李桥镇中心小学校2006年上学期八年级半期考试题 班级 姓名 得分 、选择题:(每小题3分,共24分) 1、选出下列加点字注音完全正确的一项是 A、奔丧(ben)举箸(zh)唾手可得(tuo)陨落(yun) B、讪笑(shan)忸怩( niu ni)关隘(di)樵夫(qio) C、钦差(qin)爵位(jue)肆无忌惮(j)愤慨(goi) D、骁健(xio)涉猎(she)祖逖(ti)俨然(yn) 2、下列词语书写全对的一项是( A、差使 交御 晶莹 踌躇 B、伶仃 棺才 轮廓 誓愿 C、吩咐 重阳 脸颊 歧视 D、锁链 吓唬 奴役 惹脑 3、下列没有使用修辞的一项是( A、火中有你万里的躯体/有你千年的面容/有你的云你的树你的风。 B、蝉翼般轻轻滑落的槐树叶,细看时,还沾着些故国的泥土啊。 C、老朋友,我的心弦紧绕着你,就像你的树皮一样与你连在一起! D、星光因你而闪烁/波光因你而摇曳 4、下列句子没有语病的一项是( A、增加质量是当前生产中的主要任务。 B、小王对自己能否学好电脑,充满了信心 C、阅读是认识世界、发展思维的重要途径。 D、弟弟不但很瘦,而且精神饱满。 5、下列说法有误的一项是( A、《大堰河—一我的保姆》通过描写大堰河悲惨的命运,诅咒和揭露了黑 暗的社会。 B、《一片槐树叶》中,那片槐树叶之所以使诗人钟爱并伤心,是因为它来 自海峡对岸的故土。 C、《日出》是以反映都市生活为主,暴露旧中国残酷的社会现实和尖锐的 阶级对立的现代名剧。 D、《钦差大臣》是反映十九世纪苏联官场腐败的讽刺喜剧 6、下列各句,句中停顿正确的一项是() A、吾/与徐公孰美。 B、今序齐地方/里 第1页共5页
第 1 页 共 5 页 李桥镇中心小学校 2006 年上学期八年级半期考试题 班级 姓名 得分 一、选择题:(每小题 3 分,共 24 分) 1、选出下列加点字注音完全正确的一项是( ) A、奔.丧( bēn ) 举箸.( zhù) 唾.手可得( tuò ) 陨.落(yùn ) B、讪.笑(shàn ) 忸怩..(niǔ ní) 关隘.( ài ) 樵.夫 (qiáo ) C、钦.差( qīn ) 爵.位( jué ) 肆无忌.惮( jì ) 愤慨.( gài ) D、骁.健( xiāo ) 涉.猎( shè) 祖逖.( tì) 俨.然( yán ) 2、下列词语书写全对的一项是( ) A、差使 交御 晶莹 踌躇 B、伶仃 棺才 轮廓 誓愿 C、吩咐 重阳 脸颊 歧视 D、锁链 吓唬 奴役 惹脑 3、下列没有使用修辞的一项是( ) A、火中有你万里的躯体 / 有你千年的面容 / 有你的云 你的树 你的风。 B、蝉翼般轻轻滑落的槐树叶,细看时,还沾着些故国的泥土啊。 C、老朋友,我的心弦紧绕着你,就像你的树皮一样与你连在一起! D、星光因你而闪烁 / 波光因你而摇曳 4、下列句子没有语病的一项是( ) A、增加质量是当前生产中的主要任务。 B、小王对自己能否学好电脑,充满了信心。 C、阅读是认识世界、发展思维的重要途径。 D、弟弟不但很瘦,而且精神饱满。 5、下列说法有误的一项是( ) A、《大堰河——我的保姆》通过描写大堰河悲惨的命运,诅咒和揭露了黑 暗的社会。 B、《一片槐树叶》中,那片槐树叶之所以使诗人钟爱并伤心,是因为它来 自海峡对岸的故土。 C、《日出》是以反映都市生活为主,暴露旧中国残酷的社会现实和尖锐的 阶级对立的现代名剧。 D、《钦差大臣》是反映十九世纪苏联官场腐败的讽刺喜剧。 6、下列各句,句中停顿正确的一项是( ) A、吾/与徐公/孰美。 B、今/齐/地方/千里
C、乃以宗正闵礼/为将军,军霸上 D、刻唐贤今人/诗赋厅其上 7、下列不含通假字的一项是( 子墨子九距之 B、子墨子之守圉有余 C、公输盘诎 D、胡不见我于王 、下列搭配有误的一项是( A、《背影》 朱自清 我国现代散文家 B、《钦差大臣》一一果戈理 俄国 C、《桃花源记》一—一陶渊明一一——唐朝 D、《岳阳楼记》 范仲淹 宋朝 默写:(4分,每空1分) 1、《采薇》一诗中写出士卒归途中,回首往事,对家乡依依难舍之情的句子 是 2、《十五从军征》中反映封建兵役制度极不合理的句子是 三、仿照例句,以“爱”为话题仿写一个句子。(2分) 例句:美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。 仿句:爱, 四、阅读:(30分) 现代文阅读 (一)、课内阅读:(10分) 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在 此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边 月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事 些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布 大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探下身去,尚不大难。可是他 穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快 地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他 已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬 下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股 脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说: 第2页共5页
