《财经法规与会计职业道德》课程标准 课程代码： 建议课时数：108 学分：6 适用专业：会计专业 先修课程：会计基础 后续课程：经济法 一、前言 (一)课程的性质 该课程是江苏省三年制中职会计专业针对会计岗位职业能力培养设置的一门专业 基础课程。本课程是江苏省会计从业资格考试的必考课程，也是会计专业的核心课程。 课程培养对象是三年制会计专业的一年级学生，课程在教学内容的设置上，田绕财经法 规和会计职业道德两大领域， 其任务是通过本课程学习，使学生在较全面了解会计法律制度，支付结算法律制度、 税收法律制度、财政法规制度，并在此基础上如以持续不断的进行会计职业道德教育和 修养培养，达到提升会计专业学生法律意识和职业道德素养的日的。本课程所培养的相 关法律专业知识为学生今后的会计职业工作打下了良好的基础：同时，本课程所培养的 法律意识和职业道德修养也为学生从事会计工作提供了长远的引导与规划。本课程在专 业教学阶段，也着重注意提高学生通过江苏省会计从业资格考试的应试能力，为会计专 业学生较早取得会计从业资格证书提供保障。 (二)设计思路 1.根据以往的教学经验，学生普遍反映本课程内容枯燥、学习兴趣不高：以死记硬 背为主，学习效果差等。因此，本误程在总体设计上有较大的改革和突破。 本课程标准设计的总体思路是：打破以教师讲授知识、学生学习记忆为主要特征的 传统学科课程体系：建立以财经法律法规与会计工作实务相结合：课程教学要求与从业 资格考试相结合：课程数学与会计职业生涯规划、会计职业素养教有想结合的教学方式。 2,在会计法律制度章节教学中，将会计工作管理体制、会计核算、会计监督、会计 机构与会计人员等教学内容与会计工作实务相结合：在支付结算法律制度章节教学中， 将现金管理、银行结算账户、票据结算方式等内容与出钠工作实务相结合：在税收法律 制度章节教学中，将主要税种的实体法律与初级会计核算教学相联系：通过这些跨课程 的结合教学、激发学生的学习兴趣、强化学生的学习效果
《财经法规与会计职业道德》课程标准 课程代码： 建议课时数：108 学分：6 适用专业：会计专业 先修课程：会计基础 后续课程：经济法 一、前言 （一）课程的性质 该课程是江苏省三年制中职会计专业针对会计岗位职业能力培养设置的一门专业 基础课程。本课程是江苏省会计从业资格考试的必考课程，也是会计专业的核心课程。 课程培养对象是三年制会计专业的一年级学生。课程在教学内容的设置上，围绕财经法 规和会计职业道德两大领域。 其任务是通过本课程学习，使学生在较全面了解会计法律制度、支付结算法律制度、 税收法律制度、财政法规制度,并在此基础上加以持续不断的进行会计职业道德教育和 修养培养，达到提升会计专业学生法律意识和职业道德素养的目的。本课程所培养的相 关法律专业知识为学生今后的会计职业工作打下了良好的基础；同时，本课程所培养的 法律意识和职业道德修养也为学生从事会计工作提供了长远的引导与规划。本课程在专 业教学阶段，也着重注意提高学生通过江苏省会计从业资格考试的应试能力，为会计专 业学生较早取得会计从业资格证书提供保障。 （二）设计思路 1.根据以往的教学经验，学生普遍反映本课程内容枯燥、学习兴趣不高；以死记硬 背为主，学习效果差等。因此，本课程在总体设计上有较大的改革和突破。 本课程标准设计的总体思路是：打破以教师讲授知识、学生学习记忆为主要特征的 传统学科课程体系；建立以财经法律法规与会计工作实务相结合；课程教学要求与从业 资格考试相结合；课程教学与会计职业生涯规划、会计职业素养教育想结合的教学方式。 2.在会计法律制度章节教学中，将会计工作管理体制、会计核算、会计监督、会计 机构与会计人员等教学内容与会计工作实务相结合；在支付结算法律制度章节教学中， 将现金管理、银行结算账户、票据结算方式等内容与出纳工作实务相结合；在税收法律 制度章节教学中，将主要税种的实体法律与初级会计核算教学相联系；通过这些跨课程 的结合教学、激发学生的学习兴趣、强化学生的学习效果
