 大海 生命 描绘自然景物：_______________________ 表达你对人生价值的感悟：_________________ 30、采用下列句子中“当……说……，我懂得了……”的句式，造两个类似的句子。 书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的 自尊；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿ ＿ ＿＿ ＿ ; ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿ ，＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ； ， 。每读完一本书，我就完成了一次 生命的感悟。 31、请以"和谐"为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。（5 分）(06 年全国Ⅱ卷 ) 32、在横线处仿写两个句子，要求贴近诗意，与划线句的句式相似。 （1）啊，诗从何处寻？ 在细雨下，点碎落花声！ 在微风里，飘来流水音！ 在皓月中，照影群山俏！ 在斜阳下，惹得晚霞笑！ （2）啊，诗从何处寻？ ， ！ ， ！ 在秋雾中，寻觅丹桂香！ 在冬雪下，映染腊梅痕！ 啊，诗从何处寻？ ， ！ ， ！ 在长亭旁，抖落离人影！ 在折柳处，涌起故园情！
仿写句子二 33、仿照例句,改变地点和内容,写一个句式相同的句子 我梦想,来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀 我梦想,坐在家乡的屋檐下在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨 我梦想, 我梦想, 34、仿照例句的格式,任写一种事物 教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智意的花朵。 35.在下面文字的标号横线处各续写一个句子。 要求:(1)縷写的句子要合乎文意,衔接顺畅,文意贯通。(2)縷写句子的句式与该段加横线的句式相同。 潇酒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇酒的内涵包罗万象。“采菊东篙下”是—种清静的潇酒,“胜似阻 庭信步”是一种喜悦的瀧酒,①“敢叫日月换新天”是一种自信的酒 珠光宝气、浓妆艳抹不是潇酒;盲目从众、追逐时,不是潢酒;②花天酒地、一掷壬金,不是灒酒。, 36、在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边,再接着仿造一个比喻句,句式要求与前一句相同。 你(无名英雄)不是金秋的硕果,而是果树下的一方泥土 (1)你不是 (2)你不是 (3)你不是 (4)你不是 37、仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同) 知已,是一把伞,晴朗时轻轻收起,阴雨时豁然张启。 ①朋友,是一杯清茗,闻起来清淡无奇,入口时余香满口。 ②母爱,是一个港湾,风平浪静时送你远航,狂风暴雨时拥你入怀。 ③家,是一个港湾,晴朗时是欢快的起点,阴雨时是幸福的终点。 15。仿照给定的句子续写三句话。要求 ①縷写部分与綸定句子的句式(不是…,却…)相同,构成排比 ②要与给定句子所描写的主体一致,表现对医护人员的赞颂 你不是启明星,却带来了希望的光; 你不是 你不是 你不是 38、在下面横线处填入适当的语句,组成一组排比句 生活中,我们需要崇高。有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。而且,一旦你有了这种认识,你就会发 现崇高就在你身边:它可能是一座山,让你惑受巍峨 ;它可能是
5 仿写句子 二 33、仿照例句，改变地点和内容，写一个句式相同的句子。 我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在家乡的屋檐下,在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。 我梦想， ， ， 。 我梦想， ， ， 。 34、仿照例句的格式，任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 ， ， ， ； ， ， ， ； ， ， ， 。 35．在下面文字的标号横线处各续写一个句子。 要求：（1）续写的句子要合乎文意，衔接顺畅，文意贯通。（2）续写句子的句式与该段加横线的句式相同。 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲 庭信步”是一种喜悦的潇洒，①“敢叫日月换新天”是一种自信的潇洒。 ； ； ； 。 珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦，不是潇洒；②花天酒地、一掷千金，不是潇洒。 、 ； 、 ； 、 ； 、 。 36、在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句，句式要求与前一句相同。 你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土； （1）你不是 ， 。 （2）你不是 ， 。 （3）你不是 ， 。 （4）你不是 ， 。 37、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同） 知已，是一把伞，晴朗时轻轻收起，阴雨时豁然张启。 ①朋友，是一杯清茗，闻起来清淡无奇，入口时余香满口。 ②母爱，是一个港湾，风平浪静时送你远航，狂风暴雨时拥你入怀。 ③家，是一个港湾， 晴朗时是欢快的起点，阴雨时是幸福的终点。 15．仿照给定的句子续写三句话。要求： ①续写部分与给定句子的句式（不是……，却……）相同，构成排比； ②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光； 你不是 ， ； 你不是 ， ； 你不是 ， 。 38、在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发 现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨； ， ；它可能是
一首交响乐,让你领悟激越; ;它甚至可能就是个一人, 让你理解伟大和纯粹。 40、在下面横线处填入适当的语句,使前后内容、句式对应,修醉方法相同。 给生命一个微笑,无论你是伫立在成功的顶峰,还是 无论你是在为爱而陶醉,还是 。给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦,只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行;微笑着的人 。綸生命一个微笑,我们便拥有了人生中无可比拟的美丽与酒脱 41、仿照例句“假如生命是…,不要…,要…”的句式,写两个类似的句子,每个句子不得超过40字 假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击 ①假如生命是 ②假如生命是 42、仿照下面画线的句子再写两个句子,要求修醉手法相同,语意连贯。 童年的一切都是美好的,在童真的爱的目光里,一只蝴蝶就是一只凤凰, 43.依照例句的格式,根据提供的开头,仿写句子。 如果没有理想,人生就象一只无舵的航船,飘飘荡滿,没有方向 如果没有理想,人生就象 如果没有理想,人生就象 如果没有理想,人生就象 44.仿照下面的句子,选择新的喻体另写一组句子。(不要求与原句字数相同 生活像一首歌,那开在原野的每一朵小花,那播洒在夜空的每—缕月光,那绽放在脸上的每一丝笑容,都是这首 歌中迷人的音符。 ①生活像 45.仿照下面画线的句子,以“燃烧”为话题,再补写一个句子。 只有两种生活方式:腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂,因为腐烂意味着灭亡,且在灭亡之后,会让自遗奥万年; 46.依照下面划线的句子,在横线上续写一组句子,要求内容、句式和修辞手法与划线部分保持一致。 我微笑着走向生活,无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖,我就是一条欢乐奔腾的小溪 47.请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞手法,符合该物的特征并寄寓一定的思想惑情。 雨伞 你注定一生与乌云为伴,时时为别人遮风挡雨,却湿透你自己。 ①吸尘器 ②蜡烛 48.依照下面这句话的格式仿造三句话,再在后面加一句话,作为前面四句话的总结。 (1)如果你是一棵大树,就洒下一片绿荫 如果你是 如果你是 如果你是 49.仿照下面画线的句子,续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子
6 一首交响乐，让你领悟激越； ， ；它甚至可能就是个一人， 让你理解伟大和纯粹。 40、在下面横线处填入适当的语句，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。 给生命一个微笑，无论你是伫立在成功的顶峰，还是 ，无论你是在为爱而陶醉，还是 。给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人 ， 。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽与洒脱。 41、仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写两个类似的句子，每个句子不得超过 40 字。 假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。 ①假如生命是 ， 。 ②假如生命是 ， 。 42、仿照下面画线的句子再写两个句子，要求修辞手法相同，语意连贯。 童年的一切都是美好的，在童真的爱的目光里，一只蝴蝶就是一只凤凰， ， ， 。 43．依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。 如果没有理想，人生就象一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向； 如果没有理想，人生就象 ， ， 。 如果没有理想，人生就象 ， ， 。 如果没有理想，人生就象 ， ， 。 44．仿照下面的句子，选择新的喻体另写一组句子。（不要求与原句字数相同） 生活像一首歌，那开在原野的每一朵小花，那播洒在夜空的每一缕月光，那绽放在脸上的每一丝笑容，都是这首 歌中迷人的音符。 ①生活像 ， ， ， ， 。 45．仿照下面画线的句子，以“燃烧”为话题，再补写一个句子。 只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年； 。 46．依照下面划线的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与划线部分保持一致。 我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小溪； ， ； ， ； ， 。 47．请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。 雨伞 你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。 ①吸尘器 ， ， 。 ②蜡烛 ， ， 。 48．依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。 （1）如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫； 如果你是 。 ； 如果你是 。 ； 如果你是 。 ； 。 49．仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子
