晋祠 (教案)梁衡 任教教师王自蓉 任教班级初二(6)班 教学目标:1、通过学习,使学生领略晋祠的环境和建筑的美丽风采 2、学生能够了解晋祠的由来和深邃的文化历史底蕴。 3、初步掌握说明类小品文的写作特点:科学性、趣味性、通俗性。 重点难点:讲析课文的主体部分“三美”“三绝” 了解晋祠的由来和深邃的文化历史底蕴 教学设想 教师以导游身份,带领学生做一次虚拟旅游,使课文、图画、视频相结合,带领学生游 览山西著名的风景名胜——晋祠,通过解读课文,配合图像和视频资料,使学生能够有身临 其境的感觉,感受晋祠的美和它深厚的历史文化底蕴,进而产生对历史古迹的喜爱之情。 教学步骤 导入: 广袤的中华大地,孕育了五千年中华文明,黄河河套地区河东河西的秦晋高原是中华文 明的发祥地,历史沧桑变幻,但不变的是祖先留下的丰厚历史遗迹,给我们后世子孙提供了 一笔丰厚的历史遗产。今天,让我们在历史的隧道里穿梭,寻找祖先的痕迹,聆听祖先的故 同学列举你所了解华夏文明、历史古迹 秦始皇兵马俑、万里长城、故宫、陕西法门寺地藏秘宫· 上下五千年,泱泱我中华,一处又一处的历史古迹,演绎着一个又一个传奇的故事,显 示着中华民族华夏儿女的聪明才智和劳动结晶。 今天,老师当一回导游,带领大家一起去山西太原,游览一处名胜古迹一一晋祠,一起 去领略一下古老晋祠的美丽风采 二、出示教学目标 准备好了么?那么就跟我出发 三、学习课文 1、老师先给大家讲述一个故事——“剪桐封弟”《史记晋世家》第九篇 晋祠,初名唐叔虞祠,是为纪念晋国开国诸侯唐叔虞而建。它的历史可追溯到公元 前11世纪的西周时期,周武王姬发灭殷7年以后(公元前1046前1042年),因病 去世。他的长子姬诵继位,是为成王,因成王年幼,便由其叔父姬旦代行天子的职权, 史称“周公摄政 在“周公摄政”期间,实行土地分封制,把周室子弟,族属功臣,根据军政需要,分 别封给一定的土地去做诸侯。汉代历史学家司马迁在他所著的《史记晋世家》一篇中, 用一段“剪桐封弟”的故事,详细记载了周成王的胞弟姬虞被封为唐国诸侯一事。 成王继位初上,下属诸侯国唐国发生武庚叛乱,周公亲自带兵到唐国平息了叛乱 此后的一天,成王与弟弟虞在院子里做游戏,成王随手从地上拾起一片梧桐树叶,剪成 玉圭的形状,对虞说:给你这个玉圭,封你去做唐国的诸侯吧!”站在一边的史佚听到了 就请成王选择良辰吉日举行分封大典。成王说:“我是和虞做游戏呢!”史佚却说:“天子 无戏言,既然说了,就要用史书记载他,音乐歌舞庆贺他,盛大典礼成全他。”于是成 王就把叔虞封到唐国做了诸侯。虞来到唐国以后,励精图治。利用晋水,兴修农田水利, 大力发展农业,使唐国百姓从此安居乐业,生活富足。造成日后七百年间,风调雨顺
晋 祠 （教案） 梁衡 任教教师 王 自 蓉 任教班级 初二（6）班 教学目标：1、通过学习，使学生领略晋祠的环境和建筑的美丽风采。 2、学生能够了解晋祠的由来和深邃的文化历史底蕴。 3、初步掌握说明类小品文的写作特点：科学性、趣味性、通俗性。 重点难点：讲析课文的主体部分“三美”“三绝” 了解晋祠的由来和深邃的文化历史底蕴 教学设想： 教师以导游身份，带领学生做一次虚拟旅游，使课文、图画、视频相结合，带领学生游 览山西著名的风景名胜——晋祠，通过解读课文，配合图像和视频资料，使学生能够有身临 其境的感觉，感受晋祠的美和它深厚的历史文化底蕴，进而产生对历史古迹的喜爱之情。 教学步骤： 一、导入： 广袤的中华大地，孕育了五千年中华文明，黄河河套地区河东河西的秦晋高原是中华文 明的发祥地，历史沧桑变幻，但不变的是祖先留下的丰厚历史遗迹，给我们后世子孙提供了 一笔丰厚的历史遗产。