庄周梦蝶 / 周 制作人:浙江省余姚中学王建林
庄周梦蝶 庄周买 制作人：浙江省余姚中学王建林 刘征 水
只丑小鸭 北风“呜呜”呼啸着,挟带着大片的雪花到处乱窜,深冬的湖 面早已白皑皑一片,灰蒙蒙的天宇间只看见披了白衣的芦苇在摇曳 我 丑小鸭,紧收着翅膀,裹着颤抖的身躯,蜷缩在雪堆旁 的芦苇丛里。尽管四肢已经麻木,但我仍懒得一动。默默等待着, 等待仁慈的上帝带我离开这容不下一只丑小鸭的世界。 我的心儿还在跳动,于是放飞思绪重温不堪回首的过去:别的鸭 子出世面对的是一张张灿烂的笑脸,而我一出生就被怀疑是火鸡的 野种;因为丑,哥哥姐姐们瞧不起我,因为丑,养鸭的小女孩踢我, 因为丑,大家都讨厌我、欺负我,就连妈妈也无视我的存在,忽略 了本应给予我的爱;小猫迷追逐我,大公鸡用它尖尖的嘴巴啄我, 隔壁的小狗狗一见我就露出凶狠的眼光,甩开嗓门“汪汪”叫个不 停,旧连湖边的野鸭子也要驱赶我 这一切不公,都因为我丑,可是长相丑陋又怎么是我的过错? 寒风更大了,雪花已经覆盖了我全身。思维好象短线的风筝,渐 渐遥远了,模糊了..航在这晶莹的世界永远的睡去了吧,我看见 上帝已经将我搂在怀里,搂得好紧好紧。 也许自己正躺在另一个世界,躺在那美丽的天堂吧。丑小鸭觉得
一只丑小鸭 北风“呜呜”呼啸着，挟带着大片的雪花到处乱窜，深冬的湖 面早已白皑皑一片，灰蒙蒙的天宇间只看见披了白衣的芦苇在摇曳。 我——一只丑小鸭，紧收着翅膀，裹着颤抖的身躯，蜷缩在雪堆旁 的芦苇丛里。尽管四肢已经麻木，但我仍懒得一动。默默等待着， 等待仁慈的上帝带我离开这容不下一只丑小鸭的世界。 我的心儿还在跳动，于是放飞思绪重温不堪回首的过去：别的鸭 子出世面对的是一张张灿烂的笑脸，而我一出生就被怀疑是火鸡的 野种；因为丑，哥哥姐姐们瞧不起我，因为丑，养鸭的小女孩踢我， 因为丑，大家都讨厌我、欺负我，就连妈妈也无视我的存在，忽略 了本应给予我的爱；小猫迷追逐我，大公鸡用它尖尖的嘴巴啄我， 隔壁的小狗狗一见我就露出凶狠的眼光，甩开嗓门“汪汪”叫个不 停，旧连湖边的野鸭子也要驱赶我…… 这一切不公，都因为我丑，可是长相丑陋又怎么是我的过错？ 寒风更大了，雪花已经覆盖了我全身。思维好象短线的风筝，渐 渐遥远了，模糊了……就在这晶莹的世界永远的睡去了吧，我看见 上帝已经将我搂在怀里，搂得好紧好紧。 也许自己正躺在另一个世界，躺在那美丽的天堂吧。丑小鸭觉得
自己周身暖烘烘的,想使劲想睁开眼睛,瞧一瞧天堂是个什么样子, 却怎么也睁不开眼,只听到一些声音:“可怜的家伙,说是鸡吧, 分明长着扁嘴巴,说是鸭吧,又没有蹼,也不知是哪个狠心的主人 把它仍在雪地里…3我拼命睁开眼,发现自己正躺在一个人的怀 里,当我看到那人的脸庞时,我不禁失声叫了出来。然而顷刻又感 到了自己的荒唐,再看那人:佝偻着身子,皮肤如黑碳一般,脸颊 上长满了烂疮和鱼鳞一样的癣 那是一位老人家,是老人家救了它的命。 以后的日子里,丑小鸭知道了老人也是“一只被人抛弃的丑小 鸭”,老人也晓得了我的身世。我佩服老人顽强生活的勇气,也感 谢老人对我的关怀 虽然我是一只丑小鸭,虽然我没有美丽的容颜,可是美丽的容 貌总会衰老,心灵的美丽才是永恒,丑小鸭决心用心灵的美丽来弥 补外表的不足;因为丑小鸭遭受了太多的欺凌,所以它决不会瞧不 起别人,它深深的知道那种被人冷落的痛苦滋味;丑小鸭相信,活 着本身就是一种美丽。 当春天来临时,平静的湖边,老人在垂钓,不远处,丑小鸭正 从水中啄起一条金色的鱼
