事理说明文 以分析事物的因果关系、介绍 科学道理为主的说明文称作事 理说明文。 也就是说,事理说明文主要回 答“为什么”的问题
一 .事理说明文 以分析事物的因果关系、介绍 科学道理为主的说明文称作事 理说明文。 也就是说,事理说明文主要回 答“为什么”的问题
二写作提示 写作事理说明文需要遵遁三个原则: ·①了解事理。可以通过亲自观察、研究或者是向 别人请教、查阅资料来了解事物的道理。只有自 己先弄懂了道理,才可能向别人介绍 ②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻 辑顺序(事物的因果、递进等关系),也就是事 物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但 要运用在段落关系上,句子之间也要按照这种顺 序来写。 ③选用合适的使用方法。常用的包括下定义、举 例子、列数字、引用、比较、分类等。以分析事 物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作 事理说明文
• 写作事理说明文需要遵遁三个原则: • ①了解事理。可以通过亲自观察、研究或者是向 别人请教、查阅资料来了解事物的道理。只有自 己先弄懂了道理,才可能向别人介绍。 • ②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻 辑顺序(事物的因果、递进等关系),也就是事 物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但 要运用在段落关系上,句子之间也要按照这种顺 序来写。 • ③选用合适的使用方法。常用的包括下定义、举 例子、列数字、引用、比较、分类等。以分析事 物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作 事理说明文。 二.写作提示
四范文朗读 例文 绿化好处多 如今,洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧 紧缠绕着人类,更多的人在它们手中丧命。俗话说:“魔高二尺,道高 解决这些间题的办法归根结底只有两学:绿化。可别小看它哦,它 的好处多着呢。 绿化,乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物,对改善空气质量有 很大的帮助。 首先,绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气。 研究表明,植物每生长1吨,可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨三 氧化碳,产害0735吨第气每公顷草地每夫能收09吨二氧化碳,产生0.6 其次,地球上的树林每天可向大气中散发17亿吨萜烯物质,这种芳香物 质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。 然 绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用,并能 阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定,大气通过林带,可使粉尘量减少32% 52%,飘尘量减少30%。 你知道吗?森林中的负氧离子可达到10-100万个。负氧离子能调节神经 系统的兴奋和抑制状态,改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作 用把负氧离子引进病房结果发现,当 中有氧离子与正氧离子的比例 控制在9:1时,对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。 除此之外,绿化还有吸收噪音、减少水士流失等功能把你的一份力量 投入到我国的绿化事业中去吧,那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处
• 例文: 绿化好处多 • 如今,洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧 紧缠绕着人类,更多的人在它们手中丧命。俗话说:“魔高一尺,道高一 丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字:绿化。可别小看它哦,它 的好处多着呢。 • 绿化,乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物,对改善空气质量有 很大的帮助。 • 首先,绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气。 研究表明,植物每生长1吨,可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二 氧化碳,产生0.735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳,产生0.6 吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。 • 其次,地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质,这种芳香物 质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。 • 然后,绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用,并能 阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定,大气通过林带,可使粉尘量减少32%- 52%,飘尘量减少30%。 • 你知道吗?森林中的负氧离子可达到10-100万个。负氧离子能调节神经 系统的兴奋和抑制状态,改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作 用,把负氧离子引进病房。结果发现,当环境中负氧离子与正氧离子的比例 控制在9:1时,对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。 • 除此之外,绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。把你的一份力量 投入到我国的绿化事业中去吧,那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。 四.范文朗读
五、学生写作文 ·按照人们认识事物的规律和事物内部的逻辑关系安排顺序: 由表及里,由浅入深,由果溯因,由一般到个别等,并从 多角度说明事物特征。 可先下定义,然后逐一说明各种绿化形态的组成及对人 桊的奷,最后提金球戒杰圜、本地婜本单信绿 盪享要深浅:通易懵;餍少現本语,通过解赛 如用事实说话(举例子),用数字说明(列数字),会 收到事半功倍的效果,采用比喻,拟人的方法,文章则会 更加生动形象。为了吸引读者,这种文章也可采用叙事式 散文式、童话式来表述,在科学性的基础上焕发艺术性, 让说明的事理更能让人接受
五、 学生写作文 • 按照人们认识事物的规律和事物内部的逻辑关系安排顺序: 由表及里,由浅入深,由果溯因,由一般到个别等,并从 多角度说明事物特征。 可先下定义,然后逐一说明各种绿化形态的组成及对人 类的好处,最后提及全球(或本国、本地区、本单位)绿 化的现状,呼吁人们重视绿化造林,优化环境、美化祖国。 • 语言要深入浅出,通俗易懂,尽量少用术语,通过解释性 的表达方法,把抽象的事理具体化,将深奥的道理通俗化。 如用事实说话(举例子),用数字说明(列数字),会 收到事半功倍的效果,采用比喻,拟人的方法,文章则会 更加生动形象。为了吸引读者,这种文章也可采用叙事式、 散文式、童话式来表述,在科学性的基础上焕发艺术性, 让说明的事理更能让人接受