第 2 页 共 5 页 C、乃/以宗正/刘礼/为将军,军/霸上。 D、刻唐贤今人/诗赋/于其上。 7、下列不含通假字的一项是( ) A、子墨子九距之 B、子墨子之守圉有余 C、公输盘诎 D、胡不见我于王 8、下列搭配有误的一项是( ) A、《背影》————朱自清————我国现代散文家 B、《钦差大臣》——果戈理————俄国 C、《桃花源记》———陶渊明————唐朝 D、《岳阳楼记》———范仲淹————宋朝 二、默写:(4 分,每空 1 分) 1、《采薇》一诗中写出士卒归途中,回首往事,对家乡依依难舍之情的句子 是 , 。 2、《十五从军征》中反映封建兵役制度极不合理的句子是 , 。 三、仿照例句,以“爱”为话题仿写一个句子。(2 分) 例句:美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。 仿句:爱, , 。 四、阅读:(30 分) 现代文阅读 (一)、课内阅读:(10 分) 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在 此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边 月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事 些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布 大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探下身去,尚不大难。可是他 穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快 地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他 已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬 下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股 脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:
我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说: ”等他的背影混入来来往往的人群里,再找不着了。我便进来坐 下,我的眼泪又来了。 1.甲、乙两处应填的话分别是:A、我走了,到那边来信!B、进去吧,里 边没人。(2分) 甲 2.“我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。”中的两个“怕”字含义不 同,前者是 后者是 (2分) 3.选文在描写父亲时主要运用了哪些描写手法?( 分 A.环境动作心理 B、动作环境心理 C.心理动作外貌 D、外貌动作语言 4.对选文理解全面正确的一项是( )(2分) A、对父亲“背影”的描写细致、生动、感人,很好地展现了父子之情。 B、通过对往事的追忆,写出“我”对父亲的思念之情。 C、这段文字具有强烈的抒情色彩,表现了父子相互关爱的深情。 D、这段文字记叙了父亲送“我”上火车给“我”买橘子的经过,通过对 父亲背影的白描,表现出深挚的父爱,以及儿子对这种感情的理解 5.试分析下面句子的含义。(2分) 于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的 二)、课外阅读:(10分) 生日 ①30岁生日,我点燃了53支蜡烛。 ②妻子边找酒边唠叨地说:“没听说谁的生日提前两天过的,害得我啥 也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒 花生,这最后一样是我母亲生前十分喜欢的食物。 ③屋里的电灯灭了,烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”,为它们伴奏的 曲子,是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。(a)我的眼睛 湿润了。 ④母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中,她已经病恹恹的,说话要强 打起精神,只有脸上慈爱的神情是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。 她说:“明天,是你29岁生日,过不过?” ⑤(b)我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年,我从来就没有记住 自己的生日,而她却像神圣的钟声,定时在母亲的胸怀里撞响 ⑥然而我不忍心让母亲劳神,她患的是晚期肝癌,千里迢迢投奔到我 所在的城市,惟一需要的是治疗和休养。我说:“妈,这次不过了吧,已经 第3页共5页
第 3 页 共 5 页 “ 甲 ”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说: “ 乙 ”等他的背影混入来来往往的人群里,再找不着了。我便进来坐 下,我的眼泪又来了。 1.甲、乙两处应填的话分别是:A、我走了,到那边来信!B、进去吧,里 边没人。(2 分) 甲: 乙: 2.“我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。”中的两个“怕”字含义不 同,前者是 ,后者是 (2 分) 3.选文在描写父亲时主要运用了哪些描写手法?( )(2 分) A.环境 动作 心理 B、动作 环境 心理 C.心理 动作 外貌 D、外貌 动作 语言 4.对选文理解全面正确的一项是( )(2 分) A、对父亲“背影”的描写细致、生动、感人,很好地展现了父子之情。 B、通过对往事的追忆,写出“我”对父亲的思念之情。 C、这段文字具有强烈的抒情色彩,表现了父子相互关爱的深情。 D、这段文字记叙了父亲送“我”上火车给“我”买橘子的经过,通过对 父亲背影的白描,表现出深挚的父爱,以及儿子对这种感情的理解。 5.试分析下面句子的含义。(2 分) 于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。 (二)、课外阅读:(10 分) 生日 ①30 岁生日,我点燃了 53 支蜡烛。 ②妻子边找酒边唠叨地说:“没听说谁的生日提前两天过的,害得我啥 也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒 花生,这最后一样是我母亲生前十分喜欢的食物。 ③屋里的电灯灭了,烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”,为它们伴奏的 曲子,是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。(a)我的眼睛 湿润了。 ④母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中,她已经病恹恹的,说话要强 打起精神,只有脸上慈爱的神情是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。 她说:“明天,是你 29 岁生日,过不过?” ⑤(b)我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年,我从来就没有记住 自己的生日,而她却像神圣的钟声,定时在母亲的胸怀里撞响。 ⑥然而我不忍心让母亲劳神,她患的是晚期肝癌,千里迢迢投奔到我 所在的城市,惟一需要的是治疗和休养。我说:“妈,这次不过了吧,已经
没这习惯了。” ⑦母亲的眼光停滞在我身上,良久又停滞在自己的足尖上,最后她说 不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。 ⑧我们大家对她隐瞒了病情,但是她有了预感,因此,她有遗憾,我 们是理解的。在她病逝之后我才发现,母亲深感遗憾的却不仅这一点。给 母亲立墓碑时,查阅她的生卒岁月,我吃惊地看到一行字:“生于1934年 12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话,每年母亲的生日恰好是比 我的早两天。 ⑨我懂了,可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日, 何尝不希望儿子关切地问一句,头一次也是最后一次为她的生日做些表示 呢?可是,儿子竟然让她带着莫大的遗憾去了… ⑩妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一个为我斟酒,一个为我切蛋糕 牧牧举起酒杯,眨眨眼睛,大声说:“爸爸,庆贺你的生日!” (c)我百感交集,本来湿润的眼睛更无法睁开了。我把牧牧抱过来骑 在膝上,和他头碰头地说:“今天不是,是纪念。来,牧牧吹蜡烛。” 牧牧吹到20支就发现了问题:“怎么这么多啊?” 