师生学习案 年级:八年级学科:语文 分课时:2 总课时:24时间:9、18 课题 《晏子使楚》 课型:自学·交流 学习目标:1、熟读课文、注意停顿 2、掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思 3、掌握文中重要句子的翻译 学习重难点:1、掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思 2、掌握文中重要句子的翻译 学习过程 、浏览学案、明确目标 温馨提示 自学 句子停顿 熟读课文,注意部分字词的读音和部分句子的停顿 原则:①按 ①给下列加点字注音 句子的主 酒酣()缚()一人橘()寡()人 谓宾划分 ②给下列句子划分停顿 ②能连不 吏二缚一人诣王 橘生淮南则为橘 断、能断 今民生长于齐不盗 不连 得无楚之水土使民善盗耶 ③句首连 词须停顿 其实味不同 2、弄清诗句大意 晏子将使楚。楚王闻之,谓车右曰:“县婴,齐之习辞者也。温馨提示 文言文的 特殊句式: 判 今方来,吾欲辱之,何以也(倒装句)?”左右对曰:“为其来也,句 是 a晏婴,齐 臣请缚一人,过王而行。王曰“何为者也?对曰“齐人也。王曰“何 习辞者 b齐人也 坐(倒装句)?曰:‘坐盗。 ②倒装 句:(宾语 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王 前置) a何以也? 3、翻译上述语段意思 以何也? b何为者 也?为者 何也? ③固定句 式 得无楚之
师生学习案 年级：八年级 学科：语文 分课时：2 总课时：24 时间：9、18 课题： 《 晏子使楚 》 课型：自学·交流 学习目标： 1、熟读课文、注意停顿 2、掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思 3、掌握文中重要句子的翻译 学习重难点：1、掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思 2、掌握文中重要句子的翻译 学习过程： 一、浏览学案、明确目标 二、自学 1、 熟读课文，注意部分字词的读音和部分句子的停顿。 ①给下列加点字注音 酒酣．( ) 缚．( )一人 橘．( ) 寡．( )人 ②给下列句子划分停顿 吏 二 缚 一 人 诣 王 橘 生 淮 南 则 为 橘 今 民 生 长 于 齐 不 盗 得 无 楚 之 水 土 使 民 善 盗 耶 其 实 味 不 同 2、弄清诗句大意 晏子将使．．楚。楚王闻之．．，谓左右 ．．．曰：“ 晏婴，齐之习辞者 ．．．．也。 今方．来，吾欲辱．．之，何以．．也（倒装句）？”左右对．曰：“ 为其．．来也， 臣请缚．一人，过王而．行。王曰‘ 何为者．．也？’对曰‘ 齐人也。’王曰‘ 何 坐．（倒装句）？’曰：‘ 坐盗． 。’” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣．，吏二缚一人诣．王。 3、 翻译上述语段意思 温馨提示 句子停顿 原则：①按 句子的主 谓宾划分 ② 能 连 不 断 、 能 断 不连 ③ 句 首 连 词须停顿 温馨提示 文言文的 特殊句式： ① 判 断 句 : …… 是…… a 晏婴，齐 之习辞者 也 b 齐人也 ② 倒 装 句：（宾语 前置） a 何以也? 以何也? b 何为者 也 ? 为 者 何也? ③ 固定句 式 得无楚之
水土使民 善盗耶? 表揣测反 非.吗? 或“难道 温馨提示: 4、知识点归纳 文言文的 古今异义词 齐之习辞者也:古义: 今义:学习要注 左右对曰:古义 今义: 重文言知 王曰:“何坐?”古义: 今义: 识的总结 词多义 与积累,这 习:A齐之习辞者( )B普少习吏事( 是你学好 C益习其声( )D学而时习之( 文言文的 )B余年幼,方出神 前提 方:A有朋自远方来( C今方来( 之:A楚王闻之 )B齐之习辞者也( C久之,目似暝,意暇甚( )D吾欲辱之 E余独爱莲之出淤泥而不染( )F至之市( G而两狼之并驱如故( )H禽兽之变诈几何哉 )) 为:A为其来也( )B何为者也 C橘生淮南则为橘( 交流(先组合交流、后组内交流) 四、评价、点拨 五、检测 1、解释下列加点的字:A臣请缚一人过王而行( B王曰:“何坐?”( C楚王赐晏子酒( ))) D吏二缚一人诣王( 2.翻译句子 A臣请缚一人过王而行 B晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王
4、知识点归纳 古今异义词 齐之习．辞者也：古义： 今义： 左右对曰：古义： 今义： 王曰：“何坐．？”古义： 今义： 一词多义 习：A 齐之习辞者（ ）B 普少习吏事（ ） C 益习其声（ ）D 学而时习之（ ） 方：A 有朋自远方来（ ）B 余年幼，方出神（ ） C 今方来（ ） 之：A 楚王闻之（ ）B 齐之习辞者也（ ） C 久之，目似暝，意暇甚（ ）D 吾欲辱之（ ） E 余独爱莲之出淤泥而不染（ ）F 至之市（ ） G 而两狼之并驱如故（ ）H 禽兽之变诈几何哉（ ） 为：A 为其来也（ ）B 何为者也 C 橘生淮南则为橘（ ） 三、交流 （先组合交流、后组内交流） 四、评价、点拨 五、检测 1、解释下列加点的字：A 臣请缚．一人过王而行（ ） B 王曰：“何坐．？”（ ） C 楚王赐．晏子酒（ ） Ｄ吏二缚一人诣．王（ ） ２．翻译句子 A 臣请缚一人过王而行 B 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王 水土使民 善盗耶? 表揣测反 问 ， “ 莫 非…吗? ” 或“难道… 吗? ” 温馨提示： 文 言 文 的 学 习 要 注 重 文 言 知 识 的 总 结 与积累，这 是 你 学 好 文 言 文 的 前提