3,财经法规与会计职业道德是会计从业资格考试的必考科目，为帮助学生顺利通过 会计从业资格考试，本课程在总体设计上突出了提高学生的考试能力，采取讲练结合、 单元测验与综合测验相结合的方式，提高学生的应试能力 4,将课程教学与会计职业生涯规划、会计职业素养教育相结合：通过视颊、案例等 教学方式，不断强化学生的会计职业意识与职业素养，强化学生在会计工作中依法处理 经济业务，严格遵守会计准则与会计法规。养成良好的依法办事、依法经营的意识与习 惯，其作用在于提高准会计人员的思想境界和道德修养，强化准会计人员的职业责任感， 为顺利走上会计工作岗位并严格执行会计法律规范和技术规范奠定良好的基础。 5.本课程总学时为108学时，其中理论100学时，实训8学时.安排在第一学年 的第二学圳学习 二、课程目标 (一）总目标 通过本课程的学习，台在培养知法、懂法、自觉守法的会计人才，满足社会对品学 兼优的会计后备人才的需要， (二)具体目标 1,知识目标 掌握会计法律制度的构成：会计工作管理体制、会计核算和监督的内容：会计机构 和会计人员的有关规定：现金管理以及汇票、本票、支票等主要支付结算工具的相关法 律规定：税法的构成要素：增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税的有关 规定：税务登记、发票管理、纳税申报、税款征收方式、税务代理、税务检查及相关法 律责任等法律规定：预算法、玫府采购法和国军集中收付的相关规定：会计职业道德的 概念与功能：会计职业道德与会计法律制度的关系，会计职业道德规范的主要内容：会 计职业道德数育与修养的内容与途径：会计职业道德建设的组织与实施途径。 熟悉会计法律责任：支付结算的主要支付工具以及开立、使用银行结算张户，办理 支付结算的基本要求。 了解支付结算的主要法律依据，银行结算账户的开立、变更和撒销，违反很行账户 结算管理制度的罚则等规定：税收的种类、特点及作用。 理解支付结算的概念、特点及基本原则：银行结算账户的概念、分类以及管理的基 本原则：会计职业道德的概念及会计职业道德规范的主要内容：会计职业道德与会计法 律制度的联系与区别：会计职业道德建设的相关问题
3.财经法规与会计职业道德是会计从业资格考试的必考科目，为帮助学生顺利通过 会计从业资格考试，本课程在总体设计上突出了提高学生的考试能力，采取讲练结合、 单元测验与综合测验相结合的方式，提高学生的应试能力。 4.将课程教学与会计职业生涯规划、会计职业素养教育相结合；通过视频、案例等 教学方式，不断强化学生的会计职业意识与职业素养，强化学生在会计工作中依法处理 经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习 惯，其作用在于提高准会计人员的思想境界和道德修养，强化准会计人员的职业责任感， 为顺利走上会计工作岗位并严格执行会计法律规范和技术规范奠定良好的基础。 5.本课程总学时为 108 学时， 其中理论 100 学时，实训 8 学时。安排在第一学年 的第二学期学习。 二、课程目标 （一）总目标 通过本课程的学习，旨在培养知法、懂法、自觉守法的会计人才，满足社会对品学 兼优的会计后备人才的需要。 （二）具体目标 1.