大渔中心学校付桂芬 ct C
大渔中心学校 付桂芬
学习目标 1.学会默读课文,会复述这个故 事 2学习爱迪生从小遇到问题就积 极动脑动手,解决问题的爱动脑 筋、善于发明创造的精神,激发 学生从小爱科学的思想感情。 ct C
学习目标 • 1.学会默读课文，会复述这个故 事。 • 2.学习爱迪生从小遇到问题就积 极动脑动手，解决问题的爱动脑 筋、善于发明创造的精神，激发 学生从小爱科学的思想感情
你们知道他是谁吗?谁能给大家简单 地介绍一下他呢? 爱迪生1847年2月11 日生于美国。他一生共有 约两干项创造发明,为人 类的文明和进步作出了巨 大的贡献,人们称他为 发明之王”。 v证
你们知道他是谁吗？谁能给大家简单 地介绍一下他呢？ 爱迪生1847年2月11 日生于美国。他一生共有 约两千项创造发明，为人 类的文明和进步作出了巨 大的贡献，人们称他为 “发明之王”
电灯 电影 电影《郑培民》看片 电话 ct C
电灯 电话 留声机 电影
认一认,读一读 晚上突然请来医生急性 发炎手术油灯危险犹豫 痛苦呻吟焦急挡手简易 顺利智慧苍白自豪发明 无可奈何一本正经 ct C
认一认，读一读. 晚上 突然 请来 医生 急性 发炎 手术 油灯 危险 犹豫 痛苦 呻吟 焦急 挡手 简易 顺利 智慧 苍白 自豪 发明 无可奈何 一本正经
细读品味 同学们,自由读课文第一自然段,说说爱 迪生的妈妈怎么啦! 1、用一句话说一说读完这一段知道了什么? ·2、说出这一段的关键词有哪些? 3、在这种情况下,妈妈需要做什么呢? ct C
• 同学们，自由读课文第一自然段，说说爱 迪生的妈妈怎么啦！ • 1、用一句话说一说读完这一段知道了什么？ • 2、说出这一段的关键词有哪些？ • 3、在这种情况下，妈妈需要做什么呢？
细镜感倡 品读 个大雪天的晚上,爱迪生的妈妈突 然生病了。爸爸请来的医生说,妈妈得的 是急性阑尾炎,需要马上做手术
一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈突 然生病了。爸爸请来的医生说，妈妈得的 是急性阑尾炎，需要马上做手术。 品 读
1、同学们齐读课文第一段,边读边想 爱迪生的妈妈怎么了? 2、在这种情况下,妈妈需要做什么呢? 是啊,妈妈得了急性阑尾炎,情 况十分危急,需要马上做手术,让 我们一起再读第一段吧! v证
1、 同学们齐读课文第一段，边读边想 爱迪生的妈妈怎么了？ 2、在这种情况下，妈妈需要做什么呢？ 是啊，妈妈得了急性阑尾炎，情 况十分危急，需要马上做手术，让 我们一起再读第一段吧！
细读品 请同学们读第2自然段 1、说说当时的情况怎样 没有电灯油灯光线很暗做手术很危险 2、这时情况危急,人们的表现怎样?爱迪 生在想什么? 3、这时爱迪生的心情怎样?朗读时要读出 代的感觉 ct C
• 1、说说当时的情况怎样？ • 没有电灯 油灯光线很暗 做手术很危险 • 2、这时情况危急，人们的表现怎样?爱迪 生在想什么？ • 3、这时爱迪生的心情怎样？朗读时要读出 什么样的感觉？ 请同学们读第2自然段
细感悟 医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着 爸爸无可奈何地搓着手,爱迪生站在 旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒 地过去了,爱迪生的手心攥出了汗水。 爱迪生当时会想些什么,心情 得会怎样? ct C
医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着， 爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在 一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒 地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。 爱迪生当时会想些什么，心情 怎样？