的爷子务4 聂华羚
初读,理思路。 参加纪念活动途中 开展纪念活动 纪念话动的讨论 摘录血腥悲剧中的片纸只字
初读，理思路。 参加纪念活动途中 开展纪念活动 纪念活动的讨论 摘录血腥悲剧中的片纸只字
一、听读。 析一析“沉重”和“美 丽 天之内,七千人惨遭法西斯强盗的 骨杀,这个记忆是“沉重”的,但是 面对法西斯的屠刀,南斯拉夫人民毫 不畏惧,大义凛然,这又是“美丽” 的
一、听读。 析一析“沉重”和“美 丽” 。 一天之内，七千人惨遭法西斯强盗的 屠杀，这个记忆是“沉重”的，但是 面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人民毫 不畏惧，大义凛然，这又是“美丽” 的
二、联读, 析一析“历史”和“现 尖章哥头两部分紧紧圆绕 纪念事件本身叙述,同时 穿插历史,把历史与现实 沟通、融合,深化了事件 的作品和意义
二、联读， 析一析“历史”和“现 实文章开头两部分紧紧围绕 ” 。 纪念事件本身叙述，同时 穿插历史，把历史与现实 沟通、融合，深化了事件 的作品和意义
三、选读, 析一析“西德”与“日本” 赫白代表的西德反省本圄 的侵略罪行,真诚忏悔, 人们宽恕他、尊重他。 日本代表自私狹辯,强词 夺理,受到人们冷落
三、选读， 析一析“西德”与“日本” 赫白代表的西德反省本国 的侵略罪行，真诚忏悔， 人们宽恕他、尊重他。 日本代表自私狡辩，强词 夺理，受到人们冷落
寻读。 析一析“意味漂长”的句子。 如“凄风。苦雨。天昏。地暗。”不仅 写天气,而且写心情,渲染悲哀的气氛 “人,是健忘的。不记仇,很对。但 是,不能忘记。”强调不能忘记历史, 只有记住历史,吸取历史教训,才能保 证世界永远不再有战争和杀
寻读。 析一析“意味深长”的句子。 如“凄风。苦雨。天昏。地暗。”不仅 写天气，而且写心情，渲染悲哀的气氛。 “人，是健忘的。不记仇，很对。但 是，不能忘记。”强调不能忘记历史， 只有记住历史，吸取历史教训，才能保 证世界永远不再有战争和屠杀
五、回读,探主旨 可以参考的说法: ①控诉战争的残忍。 ②歌颂爱的伟大。 ⑦揭露非正义战争维护者的 旬私脸。 ④我们应该不停地反思历史
五、回读，探主旨。 可以参考的说法： ①控诉战争的残忍。 ②歌颂爱的伟大。 ③揭露非正义战争维护者的 自私嘴脸。 ④我们应该不停地反思历史