我国古典诗歌内蕴丰富,很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脸炙人旦 的诗句,谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自? 50.以“爱心”为陈述对象,分别以“泉水”、“歌谣”为喻体,依照下面的句式再造两个句子,使之构成一组排比 句 例句: 爱心是一片照射在冬日里的阳光,使贫困交迫的人惑到人间的温暖;爱心是 ;爱心是 ;爱心是_ 51.模仿下面句子的格式,另写一个句子 遗忘是心的缱隙,漏掉了多少珍贵的昨天?(比喻+疑问 (1)惑悟是心的 (2记忆是心的 (3)自信是心的 (4)贪婪是 5)彷徨是 52、请选择某一毫物通过情境表达自己的思想惑受 墙角的花l你孤芳自赏时天地就小了 ①笼中的鸟! ②小河中的舟! ③山顶的松 53、请另选事物进行仿写。要求符合该物特征并寄予一定的思想惑情.(字数可略有增删 小草没有花朵的艳丽没有身躯的伟岸,却以破土的力量昭示—什么是顽强。 水滴 垂柳 54、在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的三组排比句(3分) 惊涛拍岸,卷起千堆冒,是一道风景; 是一道风景 是一道风景。可是,你可知道,聪明的你就是一道风景:虽然你没有惊涛拍岸的雄浑, 但是你有青春的活力, 55、在下边横线上续写一个与下文句式相同、意思相近的句子。(3分) 是农民,就应该热爱土地,勤奋耕耘,苯握科学种田的知识,不然,还怎么叫做开放改革时代的农民呢? 56、根据下面这句话的句式,仍以“人生”开头仿写两句话,组成一个排比句。(5分) 人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符; 26、续写下面的句子,使全句成为一个排比句。 勇敢是一种斗争精神,一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争,去拼搏; 勇敢是一种 精神,一个勇敢者 勇敢是一种 精神, 一个勇敢者 去 57、请在“家园”和“思念”中任选一个词,仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种 修辞写法,三个句子的内容有内在联系。(6分) 示例: 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 7
7 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口 的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？ “ ， ”， ， ？“ ， ”， ， ？ 50．以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比 句。 例句： 爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是 ， ；爱心是 ， ； 51．模仿下面句子的格式，另写一个句子。 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问） ⑴感悟是心的 ， ？ ⑵记忆是心的 ， ？ ⑶自信是心的 ， ？ （4）贪婪是 ， ？ （5）彷徨是 ， ？ 52、请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受. 墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了. ①笼中的鸟! , 。 ②小河中的舟! , 。. ③山顶的松！ ， 。 53、请另选事物进行仿写。要求符合该物特征,并寄予一定的思想感情.（字数可略有增删） 小 草 没有花朵的艳丽,没有身躯的伟岸,却以破土的力量昭示——什么是顽强。 水滴 , ， —— 。 垂柳 , ， —— 。 54、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的三组排比句（3 分） 惊涛拍岸，卷起千堆雪，是一道风景； ， 是一道风景； ， ，是一 道风景 。可是 ，你可知 道，聪 明的你 就是一 道风景 ：虽然 你没有 惊涛拍岸 的雄 浑， ， ，但是你有青春的活力， ， 。 55、在下边横线上续写一个与下文句式相同、意思相近的句子。(3 分) 是农民，就应该热爱土地，勤奋耕耘，掌握科学种田的知识，不然，还怎么叫做开放改革时代的农民呢？ ， ， ， 。 ， ？ 56、根据下面这句话的句式，仍以“人生”开头仿写两句话，组成一个排比句。(5 分) 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； ， ， ； ， ， 。 26、续写下面的句子，使全句成为一个排比句。 勇敢是一种斗争精神，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏； 勇敢是一种 精神，一个勇敢者 ，去 ；勇敢是一种 精神， 一个勇敢者 ，去 。 