浙江省杭州市萧山区九校2014-2015学年八年级语文下学期6月质 量检测联考试题 祝同学们取得成功! 、语文基础知识和运用(30分) 1.下列加点字注音全都正确的一项是()(3分 A.睥(bi)睨牟取(mou)迸(beng)射 颔 Chan) B.禁锢( 朔(shuo)方 啮齿(nie) C.哂笑(xi) 解剖(pou) 诱(you)惑 污秽(hui) D.尴尬(ga) 稽首(j1) 黝(ybu)黑 庶(shu)祖母 2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分) A.质问滞留沧海桑田藏污纳垢 B.真谛琐事鼠目寸光粗制 烂造 C.标致挑衅黯然失色 长嘘短叹 D.绯红轩昂 无可质 疑微不足道 3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是()(3分) A.诸暨五泄风景区内,五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景,其中尤以第五瀑最为 壮观,给人鹤立鸡群的感觉。B.这部作品的成功归咎于他多年的潜心阅读和认真思考, 有人评价他是厚积薄发。 C.最近一段时间,杭州持续雾霾天气,空气中的悬浮颗粒和有害气体多,各大医院的呼 吸科人满为患。 D.据了解,长时间正襟危坐地看3D影片很容易患颈椎病。 4、下面的文学常识表述有误的一项是()(3分)A、鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。《藤野先生》选自《朝花夕拾》,《雪》选自《野草》。 B、《我的母亲》的作者是胡适,现代作家、学者,字适之。他曾提倡文学改革,是新文 化运动的著名人物。 C、季羡林是我国著名的国学大师,学界泰斗,被称为“国宝”级的人物,《我的童年》节 选自《季羡林自传》 D、《小石潭记》《醉翁亭记》《马说》《岳阳楼记》都是“唐宋八大家”的作品。 5.下列句子没有语病的一项是()(3分) A.读书不仅是开启个人成长、成功、成才之门的钥匙,而且是一个国家和民族复兴、繁 荣富强的必由之路 B.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求 C.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要 的言语交际本领与素养。 D.近些年,在“非物质文化遗产”保护热中,杭州的独有剧种“杭剧”,被列入省非物质 文化遗产代表名录,其发展与传承终于也被提上了议事日程。6.补写出下列名篇名句中的 空缺部分。(只选做四小题)(4分) ① ,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽 (李商隐《无题》) ②采菊东篱下 。山气日夕佳 (陶渊明《饮酒》) ③惶恐滩头说惶恐 人生自古谁无死? (文天祥《过零丁洋》) ④将军角弓不得控, 愁云惨淡万里凝。(岑参《白 雪歌送武判官归京》) ⑤醉翁之意不在酒, 山水之乐, 。(欧阳修《醉翁亭记》) 7.阅读下面的文字,按要求完成(1)(2)两小题。(5分) 德国的布莱希特说过:“不管我们踩着什么样的高跷,没有自己的脚是不行的”。也许 你有充沛的家境,也许你的父母身在仕途,也许你有父母为你铺就的人生坦途,这些用金钱
浙江省杭州市萧山区九校2014-2015学年八年级语文下学期6月质 量检测联考试题 祝同学们取得成功！ 一、语文基础知识和运用（30 分） 1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（3 分） A.睥．（bì)睨 牟．取（móu） 迸．（bèng）射 颔． (hàn) 首 B.禁锢． (gǜ ) 诘． (jié) 责 朔．（shuò)方 啮．齿（niè） C.哂．笑(xī) 解剖．(pōu) 诱． (yòu) 惑 污秽．（huì） D.尴尬．（gà） 稽．首（jǐ） 黝．（yǒu）黑 庶． (shù) 祖母 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分） A.质问 滞留 沧海桑田 藏污纳垢 B. 真谛 琐事 鼠目寸光 粗制 烂造 C.标致 挑衅 黯然失色 长嘘短叹 D. 绯红 轩昂 无可质 疑 微不足道 3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）（3 分） A．诸暨五泄风景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景，其中尤以第五瀑最为 壮观，给人鹤立鸡群 ．．．．的感觉。 B．这部作品的成功归咎．．于他多年的潜心阅读和认真思考， 有人评价他是厚积薄发。 C．最近一段时间，杭州持续雾霾天气，空气中的悬浮颗粒和有害气体多，各大医院的呼 吸科人满为患 ．．．．。 D. 据了解，长时间正襟危坐 ．．．．地看 3D 影片很容易患颈椎病。 4、下面的文学常识表述有误的一项是( )（3 分）A、鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。《藤野先生》选自《朝花夕拾》，《雪》选自《野草》。 B、《我的母亲》的作者是胡适，现 代作家、学者，字适之 。他曾提倡文学改革，是新文 化运动的著名人物。 C、季羡林是我国著名的国学大师，学界泰斗，被称为“国宝”级的人物，《我的童年》节 选自《季羡林自传》。 D、《小石潭记》《醉翁亭记》《马说》《岳阳楼记》都是“唐宋八大家”的作品。 5.下列句子没有语病的一项是( )（3 分） A．