自己周身暖烘烘的，想使劲想睁开眼睛，瞧一瞧天堂是个什么样子， 却怎么也睁不开眼，只听到一些声音：“可怜的家伙，说是鸡吧， 分明长着扁嘴巴，说是鸭吧，又没有蹼，也不知是哪个狠心的主人 把它仍在雪地里……”我拼命睁开眼，发现自己正躺在一个人的怀 里，当我看到那人的脸庞时，我不禁失声叫了出来。然而顷刻又感 到了自己的荒唐，再看那人：佝偻着身子，皮肤如黑碳一般，脸颊 上长满了烂疮和鱼鳞一样的癣…… 那是一位老人家，是老人家救了它的命。 以后的日子里，丑小鸭知道了老人也是“一只被人抛弃的丑小 鸭”，老人也晓得了我的身世。我佩服老人顽强生活的勇气，也感 谢老人对我的关怀。 虽然我是一只丑小鸭，虽然我没有美丽的容颜，可是美丽的容 貌总会衰老，心灵的美丽才是永恒，丑小鸭决心用心灵的美丽来弥 补外表的不足；因为丑小鸭遭受了太多的欺凌，所以它决不会瞧不 起别人，它深深的知道那种被人冷落的痛苦滋味；丑小鸭相信，活 着本身就是一种美丽。 当春天来临时，平静的湖边，老人在垂钓，不远处，丑小鸭正 从水中啄起一条金色的鱼
浏览课文找出课文中所引有关庄子的故事 1、庄周化蝶 2、藻粱观鱼 3、涸辙之鲋 、鼓盆之戚 5、秋水附至
1、庄周化蝶 3、涸辙之鲋 4、鼓盆之戚 5、秋水时至 2、濠粱观鱼 浏览课文找出课文中所引有关庄子的故事
这些故事在文中的作用是什么? 提示: 1、庄周“下海”的原因-赶 2、庄周买水的说明什么? 试着解读给自己印象最深的 两个故事 典故
这些故事在文中的作用是什么？ 提示： 1、庄周“下海”的原因------赶潮 流 2、庄周买水的过程说明什么问题？ 试着解读给自己印象最深的一 两个故事。 典故
买水过程示意图: 东海:每吨 元无货 河伯:每吨 提货 十元无货 介绍费: 两元 濠梁:每吨 五十元
买水过程示意图： 东海：每吨 一元 无货 河伯：每吨 十元 无货 介绍费： 两元 濠梁：每吨 五十元 提货单 这揭示 了一种 怎样的 社会 现 象？
写作背景 这篇文章写于1988年,开篙就 说“潮流不可阻挡”。联糸当肘的时 代背景,我们知道,这个湖流显然是 指当附席卷中国火地的下海经商的大 湖。各个领蜮包括文化领城都受到大 潮的冲击,许多官员下海,许多文人 也下了海。本文火中取小,虛构了庄 周弃文从商的寓言故事
这篇文章写于1988年，开篇就 说“潮流不可阻挡”。联系当时的时 代背景，我们知道，这个潮流显然是 指当时席卷中国大地的下海经商的大 潮。各个领域包括文化领域都受到大 潮的冲击，许多官员下海，许多文人 也下了海。本文大中取小，虚构了庄 周弃文从商的寓言故事。 写作背景
买水过程揭示了一种怎样的社会现象? 原本应诚理所当然拥有售水权的东海管理人员海若,转 乎将水倒卖给河怕,河伯又倒手将“水”权,“下放”到藻 梁 倒——将水价提为原来的十倍,二倒—一水价变成原 来的五十倍。但水最终却要到东海去领取。《史记》上说: “天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为刑往。”一一这倒买 倒卖的背后,不就是一个“利”字吗?当然,利从何来?靠 “倒买倒卖”,怎样才能称心如意的“倒买倒卖”?当然,只 需手中有权,说实话,“利”的靠山是“权”,“弄权”是 “牟利”的依据,“牟利”是“弄权”的一种表现方式罢了。 上世纪八十年代,中国政治经济生活空间的一小部分就是被这 样一些东西填充着。作品也正是着眼于这种“弄权有道”与 “谍私有方”的现实,用“故事新编”的方式,借古人之“酒 杯”浇自己心之块垒,起到借古喻今,借古讽今的目的,也是 种喻世名言,醒世恒言吧