知识目标 掌握会计法律制度的构成；会计工作管理体制、会计核算和监督的内容；会计机构 和会计人员的有关规定；现金管理以及汇票、本票、支票等主要支付结算工具的相关法 律规定；税法的构成要素；增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税的有关 规定；税务登记、发票管理、纳税申报、税款征收方式、税务代理、税务检查及相关法 律责任等法律规定；预算法、政府采购法和国库集中收付的相关规定；会计职业道德的 概念与功能；会计职业道德与会计法律制度的关系，会计职业道德规范的主要内容；会 计职业道德教育与修养的内容与途径；会计职业道德建设的组织与实施途径。 熟悉会计法律责任；支付结算的主要支付工具以及开立、使用银行结算账户，办理 支付结算的基本要求。 了解支付结算的主要法律依据，银行结算账户的开立、变更和撤销，违反银行账户 结算管理制度的罚则等规定；税收的种类、特点及作用。 理解支付结算的概念、特点及基本原则；银行结算账户的概念、分类以及管理的基 本原则；会计职业道德的概念及会计职业道德规范的主要内容；会计职业道德与会计法 律制度的联系与区别；会计职业道德建设的相关问题
2.能力目标 具备会计自律管理和单位会计管理的能力。具备做好会计基础工作的能力：正确处 理单位内部的会计监督，政府监督和社会监督的关系，加强会计资料质量的控制能力： 正确建立健全会计机构，配备会计人员，保证会计工作的顺利进行。 能正确填写（签发）各类票据和结算凭证：按单位实际情况开立和使用各类银行结 算账户：应用支付结算的主要工具按规定要求办理各种支付结算：识别支付结算过程中 存在的不合规事实，正确行使票据权利。 能正确计算应钠税额、运用纳税申报方式完成纳税申报工作：进行开业登记、变更 登记、停业和复业登记、注销登记及外出经营报验、税种登记：正确使用和管理发票： 针对不同纳税人确定不同税款征收方式：依法维护自己的沙税合法权益。 3.情感目标 养成诚实守信、廉洁自律的职业操守：形成爱岗散业、提高技使的工作态度：具有 坚持准则、强化服务的思想意识：拥有与时俱进、开拓创新的人生追求；获得精诚团结， 同舟共济的合作精神。 三、课程内容和要求 项目 任务 知识内容及要求 技能内容及要求 建议学时 项目一 任务一 1.了解会计工作与 全面掌摆我国现行 会计法律制 会计法律制度的 会计法的关系： 会计法律制度的构 度 构成和会计工作 2.了解我国会计法 成：我国会计工作管 管理体制 的形成与发展： 理体制。 3.掌握我国现行会 计法律制度的基本 构成： 4.掌握我国现行会 计工作管理体制的 构成。 任务二 1.掌握会计核算的 掌握会计核算法律 14 会计核算和会计 概念： 规范：会计监督的制 监督 2.理解会计核算的 度安排。 基本原则：
2.能力目标 具备会计自律管理和单位会计管理的能力。具备做好会计基础工作的能力；正确处 理单位内部的会计监督、政府监督和社会监督的关系，加强会计资料质量的控制能力； 正确建立健全会计机构，配备会计人员，保证会计工作的顺利进行。 能正确填写（签发）各类票据和结算凭证；按单位实际情况开立和使用各类银行结 算账户；应用支付结算的主要工具按规定要求办理各种支付结算；识别支付结算过程中 存在的不合规事实，正确行使票据权利。 能正确计算应纳税额、运用纳税申报方式完成纳税申报工作；进行开业登记、变更 登记、停业和复业登记、注销登记及外出经营报验、税种登记；正确使用和管理发票； 针对不同纳税人确定不同税款征收方式；依法维护自己的涉税合法权益。 3.情感目标 养成诚实守信、廉洁自律的职业操守；形成爱岗敬业、提高技能的工作态度；具有 坚持准则、强化服务的思想意识；拥有与时俱进、开拓创新的人生追求；获得精诚团结， 同舟共济的合作精神。 三、课程内容和要求 项目 任务 知识内容及要求 技能内容及要求 建议学时 项目一 会计法律制 度 任务一 会计法律制度的 构成和会计工作 管理体制 1.了解会计工作与 会计法的关系； 2.了解我国会计法 的形成与发展； 3.掌握我国现行会 计法律制度的基本 构成； 4.掌握我国现行会 计工作管理体制的 构成。 全面掌握我国现行 会计法律制度的构 成；我国会计工作管 理体制。 4 任务二 会计核算和会计 监督 1.掌握会计核算的 概念； 2.理解会计核算的 基本原则； 掌握会计核算法律 规范；会计监督的制 度安排。 14