读书不仅是开启个人成长、成功、成才之门的钥匙，而且是一个国家和民族复兴、繁 荣富强的必由之路。 B．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。 C．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要 的言语交际本领与素养。 D．近些年，在“非物质文化遗产”保护热中，杭州的独有剧种“杭剧”，被列入省非物质 文化遗产代表名录，其发展与传承终于也被提上了议事日程。6．补写出下列名篇名句中的 空缺部分。 （只选做四小题）（4 分） ① ，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） ②采菊东篱下， 。山气日夕佳， 。（陶渊明《饮酒》） ③惶恐滩头说惶恐， 。人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） ④将军角弓不得控， 。 ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白 雪歌送武判官归京》） ⑤醉翁之意不在酒， 。山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》） 7.阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。（5 分） 德国的布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的” 。也许 你有充沛的家境，也许你的父母身在仕途，也许你有父母为你铺就的人生坦途，这些用金钱
地位和宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂然阔步,且四平八稳,可一旦“高跷”倒 了,你便会重重地摔在地上,除了落得个鼻青眼肿外一无所有一一没有用自己的双手摘来的 浆果,没有用自己的头脑设计的未来,更没有用自己的双脚走出的人生之路。(1)这段文字 在用词得体、语言结构和标点使用上各有一处不当,请加以修改。(3分) (2)请你就当今社会中的“高跷”现象谈谈自己的看法,不超过45个字。(2分) 8.参加“保护鸟”的综合性学习活动,完成下列题目。(6分) 材料一:在世界文化宝库中,鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑 装饰等各个领域:在仿生学领域,根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换 等系统,这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。 材料二:鸟类是农业害虫的天敌,人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护 生态平衡,有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。 材料三:地球上曾经有16万种鸟,人类出现以后,平均每83年有一种鸟绝迹。公元1600 至公元1900年的300年间,灭绝鸟类90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟类濒临绝种 的原因中,栖息地改变或被破坏占60%,人类捕杀占29%。 (1)探究上述三则材料,你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识?(2分 (2)学校举行“保护鸟”的语文综合实践活动,并向社会发出以“保护鸟类,争做绿色使 者,建设绿色家园”为主题的倡议书,你认为倡议中的“绿色”的含义是什么?(2分) (3)请你就如何爱鸟、护鸟提几点建议。(2分) 现代文阅读(30分) (一)昔年樱花在(16分) 每年春天,阳明山樱花盛开的时节,我会几度上山赏樱 每一次,我总会绕到平等里,去看一棵无法正确标示所在的樱花,那棵樱花并不是特 别美,也不是特别高大,而是我童年时代第一次上阳明山,曾在那棵樱花树前拍照。 四十年,就这样流过去了 当我每一次到那棵樱花树前,有一些心情、一些记忆就仿佛还魂似的,魂魄一朵朵地 飘到树上,凝结成鲜艳的红 是十岁的一个春日,堂哥带我上阳明山,他说:“假日的大道车多,我们走小路上去!” 当时,平等里的道路尚未畅通,我们沿石阶步行,穿过相思林与芒草,跨过月桃花与台风草 终于看见一株小小的盛开的樱花。 堂哥说:“这是你看到的第一棵樱花,拍张照吧!” 我站在那樱花树边,表情肃穆地拍了一张照片。 那不只是我与樱花的第一张合照,也是我第一次看见樱花 樱花使我惊艳,它的花色鲜明繁茂,却有着粗黑苍劲的树枝,那花与枝仿佛不是一体 而是许许多多粉红色的蝴蝶停在枯枝上,等待起风,蝴蝶就会哗然飞起! 对一个乡下孩子,樱花不只是花,而是一个春天的感觉,一个美的化身 春天的感觉,使人在霜雪侵凌的日子,保持着希望。 美的化身,使人在尘俗淹没的生活,保有着光芒 不知道为什么,那一棵樱花树就从山边移植到我的心上。堂哥已经逝世多年,照片也 不知去处,樱花还在开着,似乎永远开着 我不知道一棵樱花树可以活多久,每一次转过去看到那樱花,总使我欣喜不已。昔年 的樱花还在开着,而且愈开愈美,一年比一年繁茂。这棵樱花对我,有着特别的意义,从那 时起,我特别期待春天,而我的心里总有春天。从那时起,我与美好的世界相认,希望自己 能一直迈向美的人生 当然了,世界不是永远有春天,也有天寒地冻;人生也不是一向美好,也有陋败蒙尘。 每次上山,山上的樱花总是呼唤着:“昔年樱花在,如今更繁华!”那呼唤使我穿过暗巷和幽 谷,使我跨过黑暗与冷寂,像是回到十几岁的无忧岁月,与樱花相扶合影。 每个人的心里都需要一个人、一棵树、一片草原、一间木屋、一个故乡,也许不必真实 存有,却是一个不变的碑石。在每回想起,每次相遇,有一点光、一点温暖、一点希望 我很高兴,我的那棵树是繁美的樱花! 我很高兴,昔年的樱花还在!我每年都去朝拜! 9.“我”几度上山赏的这一棵樱花树是一棵怎样的树?请结合文意,简要概括。(4分)
