物理学史简明教程 贵州师范学院物理与电子科学学院 2011年春
物理学史简明教程 贵州师范学院物理与电子科学学院 2011年春
物理学史 物理学：力学、光学、热学、电磁学、相对论、 量子力学、粒子物理学等物理学基础部门， 每一个基础部门，又不断地形成许多新的 分支。本世纪以来， 物理学的基本理论和 方法又不断地向其他研究领域渗透，形成 涵 一系列独立的新学科。 超
物理学史 物理学:力学、光学、热学、电磁学、相对论、 量子力学、粒子物理学等物理学基础部门， 每一个基础部门，又不断地形成许多新的 分支。本世纪以来，物理学的基本理论和 方法又不断地向其他研究领域渗透，形成 一系列独立的新学科
学习与研究物理学史的意义 1.物理学史是研究物理学的知识、理论和￠ 方法的发生与发展规律的历史科学 2.对于物理教师和在校的物理专业学生， 研究和学习物理学史有助于了解与概括物 理学基础知识发展的全貌及其总体规律 湖 研究与掌握物理思想和研究方法的发展过 程，有利于巩固和加深理解已学的物理知 识，便于在教学中抓住来龙去脉，增强学 习的主动性与自觉性，提高学习兴趣与教 学质量
学习与研究物理学史的意义 ▪ 1．物理学史是研究物理学的知识、理论和 方法的发生与发展规律的历史科学。 ▪ 2．对于物理教师和在校的物理专业学生， 研究和学习物理学史有助于了解与概括物 理学基础知识发展的全貌及其总体规律， 研究与掌握物理思想和研究方法的发展过 程，有利于巩固和加深理解已学的物理知 识，便于在教学中抓住来龙去脉，增强学 习的主动性与自觉性，提高学习兴趣与教 学质量
兰习与研究物理学史的意头 3.物理学史充满了各种哲学思想的斗 争，有许多献身于真理的科学家的动 人事迹，是培养辩证唯物主义、历史 唯物主义观点、创新精神，鼓舞我们 晶 献身四化和科学事业的好教材。 -秋私
学习与研究物理学史的意义 ▪ 3．物理学史充满了各种哲学思想的斗 争，有许多献身于真理的科学家的动 人事迹，是培养辩证唯物主义、历史 唯物主义观点、创新精神，鼓舞我们 献身四化和科学事业的好教材
物理学的基本特点： ■ 1. 实验的特点。 2.定量的特点。 3.统计的特点。 4. 守恒的特点
物理学的基本特点： ▪ 1．实验的特点。 ▪ 2．定量的特点。 ▪ 3．统计的特点。 ▪ 4．守恒的特点
物理学的几个关系 1, 基础科学和应用科学的关系 2. 物理学中理论与实验的关系 .科学与技术的关系 4 物理学与数学的关系 5 物理学和其他自然科学的关系
物理学的几个关系 ▪ 1．基础科学和应用科学的关系 ▪ 2．物理学中理论与实验的关系 ▪ 3．科学与技术的关系 ▪ 4．物理学与数学的关系 ▪ 5．物理学和其他自然科学的关系
什么叫实验？ 实验是人类有目的地在变革自然的过 程中认识自然的一种手段，是人类发 挥高度智慧的一种特殊的实践活动。 要变革、要观测、还要用到各种仪器 湿 但更不可缺少的是理论的指导和分析。 极腿
什么叫实验？ ▪ 实验是人类有目的地在变革自然的过 程中认识自然的一种手段，是人类发 挥高度智慧的一种特殊的实践活动。 要变革、要观测、还要用到各种仪器， 但更不可缺少的是理论的指导和分析
物理学史的研究对象与研究方法 物理学史可以说是一门交叉学科，是文科 和理科的结合。 其次，数学作为一门基础科学，运用于各 门自然科学 第三，物理学是在新旧观念、 学说和理论 之间的不断斗争中发展起来的 最后，应该把物理学史的研究和物理学的 湖 教学和研究工作结合起来，把科学史的专 业研究与业余研究结合起来 。 蘭
物理学史的研究对象与研究方法 ▪ 物理学史可以说是一门交叉学科，是文科 和理科的结合。 ▪ 其次，数学作为一门基础科学，运用于各 门自然科学。 ▪ 第三，物理学是在新旧观念、学说和理论 之间的不断斗争中发展起来的。 ▪ 最后，应该把物理学史的研究和物理学的 教学和研究工作结合起来，把科学史的专 业研究与业余研究结合起来
开设物理学史的目的 首先在物理教师，特别是中学物理教 师中普及物理学史的知识，使他们能 比较系统地了解经典物理学和现代物 理学在发展过程中的基本历史线索， 是 了解近代物理学的各个分支学科是怎 样兴起和发展的，经典物理学又是怎 样发展到现代物理学的；
开设物理学史的目的 ▪ 首先在物理教师，特别是中学物理教 师中普及物理学史的知识，使他们能 比较系统地了解经典物理学和现代物 理学在发展过程中的基本历史线索， 了解近代物理学的各个分支学科是怎 样兴起和发展的，经典物理学又是怎 样发展到现代物理学的；
开设物理学史的目的 第二，帮助物理教师在上述基础上能 比较深入地钻研和领会教材，适当地 结合物理思想和物理研究方法，教好 物理学的基础知识，加强物理学的基 潮 本训练，使学生不仅理解物理概念、 定律和原理这样一些科学成果，而且 潮 理解获得这些科学成果的基本过程；
开设物理学史的目的 ▪ 第二，帮助物理教师在上述基础上能 比较深入地钻研和领会教材，适当地 结合物理思想和物理研究方法，教好 物理学的基础知识，加强物理学的基 本训练，使学生不仅理解物理概念、 定律和原理这样一些科学成果，而且 理解获得这些科学成果的基本过程；