(时间:45分钟分值:60分) 积累与运用 下面加点字的注音正确的一项是 A.秩序(chi) 调运(diao) 悬崖勒马(e) 惊魂甫定(p) B.折本(zhe) 喟然(wei) 并行不悖(bei) 酩酊大醉ding) C.差劲cha) 拙劣(zhuo) 似是而非(si) 数见不鲜(shu) D.殷勤ym) 囤积(tun) 春色撩人(liao) 蒙头转向(meng) 解析A项“秩”读zhi,“甫”读f;B项“折”读she,“喟”读kui C项“数”读shuo。 答案D 2.下面各组词语中,有两个错别字的一组是 5分) A.嘉奖誓死如归奏效越俎代庖 勤检弱不经风整饬历久弥新 C.真谛既往不咎小憩举步为艰 D.体恤提纲挈领端倪夙兴夜寝 解析A项“誓死如归”应为“视死如归”;B项“勤检”应为“勤俭”, 弱不经风”应为“弱不禁风”;C项“举步为艰”应为“举步维艰”;D项 夙兴夜寝”应为“夙兴夜寐”。 答案B 3.下列词语依次填入横线处最恰当的一组是 ((5分) ①由于年龄小,兄妹又多,全仗母亲独力 ②母亲似乎把一世的 都哭了出来,一直哭到坟地 ③我有一定的宗旨与基本的准则,什么事都可将就,但不能超过自己划好的
(时间：45 分钟 分值：60 分) 积累与运用 1．下面加点字的注音正确的一项是 ( )(5 分) A．秩序(chì) 调．运(diào) 悬崖勒．马(lè) 惊魂甫．定(pǔ) B．折．本(zhé) 喟．然(wèi) 并行不悖．(bèi) 酩酊．大醉(dǐng) C．差．劲(chà) 拙．劣(zhuō) 似．是而非(sì) 数．见不鲜(shù) D．殷．勤(yīn) 囤．积(tún) 春色撩．人(liáo) 蒙．头转向(mēnɡ) 解析 A 项“秩”读 zhì，“甫”读 fǔ；B 项“折”读 shé，“喟”读 kuì； C 项“数”读 shuò。 答案 D 2．下面各组词语中，有两个错别字的一组是 ( )(5 分) A．嘉奖 誓死如归 奏效 越俎代庖 B．勤检 弱不经风 整饬 历久弥新 C．真谛 既往不咎 小憩 举步为艰 D．体恤 提纲挈领 端倪 夙兴夜寝 解析 A 项“誓死如归”应为“视死如归”；B 项“勤检”应为“勤俭”， “弱不经风”应为“弱不禁风”；C 项“举步为艰”应为“举步维艰”；D 项 “夙兴夜寝”应为“夙兴夜寐”。 答案 B 3．下列词语依次填入横线处最恰当的一组是 ( )(5 分) ①由于年龄小，兄妹又多，全仗母亲独力________了。 ②母亲似乎把一世的________都哭了出来，一直哭到坟地。 ③我有一定的宗旨与基本的准则，什么事都可将就，但不能超过自己划好的
A.抚养 委曲 界线 B.抚养 委屈 界限 C.哺养 委曲 界限 D.哺养 委屈 界线 解析抚养:爱护并教养。哺养∶喂养。委曲:a河流、道路、曲调等弯弯 曲曲;b名词,事情的底细和原委。委屈:受到不公平的待遇,心里难过。界线 分界线(具体的)。界限:事物区别的分界(抽象的事物〉 答案B 4.下列成语运用不恰当的一组是 ()5分) A.与母亲相依为命的是我与三姐。因此,她们作事,我老在后面跟着。 B.我请了两个小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。 C.李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠,哪怕仅仅只是 句安慰的话,他也睚眦必报 植物也有“喜怒哀乐”,养植物跟养宠物一样,对它经常给予关爱,让 它“心绪”良好,它就会投桃报李,令你心旷神怡 解析A项相依为命:相互依靠着生存。B项清炉冷灶:比喻家中贫寒,没 有生火做饭。C项睚眦必报∷睚眦,发怒时瞪眼睛,借指极小的仇恨。像瞪-下 眼睛那样极小的怒仇也要报复,比喻心胸极狭窄。D项投桃报李:意思是他送给 我桃儿,我以李子回赠他,比喻友好往来或互相赠送东西。 答案C 5.下列各句中,没有语病的一句是 (5分) A.天津市为大部分农民工办理了银行卡,建立工资“月支付,季结算”, 维护了广大农民工的合法权益。 来这里聚会的无论老少,都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪 及坚定的信心深深地感染了 C.不少学生偏食、挑食,导致蛋白质的摄入量偏低,钙、锌、铁等营养素
________。 A．抚养 委曲 界线 B．抚养 委屈 界限 C．哺养 委曲 界限 D．哺养 委屈 界线 解析 抚养：爱护并教养。哺养：喂养。委曲：a.河流、道路、曲调等弯弯 曲曲；b.名词，事情的底细和原委。委屈：受到不公平的待遇，心里难过。界线： 分界线(具体的)。界限：事物区别的分界(抽象的事物)。 答案 B 4．下列成语运用不恰当的一组是 ( )(5 分) A．与母亲相依为命 ．．．．的是我与三姐。因此，她们作事，我老在后面跟着。 B．我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶 ．．．．的家中。 C．李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一 句安慰的话，他也睚眦必报 ．．．．。 D．植物也有“喜怒哀乐”，养植物跟养宠物一样，对它经常给予关爱，让 它“心绪”良好，它就会投桃报李 ．．．．，令你心旷神怡。 解析 A 项相依为命：相互依靠着生存。B 项清炉冷灶：比喻家中贫寒，没 有生火做饭。C 项睚眦必报：睚眦，发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨。像瞪一下 眼睛那样极小的怒仇也要报复，比喻心胸极狭窄。D 项投桃报李：意思是他送给 我桃儿，我以李子回赠他，比喻友好往来或互相赠送东西。 答案 C 5．下列各句中，没有语病的一句是 ( )(5 分) A．天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”， 维护了广大农民工的合法权益。 B．来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪 及坚定的信心深深地感染了。 C．不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素
明显不足,营养状况不容乐观。 D.节约的目的不仅仅在于节约钱财,更在于节约大自然赋予我们的有限资 源,以保护十分脆弱的生态环境。 解析A项成分残缺,缺宾语,应在“季结算”后加上“的制度”;B项搭 配不当,不能是“被他清晰的思路感染”;C项句式杂糅,应在“营养状况”前 加上“因而他们的” 答案D 阅读与鉴赍 、课内精读 阅读下面文段,完成6~9题 当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓 得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷的考 入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处,都由学校供给,只有这样,我才敢 对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月 的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。 当我由师范毕业,而被派为小学校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句 “以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后,三姐结 了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三 姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲 的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青 春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色 ——那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇 手扶着门框,看花轿徐徐的走去。不久,姑母死了。三姐已岀嫁,哥哥不在家, 我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自晓至晩的操作,可是终日没人和她说