地位和宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂然阔步，且四平八稳，可一旦“高跷”倒 了，你便会重重地摔在地上，除了落得个鼻青眼肿外一无所有——没有用自己的双手摘来的 浆果，没有用自己的头脑设计的未来，更没有用自己的双脚走出的人生之路。（1）这段文字 在用词得体、语言结构和标点使用上各有一处不当，请加以修改。（3 分） （2）请你就当今社会中的“高跷”现象谈谈自己的看法，不超过 45 个字。（2 分） 8. 参加“保护鸟 ”的综合性学习活动，完成下列题目。（6 分） 材料一：在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑 装饰等各个领域；在仿生学领域，根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换 等系统，这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。 材料二：鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护 生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。 材料三：地球上曾经有 16 万种鸟，人类出现以后，平均每 83 年有一种鸟绝迹。公元 1600 至公元 1900 年的 300 年间，灭绝鸟类 90 种。全世界现存鸟类 9000 余种。在鸟类濒临绝种 的原因中，栖息地改变或被破坏占 60%，人类捕杀占 29%。 （1）探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？（2 分 ） （2）学校举行“保护鸟 ”的语文综合实践活动，并向社会发出以“保护鸟类，争做绿色使 者，建设绿色家园”为主题的倡议书，你认为倡议中的“绿色”的含义是什么？（2 分 ） （3）请你就如何爱鸟、护鸟提几点建议。（2 分 ） 二、现代文阅读（30 分） （一）昔年樱花在（16 分） 每年春天，阳明山樱花盛开的时节，我会几度上山赏樱。 每一次，我总会绕到平等里，去看一棵无法正确标示所在的樱花，那棵樱花并不是特 别美，也不是特别高大，而是我童年时代第一次上阳明山，曾在那棵樱花树前拍照。 四十年，就这样流过去了! 当我每一次到那棵樱花树前，有一些心 情、一些记忆就仿佛还魂似的，魂魄一朵朵地 飘到树上，凝结成鲜艳的红。 是十岁的一个春日，堂哥带我上阳明山，他说：“假日的大道车多，我们走小路上去！” 当时，平等里的道路尚未畅通，我们沿石阶步行，穿过相思林与芒草，跨过月桃花与台风草， 终于看见一株小小的盛开的樱花。 堂哥说：“这是你看到的第一棵樱花，拍张照吧！” 我站在那樱花树边，表情肃穆地拍了一张照片。 那不只是我与樱花的第一张合照，也是我第一次看见樱花。 樱花使我惊艳，它的花色鲜明繁茂，却有着粗黑苍劲的树枝，那花与枝仿佛不是一体， 而是许许多多粉红色的蝴蝶停在枯枝上，等待起风，蝴蝶就会哗然飞起！ 对一个乡下孩子，樱花不只是花，而是一个春天的感觉，一个美的化身。 春天的感觉，使人在霜雪侵凌的日子，保持着希望。 美的化身，使人在尘俗淹没的生活，保有着光芒。 不知道为什么，那一棵樱花树就从山边移植到我的心上。堂哥已经逝世多年，照片也 不知去处，樱花还在开着，似乎永远开着。 我不知道一棵樱花树可以活多久，每一次转过去看到那樱花，总使我欣喜不已。昔年 的樱花还在开着，而且愈开愈美，一年比一年繁茂。这棵樱花对我，有着特别的意义，从那 时起，我特别期待春天，而我的心里总有春天。从那时起，我与美好的世界相认，希望自己 能一直迈向美的人生。 当然了，世界不是永远有春天，也有天寒地冻；人生也不是一向美好，也有陋败蒙尘。 每次上山，山上的樱花总是呼唤着：“昔年樱花在，如今更繁华！”那呼唤使我穿过暗巷和幽 谷，使我跨过黑暗与冷寂，像是回到十几岁的无忧岁月，与樱花相扶合影。 每个人的心里都需要一个人、一棵树、一片草原、一间木屋、一个故乡，也许不必真实 存有，却是一个不变的碑石。在每回想起，每次相遇，有一点光、一点温暖、一点希望。 我很高兴，我的那棵树是繁美的樱花！ 我很高兴，昔年的樱花还在！我每年都去朝拜！ 9．“我”几度上山赏的这一棵樱花树是一棵怎样的树？请结合文意，简要概括。(4 分)
10.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分) ①樱花使我惊艳,它的花色鲜明繁茂,却有着粗黑苍劲的树枝,那花与枝仿佛不是一体, 而是许许多多粉红色的蝴蝶停在枯枝上,等待起风,蝴蝶就会哗然飞起! ②那呼唤使我穿过暗巷和幽谷,使我跨过黑暗与冷寂,像是回到十几岁的无忧岁月,与 樱花相扶合影。 11.那棵樱花树,对于作者而言,有哪些意义?(4分) 12.作者说:“每个人的心里都需要一个人、一棵树,一片草原、一间木屋、一个故乡,也 许不必真实存有,却是一个不变的碑石。”你是否认同作者的观点?这个碑石真的不必真实 存有?请结合生活实际谈谈你的看法。(4分) (二)饮水与健康(14分) ①一个健康的人,有足够的水喝,即使一段时间内不进食,也能维持生命。