江苏省江阴市璜土中学中考语文模拟试卷.doc_大学文库

中考语文模拟试卷 (命题人:江苏省江阴市璜土中学范国伟) 、语言积累运用(共28分) 1、根据课文内容填空(10分) (1)夜阑卧听风吹雨 (2)春蚕到死丝方尽 (3)安得广厦千万间风雨不动安如山。 (4) 风正一帆悬。思而不学则殆 (6)在《汉江临眺》中“ ”两句以苍茫的山色烘托水势的浩淼,如电影镜头展现了汉江的山光水色 (7)生命就是龚自珍名句中的献身精神, 生命就是文天祥名句中的浩然正气 (8)写一句带“雨”字的诗句。根2、据汉语拼音写汉字。(2分) 说西部的城市像村庄绝不为过。因为白杨以后就是河水就是绿草如yin①,就有马车在街道上慢慢腾腾地nu②移,牛马们在主人you③闲的皮鞭中缓步而行。当牛马进了真正的市中心时,道路两边都是sng④立的高楼大厦,法国梧桐树成为城中心的装点 2003.2《散文》(海外版) ② 3、解释下列文段中加点的词。(3分) 乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 ①乡 ②是 ③已 4.下列两段文字出自两部古典文学名著,各描写了一位小说人物,请写出这两个人物的名字 (2分) ①一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。( ②(史进)看他时,是个军官模样;头里芝麻罗万字顶头巾:脑后两个太原府扭丝金环;上穿一领鹦哥绿丝战袍:腰系一条文武双股鸦青:足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴:生得面圆耳大, 鼻直口方,腮边一部落腮胡须,身长八尺,腰阔十围。( 5、下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,请选择4处,用规定的符号(不必全使用)加以修改。(4分) (1)换用号: (2)增补号 (3)删除号: (4)复原号:△△△ (5)调位号 (6)留空号:V 记得那是去年冬天的一个夜晚,母亲正拿着一张77分的数学责骂我:“你告诉我,你一年混下来,考不上重点高中怎么办”?没等我开口,她又说:“进普通高中?”我耻辱地点点头。“那要是普通高中也没考取呢?”我想了一会儿,记得当时我信心地回答:“我非普通高中一定

中考语文模拟试卷（命题人：江苏省江阴市璜土中学范国伟）一、语言积累运用（共 28 分） 1、根据课文内容填空（10 分）（1）夜阑卧听风吹雨，____________ 。（2）春蚕到死丝方尽，____________ 。（3）安得广厦千万间，，风雨不动安如山。（4）____________，风正一帆悬。（5）____________，思而不学则殆。（6）在《汉江临眺》中“ ， ”两句以苍茫的山色烘托水势的浩淼，如电影镜头展现了汉江的山光水色。（7）生命就是龚自珍名句中的献身精神，生命就是文天祥名句中的浩然正气。（8）写一句带“雨”字的诗句。根 2、据汉语拼音写汉字。（2 分）说西部的城市像村庄绝不为过。因为白杨以后就是河水就是绿草如 yīn①，就有马车在街道上慢慢腾腾地 nuó②移，牛马们在主人 yōu③闲的皮鞭中缓步而行。当牛马进了真正的市中心时，道路两边都是 sǒng④立的高楼大厦，法国梧桐树成为城中心的装点。 2003.2 《散文》(海外版) ① ② ③ ④ 3、解释下列文段中加点的词。(3 分) 乡．为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者．得我而为之：是．亦不可以已．乎？此之谓失其本心。 ①乡 ②是 ③已 4．下列两段文字出自两部古典文学名著,各描写了一位小说人物,请写出这两个人物的名字。（2 分） ①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（） ② (史进)看他时，是个军官模样；头里芝麻罗万字顶头巾；脑后两个太原府扭丝金环；上穿一领鹦哥绿丝战袍；腰系一条文武双股鸦青；足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴；生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部落腮胡须，身长八尺，腰阔十围。（） 5、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择 4 处，用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4 分）（1）换用号：（2）增补号： (3)删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：记得那是去年冬天的一个夜晚，母亲正拿着一张 7 7 分的数学责骂我：“ 你告诉我，你一年混下来，考不上重点高中怎么办 ” ？没等我开口，她又说：“ 进普通高中？ ” 我耻辱地点点头。“ 那要是普通高中也没考取呢？ ” 我想了一会儿，记得当时我信心地回答：“ 我非普通高中一定