儿子和妻子都看着我,眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说:“吹 吧,吹完了讲个故事给你听。 牧牧吹完了,我当真讲了一个“故事”,还告诉他别学“故事”里的那 个人。他听懂没有很难说,但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了。 第①②段中有三处暗示了此次生日的特殊,这三处是 。(3分) 2、联系全文看,标题“生日”包含了两方面的内容:(1) (2分) 3、联系上下文,分析文中画横线(a)、(b)、(c)三处分别表现了“我” 怎样的感情?(3分) 处 b处: 处 4、为了避免出现文中的遗憾,我们应该在平时为自己的父母做些什么 呢?请想一想,列出几点你应该做的事。(2分) 文言文阅读 阅读下列语段完成下面练习:(10分) 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲; 居庙堂之髙则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何 第4页共5页
第 4 页 共 5 页 没这习惯了。” ⑦母亲的眼光停滞在我身上,良久又停滞在自己的足尖上,最后她说: “不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。 ⑧我们大家对她隐瞒了病情,但是她有了预感,因此,她有遗憾,我 们是理解的。在她病逝之后我才发现,母亲深感遗憾的却不仅这一点。给 母亲立墓碑时,查阅她的生卒岁月,我吃惊地看到一行字:“生于 1934 年 12 月 14 日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话,每年母亲的生日恰好是比 我的早两天。 ⑨我懂了,可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日, 何尝不希望儿子关切地问一句,头一次也是最后一次为她的生日做些表示 呢?可是,儿子竟然让她带着莫大的遗憾去了…… ⑩妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一个为我斟酒,一个为我切蛋糕。 牧牧举起酒杯,眨眨眼睛,大声说:“爸爸,庆贺你的生日!” (c)我百感交集,本来湿润的眼睛更无法睁开了。我把牧牧抱过来骑 在膝上,和他头碰头地说:“今天不是 ,是纪念。来,牧牧吹蜡烛。” 牧牧吹到 20 支就发现了问题:“怎么这么多啊?” 儿子和妻子都看着我,眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说:“吹 吧,吹完了讲个故事给你听。” 牧牧吹完了,我当真讲了一个“故事”,还告诉他别学“故事”里的那 个人。他听懂没有很难说,但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了。 1、第①②段中有三处暗示了此次生日的特殊,这三处是: , , 。(3 分) 2、联系全文看,标题“生日”包含了两方面的内容:(1) , 。(2 分) 3、联系上下文,分析文中画横线(a)、(b)、(c)三处分别表现了“我” 怎样的感情?(3 分) a 处: b 处: c 处: 4、为了避免出现文中的遗憾,我们应该在平时为自己的父母做些什么 呢?请想一想,列出几点你应该做的事。(2 分) 文言文阅读 阅读下列语段完成下面练习:(10 分) 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲; 居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何
时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!!微斯人 吾谁与归? 1、翻译下面的句子。(3分) (1)不以物喜,不以己悲 (2)微斯人,吾谁与归? 2、“或异二者之为”中的“二者”指的是什么?(2分) 3、文中“古仁人之心”指的是什么?(用原文回答)(2分) 4、概括本段内容,并指出这段主要运用了什么表达方式?(3分) 主要内容是 表达方式是: 五、作文:(40分) 要求:结合社会生活、学校生活、家庭生活等,以“品尝 为题目,写一篇不少于600字的文章。 第5页共5页
第 5 页 共 5 页 时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎! !微斯人, 吾谁与归? 1、翻译下面的句子。(3 分) (1)不以物喜,不以己悲。 (2)微斯人,吾谁与归? 2、“或异二者之为”中的“二者”指的是什么?(2 分) 3、文中“古仁人之心”指的是什么?(用原文回答)(2 分) 4、概括本段内容,并指出这段主要运用了什么表达方式?(3 分) 主要内容是: 表达方式是: 五、作文:(40 分) 要求:结合社会生活、学校生活、家庭生活等,以“品尝 ”为题目,写一篇不少于 600 字的文章