第七单元综合练习 一、用9”画去括号里加点字的不正确读音 1.有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇(shan shan). 就能把他们赶跑。 2.我有一把美丽的小扇(shanshan)子。 3.我似(shis)乎在哪里见过这个人。 4.大象有一对大耳朵，像扇子似(shis)的，耷拉着。 5.青蛙站在牌子边大声吆喝(hehè)起来。 6.一只乌鸦口渴了，到处找水喝(hēh) 二、看拼音，写词语 cao zi ying gai t6utòng xing qi yù jian shang dian 三、一字组多词 野 安 编 四、句子练习 1.连词成句，并在句末加上标点符号。（用序号排列） ①烂泥塘 ②住在③青蛙④里 2.照样子，用加点的词语写句子。 蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿
第七单元综合练习 一、用“\”画去括号里加点字的不正确读音 1.有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇．(shān shàn), 就能把他们赶跑。 2.我有一把美丽的小扇．(shān shàn)子。 3.我似．(shì sì)乎在哪里见过这个人。 4.大象有一对大耳朵,像扇子似．(shì sì)的,耷拉着。 5.青蛙站在牌子边大声吆喝．(hē hè)起来。 6.一只乌鸦口渴了,到处找水喝．(hē hè)。 二、看拼音,写词语 三、一字组多词 四、句子练习 1.连词成句,并在句末加上标点符号。(用序号排列) ①烂泥塘 ②住在 ③青蛙 ④里 2.照样子,用加点的词语写句子。 蜘蛛向上一看,原来．．是一只长颈鹿
3照样子，写句子。 例：招牌被蜘蛛换了。 蜘蛛把招牌换了。 围巾被蜘蛛织完了。 五、根据课文内容选择填空（填序号） 1.《小毛虫》中的小毛虫通过自己艰辛的努力，最终变成了 ()。 ①蜻蜓 ②蝴蝶 2.《蜘蛛开店》主要写了一只蜘蛛开店，开口罩编织店时，遇 到了( )开围巾编织店时，( )来了；开袜子编织店 时，( )来了。 ①长颈鹿 ②河马 ③蜈蚣 六、课内阅读 小鸟飞来说，这里缺点儿树：蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔 跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子，小孤 狸说…每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的 话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树， 种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子… 1.选文中一共写了种小动物给青蛙提建议。 2.青蛙照着他们的话去做，栽了 种了 修 了 还在泥塘旁边盖了 3.连一连。 小鸟飞来说 这里缺点儿花 蝴蝶飞来说 这里缺点儿树 小兔跑来说 这儿应该盖所房子 小猴跑来说 这里缺条路 七、课外阅读 动物的舌头，无奇不有。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。 狗的舌头在天热时总是伸出来的，帮助散发体内的热 量
3.照样子,写句子。 例:招牌被蜘蛛换了。 蜘蛛把招牌换了。 围巾被蜘蛛织完了。 五、根据课文内容选择填空(填序号) 1.《小毛虫》中的小毛虫通过自己艰辛的努力,最终变成了 ( )。 ①蜻蜓 ②蝴蝶 2.《蜘蛛开店》主要写了一只蜘蛛开店,开口罩编织店时,遇 到了( );开围巾编织店时,( )来了;开袜子编织店 时,( )来了。 ①长颈鹿 ②河马 ③蜈蚣 六、课内阅读 小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔 跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐 狸说……每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的 话,泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做,栽了树, 种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子…… 1.选文中一共写了 种小动物给青蛙提建议。 2.青蛙照着他们的话去做,栽了 ,种了 ,修 了 ,还在泥塘旁边盖了 。 3.连一连。 小鸟飞来说 这里缺点儿花 蝴蝶飞来说 这里缺点儿树 小兔跑来说 这儿应该盖所房子 小猴跑来说 这里缺条路 七、课外阅读 动物的舌头,无奇不有。 猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头梳理身上的毛。 狗的舌头在天热时总是伸出来的,帮助散发体内的热 量
长颈鹿的舌头能把树上的嫩叶卷住，这样吃起东西来就 方便多了。 企鹅的舌头长着尖尖的牙齿，能逮住滑溜溜的鱼虾。 变色龙的舌头比身体还长，平时藏在嘴里，见到飞虫，能突 然弹出来粘住虫子。 啄木鸟的舌头是细长的，舌尖长着倒刺，能把害虫从树洞 里钩出来。 蛇的舌头细长有分叉，不停地土进土出，能感觉周围的动 静。 动物的舌头是多么奇妙啊！ 1.文中一共介绍了种动物的舌头的特点。 2.连一连。 长颈鹿的舌头 能逮住滑溜溜的鱼虾 企鹅的舌头 能把树上的嫩叶卷住 变色龙的舌头 能感觉周围的动静 蛇的舌头 能粘住虫子 3这篇短文是围绕 ”这句话来写 的。 八、写话展示台 仔细看图，图中都有谁？他们在做什么？会说什么？发挥想象，把 你看到的和想到的写下来。不会写的字可以用拼音代替。 蜻蜓是益虫 等一会儿
长颈鹿的舌头能把树上的嫩叶卷住,这样吃起东西来就 方便多了。 企鹅的舌头长着尖尖的牙齿,能逮住滑溜溜的鱼虾。 变色龙的舌头比身体还长,平时藏在嘴里,见到飞虫,能突 然弹出来粘住虫子。 啄木鸟的舌头是细长的,舌尖长着倒刺,能把害虫从树洞 里钩出来。 蛇的舌头细长有分叉,不停地吐进吐出,能感觉周围的动 静。 动物的舌头是多么奇妙啊! 1.文中一共介绍了 种动物的舌头的特点。 2.连一连。 长颈鹿的舌头 能逮住滑溜溜的鱼虾 企鹅的舌头 能把树上的嫩叶卷住 变色龙的舌头 能感觉周围的动静 蛇的舌头 能粘住虫子 3.这篇短文是围绕 “ ”这句话来写 的。 八、写话展示台 仔细看图,图中都有谁?他们在做什么?会说什么?发挥想象,把 你看到的和想到的写下来。不会写的字可以用拼音代替
第七单元综合练习 -、1.shan 2.shan 3.shi 4.si 5.he 6.he 二、草籽应该头痛星期遇见商店 三、示例：野外田野野草安全安心平安 编织 编排编写 四、1.③②①④. 2.示例：我开门一看，原来是妈妈回来了。 3.蜘蛛把围巾织完了。 五、1.②2.②①③ 六、1.52.树花路 房子 3. 小鸟飞来说/这里缺点儿花 蝴蝶飞来说这里缺点儿树 小兔跑来说/ 这儿应该盖所房子 小猴跑来说入这里缺条路 七、1.7 2. 长颈鹿的舌头能逮住滑溜溜的鱼虾 企鹅的舌头能把树上的嫩叶卷住 变色龙的舌头能感觉周围的动静 蛇的舌头 能粘住虫子 3动物的舌头，无奇不有 八、示例：星期天上午，小明来到草地上捕捉蜻蜓。这时，一个 小女孩走过来，对小明说：“小哥哥，蜻蜓是益虫，我们不能捉蜻 蜓。”小明听了不好意思地低下了头，惭愧地说：“我以后再也 不捉蜻蜓了。等一会儿…”小明把手中捕蜻蜓的网换成了 苍蝇拍
第七单元综合练习 二、草籽 应该 头痛 星期 遇见 商店 三、示例:野外 田野 野草 安全 安心 平安 编织 编排 编写 四、1.③②①④。 2.示例:我开门一看,原来是妈妈回来了。 3.蜘蛛把围巾织完了。 五、1.② 2.② ① ③ 六、1.5 2.树 花 路 房子 3. 七、1.7 2. 3.动物的舌头,无奇不有 八、示例:星期天上午,小明来到草地上捕捉蜻蜓。这时,一个 小女孩走过来,对小明说:“小哥哥,蜻蜓是益虫,我们不能捉蜻 蜓。”小明听了不好意思地低下了头,惭愧地说:“我以后再也 不捉蜻蜓了。等一会儿……”小明把手中捕蜻蜓的网换成了 苍蝇拍