3.草握会计资料的 基本要求、会计年度 的基本规定、记账本 位币的基本规定、填 制会计凭证的基本 要求、登记会计账薄 的基本规定、编制财 务会计报告的基本 规定、财产清查的基 本要求、会计档案管 理的基本要求： 4.了解会计监督的 途径和基本规定。 任务三 1.了解会计机构的 掌握会计机构的设 6 会计机构和会计 设置办法： 置和会计人员配备 人员 2.理解代理记账的 的要求。 概念、业务范围及基 本规定： 3理解公计机构负 责人的概念、任职要 求： 4.掌握会计从业资 格的概念、适用范 围、取得办法、证书 管理办法、会计人员 继续教育的有关规 定： 5.清楚会计专业职 务与会计专业技术 资格的关系： 6.理解会计工作岗
3.掌握会计资料的 基本要求、会计年度 的基本规定、记账本 位币的基本规定、填 制会计凭证的基本 要求、登记会计账簿 的基本规定、编制财 务会计报告的基本 规定、财产清查的基 本要求、会计档案管 理的基本要求； 4.了解会计监督的 途径和基本规定。 任务三 会计机构和会计 人员 1.了解会计机构的 设置办法； 2.理解代理记账的 概念、业务范围及基 本规定； 3.理解会计机构负 责人的概念、任职要 求； 4.掌握会计从业资 格的概念、适用范 围、取得办法、证书 管理办法、会计人员 继续教育的有关规 定； 5.清楚会计专业职 务与会计专业技术 资格的关系； 6.理解会计工作岗 掌握会计机构的设 置和会计人员配备 的要求。 6
位设置的基本规定： 7.理解会计人员回 避制度的基本规定： 8.理解会计人员工 作交接的概念及意 义： 9.然悉需要办理会 计工作交接的情形： 10.拿握办理会计工 作交接的基本内容 和程序： 11.熟悉会计资料移 交后的责任界定办 法 任务四 1掌舞法律责任的 在明确会计人员的 6 法律责任 概念。形式： 权利和贵任的基础 2.然悉行政责任和 上，做一个守法的会 刑事责任的区别和 计人员。 种类： 3.理解违反财经法 律法规应承担的法 律责任。 项目二 任务一 掌握支付结算的概 能正确填写（签发） 6 支付结算法 支付结算概述和 念和办理支付结算 各类票据和结算凭 律制度 现金管理 的基本要求，填写票 证。 据和结算凭证的基 本要求。 任务二 1.握银行结算账 1,能按单位实际情 14 银行结算账户和 户的基本规定： 况开立和使用各类 票据结算方式 2.掌握票据结算的 银行结算账户： 基本规定。 2.能应用支付结算
位设置的基本规定； 7.理解会计人员回 避制度的基本规定； 8.理解会计人员工 作交接的概念及意 义； 9.熟悉需要办理会 计工作交接的情形； 10.掌握办理会计工 作交接的基本内容 和程序； 11.熟悉会计资料移 交后的责任界定办 法。 任务四 法律责任 1.掌握法律责任的 概念，形式； 2.熟悉行政责任和 刑事责任的区别和 种类； 3.理解违反财经法 律法规应承担的法 律责任。 在明确会计人员的 权利和责任的基础 上，做一个守法的会 计人员。 6 项目二 支付结算法 律制度 任务一 支付结算概述和 现金管理 掌握支付结算的概 念和办理支付结算 的基本要求，填写票 据和结算凭证的基 本要求。 能正确填写（签发） 各类票据和结算凭 证。 6 任务二 银行结算账户和 票据结算方式 1.掌握银行结算账 户的基本规定； 2.掌握票据结算的 基本规定。 1.能按单位实际情 况开立和使用各类 银行结算账户； 2.能应用支付结算 14
