MULU 光 第一单元课文 1古诗二首 1 2找春天 3 3开满鲜花的小路 6 4邓小平爷爷植树 8 语文园地一 11 第二单元课文 5雷锋叔叔，你在哪里 12 6千人糕 15 7一匹出色的马 。。。。。 18 语文园地二 21 第三单元识字 1神州谣 22 2传统节日 24 3“贝”的故事 26 4中国美食 28 语文园地三 30 第四单元课文 8彩色的梦 31 9枫树上的喜鹊 33 10沙滩上的童话 36 11我是一只小虫子 38 语文园地四 41 第五单元课文 12寓言二则 42 光 快
13画杨桃 44 14小马过河 47 语文园地五 50 第六单元课文 15古诗二首 51 16雷雨 53 …………………………………………………………………………◆… 17要是你在野外迷了路 56 18太空生活趣事多 59 语文园地六 61 第七单元课文 19大象的耳朵 62 20蜘蛛开店 64 21青蛙卖泥塘 66 22小毛虫 68 语文园地七 70 第八单元课文 23祖先的摇篮 71 24羿射九日 73 25黄帝的传说 76 语文园地八 78 专项复习 专项复习（一）句子 79 专项复习（二）文本回放 81 综合练习 第一单元综合练习 第六单元综合练习 第二单元综合练习 第七单元综合练习 第三单元综合练习 第八单元综合练习 第四单元综合练习 期末综合练习 第五单元综合练习 光
·第一单元课文。 第一单元课文 1古诗二首 基础梳理) 一、用“/”标出下面生字的正确读音 zhui)C莺) (ying yin） (f9f6) niǔ) 绦 (tiao t 裁 (© chdi)） 的( 二、看拼音，写汉字 gu shi er tong Si bi lǜ 古诗 儿童 丝 线 碧绿 三、读句子，选字填空 弟弟化了（妆），扮演一棵粗（壮）的树。 P能力提升) 四、用本课学到的古诗填空 当我看到高高的柳树上长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰 打扮的一样，我的脑海里浮现出了诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝 缘”。这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁
·课堂练习·语文·二年级·下册·配人教版。 出来的呀！我不禁想起了诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。 五、根据课文内容选一选 1.《咏柳》的作者是唐朝的诗人（②）；《村居》的作者是清朝的诗人（①）。 (填序号) ①高鼎 ②贺知章 2.“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（③）。（填序号） ①蝴蝶 ②燕子 ③风筝 智慧拓展) 六、课外阅读 绝句 [唐]杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯(yuan yang)。 1.这首《绝句》所描写的是春季的美丽景色。 2.诗的前两句通过描写迟日、江山、春风和花草等景物，展示出了一幅秀 美的风景图。 3.诗的后两句描写了（①）和（③）两种小动物，为春天又增添了勃勃生机。 (填序号) ①燕子 ②黄莺 ③鸳鸯 2
。第一单元课文。 2找春天 基础疏理) 一、读一读，连一连 ǎ0 tuo Tyan 羞 遮 脱 解 掩 二、看拼音，写词语 zi xi xún zhao tao hong litǔ 1ǜ 仔 细 寻找 桃红 柳绿 三、照样子，写词语 遮遮掩掩 例： (AABB式) 高高兴兴 花花绿绿 四、用“”标出下面句子中表示动作的词语 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 能力提升) 五、句子练习 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（用加，点的词写一句话） 示例：厚厚的积雪像一条棉被，盖在秧苗上
。课堂练习·语文·二年级·下册·配人教版· 六、根据课文内容填空 《找春天》写了孩子们去田野寻找春天。他们发现春天在柳枝上菡秋干， 在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、香花枝头笑… 孩子们看到了她，听到了她，闻到了她，触到了她。 智慧拓展) 七、课内阅读 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 1.根据课文内容连线。 小草 眼睛 野花 眉毛 嫩芽 琴声 小溪 音符 2.仿照文段的句式写一写。 看，那空中洒落的雨丝，那是春天的长发吧？ 3.用（③）的语气来读选文，才能表达出作者对春天的感情。（填序号） ①忧伤 ②愤怒 ③喜悦 八、课外阅读 春天来了 小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！” 小草钻出了地面，它们挺直背，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？ nA
。第一单元课文· 春天在哪儿呀？” 小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春 天来啦？春天在哪儿呀？” 桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵儿张开了笑脸，三三两两凑成堆， 悄悄打听：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呀？” 太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春 天在哪儿呀？” 太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春 天哪！” 大家听了，忍不住欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是 我们，我们就是美丽的春天！” 1.哪两个词分别体现了小草和小浪花对春天的期盼？ 张望着急 2.文中主要描写了小燕子，小草，小河里的小浪花，桃树、梨树、杏树的小花 骨朵儿等与春天有关的事物。 3.春天在哪里呢？用文中的句子来回答。 美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！ 5
。课堂练习·语文·二年级·下册·配人教版· 3开满鲜花的小路 基础梳理) 一、把下面的音节补充完整 jú guǎ d ui 1òu xuan s ang {裹 堆〉 {绚 二、看拼音，写词语 you di yuan shu shu yuan lai wu 邮 递 员 叔 叔 原 来 礼 物 三、照样子，一字组多词 例：花 花朵 种花 开花 员 队员 团员 伤员 原 原野 原来 草原 2 能力提升) 四、句子练习 1.给句子加上标点符号。 这是谁在我家门前种的花 真美啊 2.照样子，补充句子。 例：这是多么美好的礼物啊！ 这是多么美妙的歌声啊！ 6
·第一单元课文。 五、根据课文内容完成练习 1.课文写的是（②）不小心把（①）寄来的礼物漏在了小路上。（填序号） ①长颈鹿大叔 ②鼹鼠先生 2.春天来了，当小路上开满鲜花的时候，大家明白了：原来，鼹鼠先生收到 的礼物是花格。 3.松鼠太太说这是美好的礼物，是因为它给大家带来快乐，温暖人心。 智慧拓展) 六、课内阅读 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊(aà)，通往松鼠太太 家的路，成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片 绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊(a!” L.用“/”给文中加，点的“啊”字选择正确的读音。 2.用“”画出刺猬太太说的话。 3.根据短文内容判断对错。 (1)刺猬太太不知道是谁种的花。 () (2)鼹鼠先生知道是谁种的花。 (×) 七、每年的3月8日是国际劳动妇女节，今年你准备送一位你熟悉的女士什 么礼物呢？会对她说些什么呢？请你写一写 示例：我要送给地一枚奖章。我要对地说：“祝您节日快乐，劳动的女性最美丽！
。课堂练习·语文·二年级·下册·配人教版。 4邓小平爷爷植树 基础理) 一、用“\”画掉下面加点字的错误读音 高龄(ning ling) 格外(g短g) 兴致(zhi父) 天坛(tan) 茁壮(2hg zhuo) 移动(yido) 填土(2 nen tian) 扶正(fú 板) 二、补充词语 Y 碧 空 如洗 万里 无 注 目 兴 致勃勃 三、选择词语填空 美丽 美好 1.邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处（美丽)的 风景。 满意 得意 2.邓爷爷的脸上露出了（满意）的笑容。 2<能力提升) 四、照样子，写句子 例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 8