能考取不可。” 6.下面是一首著名的唐诗的行草书法作品,请把这首诗最后两句抄写在右边的格子里,要求字迹工整,不写繁体字。(2分) 主为面唐玉生莎丰(宏伐午 7、参照加点的文字,将下面句中画线的部分删改成两个三字短语,使整段话更加整齐,和 (3分) 生活中有许多神秘而美好的东西,似乎难以寻觅,难以理解,难以登堂入室,但只要你有勇气,善于思考问题,敢于付诸行动,美好神秘的世界之门就会向你敞开,原来它是虚掩着的。画线的部分应改为 8、你学过的古诗中有不少具有哲理的名句,如,“随风潜入夜,润物细无声”,又如“春江水暖鸭先知”等,请写出你喜欢的一句,并进行赏析(3分)。二、阅读理解(共42分) (一)、阅读下面甲、乙两文,完成9-14题。(共16分) 甲郑忌修八尺有余形貌昳丽。朝服衣冠窥镜渭其妻曰:“我孰与城北徐公美?” 其妻日:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾日:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也 (乙)张学宪和,正统已未廷试,已拟第一,以眚( sheng)目(眼睛长白翳)抑(贬退)置传胪( chuan科举制度中,考生经殿试后,要公布名次,状元、榜眼、探花以下, 其第四名,即进土二甲中的第一名,通称传胪。公(指张和)自言:“吾已废一目,又肩厚薄,手大小,足长短。所美而无丑者,惟此心耳。”尝(见有议人得失者,必正色(严肃) 日:“人当于有过(过失,错误)中求无过,不当于无过中求有过。”其厚道如此。(清龚炜《巢林笔谈》) 9、解释下列加点词语。(4分) (1)孰视之( )(2)私我也 (3)以眚目抑置传胪( )(4)尝见有议人得失者( 10、翻译下列句子。(2分) (1)我孰与城北徐公美

能考取不可。” 6．下面是一首著名的唐诗的行草书法作品，请把这首诗最后两句抄写在右边的格子里，要求字迹工整，不写繁体字。（2 分） 7、参照加点的文字，将下面句中画线的部分删改成两个三字短语，使整段话更加整齐，和谐。 (3 分) 生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气．．．，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它是虚掩着的。画线的部分应改为： 8、你学过的古诗中有不少具有哲理的名句，如，“随风潜入夜，润物细无声”，又如“春江水暖鸭先知”等，请写出你喜欢的一句，并进行赏析（3 分）。二、阅读理解（共 42 分）（一）、阅读下面甲、乙两文，完成 9－14 题。（共 16 分）（甲）邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” （乙）张学宪和，正统已未廷试，已拟第一，以眚（shĕng）目（眼睛长白翳）抑（贬退）置传胪(chuán lú,科举制度中，考生经殿试后，要公布名次，状元、榜眼、探花以下，其第四名，即进士二甲中的第一名，通称传胪)。公（指张和）自言：“吾已废一目，又肩厚薄，手大小，足长短。所美而无丑者，惟此心耳。”尝（见有议人得失者，必正色（严肃）曰：“人当于有过（过失，错误）中求无过，不当于无过中求有过。”其厚道如此。（清·龚炜《巢林笔谈》） 9、解释下列加点词语。（4 分）（1）孰．视之（）（2）私．我也（）（3）以．眚目抑置传胪（）（4）尝．见有议人得失者（） 10、翻译下列句子。（2 分）（1）我孰与城北徐公美

②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:"“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋岀来,见我缩头缩尾的样子,瞥我·眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。″说着她快步上前,哗地一声, 房门大开,“走,我们上学去! ③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起采,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了…. ④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋…… ⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作 ⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下 ⑦乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空星星闪烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气 ⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?

②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!” ③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……” ④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋…… ⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。 ⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。 ⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。 ⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?

