指导 作文训练 于细微处见精神 一作文训练
于细微处见精神 －－作文训练 指导
目标:学会通过人物细小的神态动 作、装饰打扮、周围的相关景 物来表现人物。 重点:学习用细节描写表现人物的方法 难点:运用细节描写表现人物。 w指导 作文训练
学会通过人物细小的神 态动 作、装饰打扮、周围的相关景 物来表现人物。 学习用细节描写表现人物的方法。 运用细节描写表现人物。 目标: 重点： 难点： 指导
用细致的描写 使文章生动起来
用细致的描写 使文章生动起来 指导
(记叙) (一)父亲吹响了哨子,玛亚 小姐站到一边,六个孩子从房间里 出来,排成一队走下楼禅。又有 个女孩来到队前。父亲让她站到队 中。父奈为孩子和玛丽亚小姐互相 介绍。 导
（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚 小姐站到一边，六个孩子从房间里 出来，排成一队走下楼梯。又有一 个女孩来到队前，父亲让她站到队 中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相 介绍。 （记叙） 指导
(描写) 父亲神情严肃地吹响了哨子,只见玛丽亚 小姐神色慌张地躲到一边,惶恐地望着楼上。六 个孩子从几个房间里夺门而出,行动迅捷如同听 到了警报。他们匆忙中排成一队,踏着父亲的哨 声,挺胸抬头,甩臂踏足走下楼梯,俨然凯旋的 士兵,在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专 注地读着书来到队前,父亲表情凝重地要过书, 拍打了一下,命令女孩站入队中。父亲从尾到头 巡视了一遍,如同一位将军检阅自己的士兵。煞 有介事地纠正着孩子的动作 →
（描写） 父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚 小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六 个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听 到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨 声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的 士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专 注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书， 拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头 巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞 有介事地纠正着孩子的动作……
作女训练父亲神情严肃地吹响了哨子,只见 玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边,惶 恐地望着楼上。六个孩子从几个房间 用词夺门而出,行动迅捷如同听到了警 报。他们匆忙中排成一队,踏着父亲 准确的哨声,挺胸抬头,甩臂踏足走下楼 梯,俨然凯旋的士兵,在大厅站成整 齐的一列。另外一个女孩专注地读着 书来到队前,父亲表情凝重地要过书, 拍打了一下,命令女孩站入队中。父 亲从尾到头巡视了一遍,如同一位将 军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正 着孩子的动作
父亲神情严肃地吹响了哨子，只见 玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶 恐地望着楼上。六个孩子从几个房间 里夺门而出，行动迅捷如同听到了警 报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲 的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼 梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整 齐的一列。另外一个女孩专注地读着 书来到队前，父亲表情凝重地要过书， 拍打了一下，命令女孩站入队中。父 亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将 军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正 着孩子的动作…… 用词 准确
作文训练 父亲神情严肃地吹响了哨子,只 见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边, 惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房 间里夺门而出,行动迅捷如同听到了 修辞警报。他们匆忙中排成一队,踏着父 怡当一宗的哨声,挺胸抬头,甩臂踏足走下 楼梯,俨然凯旋的士兵,在大厅站成 整齐的一列。另外一个女孩专注地读 着书来到队前,父亲表情凝重地要过 书,拍打了一下,命令女孩站入队中 父亲从尾到头巡视了一遍,如同一位 将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠 正着孩子的动作 ■■■■
父亲神情严肃地吹响了哨子，只 见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边， 惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房 间里夺门而出，行动迅捷如同听到了 警报。他们匆忙中排成一队，踏着父 亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下 楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成 整齐的一列。另外一个女孩专注地读 着书来到队前，父亲表情凝重地要过 书，拍打了一下，命令女孩站入队中。 父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位 将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠 正着孩子的动作…… 修辞 恰当
父亲神情严肃地吹响了哨子,只见 玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边,惶恐 地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺 细)而出,行动迅捷如同听到了警报。他 们匆忙中排成一队,踏着父亲的哨声 突出挺胸抬头,甩臂踏足走下楼梯,俨然剀 旋的士兵,在大厅站成整齐的一列。另 外一个女孩专注地读着书来到队前,父 亲表情凝重地要过书,拍打了一下,命 令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了 遍,如同一位将军检阅自己的士兵。 煞有介事地纠正着孩子的动作
父亲神情严肃地吹响了哨子，只见 玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐 地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺 门而出，行动迅捷如同听到了警报。他 们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声， 挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯 旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另 外一个女孩专注地读着书来到队前，父 亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命 令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了 一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。 煞有介事地纠正着孩子的动作…… 细节 突出
作文训练父亲神情严肃地吹响了哨子,只 见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边, 惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房 特征人间里夺门而出,行动迅捷如同听到了 鮮明警报。他们匆忙中排成一队,踏着父 亲的哨声,挺胸抬头,甩臂踏足走下 楼梯,俨然凯旋的士兵,在大厅站成 整齐的一列。另外一个女孩专注地读 着书来到队前,父亲表情凝重地要过 书,拍打了一下,命令女孩站入队中。 父亲从尾到头巡视了一遍,如同一位 将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠 正着孩子的动作 ■■■■■
父亲神情严肃地吹响了哨子，只 见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边， 惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房 间里夺门而出，行动迅捷如同听到了 警报。他们匆忙中排成一队，踏着父 亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下 楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成 整齐的一列。另外一个女孩专注地读 着书来到队前，父亲表情凝重地要过 书，拍打了一下，命令女孩站入队中。 父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位 将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠 正着孩子的动作…… 特征 鲜明
作文训练 单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干, 在记叙的基础上加上细致的描写,那么呈现 在我们面前的才是一棵枝叶繁茂、生机勃勃 的树
单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干， 在记叙的基础上加上细致的描写，那么呈现 在我们面前的才是一棵枝叶繁茂、生机勃勃 的树