第六单元综合练习 一、连一连。 轿 深托 湘货测科 洲救 养ù nu u 养a0 二、看拼音，写字词。 jun zhan shi bian dan shi 1.红 们肩上扛着 ,开 向井冈 山进发。 pi 16u 2.他 着外套，慢慢走上高 三、读句子，照例子在括号里填上恰当的量词。 例：公园里，（一朵朵）鲜花露出了笑脸。 1.( )龙船驶过江面，( )花炮升上天空。 2.那( )铜号发出动听的声音。 四、填上合适的词语。 ( )的周总理 )的年代 )的粮 食 ( )的头巾 )的花瓣 )的节 日 五、给下列句子加上恰当的标点符号。 1.妈妈 您带我去游泳好吗 2.花生可好吃啦 3.冬天里 青蛙在洞里睡着啦 六、句子练习。 1.和“1961年的泼水节，怎能不令人难忘呢？”这一句子意思相同的是 ( ) ①1961年的泼水节，不令人难忘②1961年的泼水节，令人难忘 2.用加点的词语各写一句话
第六单元综合练习 一、连一连。 二、看拼音,写字词。 三、读句子,照例子在括号里填上恰当的量词。 例:公园里,(一朵朵)鲜花露出了笑脸。 1.( )龙船驶过江面,( )花炮升上天空。 2.那( )铜号发出动听的声音。 四、填上合适的词语。 ( )的周总理 ( )的年代 ( )的粮 食 ( )的头巾 ( )的花瓣 ( )的节 日 五、给下列句子加上恰当的标点符号。 1.妈妈 您带我去游泳好吗 2.花生可好吃啦 3.冬天里 青蛙在洞里睡着啦 六、句子练习。 1.和“1961 年的泼水节,怎能不令人难忘呢?”这一句子意思相同的是 ( )。 ①1961 年的泼水节,不令人难忘 ②1961 年的泼水节,令人难忘 2.用加点的词语各写一句话
(1)他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。 (2)周总理一手端着盛满清水的银碗一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼 洒，为人们祝福。 3.连词成句，并加上恰当的标，点符号。 一心一意地河边小猫钓鱼在 七、根据课文选择填空。（填序号） ①披 ②写 ③穿 ④坐 1这是个寒冬腊月的深夜，毛主席 着单军衣，着薄毯子，在 竹椅上文章。 ①包 ②端 ③穿 ④来 2.周总理身对襟白褂，头上着水红色头巾，手里着银碗，笑 容满面地 到人群中。 八、课内阅读。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人 们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 1.从文中可以看到，人们是如何欢迎周总理的？( )(多选) ①敲象脚鼓 ②准备清水 ③打扫房屋 ④撒凤凰花 2.用“”画出文中的比喻句，说说这句话把什么比作什么。 九、课外阅读。 徐悲鸿画马 徐悲鸿是一位举世闻名的画家。 他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样 子。有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土， 手、脚、脸都擦破了。他爬起来，又继续追赶。 徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸G)在马的世界里。他几乎每天都 要画马，他小屋的墙上，贴满了骏Gù)马图。 功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马图成了世界公 认的艺术珍品。你看《奔马图》中，那气势雄壮、四蹄生风的骏马，奔 腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄，仿佛 发出嗒嗒的蹄声，催人向上。 1.写出下列词语的近义词。 举世闻名( )一望无际—(
(1)他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同． 傣族人民一起．．跳舞。 ____________________________________________________ (2)周总理一手．．端着盛满清水的银碗,一手．．拿着柏树枝蘸了水,向人们泼 洒,为人们祝福。 ____________________________________________________ 3.连词成句,并加上恰当的标点符号。 一心一意地 河边 小猫 钓鱼 在 ____________________________________________________ 七、根据课文选择填空。(填序号) ①披 ②写 ③穿 ④坐 1.这是个寒冬腊月的深夜,毛主席 着单军衣, 着薄毯子, 在 竹椅上 文章。 ①包 ②端 ③穿 ④来 2.周总理身 对襟白褂,头上 着水红色头巾,手里 着银碗,笑 容满面地 到人群中。 八、课内阅读。 