的主要工具按规定 要求办理各种支付 结算： 3能识别支付结算 过程中存在的不合 规事实，正确行使票 据权利。 项目三 任务一 了解税收的种类、特 能正确计算应纳税 16 税收法律制 税收概述和主要 点、作用：理解并掌 额。 度 税种 握税法的构成要素： 掌握增值税、消费 税、营业税、企业所 得税、个人所得税的 有关规定。 任务二 掌握税务登记、发票 运用钠税申报方式 8 税收征管 管理、纳税申报、税 完成纳税申报工作： 款征收方式、税务代 能正确进行开业登 理、税收检查及相关 记、变更登记、停业 法律责任等相关法 和复业登记、注销登 律规定。 记及外出经营报验、 税种登记：能正确使 用和管理发票：能针 对不同纳税人确定 不同税款征收方式： 能依法维护自己涉 税合法权益。 项目四 任务一 掌捉预算法律制度。 了解预算法及预算 6 财攻法规制 顶算法律制度 法实施条例的颜布 度 背景：学握预算法的 主要内容，明确国家 预算在我国经济建
的主要工具按规定 要求办理各种支付 结算； 3.能识别支付结算 过程中存在的不合 规事实，正确行使票 据权利。 项目三 税收法律制 度 任务一 税收概述和主要 税种 了解税收的种类、特 点、作用；理解并掌 握税法的构成要素； 掌握增值税、消费 税、营业税、企业所 得税、个人所得税的 有关规定。 能正确计算应纳税 额。 16 任务二 税收征管 掌握税务登记、发票 管理、纳税申报、税 款征收方式、税务代 理、税收检查及相关 法律责任等相关法 律规定。 运用纳税申报方式 完成纳税申报工作； 能正确进行开业登 记、变更登记、停业 和复业登记、注销登 记及外出经营报验、 税种登记；能正确使 用和管理发票；能针 对不同纳税人确定 不同税款征收方式； 能依法维护自己涉 税合法权益。 8 项目四 财政法规制 度 任务一 预算法律制度 掌握预算法律制度。 了解预算法及预算 法实施条例的颁布 背景；掌握预算法的 主要内容，明确国家 预算在我国经济建 6
设中的作用。 任务二 掌捉政府采购法律 掌探政府采购法律 6 政府采购法律制 制度。 制度的组成，明确政 度 府采购的概念及原 则：掌握政府采购执 行模式、当事人及采 购方式。 任务三 掌握国库集中收付 理解国库集中收付 6 国库集中收付制 制度 制度的作用：掌握国 度 库单一账户体系的 构成；掌捏财政收入 收方式和程序：掌 摆财政支出支付方 式和程序。 项目五 任务一 掌握会计职业道德 深刻理解会计眼业 8 会计职业道 会计积业道德概 的概之与功能，拿握 道德的概念及会计 德 述和规范的主要 会计职业道德与会 鼠业道德规范的主 内容 计法律制度的关系， 要内容，自觉遵守会 掌握会计职业道德 计职业道德规范：理 规范的主要内容。 解会计职业道德与 会计法律制度的联 系与区别，把握好两 者的关系。 任务二 掌握会计职业道德 然悉会计职业道德 8 会计职业道德教 数育与修养的内容 教育与修养的内容、 育与修养以及建 与途径，掌握会计职 形式及逸径，主动进 设 业道德建设的组织 行会计职业道德教 与实施等方面的知 有：理解会计职业道 识。 德建设的相关问题， 为会计职业道德建 设贡献力量
设中的作用。 任务二 政府采购法律制 度 掌握政府采购法律 制度。 掌握政府采购法律 制度的组成，明确政 府采购的概念及原 则；掌握政府采购执 行模式、当事人及采 购方式。 6 任务三 国库集中收付制 度 掌握国库集中收付 制度 理解国库集中收付 制度的作用；掌握国 库单一账户体系的 构成；掌握财政收入 收缴方式和程序；掌 握财政支出支付方 式和程序。 6 项目五 会计职业道 德 任务一 会计职业道德概 述和规范的主要 内容 掌握会计职业道德 的概念与功能，掌握 会计职业道德与会 计法律制度的关系， 掌握会计职业道德 规范的主要内容。 