梦游天姥吟留
梦游天姥吟留别 [唐]李白
李白是个有远大政治抱负的人,“安世济民” “功成身退”是他一生的愿望。天宝元年(公元 742年),李白经友人吴筠的推荐,被唐玄宗征召 进京。他兴高采烈地来到了长安,认为实现“济 苍生”、“安社稷”的时机已经到来。但到了长 安,得到的是翰林供奉,任了个侍御闲职,不能 施展政治才干。当时的最高封建统治集团昏庸腐 败,李白“粪土王侯”不甘趋炎附势,招致了权 贵的谗毁,不到三年(公元744年)唐玄宗以“赐 金还乡”为名,把他赶出了长安。冷酷的现实粉 碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的 心情下,离开了京城,重新继续他的漫游生活。 天宝四年秋(公元745年),他离家南下准备再游 吴越时写下这首诗留赠给友人,借以排遗内心的 忐愤,表现对黑暗现实的不满,对世俗权贵的蔑 视,对理想世界的追求
• 李白是个有远大政治抱负的人，“安世济民” 、 “功成身退”是他一生的愿望。天宝元年 (公元 742年)，李白经友人吴筠的推荐，被唐玄宗征召 进京。他兴高采烈地来到了长安，认为实现“济 苍生” 、 “安社稷”的时机已经到来。但到了长 安，得到的是翰林供奉，任了个侍御闲职，不能 施展政治才干。当时的最高封建统治集团昏庸腐 败，李白“粪土王侯”不甘趋炎附势，招致了权 贵的谗毁，不到三年 (公元744年)唐玄宗以“赐 金还乡”为名，把他赶出了长安。冷酷的现实粉 碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的 心情下，离开了京城，重新继续他的漫游生活。 天宝四年秋 (公元745年)，他离家南下准备再游 吴越时写下这首诗留赠给友人，借以排遗内心的 悲愤，表现对黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑 视，对理想世界的追求
此后11年内,继续在黄河、长江的中下游地区漫 游,“浪迹天下,以诗酒自适”。他仍然关心国 事,希望重获朝廷任用。天宝三载,李白在洛阳与 杜甫认识,结成好友,次年分手后未再会面。天 宝十四载,安史之乱爆发,李白正在宣城(今属 安徽)、庐山一带隐居。次年十二月他怀着消灭 叛乱、恢复国家统一的志愿应邀入永王李幕府 永王触怒肃宗被杀后,李白也因此获罪,被系浔 阳(今江西九江)狱,不久流放夜郎(今贵州桐 梓一带)。途中遇赦得归,时已59岁。晚年流落 在江南一带。61岁时,听到太尉李光弼率大军出 镇临淮,讨伐安史叛军,还北上准备从军杀敌 半路因病折回。次年在他的从叔当涂(今属安徽) 县令李阳冰的寓所病逝
• 此后11年内，继续在黄河、长江的中下游地区漫 游， “浪迹天下，以诗酒自适” 。他仍然关心国 事,希望重获朝廷任用。天宝三载，李白在洛阳与 杜甫认识，结成好友，次年分手后未再会面。天 宝十四载，安史之乱爆发，李白正在宣城（今属 安徽）、庐山一带隐居。次年十二月他怀着消灭 叛乱、恢复国家统一的志愿应邀入永王李幕府。 永王触怒肃宗被杀后，李白也因此获罪，被系浔 阳（今江西九江）狱，不久流放夜郎（今贵州桐 梓一带）。途中遇赦得归，时已59岁。晚年流落 在江南一带。61岁时，听到太尉李光弼率大军出 镇临淮，讨伐安史叛军，还北上准备从军杀敌， 半路因病折回。次年在他的从叔当涂（今属安徽） 县令李阳冰的寓所病逝
文章背景 唐玄宗天宝元年(742年),由于道士 吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他 本想能够施展才能,有所作为,如对其妻 所说:“归时倘佩黄金印,莫见苏秦不下 M白不但玄亲只把他看作词#不用 臣高力土脱靴,得罪京城权贵,受到排挤 使他只居住了一年多便被赐金放还。由布 衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后 与杜甫、高适游山东,在兖(Yan)州话别, 临行作本诗
文章背景 唐玄宗天宝元年（742年），由于道士 吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他 本想能够施展才能，有所作为，如对其妻 所说：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下 机。”但玄宗只把他看作词臣，并不重用； 李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠 臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤， 使他只居住了一年多便被赐金放还。由布 衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后， 与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎn)州话别， 临行作本诗
解题 梦游:说明内容的虚实 天姥:所梦內容。 除:古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形 式活泼,不拘一格,主要表现在诗 句节奏的多变。也由诗人情绪决定。 留别:说明本诗写作目的
解 题 梦游：说明内容的虚实。 天姥：所梦内容。 吟： 古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形 式活泼，不拘一格，主要表现在诗 句节奏的多变。也由诗人情绪决定。 留别：说明本诗写作目的
正音,辩字,诵读全诗。 思考 全诗按何顺序进行? 后人评说这是一首“游仙诗”,从文 中有何体现? 作者的梦境象征什么?体现了他的什 么性格?
正音，辩字，诵读全诗。 全诗按何顺序进行？ 后人评说这是一首“游仙诗”，从文 中有何体现？ 作者的梦境象征什么？体现了他的什 么性格？ 思考
海谈瀛洲烟涛微茫信难求 越人语天姥。云霞明灭或可睹, 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城 天台一万八千大,对此欲倒东南倾, 思考:为何从“瀛洲”谈起? 天姥山的特点是什么? 怎么体现? 使用什么写作和修辞手法?
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 思考： 为何从“瀛洲”谈起？ 天姥山的特点是什么？ 怎么体现？ 使用什么写作和修辞手法？
东海三神山:蓬莱、方大、瀛洲 把神山和天姥山并提,起陪衬作用,表现天 姥山的神奇色彩,是诗“神”的特色凸显而出。 天姥山的特点:高大巍峨 先用天相比,又用高峻闻名的五岳及附近名 山赤城、天台相比。 写作手法:比较、衬托修辞手法:夸张 极力表现高耸、时隐时现的天姥山,为幻想 做好准备
东海三神山：蓬莱、方丈、瀛洲 把神山和天姥山并提，起陪衬作用，表现天 姥山的神奇色彩，是诗 “神”的特色凸显而出。 天姥山的特点：高大、巍峨 先用天相比，又用高峻闻名的五岳及附近名 山赤城、天台相比。 写作手法：比较、衬托 修辞手法：夸张 极力表现高耸、时隐时现的天姥山，为幻想 做好准备
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。 湖月照我影,送我至剡溪。 思考 “‘飞″表现了什么追求?自由自在 “照”和“送”写出什么? 明月与人如影随形, 人与自然和谐一体,体 现对自然的热爱和眷恋
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。 “飞”表现了什么追求？ 思考 自由自在 “照”和“送”写出什么？ 明月与人如影随形， 人与自然和谐一体，体 现对自然的热爱和眷恋
谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见 海日,空中闻天鸡。 思考 为何提到“谢公”?人文景观,丰富内容,增添文学色彩。 宿处”有何作用?“暝投剡中宿,明登天姥岑” 说明起点,准备登山。 在全文起何作用?空间转移,时间推移,景象发生变化, 有声有色地进入梦境
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见 海日，空中闻天鸡。 为何提到“谢公”？ “宿处”有何作用？ 思考 在全文起何作用？ 人文景观，丰富内容，增添文学色彩。 “暝投剡中宿，明登天姥岑” 说明起点，准备登山。 空间转移，时间推移，景象发生变化， 有声有色地进入梦境