不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗地-声,房门大开,“走,我们看星星去。” ⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了说实话,我当时并不知道这是诗但不知为何,母亲随口说的这话,竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。 19.文章两处写了母亲给“我”以力量,请分别写出是在什么时候给的。(4分) 第一次: 第二次 20.第⑦段中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分) 属于描写,作用是 21.联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。(3分) 22.文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(写出四点)(4分) 23.结合自己的生活体验和感悟,用“ 的门推开了”的句式,写四行句子,连缀成一首题为“把门推开”的小诗。(不能抄文中的诗句)(4分) 把门推开四、作文(任选一题).(60分) 1、现今社会经济快速发展,社会现象纷繁复杂,出现了许许多多新鲜的玩艺儿,给中学生带来了种种诱惑,有的对中学生有益,有的却带来弊端。你是如何面对这些诱惑的呢?请 “面对诱惑”为话题写一篇文章。要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)自拟题目。(3)不少于600字。 2、有一首歌这样写道:“好心情大阴天也觉阳光明媚,好心情吃着苦也津津有味,好心情遇到挫折仍展翅高飞,好心情攀登髙峰事半功倍。好心情是一种幸福,好心情是一种力量在生活和学习中,你是否经常拥有一个好心情,请以“我有一个好心情”为话题,写一篇文章。文体不限,题目自拟

不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。” ⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……” ⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。 19．文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（4 分）第一次：第二次： 20．第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3 分）属于描写，作用是： 21．联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。（3 分） 22．文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）（4 分） 23．结合自己的生活体验和感悟，用“ 把的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。（不能抄文中的诗句）（4 分）把门推开四、作文（任选一题）．（60 分） 1、现今社会经济快速发展，社会现象纷繁复杂，出现了许许多多新鲜的玩艺儿，给中学生带来了种种诱惑，有的对中学生有益，有的却带来弊端。你是如何面对这些诱惑的呢?请以 “面对诱惑”为话题写一篇文章。要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)自拟题目。(3)不少于 600 字。 2、有一首歌这样写道：“好心情大阴天也觉阳光明媚，好心情吃着苦也津津有味，好心情遇到挫折仍展翅高飞，好心情攀登高峰事半功倍。好心情是一种幸福，好心情是一种力量”。在生活和学习中，你是否经常拥有一个好心情，请以“我有一个好心情”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟

参考答案 1、略 2、①茵②挪③悠④耸或竦(2分,对两个得1分 3、①同“向”,从前②这③停止 4、2分)①沙僧(和尚)②鲁达(智深) 5.修改参考 ①“母亲正拿着一张77分的数学”后应加上“试卷”一词: ②“责骂”一词不恰当,可改为“责问”“责备”等词语 ③“‘你告诉我,你一年混下来,考不上重点高中怎么办’?”一句,问号应在引号内 ④“我耻辱地点点头。”中“耻辱”一词不恰当,可改为“惭愧”、“羞愧”等词语: ⑤“我想了一会儿,记得当时我信心地回答:”中“记得当时我”多余,应删去 ⑥“信心地回答”中“信心”一词不恰当,可改为“自信”、“信心百倍”等词语 ⑦“我非普通高中一定能考取不可。”一句句式杂糅,可改为“我非考取普通高中不可。”或“我一定能考取普通高中。”等,如句号改为感叹号亦可。(共2分。改对1处给0.5分,给满2分为止。若有其他改法,只要正确合理亦可给分。) 6、分)谁言寸草心,报得三春晖。(写错一个字扣1分,扣满2分为止,字迹欠工整的扣1分) 7、(3分)善思考敢行动(对一句给2分,对两句给3分) 8、不设统一答案,只要选句正确,言之有理即给分。 9、(2分)(答对两个得1分。意思对即可。) (1)仔细(2)偏爱(3)因为(4)曾经 10、(2分)(一句1分,意思对即可。) (1)我与城北的徐公谁美(2)客人认为我美是对我有所求啊。 11、(3分)要写出三人的语气和心理,符合当时人物的情境即可。每个人物的预期和心理1 参考答案:妻说话热情,有偏爱之心:妾说话逢迎,有畏怯之心;客说话敷衍语气轻,有阿谀奉承之心 12、(2分)(意思对即可。应答出两个人物的具体的美,仅仅是比较不得分,答对一人得1 分。) 邹忌不仅形貌漂亮,而且有自知之明,不偏听偏信,实事求是,善于思考。张和美在为人厚道,有宽容之心,善于看到别人的长处 13、(2分)没有统一答案。观点明确、合理,理由充分有说服力得2分:观点明确,理由有一定说服力得1分:;未做或不知所云不得分 14、(2分)(以乙文为内容,有3个以上词性能相对得2分;以乙文为内容,2个以下词性基本相对得1分,其他不给分。) 15.分布、品种、习性16.①列数字、作比较②分类别、举例子③打比方 17.增加文章的生动性,增添了文采,吸引读者兴趣。18.表示:大多是这样,但有例外。体现了说明文语言的准确、严密。) 9.不愿上学时,或惧怕风雪时:找不到工作时,或心情沮丧时。 20.环境描写;烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理 21.母亲教会我在挫折中学会坚强,在逆境中寻找希望,使我懂得了如何乐观地面对生活 2.母亲是一位乐观坚强,富有智慧,聪明能干,循循善诱(或善于教育、激励孩子),富有爱心,富有诗意,朴实温柔的人 23.例:读书把知识的门推开了。运动把健康的门推开了。游戏把快乐的饿门推开了。理解