深刻理解会计职业 道德的概念及会计 职业道德规范的主 要内容，自觉遵守会 计职业道德规范；理 解会计职业道德与 会计法律制度的联 系与区别，把握好两 者的关系。 8 任务二 会计职业道德教 育与修养以及建 设 掌握会计职业道德 教育与修养的内容 与途径，掌握会计职 业道德建设的组织 与实施等方面的知 识。 熟悉会计职业道德 教育与修养的内容、 形式及途径，主动进 行会计职业道德教 育；理解会计职业道 德建设的相关问题， 为会计职业道德建 设贡献力量。 8
四、实施建议 (一)教学建议 L.主要采用班级授课制，也可结合授课需要采用分组讨论或案例分析， 2课程内容的教学适宜采用多煤体课件教学，充分利用多媒体的声、色、图、动画、 制图表的功能，穿插案例教学、启发引导、讲练结合等教学方法，以调动学生的学习积 极性，减少财经法规课程的枯燥性。 (二)教学方法与评价 以江苏省会计从业资格财经法规与会计职业道德考试标准为依据，以培养学生应用 能力为重点，力求教学与实践的紧密结合，针对不同教学内容和教学目的，围绕各章节 重点和难点，采用灵活多样的教学方法： 总体教学思路：问题提出-一问题分析-一问题解决。主要采用的教学方法有： L.案例教学法一一突出学生综合能力的培养。 2,启发引导法一一通过对案例或工作情境的分析，启发学生对相关问题进行分析， 展开思考，更深刻地理解和掌握本门课程的各个知识点，技能点。 3.讨论教学法一一根据课程学习内容，提出学习讨论的课题，按团队（学习小组） 讨论做出答案，由各组代表上台演讲回答问圈，各团队之何可以舞论，由各组代表及老 师打分给出成绩。此教学法可以加强学生之间的沟通与交瓷，激发学生的学习的积极性， 主动性和创造性。 4,讲练结合法一一加深和强化所学知识的作用。《则经法规与会计职业道德》要理 解和记忆的内容比较多，教师讲解完重点与难点后，由学生自己运用所学的知识完成一 定量的训练任务，既培养了学生釉立分析和解决问题的能力，又提高了学生的职业素养 坚持理论与实践相结合，以理论教学为主，在评价上采用理论考核和能力考核相结 合的方法。学期考核总成绩为100分，其中：平时考核占0%（记录考勤和课堂纪律 10%、课堂回答问题5既、独立完成作业5%：小姐时论、分析案例占10%)：明末考核占 ?0%,采取闭卷考试的形式，最后再综合评定， (三)教学基本条件 1.实验实训教学条件建议 本课程宜使用多媒体课件辅助教学设饰、各种结算方式票样等实用数具辅助教学。 2师资条件 担任本课程的主讲教师需要具有扎实的会计职能力，同中时应具备较中富的教经验。在教学 组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的设计能力，即根据本课程标准制定详细
四、实施建议 （一）教学建议 1.主要采用班级授课制，也可结合授课需要采用分组讨论或案例分析。 2.课程内容的教学适宜采用多媒体课件教学，充分利用多媒体的声、色、图、动画、 制图表的功能，穿插案例教学、启发引导、讲练结合等教学方法，以调动学生的学习积 极性，减少财经法规课程的枯燥性。 （二）教学方法与评价 以江苏省会计从业资格财经法规与会计职业道德考试标准为依据，以培养学生应用 能力为重点，力求教学与实践的紧密结合，针对不同教学内容和教学目的，围绕各章节 重点和难点，采用灵活多样的教学方法： 总体教学思路：问题提出--问题分析--问题解决。主要采用的教学方法有： 1.案例教学法——突出学生综合能力的培养。 2.启发引导法——通过对案例或工作情境的分析，启发学生对相关问题进行分析， 展开思考，更深刻地理解和掌握本门课程的各个知识点，技能点。 3.