明显不足，营养状况不容乐观。 D．节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资 源，以保护十分脆弱的生态环境。 解析 A 项成分残缺，缺宾语，应在“季结算”后加上“的制度”；B 项搭 配不当，不能是“被他清晰的思路感染”；C 项句式杂糅，应在“营养状况”前 加上“因而他们的”。 答案 D 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面文段，完成 6～9 题。 当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓 得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考 入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给，只有这样，我才敢 对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月 的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。 当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句： “以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结 了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三 姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲 的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青 春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色 ——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇， 手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家， 我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说
句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两个小时 的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校, 她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去 吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪 又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是,慈母不会再 候盼着我了,她已入了土 6.三姐出嫁时,母亲为什么手冰凉,脸上没有血色?为什么要交代那是阴 历四月,天气很暖?(5分) 答案母亲和女儿共同撑持着家中的一切,母亲难以承受分别带来的痛苦, 也为女儿今后的生活担忧。天气暖反衬了母亲内心的凄凉。 7.那个凄惨的除夕夜,作者连用了哪四个传神的动词写母亲?分别表现了 母亲怎样的情感?(5分) 答案四个动词是“笑”“愣”“叹”“递”。分别表现了母亲为“我”回 来而喜,为“我”离开而惊,为儿子不能和自己共度除夕而无奈,同时又表现了 对儿子的理解和关爱。 8.“可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土!”这句话表达了作者怎 样的感情?(5分) 答 答案回忆起以往母亲会在家里候盼着“我”,而“我”却使她失望,这令 我感到无比愧疚。如今,作者永远失去了母亲,内心又涌起无比的痛楚和怀念 9.“当我由师范毕业,而被派为小学校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我 只说了句:‘以后,您可以歇一歇了!’她的回答只有一串串的眼泪。”对这句 话的分析错误的两项是 5分) A.作者说出这句话,是因为他觉得要报答母亲,也有能力报答母亲了 作者想,以后不必外出苦读,可以替母亲分担家务,让母亲歇歇了
一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时 的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校， 她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去 吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪 又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再 候盼着我了，她已入了土！ 6．三姐出嫁时，母亲为什么手冰凉，脸上没有血色？为什么要交代那是阴 历四月，天气很暖？(5 分) 答：____________________________________________________ 答案 母亲和女儿共同撑持着家中的一切，母亲难以承受分别带来的痛苦， 也为女儿今后的生活担忧。天气暖反衬了母亲内心的凄凉。 7．那个凄惨的除夕夜，作者连用了哪四个传神的动词写母亲？分别表现了 母亲怎样的情感？(5 分) 答：_____________________________________________________ 答案 四个动词是“笑”“愣”“叹”“递”。分别表现了母亲为“我”回 来而喜，为“我”离开而惊，为儿子不能和自己共度除夕而无奈，同时又表现了 对儿子的理解和关爱。 8．“可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！”这句话表达了作者怎 样的感情？(5 分) 答：____________________________________________________________ 答案 回忆起以往母亲会在家里候盼着“我”，而“我”却使她失望，这令 我感到无比愧疚。如今，作者永远失去了母亲，内心又涌起无比的痛楚和怀念。 9．“当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我 只说了句：‘以后，您可以歇一歇了！’她的回答只有一串串的眼泪。”对这句 话的分析错误的两项是 ( )(5 分) A．作者说出这句话，是因为他觉得要报答母亲，也有能力报答母亲了。 B．作者想，以后不必外出苦读，可以替母亲分担家务，让母亲歇歇了
C.“我”参加工作了,母亲又为我的前程担心。她不能真正像儿子说的那 样可以“歇歇了”,所以回答的是一串串的眼泪。 D.多年的艰辛苦难,才让儿子熬出了头,母亲心中涌起阵阵酸楚。母亲苦 尽甘来,喜极而泣。 解析联系上下文推断:B项“外出苦读”不对,C项“为我的前程担心 错。 答案BC 二、课外拓展 阅读下文,完成10~12题。 握住母亲的脚节选) 一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才 华横溢的大学生提了一个问题:“你抱过母亲的脚吗? 年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红。主考官接着又说:“明天这 个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚。” 青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按主考 官的要求抱抱母亲的脚 青年大学生早年丧父,贫寒的家里只有他与母亲相依为命,母亲靠替人做佣 人才供他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的,也很爱他的母亲。但他压 根儿没抱过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味 青年回到家里,母亲还没有归来。他想,母亲长年在外奔波,那双脚一定很 疲乏,今晚,我定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩—番. 母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下,然后端来一盆热水,右手拿毛巾,左 手握母亲的脚。陡然间,他发现母亲的脚竟然像木棒-样坚硬。青年大学生顿时 潸然泪下,紧紧将那双脚拥在怀里,久久地不肯松开
