15.月亮上的足迹 二.快速阅读课文,完成下列各题 實祖澹 请同学们带着两个问题速读课文①登月的全过程可分为几个阶段?② 救季设恕: 宇航员登上月球后做了哪几件事?速读时要注意速读的要求。(用课件帧3 这是一篇记实报道。作者以平实的语言,真实地记录了人类首次登月 演示速读要求) 的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对 1.教师:这是一篇记实报道,是记叙文的一种,请找出文章中所交代 于人类聪明才智的赞吧叹。这篇记叙文将记叙的要素和顺序交代得清清楚 的时间、地点、人物、事情。 楚。训练学生的速读能力,准确地概括课文内容的要点是本文的学习重点 引导学生回答 同时要通过对本文的教学,培养学生对太空探索的兴趣和爱科学、学科学 2.本文所叙之事是登月,那它是分几个部分描述登月的全过程的呢? 用科学的精神,这是本文的教学目的。 教师根据学生的回答,择其要点板书。 本课教学用一课时。前半节课进行常规教学,以学生自读为主,后半 登月的全过程可分为四个部分: 节课重点进行讨论(包括课文最后一句话),补充一些有关太关方面的知识, ①升空准备(3、4)升空前的气氛、登机。 以培养兴趣、增长知识。特别是要以美对伊的战争为教育契机,教育学生 ②飞向月球(5-9)检查、点火、升空、飞行 要和平运用科技 ③登月成功(10-15)登月、在月球上工作、登上飞船。 教学肉袁和步康: ④返回地球(16-20)起飞、归航、回到地球、畅谈感受。 一.导语激趣,引入课题。 3.宇航员登月,不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元,而 今天,我带来了一些图片,想请大家看一看(件蠡夏放2) 且还肩负着特定的任务,那宇航员登上月球后做了做了些什么?:(■ 教师:你们知道这些珍贵的图片资料拍摄的是什么吗?对,是我们的 ,歆邮物三放4) ①检查登月器的着陆情况 宇航员探索外星球的图片。那么,你们想了解人类成功地踏上月球的全过 ②采集月壤和月岩 程吗?让我们一起学习《月亮上的足迹》 ③树立登月纪念碑。 板书课题、作者。 ④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测
15．月亮上的足迹 贺祖清 教学设想： 这是一篇记实报道。作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月 的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对 于人类聪明才智的赞吧叹。这篇记叙文将记叙的要素和顺序交代得清清楚 楚。训练学生的速读能力，准确地概括课文内容的要点是本文的学习重点。 同时要通过对本文的教学，培养学生对太空探索的兴趣和爱科学、学科学、 用科学的精神，这是本文的教学目的。 本课教学用一课时。前半节课进行常规教学，以学生自读为主，后半 节课重点进行讨论（包括课文最后一句话），补充一些有关太关方面的知识， 以培养兴趣、增长知识。特别是要以美对伊的战争为教育契机，教育学生 要和平运用科技。 教学内容和步骤： 一．导语激趣，引入课题。 今天，我带来了一些图片，想请大家看一看（将课件换至帧 2） 教师：你们知道这些珍贵的图片资料拍摄的是什么吗？对，是我们的 宇航员探索外星球的图片。那么，你们想了解人类成功地踏上月球的全过 程吗？让我们一起学习《月亮上的足迹》。 板书课题、作者。 二．快速阅读课文，完成下列各题。 请同学们带着两个问题速读课文①登月的全过程可分为几个阶段？② 宇航员登上月球后做了哪几件事？速读时要注意速读的要求。（用课件帧 3 演示速读要求） 1．教师：这是一篇记实报道，是记叙文的一种，请找出文章中所交代 的时间、地点、人物、事情。 引导学生回答。 2．本文所叙之事是登月，那它是分几个部分描述登月的全过程的呢？ 教师根据学生的回答，择其要点板书。 登月的全过程可分为四个部分： ①升空准备（3、4）升空前的气氛、登机。 ②飞向月球（5—9）检查、点火、升空、飞行。 ③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飞船。 ④返回地球（16—20）起飞、归航、回到地球、畅谈感受。 3．宇航员登月，不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元，而 且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了做了些什么？：（学生回答 后，教师将课件切至帧 4） ①检查登月器的着陆情况。 ②采集月壤和月岩。 ③树立登月纪念碑。 ④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测