如果没 有水,三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中,甚至坚持不到两个小时,死神就会降临 所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补,食补不如水补”的说法。 为什么水对人如此重要? ②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液(如 血液)循环的载体,是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必须的物质。水是 含有溶解性矿物质的血液系统的一部分,它同溶解的钙、镁一样,对维持身体组织的健康必 不可少 ③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒,并使感冒患者早愈。其原因在于, 感冒大多数由病毒引起,身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防 线,足够地饮水,可避免皮肤和黏膜干燥,有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促 使人体排除废物,使患者早愈。 ④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态,身体就无法抵御细 菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时,应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用,有利 于人体健康。老年人睡前喝少量的水,可很快安神入睡。 ⑤喝足够的水,可以延缓衰老,有利于长寿。人体衰老的过程,就是人体脱水的过程。 例如老年人皱纹增多,就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长,水占人体体重的比例 会逐渐下降。已知水占人体的比重,大体如下:胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成 年男子70%、老年男子小于65%。所以,老年人尤其要养成喝水的习惯。 ⑥那么人一天需要喝多少水呢?正常人体内的水总是处于动态平衡状态,摄入和排出量 相差无几,变化幅度为1%-2%。美国科学家测定,一个体重6千克的中年人,通过尿液 皮肤蒸发等多种途径,每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡,每日必须 补充2560毫升左右的水。但我们所需的水,不完全来自饮水,粮食、肉类、蔬菜、水果等 食品中也含有水,所以每日需要从饮水中获取的水,约需1200毫升。常用饮水杯容量为200 毫升,即每天约需饮6—8杯,才能说饮了足够的水。当然,这是指正常状态,在高温天气 和运动、劳动强度大的情况下,还要补充约三分之一的饮水量 ⑦还要注意,喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性,经常喝酸性的饮料,会使机 体酸性物质增多,容易产生疲劳,导致免疫功能降低。 13、本文扣住饮水,着重说明了什么内容?(2分 14、本文是从哪四个方面来说明“饮水与健康”之间的关系的?(4分) 15、文章第⑤段划线句运用了什么说明方法?其作用是什么?(4分) 16、在我们周围,尤其是夏季,不少人爱以喝饮料代替喝水。请你结合本文有关知识,给这 些人写几句建议的话。(4分) 、阅读下列古诗文,完成17-21题。(20分) 苏轼治西湖 既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝,兔本路上供米三之一,复得赐度僧牒,易米以救饥者 明年春,又减价粜常平米,多作粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。轼曰:“杭,水
10．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4 分) ①樱花使我惊艳，它的花色鲜明繁茂，却有着粗黑苍劲的树枝，那花与枝仿佛不是一体， 而是许许多多粉红色的蝴蝶停在枯枝上，等待起风，蝴蝶就会哗然飞起！ ②那呼唤使我穿过暗巷和幽谷，使我跨过黑暗与冷寂，像是回到十几岁的无忧岁月，与 樱花相扶合影。 11. 那棵樱花树，对于作者而言，有哪些意义？（4 分） 12. 作者说：“每个人的心里都需要一个人、一棵树，一片草原、一间木屋、一个故乡，也 许不必真实存有，却是一个不变的碑石。”你是否认同作者的观点？这个碑石真的不必真实 存有？请结合生活实际谈谈你的看法。（4 分） （二） 饮水与健康（14 分） ①一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。如果没 有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。 所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。 为什么水对人如此重要？ ②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如 血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必须的物质。水是 含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必 不可少。 ③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于， 感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防 线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促 使人体排除废物，使患者早愈。 ④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细 菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利 于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。 ⑤喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。 例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例 会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿 90％、初生婴儿 80％、少年 75％、成 年男子 70％、老年男子小于 65％。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。 ⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量 相差无几，变化幅度为 1％—2％。美国科学家测定，一个体重 65 千克的中年人，通过尿液、 皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为 2569 毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须 补充 2560 毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等 食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需 1200 毫升。常用饮水杯容量为 200 毫升，即每天约需饮 6—8 杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气 和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮水量。 ⑦还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机 体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。 13、本文扣住饮水，着重说明了什么内容？（2 分） 14、本文是从哪四个方面来说明“饮水与健康”之间的关系的？（4 分） 15、文章第⑤段划线句运用了什么说明方法？其作用是什么？（4 分） 16、在我们周围，尤其是夏季，不少人爱以喝饮料代替喝水。请你结合本文有关知识，给这 些人写几句建议的话。（4 分） 三、阅读下列古诗文，完成 17－21 题。（20 分） 苏轼治西湖 既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。 明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水
陆之会,疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱粮 待之 杭本近海,地泉咸苦,居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井,民足于水。白居易又 浚西湖水入漕河,自河入田,所溉至千顷,民以殷富。湖水多葑,自唐及钱氏,岁辄浚治。 宋兴,废之,葑积为田,水无几矣。漕河失利,取给江潮,舟行市中,潮又多淤,三年一淘, 为民大患,六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮,盐桥一河专受湖水,遂浚二河以通漕 复造堰闸,以为湖水畜泄之限,江潮不复入市。以余力复完六井,又取葑田积湖中,南北径 三十里,为长堤以通行者。 吴人种菱,春辄芟除,不遣寸草。且募人种菱湖中,葑不复生。收其利以备修湖,取救 荒余钱万缗、粮万石,及请得百僧度牒以蓦役者。堤成,植芙蓉、杨柳其上,望之如画图, 杭人名为“苏公堤”。 一选自《宋史·苏轼列传》 [注]①浚:疏浚②堰:堤坝③芟(shan)删除杂草 17.下列句子中加点的词解释错误的一项是( A.民足于水(充足) B.为民大患(担忧 C.以为湖水畜泄之限(分隔) D.杭人名为“苏公堤”(称) 18.下列句子中加点的词意思相同的两项是()(4分) A.民以殷富夫不能以游堕事B.植芙蓉、杨柳其上其喜洋洋者矣 C.以余力复完六井余之游将自此始D.为民大患卷石底以出,为坻,为屿 19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)复造堰闸,以为湖水畜泄之限,江潮不复入市 (2)堤成,植芙蓉、杨柳其上,望之如画图,杭人名为“苏公堤”。 20.苏轼在杭州治水功绩卓著,由此可以看出苏轼具有怎样的性格特点?请结合文意,作简 要评析。(4分) 野步 周密 麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。 21.(1)诗题“野步”意为郊野漫步。诗中“ 两字说明诗 人已经被美景深深吸引。(2分) (2)前两句诗中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字体现了春的气息,选择其中两个字 眼,加以具体分析。(3分) 四、阅读下列材料,按要求作文。(40分) 22.小时候,幸福是一件东西,拥有就幸福:长大后,幸福是一个目标,达到就幸福;成熟 后,发现幸福是爱,好好对待身边的人,爱到就是幸福. 请以“幸福的背后,是 ”为题作文。 要求:①在横线上填上恰当的词语,使题目完整。②除诗歌外,文体不限。③字数不少于 600字
陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮 待之。 杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又 浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治。 宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘， 为民大患，六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。 复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径 三十里，为长堤以通行者。 吴人种菱，春辄芟除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救 荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图， 杭人名为“苏公堤”。 ——选自《宋史·苏轼列传》 [注]①浚：疏浚 ②堰：堤坝 ③芟（shān）删除杂草。 17．下列句子中加点的词解释错误的一项是( ) (3 分) A．民足．于水(充足) B．为民大患．(担忧) C．以为湖水畜泄之限．(分隔) D．杭人名．为“苏公堤”(称) 18．下列句子中加点的词意思相同的两项是( ) (4 分) A．民以．殷富 夫不能以．游堕事 B．植芙蓉、杨柳其．上 其．喜洋洋者矣 C．以余．力复完六井 余．之游将自此始 D．为．民大患 卷石底以出，为．坻，为屿 19．用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分) （1）复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。 （2）堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤”。 20．苏轼在杭州治水功绩卓著，由此可以看出苏轼具有怎样的性格特点？请结合文意，作简 要评析。(4 分) 野 步 周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 21.（1）诗题“野步”意为郊野漫步。诗中“ ”与“ ”两字说明诗 人已经被美景深深吸引。（2 分） （2）前两句诗中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字体现了春的气息，选择其中两个字 眼，加以具体分析。（3 分） 四、阅读下列材料，按要求作文。(40 分) 22.小时候，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达到就幸福；成熟 后，发现幸福是爱，好好对待身边的人，爱到就是幸福...... 请以“幸福的背后，是____________ ”为题作文。 要求:①在横线上填上恰当的词语,使题目完整。②除诗歌外,文体不限。③字数不少于 600 字
2014学年第二学期杭州市萧山区9校6月质量检测 八年级语文参考答案 语文基础知识和运用(30分) 1.B2.A3.C4.D5.A 6.①相见时难别亦难蜡炬成灰泪始干②悠然见南山飞鸟相与还 ③零丁洋里叹零丁留取丹心照汗青④都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰 ⑤在乎山水之间也得之心而寓之酒也 7.(1)①“充沛”改为“富裕”②“也许你的父母身在仕途”改为“也许你有身在仕途的 父母”③“不行”后面的句号放在引号的里面(3分,各1分) (2)围绕不依赖家庭、地位、金钱,要用自己的双手、自己的头脑、自己的双脚走人生之 路,自立自强等来谈看法(观点明确,理由充分即可2分)。 8.(1)鸟类影响着人类的文明:鸟类对仿生学有贡献;鸟是环境的美化师;鸟是环境的捍 卫者:鸟是人类的朋友;人类要爱护鸟类,关注鸟类生存危机。(2分) (2)人与自然的亲近、和谐。(2分) (3)示例A.我们可以利用爱鸟周活动时间,写爱鸟的宣传单,对市民进行宣传。B.时值 春天,我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢,让他们安家。C.保护鸟类的栖息环 境,积极参加植树造林,治理水污染:同不良行为做斗争,不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕 杀鸟类,设法为鸟类创造营巢或居留的条件,积极参加“爱鸟周”活动,增强人们爱鸟 护鸟的意识。D.作为一个学生,我觉得笔是我最有力的武器,我要拿起我手中的笔写 出鸟类生存的危机,呼吁人类保护鸟儿,唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋 友,我们应该真正去关爱我们的朋友,与鸟儿和谐相处。(2分) 现代文阅读(30分) (一)昔年樱花在(16分) 9.无法正确标示所在(1分);初见时不是特别美和特别高大,但愈开愈美,一年比一年繁 茂(2分);整体上花色鲜明繁茂、树枝粗黑苍劲(1分)。 