57、请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种 修辞写法，三个句子的内容有内在联系。（6 分） 示例： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着 春天像健壮的膏年,有铁一般的胳鹏和腰脚,领着我们上前去。 思念像 思念像 思念像 58:家园是不动的港湾,牵着游子的船,驶得再远也要靠岸; 家园是 家园是 59.请参照下面材料中画线的部分,另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等),仿写句子。要 求字数相同,句式相似。(5分) 黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖章辈悠然的淡雅,荡滋着千年的风物与风华。唯 在中秋,江南江北,共赏一靴明月;或在元寳,将—锅锅汤國,煮成千年不变的酣酣蜜蜜与园园國國。唯在 江南江北 或在 唯在除夕,江南江北,同贺迎春纳福;或在(又是)重九,寻几束束荣萸,种下四季难忘的殷殷切切和平平安安! 60在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组,仿照例句,另写一句话。要求句式相同或相近,修辞手法 相同,内容有意蕴。(6分 例句:理想是一把尺,量出一个人眼光的长短;追求是一杆秤,称出一个人灵魂的轻重。 (1)、生活是 ;事业是 (2)、友谊是 ;信任 61、从A句或B句中任选一句,仿照例句完成喻体部分。要求:两个喻体的内容构成对比关系。(4分 例句:济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥 唐先生,那么青岛便是耋时装的美少女。 A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是 那么网络世界便 假若现实世界是 那么网络世界便是 B句:语文与数学有什么不相同的地方呢?假若语文是 那么数学便是 假若语文是 那么数学便是 62、在"沙砾"、"星星"、"蜡烛·中任选一种,仿照下面《溪流》的格式,写一组句子 溪流没有江河奔腾的浪花,也没有大海壮阔的波瀾,但山石间的那点叮咚,是你欢快的旋律。 星星没有 也没有 是你 蜡烛没有 ,也没有 是你 63、仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完鳖。(不要求与原句字数相同 智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的者谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许 很多,却股股浑浊 逆耳的忠言 64、以下面句子为本体,写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。(2分) 所有的努力并非都能成功,但不努力绝不可能成功 (1)所播的种子并非 但 (2)所有 但 (3)所有 8
8 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 思念像 , , 。 思念像 , , 。 思念像 , , 。 58：家园是不动的港湾，牵着游子的船，驶得再远也要靠岸； 家园是 ， ， ； 家园是 ， ， 。 59．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要 求字数相同，句式相似。（5 分） 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯 在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。唯在 , 江南江北, ; 或在 , , 。 唯在除夕，江南江北，同贺迎春纳福；或在（又是）重九，寻几束束茱萸，种下四季难忘的殷殷切切和平平安安！ 60.在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法 相同，内容有意蕴。（6 分） 例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。 （1）、生活是 ， ；事业是 ， 。 （2）、友谊是 ， ；信任 ， 。 61、从 A 句或 B 句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。（4 分） 例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。 A 句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是 ，那么网络世界便 是 。 假若现实世界是 ，那么网络世界便是 ； B 句 ： 语 文 与 数 学 有 什 么 不 相 同 的 地 方 呢 ？ 假 若 语 文 是 ，那么数学便是 假若语文是 ，那么数学便是 。 62、在"沙砾"、"星星"、"蜡烛"中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。 溪流 没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是你欢快的旋律。 星星 没有 , 也没有 , 但 , 是你 。 蜡烛 没有 ，也没有 ,但 ,是你 。 63、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同） 智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许 很多，却股股浑浊。 逆耳的忠言 ， ， ； ， ， 。 64、以下面句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。（2 分） 所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功。 （1） 所播的种子并非 ，但 。 （2） 所有 ，但 。 （3） 所有 ，