C．“我”参加工作了，母亲又为我的前程担心。她不能真正像儿子说的那 样可以“歇歇了”，所以回答的是一串串的眼泪。 D．多年的艰辛苦难，才让儿子熬出了头，母亲心中涌起阵阵酸楚。母亲苦 尽甘来，喜极而泣。 解析 联系上下文推断：B 项“外出苦读”不对，C 项“为我的前程担心” 错。 答案 BC 二、课外拓展 阅读下文，完成 10～12 题。 握住母亲的脚(节选) 春 华 一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才 华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？” 年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这 个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。” 青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考 官的要求抱抱母亲的脚。 青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣 人才供他读完了大学。青年大学生其实是理解．．母亲的，也很爱他的母亲。但他压 根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。 青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很 疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。 母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左 手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时 潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开
那晚,青年大学生终于理解了母亲。 第二天,青年如约去那家公司,心情沉重地对主考官说:“我现在才真正明 白,做人是那么不容易,成才又是何等的艰难,您让我明白了一个极其简单的道 理,一个人只有理解了母亲,他才可能善待自己! 主考官这时笑了,点点头说:“你明天来公司上班吧!” 主考官旨在考验年轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华 年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任。没几年, 他便成长起来,而且做了一家大公司的老板 故事一度让我感动,也令我深深羞愧。 许多年以来,当我终于长成一棵大树,当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地 唤我老师的朋友谈创作体会的时候,我就告诉他们:一个人要想读懂人生真谛 不妨回去握握母亲的脚那是-部比任何经典教材都具震撼力的巨著渎懂了它, 你就读懂了整个人生 握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运。 10.本文通过叙述一个故事,揭示了人生的真谛,贯穿全文的线索是什么? 那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”这句话有什么作用?(5分) 线索: 作用: 答案(1)线索:握住母亲的脚。(2)比喻句,突出说明母亲的奉献精神对儿 女的教育作用之大 11.青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的 升华?(5分) 答案青年大学生内心受到强烈震撼,他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛 不易,所以感慨万千,潸然泪下。青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母
那晚，青年大学生终于理．解．了母亲。 第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明 白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难，您让我明白了一个极其简单的道 理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！” 主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！” 主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。 年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年， 他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。 故事一度让我感动，也令我深深羞愧。 许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地 唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛， 不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它， 你就读懂了整个人生。 握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。 10．本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？ “那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”这句话有什么作用？(5 分) 线索：____________________________________________________ 作用：__________________________________________________________ 答案 (1)线索：握住母亲的脚。(2)比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿 女的教育作用之大。 11．青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的 升华？(5 分) 答：___________________________________________________ 答案 青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛 不易，所以感慨万千，潸然泪下。青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母
亲的血泪辛酸和无私奉献,领悟到了人生的真谛,灵魂由此得到了升华。 12.“握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运。”你怎么理解这句 话的含意?(5分) 答 答案握母亲的脚在手,懂得了做人不易的道理,就会时刻不忘肩负的责任, 艰苦奋斗,踏实做人,一生都不会懈怠
亲的血泪辛酸和无私奉献，领悟到了人生的真谛，灵魂由此得到了升华。 12．“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎么理解这句 话的含意？(5 分) 答：______________________________________________________ 答案 握母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任， 艰苦奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