今天，让我们在历史的隧道里穿梭，寻找祖先的痕迹，聆听祖先的故 事—— 同学列举你所了解华夏文明、历史古迹 秦始皇兵马俑、万里长城、故宫、陕西法门寺地藏秘宫…… 上下五千年，泱泱我中华，一处又一处的历史古迹，演绎着一个又一个传奇的故事，显 示着中华民族华夏儿女的聪明才智和劳动结晶。 今天，老师当一回导游，带领大家一起去山西太原，游览一处名胜古迹——晋祠，一起 去领略一下古老晋祠的美丽风采。 二、出示教学目标 准备好了么?那么就跟我出发—— 三、学习课文： 1、 老师先给大家讲述一个故事——“剪桐封弟” 《史记 晋世家》第九篇 晋祠，初名唐叔虞祠，是为纪念晋国开国诸侯唐叔虞而建。它的历史可追溯到公元 前 11 世纪的西周时期，周武王姬发灭殷 7 年以后（公元前 1046——前 1042 年），因病 去世。他的长子姬诵继位，是为成王，因成王年幼，便由其叔父姬旦代行天子的职权， 史称“周公摄政”。 在“周公摄政”期间，实行土地分封制，把周室子弟，族属功臣，根据军政需要，分 别封给一定的土地去做诸侯。汉代历史学家司马迁在他所著的《史记·晋世家》一篇中， 用一段“剪桐封弟”的故事，详细记载了周成王的胞弟姬虞被封为唐国诸侯一事。 成王继位初上，下属诸侯国唐国发生武庚叛乱，周公亲自带兵到唐国平息了叛乱。 此后的一天，成王与弟弟虞在院子里做游戏，成王随手从地上拾起一片梧桐树叶，剪成 玉圭的形状，对虞说：给你这个玉圭，封你去做唐国的诸侯吧!”站在一边的史佚听到了， 就请成王选择良辰吉日举行分封大典。成王说：“我是和虞做游戏呢!”史佚却说：“天子 无戏言，既然说了，就要用史书记载他，音乐歌舞庆贺他，盛大典礼成全他。”于是成 王就把叔虞封到唐国做了诸侯。虞来到唐国以后，励精图治。利用晋水，兴修农田水利， 大力发展农业，使唐国百姓从此安居乐业，生活富足。造成日后七百年间，风调雨顺
国泰民安,一派兴旺景象。虞死后,后人为了纪念他,就选择了这片山清水秀的地方, 修建了祠堂,供奉他,取名唐叔虞祠,因境内有晋水流淌,于是,叔虞的儿子燮将国号 唐改称为“晋”,祠堂改名为“晋王祠”,简称“晋祠”。 2、“剪桐封弟”的故事讲述了晋祠的由来,接着我们一起学习山西作家梁衡为美丽的晋 祠撰写的文章《晋祠》。师生朗读课文 3、学生整体感知课文内容,把握文章脉络。 作者从哪些方面介绍了晋祠?自然环境和历史文物两方面 (1)一起学习自然环境的部分内容。学生朗读。 用一个字来概括晋祠的自然环境一—“美”,美在何处?山美、树美、水美 山 巍巍的、长长的,将晋祠环抱其间 古老苍劲一一—周柏、唐槐(举例子) 造型奇特一一左扭柏(举例子) 水 多、清、静、柔一一难老泉(举例子) 看过了晋祠美丽的自然环境让我们一起浏览一下晋祠的历史建筑文物的魅力 (2)学习历史文物的部分内容。学生朗读。 也请同学们用一个字来描述一下晋祠的历史文物——“绝”,绝在何处?圣母殿、木雕 蟠龙、鱼沼飞梁 历史悠久造型优美 圣母殿 殿内无柱气势雄伟 宋代泥塑巧夺天工 绝木雕盘龙一一历经千年生气勃勃 鱼沼飞梁一—十字相交,造型奇特 (3)其他景点,略作介绍。(出示相关景点图片)唐太宗李世民亲笔撰写晋祠铭文、 献殿、金人台等 四、总结全文 晋祠,悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,真不愧为我国锦绣河山中一颗 璀璨的明珠 刚才老师带领大家做了一番晋祠图片游,想不想实地游览、一饱眼福? 五、视频欣赏《晋祠》 六、作业布置:1、发下相关辅助阅读材料,与课文作比较,丰富本次游览活动 2、提供网址,学生上网查找有关晋祠的文化、建筑等方面的资料,制成《千 年晋祠》阅读小报