买水过程揭示了一种怎样的社会现象？ 原本应该理所当然拥有售水权的东海管理人员海若，转 手将水倒卖给河伯，河伯又倒手将“水”权，“下放”到濠 梁，；一倒——将水价提为原来的十倍，二倒——水价变成原 来的五十倍。但水最终却要到东海去领取。《史记》上说： “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”——这倒买 倒卖的背后，不就是一个“利”字吗？当然，利从何来？靠 “倒买倒卖”，怎样才能称心如意的“倒买倒卖”？当然，只 需手中有权，说实话，“利”的靠山是“权”，“弄权”是 “牟利”的依据，“牟利”是“弄权”的一种表现方式罢了。 上世纪八十年代，中国政治经济生活空间的一小部分就是被这 样一些东西填充着。作品也正是着眼于这种“弄权有道”与 “谋私有方”的现实，用“故事新编”的方式，借古人之“酒 杯”浇自己心之块垒，起到借古喻今，借古讽今的目的，也是 一种喻世名言，醒世恒言吧
庄周化蝶:昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也。 旬喻适志与!不知周也。餓然觉,则蘧蘧然 周也。不知周之梦为胡蝶与?胡蝶之梦为周 与?周与胡蝶则必有分矣。 《庄子、齐物论》 原意:此喻人生幻无帝、不可捉摸。 新意:課文中用来刻画庄周敢于幻想的浪 漫性格,在商品大潮的冲击下,在现实生 活中必然碰壁
庄周化蝶：昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。 自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然 周也。不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦为周 与？周与胡蝶则必有分矣。 ——《庄子、齐物论》 原意：比喻人生变幻无常、不可捉摸。 新意：课文中用来刻画庄周敢于幻想的浪 漫性格，在商品大潮的冲击下，在现实生 活中必然碰壁
慷粱现鱼:庄子与惠子游于濠粱之上。庄子曰: “鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非 鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不 知鱼之乐?”惠子曰“我非子,固不知子矣;子固 非鱼也,子之不知鱼之乐,金矣!”庄子曰:“请 循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之 而问我。我知之 慷上也。” 《庄子、秋水篇》 原意:比喻别有会心、自得其乐的境界。 新意:课文中用以表现庄周的理想志趣,引 出庄周买水的故事并以梁观鱼之乐与凋辙 之鲋的痛苦形成强烈对比
濠粱观鱼：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰： “鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰∶“子非 鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不 知鱼之乐？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固 非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请 循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之 而问我。我知之 濠上也。” ——《庄子、秋水篇》 原意：比喻别有会心、自得其乐的境界。 新意：课文中用以表现庄周的理想志趣，引 出庄周买水的故事并以濠梁观鱼之乐与涸辙 之鲋的痛苦形成强烈对比