⑤插上美国的星条旗 今日,人类向宇宙迈进的步伐从没停止过,你想知道人类探索宇宙奥秘的 ⑥与美国总统尼克松通电话。(余兜编黑5) 其他成果吗?哪就请搜集了相关材料的同学为大家介绍一下吧?(血亦, 3.提问:从登月准备、飞向月球、成功登月到返回地面,文章是按什她神燥做8) 人类向宇宙迈进的步伐从未停止过,不仅成功地登上了月球,拜访了 么顺序来报道这一过程的? 火星,而且在金星、土星等行星上,也留有人类进驻的足迹。我国作为一 明确:按事情发展的时间顺序,将有关表示时间的短语在书上圈点。 个发展中国家,一只沉睡多年的东方雄狮,在航空航天方面的情况又是怎 三,組织讨论 样的呢?请听介绍(学生介绍,) 我这里有一组数字,它们是从本文中节选出来的,请大家看一看, 4.,先介绍帧8最后一幅图片,然后再说:“人类在航空航天方面取得 有关于时间的,有关于速度的,也有关于高度的。(示敏6)作者在文 了如此令人瞩目的成就,听完这些介绍,你有些什么感受?”(引导学生谈 章中用了这么多数字,有什么作用呢?(血着物编福黑敏7 感受,以激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。) 因为这是一篇太空探索的文章,而太空探索,对数字的精确度要求十 大家说得很好。众所周知,当前美英联军运用高科技对伊拉克实行 分高,这些数字主要是体现本文的准确性、科学性、真实性,体现记实报 的军事打击,向我们提出一个更具时代性的问题:我们不仅要进行科学技 道的特点。 术的研究,而且要和平利用科研成果,不能让伊拉克灾难在历史上重演 2.文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说:“这一小步,对于一 不要让高新技术,破坏我们的生存环境,危害人类,甚至毁灭地球, 个人来说,是小小的一步:对整个人类来说,是巨大的飞跃。”你是怎样理 小结 解的? 《月亮上的足迹》以平实的语言,真实地记录了人类首次登月的全过程 “一小步”是指宇航员们从飞般跨到月球表面的一小步,对一个人来 文章按照事情发展的时间顺序来记叙,条理十分清晰,记叙的要素交代得 讲确实很容易,毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步, 目了然,且语言平实、准确,体现了新闻报道的准确性、真实性、科学 它显示了人类卓越的聪明才智,表明了人类高度发达的科技水平,开创了 性。(向《的中■》希望大家通过今天的学习,立志成为明天学科学, 人类对宇宙探索的新纪元,这意义就非同小可,因此说这是巨大的飞跃 爱科学,并和平利用科学的新型建设者 3.人类第一次成功地探访月球已是三十多年的事了。时光飞逝,时至
⑤插上美国的星条旗。 ⑥与美国总统尼克松通电话。（示完后切换至帧 5） 3．提问：从登月准备、飞向月球、成功登月到返回地面，文章是按什 么顺序来报道这一过程的？ 明确：按事情发展的时间顺序，将有关表示时间的短语在书上圈点。 三．组织讨论： 1．我这里有一组数字，它们是从本文中节选出来的，请大家看一看， 有关于时间的，有关于速度的，也有关于高度的。（边展示帧 6 解说）作者在文 章中用了这么多数字，有什么作用呢？（学生回答后切换课件至帧 7 因为这是一篇太空探索的文章，而太空探索，对数字的精确度要求十 分高，这些数字主要是体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报 道的特点。 2．文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一 个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理 解的？ “一小步”是指宇航员们从飞般跨到月球表面的一小步，对一个人来 讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步， 它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了 人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。 3．人类第一次成功地探访月球已是三十多年的事了。时光飞逝，时至 今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，你想知道人类探索宇宙奥秘的 其他成果吗？哪就请搜集了相关材料的同学为大家介绍一下吧？（学生介绍， 边介绍边将课件切换至帧 8） 人类向宇宙迈进的步伐从未停止过，不仅成功地登上了月球，拜访了 火星，而且在金星、土星等行星上，也留有人类进驻的足迹。我国作为一 个发展中国家，一只沉睡多年的东方雄狮，在航空航天方面的情况又是怎 样的呢？请听介绍（学生介绍，） 4．，先介绍帧 8 最后一幅图片，然后再说：“人类在航空航天方面取得 了如此令人瞩目的成就，听完这些介绍，你有些什么感受？”（引导学生谈 感受，以激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。） 5．大家说得很好。众所周知，当前美英联军运用高科技对伊拉克实行 的军事打击，向我们提出一个更具时代性的问题：我们不仅要进行科学技 术的研究，而且要和平利用科研成果，不能让伊拉克灾难在历史上重演， 不要让高新技术，破坏我们的生存环境，危害人类，甚至毁灭地球。 四．小结： 《月亮上的足迹》以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。 文章按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得 一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学 性。（奏响歌曲《我的中国心》）希望大家通过今天的学习，立志成为明天学科学， 爱科学，并和平利用科学的新型建设者