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学习目标:【 1、积累文段中的文言词语 2、通过朗读,了解文段的主要内容,学习晏子高明的说 话艺术; 3、学习晏子热爱祖国、赏罚分明的高贵品质
学习目标： 1、积累文段中的文言词语； 2、通过朗读，了解文段的主要内容，学习晏子高明的说 话艺术； 3、学习晏子热爱祖国、赏罚分明的高贵品质
晏子
晏子：
检查预习: 给下列红体字注音: bi geng ZI liao ze 傧者更道 高缭 仄陋弼 mel zhong 百闾 张袂成阴 比肩继踵
检查预习： 给下列红体字注音： 傧 者 更 道 临淄 高缭 仄陋 弼 三百闾 张袂成阴 比肩继踵 bīn gēng zī liáo zè bì lǘ mèi zhŏng
解释下列划横线的字: 楚人以晏子短:因为长短,这里是人身材矮小的意思 延晏子: 请 比肩继踵:脚跟 张袂成阴:袖子 齐命使各有所主:委任,派遣 高缭之事夫子三年:用在主谓间,取消句子独立性,无意 未尝强吾过:纠正过错,过失 是以逐之也:因此
解释下列划横线的字： 楚人以晏子短 ： 延晏子： 比肩继踵： 张袂成阴： 齐命使各有所主： 高缭之事夫子三年： 未尝弼吾过 ： 是以逐之也： 因为 长短，这里是人身材矮小的意思 请 脚跟 袖子 委任，派遣 用在主谓间，取消句子独立性，无意 纠正 过错，过失 因此
使:可译为:出使、派、使者。请为下面句中的“使” 选择合适的解释 晏子使楚:出使 使狗国者从狗门入:出使 今臣使楚:出使 使子为使:派使者 然则何为使子:派 齐命使各有所主:使者 其贤者使使贤主:使者出使 固直使楚矣:出使
晏子使楚： 使狗国者从狗门入： 今臣使楚： 使子为使： 然则何为使子： 齐命使各有所主： 其贤者使使贤主： 固直使楚矣： 出使 出使 出使 派 使者 派 使者 使者 出使 出使 使：可译为：出使、派、使者。请为下面句中的“使” 选择合适的解释
请你翻译下列句子: 1、楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子 2、然则何为使子? 3、今此子事吾三年,未尝弼吾过,是以逐之也
请你翻译下列句子： 1、楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。 2、然则何为使子？ 3、今此子事吾三年，未尝弼吾过，是以逐之也
自读甲、乙两文,回答以下问题: 甲文中楚王为什么说“齐无人耶?使子为使”?乙文 中“左右”为什么认为逐高缭是不义的? 楚王恶意侮辱齐国和晏婴,所以这么说。 他们认为高缭三年“曾无以爵位”,所以说逐高缭是不 义的。 2、甲文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”?乙文 中晏子为什么又要说自己是一个“仄陋”之人? 晏子为羞辱楚王,实际是说楚王德才不好。乙文指责 高缭未好好辅佐自己,所以如此说。 3、从甲乙两文中,你觉得晏子是怎样的一个人? 晏子是一个能言善变、机智敏捷、赏罚分明、任免有方、 热爱祖国、维护祖国尊严的人
自读甲、乙两文，回答以下问题： 1、甲文中楚王为什么说“齐无人耶？使子为使”？乙文 中“左右”为什么认为逐高缭是不义的？ 2、甲文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”？乙文 中晏子为什么又要说自己是一个“仄陋”之人？ 3、从甲乙两文中，你觉得晏子是怎样的一个人？ 楚王恶意侮辱齐国和晏婴，所以这么说。 他们认为高缭三年“曾无以爵位”，所以说逐高缭是不 义的。 晏子为羞辱楚王，实际是说楚王德才不好。乙文指责 高缭未好好辅佐自己，所以如此说。 晏子是一个能言善变、机智敏捷、赏罚分明、任免有方、 热爱祖国、维护祖国尊严的人
分角色朗读课文,学习晏子的说话艺术,完成下面的练习 “妈妈,请不要偷看我的日记” 据新华社合肥5月31日电(钟安)“生日要到了,我不要什么礼物,只希望父母能够一 ”近日,合肥市一名初三学生向记者述说了他的烦心事 黄同学告诉记者,他从四年级开始养成记日记的习惯,可经常发现日记被妈妈翻看。为此,他经 常和妈妈发生冲突,但每次妈妈都称自己是个孩子而不应该有隐私。后来,为了应付妈妈的偷看,他 只好记了两本日记本,一本用来写心理感受,另一本用来应付妈妈的检查 如果你是黄同学,你准备对妈妈怎么说? 多给我一点私人空间,不要侵犯我的隐私。 如果你是黄同学的朋友,你有什么感触?请你对他妈妈说一句话, 将你这种感触得体的表达出来 阿姨,你知道吗,平等、宽松的家庭环境更有利于我们的成长
分角色朗读课文，学习晏子的说话艺术,完成下面的练习。 “妈妈，请不要偷看我的日记” 据新华社合肥5月31日电（钟安）“生日要到了，我不要什么礼物，只希望父母能够————— ———————。”近日，合肥市一名初三学生向记者述说了他的烦心事。 黄同学告诉记者，他从四年级开始养成记日记的习惯，可经常发现日记被妈妈翻看。为此，他经 常和妈妈发生冲突，但每次妈妈都称自己是个孩子而不应该有隐私。后来，为了应付妈妈的偷看，他 只好记了两本日记本，一本用来写心理感受，另一本用来应付妈妈的检查。 如果你是黄同学，你准备对妈妈怎么说？ 如果你是黄同学的朋友，你有什么感触？请你对他妈妈说一句话， 将你这种感触得体的表达出来。 多给我一点私人空间，不要侵犯我的隐私。 阿姨，你知道吗，平等、宽松的家庭环境更有利于我们的成长
作业:
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