讨论教学法——根据课程学习内容，提出学习讨论的课题，按团队（学习小组） 讨论做出答案，由各组代表上台演讲回答问题，各团队之间可以辩论，由各组代表及老 师打分给出成绩。此教学法可以加强学生之间的沟通与交流，激发学生的学习的积极性、 主动性和创造性。 4.讲练结合法——加深和强化所学知识的作用。《财经法规与会计职业道德》要理 解和记忆的内容比较多，教师讲解完重点与难点后，由学生自己运用所学的知识完成一 定量的训练任务，既培养了学生独立分析和解决问题的能力，又提高了学生的职业素养 坚持理论与实践相结合，以理论教学为主，在评价上采用理论考核和能力考核相结 合的方法。学期考核总成绩为 100 分，其中：平时考核占 30％（记录考勤和课堂纪律 10%、课堂回答问题 5%、独立完成作业 5%；小组讨论、分析案例占 10%）；期末考核占 70％，采取闭卷考试的形式,最后再综合评定。 （三）教学基本条件 1.实验实训教学条件建议 本课程宜使用多媒体课件辅助教学设施、各种结算方式票样等实用教具辅助教学。 2.师资条件 担任本课程的主讲教师需要具有扎实的会计职业能力，同时应具备较丰富的教学经验。在教学 组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的设计能力，即根据本课程标准制定详细
的授课计划，对每一堂课的教学过程精心设计：还应具备较强的施教能力、课堂拿控能 力和应变能力。承粗本课程教学的兼职教师应具备事富的会计职业实务经验。 (四)教材选用与编写 根据教学与社会考试相结合的原则，教材建议选用会计从业资格考试教材，做到既 完成教学工作，又适应会计从业资格考试的要求，达到眼业教育的日的。 (五)课程资源的开发与利用 推荐使用： 1.《财经法规与会计职业道德》中国会计学会编写组编经济科学出版社： 2.《财经法规与会计职业道德（会计从业资格考试辅导教材）》会计从业资格考试辅导 教材编市姐端。经济科学出版社 参考教学资料 l.中因会it网：http:/rww,canet.cmc/ 2会i计人：http:/cluh.kuaijire.cm/ 3中华人民共f和国财政盏http:/w%,of,ow,cn/inex.htn 五、其它说明 本课程察承“职业、素养、能力、证书”四位一体进行系统设计。课程内容以财经 法规与会计职业道德为中心展开，五大块内容都有明确的职业能力素养要求，并且职业 素养和职业能力又以获取会计从业资格证书为目标，“职素能证”整体设计是本课程的 突出特征， 编写人：周蓉 市核人；李建红 2014年2月
的授课计划，对每一堂课的教学过程精心设计；还应具备较强的施教能力、课堂掌控能 力和应变能力。承担本课程教学的兼职教师应具备丰富的会计职业实务经验。 （四）教材选用与编写 根据教学与社会考试相结合的原则，教材建议选用会计从业资格考试教材，做到既 完成教学工作，又适应会计从业资格考试的要求，达到职业教育的目的。 （五）课程资源的开发与利用 推荐使用： 1.《财经法规与会计职业道德》中国会计学会编写组编．经济科学出版社； 2.《财经法规与会计职业道德（会计从业资格考试辅导教材）》会计从业资格考试辅导 教材编审组编．经济科学出版社； 参考教学资料： 1.中国会计网：http://www.canet.com.cn/ 2.会计人：http://club.kuaijiren.com/ 3.中华人民共和国财政部：http://www.mof.gov.cn/index.htm 五、其它说明 本课程禀承“职业、素养、能力、证书”四位一体进行系统设计。课程内容以财经 法规与会计职业道德为中心展开，五大块内容都有明确的职业能力素养要求，并且职业 素养和职业能力又以获取会计从业资格证书为目标。“职素能证”整体设计是本课程的 突出特征。 编写人：周蓉 审核人：李建红 2014 年 2 月