仿写句子三 65、以“关爱”为开头,仿写两个句子。要求:两句都要与例句句式一致、字数相等,第二句还要跟后一例句的修辞 方法相同。(4分) 〔例句〕关爱是一个眼神,给人无声的幸福。关爱是一缕春风,给人身心的舒畅。关爱是 ;关爱是 66、仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)(6 分) 童年是旭日,老年是夕阳,岁月充满变幻的风云,理想则是人生永远的北斗 章年是 老年 出生是 死亡是 少年是 中年是 67、仿照下面的比喻形式,以“爱心”和“机遇”开头,各写一句与例句句式相同的话。(6分) 例句:人生不发返程车票,一旦出发了,绝不能返回。 (1)爱心 绝不能 (2)机遇 绝不 68、根据下面提示,仿写句子。(4分) 山对海说:你博大辽远,深邃宽容,是值得我尊敬的老师。 海对山说: 69、仿照前后句子,在空格处再写两个句子,使之前后连贯。(4分) 诗是什么?诗是心潮流淌的清泉,可以涤除我们心灵的尘埃 诗是心孩上跳荔的音乐,可以髙扬起我们的精神。诗中有漏桥伤别的烟柳暮云,有焚烧不尽的萋襄芳草, _,有天生我才必有用的自信,有雨巷里丁香似的甜蜜的忧伤,有橘子洲头的雄风豪气 70.仿句(6分) 例句:我喜欢鲁迅,虽是横眉冷对千夫指",也低吟”怜子如何不丈夫”疾恶如仇同时不掩熬父柔题 我喜欢 虽是 也高歌 清新蜿约之中不乏逼人英气 我喜欢 虽是 仍固守 困苦失意之时尤有豪迈意气 71、按照下面句子的提示,另写三个句子。(6分) 生活是什么?不同的人有不同的回答。 教师说:“生活就是耕耘三尺讲台,培养祖国英才。 学生说:“ 军人说 老人说: 72、根据提供的语境,在横绲上填写恰当的语句,使其与前后文组成一段谐调完整的话。(4分) 海潮,放远了谛听才觉得深邃, 山峰 忠告,放远了品味才觉得亲切, 所以,哲人说“距离产生美”,确实如此 73、在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求(1)另举一个事例。(2)句式与标有横线的一句相同。 我国优秀的古典文学作品,语言简练而又富有形象性。《木兰诗》虽然篇幅短小,不足400字,却记叙了木兰丛 军12年的毫情,而且形 _情节生动
9 仿写句子三 65、以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞 方法相同。（4 分） 〔例句〕 关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是 ， ；关爱是 ， 。 66、 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6 分） 童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。 童年是 ，老年 ， ， 。 出生是 ，死亡是 ， ， 。 少年是 ，中年是 ， ， 。 67、仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。（6 分） 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。 （1）爱心 ，一旦 ，绝不能 。 （2）机遇 ，一旦 ，绝不 。 68、根据下面提示，仿写句子。（4 分） 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。 海对山说： ， ， 。 69、仿照前后句子，在空格处再写两个句子，使之前后连贯。（4 分） 诗是什么？诗是心潮流淌的清泉，可以涤除我们心灵的尘埃； , ； 诗是心孩上跳荡的音乐，可以高扬起我们的精神。诗中有灞桥伤别的烟柳暮云，有焚烧不尽的萋萋芳草， ，有天生我才必有用的自信，有雨巷里丁香似的甜蜜的忧伤，有橘子洲头的雄风豪气…… 70．仿句（6 分） 例句：我喜欢鲁迅，虽是"横眉冷对千夫指"，也低吟"怜子如何不丈夫"，疾恶如仇同时不掩慈父柔肠； 我喜欢 ，虽是" "，也高歌" "，清新婉约之中不乏逼人英气； 我喜欢 ，虽是" "，仍固守" "，困苦失意之时尤有豪迈意气。 71、按照下面句子的提示，另写三个句子。（6 分） 生活是什么？不同的人有不同的回答。 教师说：“生活就是耕耘三尺讲台，培养祖国英才。” 学生说：“ 。” 军人说：“ 。” 老人说：“ 。” 72、根据提供的语境,在横线上填写恰当的语句,使其与前后文组成一段谐调完整的话。（4 分） 海潮，放远了谛听才觉得深邃， 山峰， 。 忠告，放远了品味才觉得亲切， ， 。 所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。 73、在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求（1）另举一个事例。（2）句式与标有横线的一句相同。 我国优秀的古典文学作品，语言简练而又富有形象性。《木兰诗》虽然篇幅短小，不足 400 字，却记叙了木兰从 军 12 年的事情，而且形象鲜明，情节生动。 ； ， ， ，