国泰民安，一派兴旺景象。虞死后，后人为了纪念他，就选择了这片山清水秀的地方， 修建了祠堂，供奉他，取名唐叔虞祠，因境内有晋水流淌，于是，叔虞的儿子燮将国号 “唐”改称为“晋”，祠堂改名为“晋王祠”，简称“晋祠”。 2、“剪桐封弟”的故事讲述了晋祠的由来，接着我们一起学习山西作家梁衡为美丽的晋 祠撰写的文章《晋祠》。师生朗读课文。 3、 学生整体感知课文内容，把握文章脉络。 作者从哪些方面介绍了晋祠？自然环境和历史文物两方面。 （1） 一起学习自然环境的部分内容。学生朗读。 用一个字来概括晋祠的自然环境——“美”，美在何处？山美、树美、水美 山—— 巍巍的、长长的，将晋祠环抱其间 古老苍劲——周柏、唐槐（举例子） 美 树—— 造型奇特——左扭柏（举例子） 水—— 多、清、静、柔——难老泉（举例子） 看过了晋祠美丽的自然环境,让我们一起浏览一下晋祠的历史建筑文物的魅力。 (2)学习历史文物的部分内容。学生朗读。 也请同学们用一个字来描述一下晋祠的历史文物——“绝”，绝在何处？圣母殿、木雕 蟠龙、鱼沼飞梁。 历史悠久 造型优美 圣母殿—— 殿内无柱 气势雄伟 宋代泥塑 巧夺天工 绝 木雕盘龙—— 历经千年 生气勃勃 鱼沼飞梁—— 十字相交，造型奇特 （3）其他景点，略作介绍。（出示相关景点图片）唐太宗李世民亲笔撰写晋祠铭文、 献殿、金人台等。 四、总结全文： 晋祠，悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，真不愧为我国锦绣河山中一颗 璀璨的明珠。 刚才老师带领大家做了一番晋祠图片游，想不想实地游览、一饱眼福? 五、视频欣赏《晋祠》 六、作业布置：1、发下相关辅助阅读材料，与课文作比较，丰富本次游览活动。 2、提供网址，学生上网查找有关晋祠的文化、建筑等方面的资料，制成《千 年晋祠》阅读小报
相关资料 晋祠,初名唐叔虞祠,是为纪念晋国开国诸侯唐叔虞而建。它的历史可 追溯到公元前11世纪的西周时期,周武王姬发灭殷7年以后(公元前1046 前1042年),因病去世。他的长子姬诵继位,是为成王,因成王年幼, 便由其叔父姬旦代行天子的职权,史称“周公摄政”。 在“周公摄政ˆ期间,实行土地分封制,把周室子弟,族属功臣,根据军 政需要,分别封给一定的土地去做诸侯。汉代历史学家司马迁在他所著的《史 记·晋世家》一篇中,用一段“剪桐封弟”的故事,详细记载了周成王的胞弟姬 虞被封为唐国诸侯一事 成王继位初上,下属诸侯国唐国发生武庚叛乱,周公亲自带兵到唐国平 息了叛乱。此后的一天,成王与弟弟虞在院子里做游戏,成王随手从地上拾 起一片梧桐树叶,剪成玉圭的形状,对虞说:给你这个玉圭,封你去做唐国 的诸侯吧!站在一边的史佚听到了,就请成王选择良辰吉日举行分封大典。 成王说:“我是和虞做游戏呢!史佚却说:“天子无戏言,既然说了,就要用 史书记载他,音乐歌舞庆贺他,典礼成全他。”于是成王就把叔虞封到唐国 做了诸侯。虞来到唐国以后,励精图治。利用晋水,兴修农田水利,大力发 展农业,使唐国百姓从此安居乐业,生活富足。造成日后七百年间,风调雨 顺,国泰民安,一派兴旺景象。虞死后,后人为了纪念他,就选择了这片山 清水秀的地方,修建了祠堂,供奉他,取名唐叔虞祠,因境内有晋水流淌, 于是,叔虞的儿子燮将国号“唐ˆ改称为“晋”,祠堂改名为“晋王祠ˆ,简称“晋
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