10.①运用比喻,将“樱花”比作“粉红色的蝴蝶”,点明樱花的颜色美和形态美,且借助 联想,想象樱花随风起舞,使樱花更具动态美,形象生动地写出花朵的繁美,引人入胜 ②运用拟人手法,“呼唤”一词唤起作者对童年美好岁月的回想,且以“暗巷和幽谷”和 “黑暗和冷寂”等暗示人生路上的天寒地冻和陋败蒙尘,以此赋予樱花美的深意。 (写法和作用各1分) 11.这是“我”人生看到的第一棵樱花,其承载着“我”童年时代与堂哥在阳明山的美好 回忆(1分);在“我”眼中,樱花是春天的感觉,是美的化身(1分),象征着我对美好世 界和美好人生的探索与追求(1分);它是“我”人生路上温暖与希望的源头(1分)。 12.同意,这是一个精神源头,“碑石”本身就意味着永远矗立不倒,而它其实就是我们内 心的“源头活水”,这个人或者事物也许已经不存在了甚至没有存在过,但是他(或者她、 它)依然能够源源不断给予我们力量,所以说,这个碑石不必真实存有 不同意,这个碑石一定要有真实存在,有具体人物或者事物来承载我们内心的精神源头, 如:文中的“我”就把自己美好的情感寄托在这棵樱花树上,所以说,一定要有真实存在的 碑石。(表明观点1分,观点言之成理即可) (二)饮水与健康(14分) 13、着重说明了饮水对人体健康的重要性(或饮水与健康的关系)和饮水要注意的问题。(2 分)
2014 学年第二学期杭州市萧山区 9 校 6 月质量检测 八年级语文参考答案 一、语文基础知识和运用（30 分） 1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.①相见时难别亦难 蜡炬成灰泪始干 ②悠然见南山 飞鸟相与还 ③零丁洋里叹零丁 留取丹心照汗青 ④都护铁衣冷难着 瀚海阑干百丈冰 ⑤在乎山水之间也 得之心而寓之酒也 7.（1）①“充沛”改为“富裕” ②“也许你的父母身在仕途”改为“也许你有身在仕途的 父母”③“不行”后面的句号放在引号的里面（3 分，各 1 分） （2）围绕不依赖家庭、地位、金钱，要用自己的双手、自己的头脑、自己的双脚走人生之 路，自立自强等来谈看法（观点明确，理由充分即可 2 分）。 8. （1）鸟类影响着人类的文明；鸟类对仿生学有贡献；鸟是环境的美化师；鸟是环境的捍 卫者；鸟是人类的朋友；人类要爱护鸟类，关注鸟类生存危机。（2 分） （2）人与自然的亲近、和谐。（2 分） （3）示例 A．我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。B．时值 春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。C．保护鸟类的栖息环 境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕 杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟 护鸟的意识。D．作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写 出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋 友，我们应该真正去关爱我们的朋友，与鸟儿和谐相处。（2 分） 二、现代文阅读（30 分） （一）昔年樱花在（16 分） 9．无法正确标示所在（1 分）；初见时不是特别美和特别高大，但愈开愈美，一年比一年繁 茂（2 分）；整体上花色鲜明繁茂、树枝粗黑苍劲（1 分）。 10．①运用比喻，将“樱花”比作“粉红色的蝴蝶”，点明樱花的颜色美和形态美，且借助 联想，想象樱花随风起舞，使樱花更具动态美，形象生动地写出花朵的繁美，引人入胜。 ②运用拟人手法，“呼唤”一词唤起作者对童年美好岁月的回想，且以“暗巷和幽谷”和 “黑暗和冷寂”等暗示人生路上的天寒地冻和陋败蒙尘，以此赋予樱花美的深意。 （写法和作用各 1 分） 11．这是“我”人生看到的第一棵樱花，其承载着“我”童年时代与堂哥在阳明山的美好 回忆（1 分）；在“我”眼中，樱花是春天的感觉，是美的化身（1 分）， 象征着我对美好世 界和美好人生的探索与追求（1 分）；它是“我”人生路上温暖与希望的源头（1 分）。 12．同意，这是一个精神源头，“碑石”本身就意味着永远矗立不倒，而它其实就是我们内 心的“源头活水”，这个人或者事物也许已经不存在了甚至没有存在过，但是他（或者她、 它）依然能够源源不断给予我们力量，所以说，这个碑石不必真实存有。 不同意，这个碑石一定要有真实存在，有具体人物或者事物来承载我们内心的精神源头， 如：文中的“我”就把自己美好的情感寄托在这棵樱花树上，所以说，一定要有真实存在的 碑石。（表明观点 1 分，观点言之成理即可） （二） 饮水与健康（14 分） 13、着重说明了饮水对人体健康的重要性（或饮水与健康的关系）和饮水要注意的问题。（2 分）
