毛海峰
心 声 毛海峰
跳读课文,提取故事中 主要情节进行复述 提示: 时间顺序 四个场景:教室、树林里、 教室、公开课上
跳读课文，提取故事中 主要情节进行复述 提示： 时间顺序 四个场景：教室、树林里、 教室、公开课上
态0B2 向同学们说说最打动 你的一处情节 tasd
向同学们说说最打动 你的一处情节
文本分 李京京为什么那么想读《万卡》? 李京京---万卡 爷爷-爷爷 妮儿-奥尔迦 情感共鸣 渴望倾诉
李京京为什么那么想读《万卡》？ 李京京-------万 卡 爷 爷-------爷 爷 妮 儿-------奥尔迦 情感共鸣 渴望倾诉
合作探究 课文以“心声”为题,你认为通过这个 故事表达了李京京什么心声?(请从课 文中找出相关依据来说) 渴望公开课上朗读; 渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重; 渴望父母和好,家庭温暖; 渴望亲情和友谊,想念爷爷和儿时玩伴; 渴望情感的倾诉与渲泄
课文以“心声”为题，你认为通过这个 故事表达了李京京什么心声？（请从课 文中找出相关依据来说） 渴望公开课上朗读； 渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重； 渴望父母和好，家庭温暖； 渴望亲情和友谊，想念爷爷和儿时玩伴； 渴望情感的倾诉与渲泄
品味语句会就道 从文中找出你最喜欢的一段表达李京京 心声的话,有感情地朗读一遍,并说说 理由(最好能由表及里) 可仿照这样的句式:它用了 (当中可填写法,也可填词语等),表达了 心情
从文中找出你最喜欢的一段表达李京京 心声的话，有感情地朗读一遍，并说说 理由（最好能由表及里）。 可仿照这样的句式：它用了 （当中可填写法，也可填词语等），表达了 心情
阅读延伸 如果你是李京京,你最想对 程老师说什么? 如果你是程老师,你会怎样 对待李京京这样的学生? (二选一)
如果你是李京京，你最想对 程老师说什么？ 如果你是程老师，你会怎样 对待李京京这样的学生？ （二选一）
成长中的你是不是有很多感慨想说给 爸爸、妈妈听呢?放下心中的顾虑, 大胆地把心里话说出来。(一时说不 可以先形成文字)
成长中的你是不是有很多感慨想说给 爸爸、妈妈听呢？放下心中的顾虑， 大胆地把心里话说出来。（一时说不 了，可以先形成文字）