那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢迎周总理,人 们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。 1.从文中可以看到,人们是如何欢迎周总理的?( )(多选) ①敲象脚鼓 ②准备清水 ③打扫房屋 ④撒凤凰花 2.用“ ”画出文中的比喻句,说说这句话把什么比作什么。 ____________________________________________________ 九、课外阅读。 徐悲鸿画马 徐悲鸿是一位举世闻名的画家。 他为了画好奔跑的马,常常跟在马车后面,仔细观察马跑动的样 子。有一次,他只顾观察,没有注意脚下的路,结果摔了一跤,满身尘土, 手、脚、脸都擦破了。他爬起来,又继续追赶。 徐悲鸿画马入了迷,整天沉浸(jìn)在马的世界里。他几乎每天都 要画马,他小屋的墙上,贴满了骏(jùn)马图。 功到自然成,徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马图成了世界公 认的艺术珍品。你看《奔马图》中,那气势雄壮、四蹄生风的骏马,奔 腾在一望无际的原野上,显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄,仿佛 发出嗒嗒的蹄声,催人向上。 1.写出下列词语的近义词。 举世闻名——( ) 一望无际——( )
2.联系上下文，说说下面句子中加，点词语的含义。 徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸在马的世界里。 3.徐悲鸿为了画好奔马，是怎样做的？你从这件事中可以看出他是个怎 样的人？ 4徐悲鸿后来画的马是怎样的？用“”画出相关语句。 十、写话园地。 仔细观察图画，理解每幅图的内容，想象这个故事接下来会怎样发展， 然后把这些图画的内容连起来，写一写
2.联系上下文,说说下面句子中加点词语的含义。 徐悲鸿画马入了迷,整天沉浸．．在马的世界里。 ____________________________________________________ 3.徐悲鸿为了画好奔马,是怎样做的?你从这件事中可以看出他是个怎 样的人? ____________________________________________________ 4.徐悲鸿后来画的马是怎样的?用“ ”画出相关语句。 十、写话园地。 仔细观察图画,理解每幅图的内容,想象这个故事接下来会怎样发展, 然后把这些图画的内容连起来,写一写
第六单元综合练习 一、轿—jiao托—tuo货—huò科—ke救—jiù 二、1.军战士扁担始 2.被楼 三、示例：1一条条一串串 2.一只只 四、示例：敬爱艰苦足够漂亮艳丽欢乐 五、1，？2.！3,0 六、1.② 2.示例：(1)我同妈妈一起到超市购物。(2)我一手拿着碗，一手拿着勺 子，准备盛饭。 3.小猫在河边一心一意地钓鱼。 七、1.③① ④② 2.③①②④ 八、1.①④ 2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红 的地毯。这句话把撒满凤凰花瓣的路比作红地毯。 九、1.示例：中外闻名无边无际 2.浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。文中指徐悲鸿痴 迷画马。 3.他仔细观察马，几乎每天都画马。他是个有毅力的人。 4那气势雄壮、四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一 股巨大的力量。那强劲的铁蹄，仿佛发出嗒嗒的蹄声，催人向上。 十、提示：观察图画时，先观察每幅图的内容，找出图画之间的联系，然 后再把内容连起来
第六单元综合练习 一、轿——jiào 托——tuō 货——huò 科——kē 救——jiù 二、1.军 战士 扁担 始 2.披 楼 三、示例:1.一条条 一串串 2.一只只 四、示例:敬爱 艰苦 足够 漂亮 艳丽 欢乐 五、1., ? 2.! 3., 。 六、1.② 2.示例:(1)我同妈妈一起到超市购物。(2)我一手拿着碗,一手拿着勺 子,准备盛饭。 3.小猫在河边一心一意地钓鱼。 七、1.③ ① ④ ② 2.③ ① ② ④ 八、1.①④ 2.为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红 的地毯。 这句话把撒满凤凰花瓣的路比作红地毯。 九、1.示例:中外闻名 无边无际 2.浸入水中,多比喻人处于某种气氛或思想活动中。文中指徐悲鸿痴 迷画马。 3.他仔细观察马,几乎每天都画马。 他是个有毅力的人。 4.那气势雄壮、四蹄生风的骏马,奔腾在一望无际的原野上,显示出一 股巨大的力量。那强劲的铁蹄,仿佛发出嗒嗒的蹄声,催人向上。 十、提示:观察图画时,先观察每幅图的内容,找出图画之间的联系,然 后再把内容连起来