同学们写议论文常见的误区:论点+材料 论点:我们要有创新的精神 举出事例写:A有创新精神, B有创新精神, C有创新精神 所以我们要有创新精神。 ·优点:观点明确,论据丰富 ·缺点:论点与论据之间互相脱离,只叙写 事例,没有分析“为什么我们要有创新的 精 被”,这种“不讲道理”的议论文,只能 竺一在
同学们写议论文常见的误区: • 论点:我们要有创新的精神 • 举出事例写:A有创新精神, • B有创新精神, • C有创新精神…… • 所以我们要有创新精神。 • 优点：观点明确，论据丰富 • 缺点：论点与论据之间互相脱离，只叙写 • 事例，没有分析“为什么我们要有创新的 精 • 神”，这种“不讲道理”的议论文，只能 给三 • 等或三等以下的等级分。 论点+材料
课题:事实还需雄辩 学会结合事例分析说理(一) 学习目标: 知识与能力: 1、了解并掌握分析事实论据的方法 ·2、通过练习培养议论、概括的能力 ·过程与方法:通过练习,掌握分析事实论 据的方法技巧 情感态度与价值观: ·通过循序渐进的能力提高,激发成就感,体会学 有所得的喜悦与自我价值
• 课题: 事实还需雄辩 • ——学会结合事例分析说理（一） • 学习目标： • 知识与能力： • １、了解并掌握分析事实论据的方法 • ２、通过练习培养议论、概括的能力 • 过程与方法：通过练习，掌握分析事实论 据的方法技巧 • 情感态度与价值观： • 通过循序渐进的能力提高，激发成就感，体会学 有所得的喜悦与自我价值
论点:自立自强 例①:一支箭直射而出,超越了冲 向长空的老鹰。回望身后的老鹰,箭 得意洋洋。可好景不长,箭飞了一阵 径直向下栽去,跌落到了地面,而老 鹰依然在天际翱翔。 箭为什么会跌落地上?鹰又为什 么能够长久地飞翔?箭依靠的是片 刻的外力,而鹰凭借的是自身的努 力。所以,要取得成功,必须靠自 己自立自强
• 论点：自立自强 • 例①： 一支箭直射而出，超越了冲 向长空的老鹰。回望身后的老鹰，箭 得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵 径直向下栽去，跌落到了地面，而老 鹰依然在天际翱翔。 箭为什么会跌落地上？鹰又为什 么能够长久地飞翔？箭依靠的是片 刻的外力，而鹰凭借的是自身的努 力。所以，要取得成功，必须靠自 己自立自强
因果分析法 ·含义:从因果关系上把论点与论据联系起 来。沿着"为什么"这条思路,探求事例的 根源,发现其本质,使内容逐步深化
• 因果分析法 • 含义：从因果关系上把论点与论据联系起 来。沿着"为什么"这条思路，探求事例的 根源，发现其本质，使内容逐步深化
学生练笔:运用因果法分析事例 (论点:自立自强) 2005年感动中国人物洪战辉,11岁时就经 历重大家庭变故,稚嫩的肩膀承担起生活的 重负。从读高中开始,他把没有血缘关系的 妹妹带在身边,靠做小生意和打零工来维持 生活,直到背着妹妹上大学。 参考示例:洪战辉为什么赢得大家的赞扬, 成为感动中国的人物?他努力拼搏,用双手 撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强, 他感动了万千国人:因为自立自强,他收获了 自己的精彩人生
• 学生练笔：运用因果法分析事例 • （论点：自立自强） • 2005年感动中国人物洪战辉,11岁时就经 历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的 重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的 妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持 生活，直到背着妹妹上大学。 • •参考示例：洪战辉为什么赢得大家的赞扬, 成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手 撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强， 他感动了万千国人;因为自立自强，他收获了 自己的精彩人生
例②:欧立希为了发明一种新药,坚持进行 试验,失败了,总结教训再干,一直试验了 六百零六次,才获得成功,制出了以试验次 数命名的新药“六0六”。 假如欧立希仅仅实验一次,失败后就撒手 不干了,新药当然不会问世。即使他实验了 605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有 新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才 获得了最后的胜利。所以,可以说,坚持就 是胜利。论点:坚持就是胜 利
• 例②： 欧立希为了发明一种新药，坚持进行 试验，失败了，总结教训再干，一直试验了 六百零六次，才获得成功，制出了以试验次 数命名的新药“六0六”。 • 假如欧立希仅仅实验一次，失败后就撒手 不干了，新药当然不会问世。即使他实验了 605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有 新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才 获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持就 是胜利。论点：坚持就是胜 利
假设分析法 含义:假设相反情形及结果,与原事例进行比 ·较,通过这种比较来论证论点的成立。 进行假设性的分析,有一个最基本的要求: 进行假设性的分析,有一个最基本的要求:就是 你举的例子是正面的,那么你就从反面来假设分 析;你举的例子是反面的,你就从正面来进行假 设
• 假设分析法 • 含义：假设相反情形及结果，与原事例进行比 • 较，通过这种比较来论证论点的成立。 • 进行假设性的分析，有一个最基本的要求: • 进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是 你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分 析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假 设
学生练笔:运用假设法分析事例 (论点:立志) 王羲之从小就立志要做书法家,他九岁 就开始练字,无论严寒酷暑,还是刮风下 雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池 边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,最终 练就一手俊秀飘逸的字体,千百年来被人 们奉为瑰宝。 参考示例:假如王羲之根本没有想 过要当什么书法家,只是平庸过日 子,那他绝不可能有这么坚强的意 志去练字。那么,王羲之其人也不 为我们后人所知。由此可见,立志 对一个人来说是多么重要呀!
• 学生练笔：运用假设法分析事例 • （论点：立志） • 王羲之从小就立志要做书法家，他九岁 就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下 雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池 边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终 练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人 们奉为瑰宝。 参考示例：假如王羲之根本没有想 过要当什么书法家，只是平庸过日 子，那他绝不可能有这么坚强的意 志去练字。那么，王羲之其人也不 为我们后人所知。由此可见，立志 对一个人来说是多么重要呀！
论点:踏实 例③:曹雪芹悼红轩中踏实地批阅十载成 就千古奇书;齐白石老人印章的遒劲功底 是从前不分昼夜踏实地千刻万磨练就的; 蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时踏实画 鸡蛋的刻苦.…总之,大凡拥有极高艺术 造诣的人,其出神入化的表现力皆来自于 踏实的功底。因此,可以说,艺术殿堂精 美的纹饰是用踏实雕刻成的
• 例③：曹雪芹悼红轩中踏实地批阅十载成 就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底 是从前不分昼夜踏实地千刻万磨练就的； 蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时踏实画 鸡蛋的刻苦……总之，大凡拥有极高艺术 造诣的人，其出神入化的表现力皆来自于 踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精 美的纹饰是用踏实雕刻成的。 论点：踏实
归纳分析法 含义:列举多个典型论据之后,归纳总结 出它们的共同点,扣在要证明的论点上
• 归纳分析法 • 含义：列举多个典型论据之后，归纳总结 出它们的共同点，扣在要证明的论点 上