课堂练习 15 古诗二首
15 古诗二首
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基础梳理 一、把下面加点字的音节补充完整 jue jing b o 绝句 黄鹂 毕竟 停泊 导航页
基础梳理 导航页 一、把下面加点字的音节补充完整 ué l ìng b
基础梳理 二、看拼音，写汉字 hú ling giong he 湖 水 山 岭 无 穷 荷 花 导航页
基础梳理 导航页 二、看拼音,写汉字 湖 岭 穷 荷
基础梳理 三、同音字组词 含 包含 觉 觉得 连 连忙 贪 贪心 绝 绝句 莲 莲花 导航页
基础梳理 导航页 三、同音字组词 包含 贪心 觉得 绝句 连忙 莲花
能力提升 四、填诗句 当看到西湖六月的美景与其他季节都不相同时，我便会吟诵 “毕竞西湖六月中， 风光不与四时同”。那一片 碧绿的莲叶无边无际，映在阳光下的荷花显得格外艳红，正是 诗句“接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红”所描 写的景象。 导航页
能力提升 导航页 四、填诗句 当看到西湖六月的美景与其他季节都不相同时,我便会吟诵 “ , ”。那一片 碧绿的莲叶无边无际,映在阳光下的荷花显得格外艳红,正是 诗句“ , ”所描 写的景象。 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
能力提升 五、根据课文内容填空 《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋朝的 杨万里。诗中 描写的景物是莲叶和荷花，它们的颜色分别是 碧和红。“无穷”写出了莲叶绿得远 阔，“别样”强调了荷花红得明丽。 导航页
能力提升 导航页 五、根据课文内容填空 《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋朝的 。诗中 描写的景物是 和 ,它们的颜色分别是 和 。 “ ”写出了莲叶绿得远 阔, “ ”强调了荷花红得明丽。 杨万里 莲叶 荷花 碧 红 无穷 别样
六、课内阅读 智慧拓展 绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 1.这首诗的作者是唐朝的诗人杜甫 2.诗句中表示数量的词是两个、一行、千秋、万里。 表示颜色的词是黄、翠、白、青一。 3.用“”把诗中前两句描写的事物画出来。 黄鹂 翠柳白鹭青天 导航页
智慧拓展 导航页 六、课内阅读 绝 句 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 1.这首诗的作者是 朝的诗人 。 2.诗句中表示数量的词是 、 、 、 。 表示颜色的词是 、 、 、 。 3.用“ ”把诗中前两句描写的事物画出来。 唐 杜甫 两个 一行 千秋 万里 黄 翠 白 青 黄鹂 翠柳 白鹭 青天
智慧拓展 七、素养提升 杨万里(1127一1206，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西 吉水县)人。南宋杰出的诗人。他的诗歌大多描写自然景物， 且以此见长。他的诗构思新巧，语言通俗浅近、清新自然且 富有幽默情趣，被称为“诚斋体”。 请你读一读杨万里的诗句，并说说看到了什么样的画面， 写下来。 导航页
智慧拓展 导航页 七、素养提升 杨万里(1127—1206),字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西 吉水县)人。南宋杰出的诗人。他的诗歌大多描写自然景物, 且以此见长。他的诗构思新巧,语言通俗浅近、清新自然且 富有幽默情趣,被称为“诚斋体” 。 请你读一读杨万里的诗句,并说说看到了什么样的画面, 写下来
智慧拓展 ◇小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ◇芙蕖(fúqú，荷花的别名)落片自成虹(chuan,船)，吹泊高 荷伞柄边。 略 导航页
智慧拓展 导航页 ◇小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ◇芙蕖(fúqú,荷花的别名)落片自成舡(chuán,船),吹泊高 荷伞柄边。 略