14、本文是从以下四个方面来说明饮水与健康的关系的:(1)水是人体必需的物质:(2) 喝足够的水有利于防病治病:(3)喝足够的水有利于营造好的心情:(4)喝足够的水,可 以延缓衰老,有利于长寿。(4分) 15、用了列数字的说明方法。作用是:准确具体地说明了随着年龄的增长,水占人体体重 的比例会逐渐下降这一特点。(4分) 16、示例:我建议大家不要以喝饮料代替喝水,因为饮料多为酸性,经常喝酸性的饮料,会 使机体酸性物质增多,容易产生疲劳,导致免疫功能降低,对我们身体健康不利。(4分 三、阅读下列古诗文,完成17-21题。(20分) 17.B(3分) 18.AD(4分,各2分) 19.(1)又造了堤坝和水闸,以此调节蓄水和泄洪,让钱塘江里的潮水不再进入市区。 (2)湖堤建成以后,在堤上种植了芙蓉、杨柳,远远望去就像一幅美丽的图画,杭州 人把它叫做“苏公堤”。(4分,各2分。意思符合即可,有欠缺酌扣) 20.善于统筹安排,关心民生;为官受百姓爱戴。(4分,结合文章内容分析2分) (译文:苏轼任杭州太守时,正逢旱灾,收成不好,又有传染病流行。苏轼请朝廷免除上供 的米三分之一,所以米价没有飙涨;又请朝廷赐下可出家为僧的执照数百份,用来换取米 粮救济饥饿的百姓。第二年春天,将平常仓的存米减价卖出,人民才免除饥荒的痛苦。杭 州由于地处江海之间,水味咸苦,居民不多。唐代刺史李泌才开始引用西湖的水作成六个井, 人民的饮水充足。到白居易时又疏通西湖,引水入运河,再由运河取水灌溉农田,广达千 顷,地方才日渐富裕起来。但是西湖中长满水草,自唐代及钱王时代,每年都有疏通,所以 湖水还够用,宋代以后废弃不管,到此时湖中尽是水草淤泥,被垦为田地的有十五万丈多, 而湖水已所剩无多,运河失去了湖水,只好依赖长江涨潮,湖水混浊多淤塞,船舶要在市区 航行,每三年要疏通一次,成为市民的大患。六井也几乎废弃无用。苏轼到任后,就疏通 茅山运河和盐桥河,茅山运河接受钱塘江水,盐桥河吸收西湖水,又建造水闸,控制湖水的 储蓄与宣泄,于是海潮才不致于流入市区。再以多余的财力重整六井,人民因而得到好处 苏轼利用闲暇时走到西湖,四处观察了很久,说:“挖出来的水草和淤土,将安置于何处? 西湖南北距离三十里,环湖来往一趟,一天都走不完,如果把水草淤泥堆积在湖中间,形成 贯穿湖面的长堤,使南北直接相通,那么既可除去淤泥,又可方便行人通行。吴人一向很珍 视麦子,种植时往往在春天把野草彻底除尽,湖边的田如果开辟出来招募农家种麦,收得的 利润做为修长堤及维护西湖的基金,这样西湖就不会再荒废淤塞了。”于是取得救济荒年所 剩余的钱一万缗,余粮一万石,及上百份度人为僧的执照,招募人种麦,长堤完成后,堤上 种植芙蓉、杨柳,景色如画,杭州人将它称为“苏公堤”。) 21.(1)羡醉(2分)(2)示例:“翠”字描绘出麦色,充满了浓郁的春天的气息。“浪” 表现春色之浓。“斜”写出了春风徐来,麦浪波动的美好景象。“肥”写出了水草的肥美, 充满了生命的活力。“噪”写出蛙声一片,让人感受到万物复苏的活力。(3分,赏析 个正确得2分,两个得3分) 四、(40分)
14、本文是从以下四个方面来说明饮水与健康的关系的：（1）水是人体必需的物质；（2） 喝足够的水有利于防病治病；（3）喝足够的水有利于营造好的心情：（4）喝足够的水，可 以延缓衰老，有利于长寿。（4 分） 15、用了列数字的说明方法。作用是：准确具体地说明了随着年龄的增长，水占人体体重 的比例会逐渐下降这一特点。（4 分） 16、示例：我建议大家不要以喝饮料代替喝水，因为饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会 使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低，对我们身体健康不利。（4 分） 三、阅读下列古诗文，完成 17－21 题。（20 分） 17．B(3 分) 18．A D(4 分，各 2 分) 19．（1）又造了堤坝和水闸，以此调节蓄水和泄洪，让钱塘江里的潮水不再进入市区。 （2）湖堤建成以后，在堤上种植了芙蓉、杨柳，远远望去就像一幅美丽的图画，杭州 人把它叫做“苏公堤”。 (4 分，各 2 分。意思符合即可，有欠缺酌扣) 20． 善于统筹安排，关心民生；为官受百姓爱戴。 (4 分，结合文章内容分析 2 分) （译文：苏轼任杭州太守时，正逢旱灾，收成不好，又有传染病流行。苏轼请朝廷免除上供 的米三分之一，所以米 价没有飙涨；又请朝廷赐下可出家为僧的执照数百份，用来换取米 粮救济饥饿的百姓。第二年春天，将平常仓的存米减价卖出，人民才免除饥荒的痛苦。 杭 州由于地处江海之间，水味咸苦，居民不多。唐代刺史李泌才开始引用西湖的水作成六个井， 人民的饮水充足。到 白居易时又疏通西湖，引水入运河，再由运河取水灌溉农田，广达千 顷，地方才日渐富裕起来。但是西湖中长满水草，自唐代及钱王时代，每年都有疏通，所以 湖水还够用，宋代以后废弃不管，到此时湖中尽是水草淤泥，被垦为田地的有十五万丈多， 而湖水已所剩无多，运河失去了湖水，只好依赖长江涨潮，湖水混浊多淤塞，船舶要在市区 航行，每三年要疏通一次，成为市民的大患。六井也几乎废弃无用。 苏轼到任后，就疏通 茅山运河和盐桥河，茅山运河接受钱塘江水，盐桥河吸收西湖水，又建造水闸，控制湖水的 储蓄与宣泄，于是海潮才不致于流入市区。再以多余的财力重整六井，人民因而得到好处。 苏轼利用闲暇时走到西湖，四处观察了很久，说：“挖出来的水草和淤土，将安置于何处？ 西湖南北距离三十里，环湖来往一趟，一天都走不完，如果把水草淤泥堆积在湖中间，形成 贯穿湖面的长堤，使南北直接相通，那么既可除去淤泥，又可方便行人通行。吴人一向很珍 视麦子，种植时往往在春天把野草彻底除尽，湖边的田如果开辟出来招募农家种麦，收得的 利润做为修长堤及维护西湖的基金，这样西湖就不会再荒废淤塞了。”于是取得救济荒年所 剩余的钱一万缗，余粮一万石，及上百份度人为僧的执照，招募人种麦，长堤完成后，堤上 种植芙蓉、杨柳，景色如画，杭州人将它称为“苏公堤”。） 21.（1）羡 醉（2 分） （2）示例：“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。“浪” 表现春色之浓。“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。“肥”写出了水草的肥美， 充满了生命的活力。“噪”写出蛙声一片，让人感受到万物复苏的活力。（3 分，赏析一 个正确得 2 分，两个得 3 分） 四、(40 分)