74、仿照下面语句的形式,另写一组句子,要求本体不变,选择新的哈体。(不要求与原句子字数相同 假如生命是云,不要炫耀色彩的绚丽,也不要放浪地漂流;要化成雨,无声地洒向大地,滋润万物。 (1)假如生命是 不要 也不要 要 (2)假如生命是 不要 也不要 75、仿照下面语句的形式,写一组句子。(不要求与原句子字数相同 海静下来了,那声音仿佛是球胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔,又像是情人的蜜语那样芳醇 (1)乐声响起了,那声音 又 (2)太阳下山了,那余辉 (3)月升上来了,那清辉 又 76、红色,如冬天里的太阳,发出光和热,给人带来温暖 绿色 蓝色 黑色,如浩瀚的宇宙,充满了神奇和未知,引人不断探索 77、金钱能买来漂亮的眼镜,但买不来明亮的眼睛。 金钱能买来 但买不来 金钱能买来 但买不来 8、依据给出的句子,再仿写两个句子,句式要大体相同。 记忆没有重量,它既可以压得人匍訇在地,又可以鼓舞人在理想的空间飞翔 记忆 记忆 79、在横线处填写恰当的句子,构成前后连贯、合理的排比句。 人的一生像金,要刚正,人格须挺立;人的一生像 人的一生像水,要灵活,方法须随和;人的一生像 人的一生像土,要本色,作风须朴实。 80下面是鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的一段话,仿写几句话,要求用上“不必说…也不必说…单是…”, 且句子间的关系合理 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在 菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了,单是短短的泥墙根一带,就有无限趣味 81、仿照例句,另写两组句子,表达相同或相似的意义(不要求与原句字数相同 例:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。 (1) (2) 82、请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求:另举一个典型事例,句式与划线句相同。 历史上,现实中,通过改行,在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子是不少的。班超原先只是一名 碌无为的小吏,他不甘忍受这种生活的摆布,怀着一腔热血,毅然投笔从戎,立下了赫赫战功; 3、仿照下面的拟人手法和句式特点,另写一组句子。(不要求与原句字数相同
10 74、仿照下面语句的形式，另写一组句子，要求本体不变，选择新的喻体。（不要求与原句子字数相同） 假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地漂流；要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物。 （1）假如生命是 ，不要 ，也不要 ；要 ， ， 。 （2）假如生命是 ，不要 ，也不要 ；要 ， 。 75、仿照下面语句的形式，写一组句子。（不要求与原句子字数相同） 海静下来了，那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔，又像是情人的蜜语那样芳醇。 （1）乐声响起了，那声音 ，又 。 （2）太阳下山了，那余辉 ， 。 （3）月升上来了，那清辉 ；又 。 76、红色，如冬天里的太阳，发出光和热，给人带来温暖； 绿色, ， ， ； 蓝色, ， ， ； 黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神奇和未知，引人不断探索。 77、金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 金钱能买来 ，但买不来 。 金钱能买来 ， 但买不来 。 78、依据给出的句子，再仿写两个句子，句式要大体相同。 记忆没有重量，它既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。 记忆 ， ， ； 记忆 ， ， 。 79、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。 人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像 , , ； 人的一生像水，要灵活，方法须随和；人的一生像 , , ； 人的一生像土，要本色，作风须朴实。 80、下面是鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的一段话，仿写几句话，要求用上“不必说……也不必说……单是……” ， 且句子间的关系合理。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在 菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了，单是短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 81、仿照例句，另写两组句子，表达相同或相似的意义（不要求与原句字数相同） 例：黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。 （1） ， 。 （2） ， 。 （3） ， 。 82、请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。 历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌 碌 无 为 的 小 吏 ， 他 不 甘 忍 受 这 种 生 活 的 摆 布 ， 怀 着 一 腔 热 血 ， 毅 然 投 笔 从 戎 ， 立 下 了 赫 赫 战 功 ； ， ， ， ， ； ， ， ， ， 。 83、仿照下面的拟人手法和句式特点，另写一组句子。（不要求与原句字数相同）