参考答案： 1、略 2、①茵 ②挪 ③悠 ④耸或竦（2 分，对两个得 1 分）； 3、①同“向”，从前 ②这③停止 4、（2 分）①沙僧（和尚） ②鲁达（智深） 5．修改参考： ①“母亲正拿着一张 77 分的数学”后应加上“试卷”一词； ②“责骂”一词不恰当，可改为“责问”、“责备”等词语； ③“‘你告诉我，你一年混下来，考不上重点高中怎么办’？”一句，问号应在引号内； ④“我耻辱地点点头。”中“耻辱”一词不恰当，可改为“惭愧”、“羞愧”等词语； ⑤“我想了一会儿，记得当时我信心地回答：”中“记得当时我”多余，应删去； ⑥“信心地回答”中“信心”一词不恰当，可改为“自信”、“信心百倍”等词语； ⑦“我非普通高中一定能考取不可。”一句句式杂糅，可改为“我非考取普通高中不可。”或“我一定能考取普通高中。”等，如句号改为感叹号亦可。（共 2 分。改对 1 处给 0.5 分，给满 2 分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分。） 6、（2 分）谁言寸草心，报得三春晖。（写错一个字扣1 分，扣满2 分为止，字迹欠工整的扣1分） 7、 (3 分)善思考敢行动(对一句给 2 分，对两句给 3 分) 8、不设统一答案，只要选句正确，言之有理即给分。 9、（2 分）（答对两个得 1 分。意思对即可。）（1）仔细（2）偏爱（3）因为（4）曾经 10、（2 分）（一句 1 分，意思对即可。）（1）我与城北的徐公谁美（2）客人认为我美是对我有所求啊。 11、（3 分）要写出三人的语气和心理，符合当时人物的情境即可。每个人物的预期和心理 1 分。）参考答案：妻说话热情，有偏爱之心；妾说话逢迎，有畏怯之心；客说话敷衍语气轻，有阿谀奉承之心。 12、（2 分）（意思对即可。应答出两个人物的具体的美，仅仅是比较不得分，答对一人得 1 分。）邹忌不仅形貌漂亮，而且有自知之明，不偏听偏信，实事求是，善于思考。张和美在为人厚道，有宽容之心，善于看到别人的长处。 13、（2 分）没有统一答案。观点明确、合理，理由充分有说服力得 2 分；观点明确，理由有一定说服力得 1 分；未做或不知所云不得分。 14、（2 分）（以乙文为内容，有 3 个以上词性能相对得 2 分；以乙文为内容，2 个以下词性基本相对得 1 分，其他不给分。） 15．分布、品种、习性 16.①列数字、作比较②分类别、举例子③打比方 17．增加文章的生动性，增添了文采，吸引读者兴趣。18．表示：大多是这样，但有例外。体现了说明文语言的准确、严密。） 19．不愿上学时，或惧怕风雪时；找不到工作时，或心情沮丧时。 20．环境描写；烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。 21．母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。 22．母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。 23．例：读书把知识的门推开了。运动把健康的门推开了。游戏把快乐的饿门推开了。理解