普安中学2014-2015学年度第二学期教学质量监测试卷 八年级语文第一次月考检测题 注意事项: 1本试卷分第1卷(选择题)和第2卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时闻100分钟 2用钢笔、圆珠笔或中性笔在答题卡上作答(选择题用铅笔填涂)在试卷上作答一律无效 、基础知识及运用(25分) 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是()(2分) A.粗鄙(bi)烂漫(mon)犀利(xi)绽开(zhan) B.绯红(fi)粗劣(lie)黝黑(you)解剖(pou) C.弥补(m)甲胄(zhou)磨蹭(ceng)粗糙(cao) D.诘问(je)匿名(ni)禁锢(gu)畸形(q1) 2、选择下列词语书写不正确的一项 (2分) A.禁锢诘责文绉绉油光可间B.胡髭黝黑一绺绺不逊 C.解剖畸形诱惑绯红 D.滞留粲然庶祖母仁慈 3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是()(2分) A.张大爷是个通情达理的人,对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事,他已经想好了办法 B.在自然科学发展史上,这种由假说发展成定律、原理的情况,真是俯拾皆是。 C.病人的脉搏越来越弱,手术已迫在眉睫 D.对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品,稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。 4.下列作品、作家及内容搭配有误的一项是()(2分) A.《藤野先生》—一鲁迅—一藤野先生B.《我的第一本书》一一胡适一一主要人物是父亲 C.《我的童年》一一季羡林——吃白面馒头 D.《列夫·托尔斯泰》一—茨威格—一列夫·托尔斯泰 5.指出没有用比喻和夸张的一项()(2分) A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖 B.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子 C.像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘的形象,来源于他的大胡子 D.一只宽宽的,两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子 6、仿照下列句式,发挥想象,写出两个关于友情的比喻句。(2分) 例句:友情像春雨滋润着我的心田:友情像明灯照彻了我的灵魂 仿句: 7、母爱是博大的,有人曾说:“母爱不是万物而胜于万物,母爱不是宇宙而高于宇宙。”请写出两条与 母爱有关的俗语、格言。(2分) 8.综合性学习(共11分) (1)为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。(2分) 中学生课外阅读情况调查表 读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比是否做读书笔记百分比 10.1% 每读必做 有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6% 没有计划 75.4% 从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:一是
1 普安中学 2014—2015 学年度第二学期教学质量监测试卷 八年级语文第一次月考检测题 注意事项： 1.本试卷分第 1 卷（选择题）和第 2 卷（非选择题）两部分。满分 100 分，考试时间 100 分钟。 2.用钢笔、圆珠笔或中性笔在答题卡上作答（选择题用铅笔填涂），在试卷上作答一律无效。 一、基础知识及运用(25 分) 1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2 分） A.粗鄙．（bǐ）烂漫．（màn） 犀．利（xì） 绽．开（zhàn） B.绯．红（fěi） 粗劣．（liè） 黝．黑（yǒu） 解剖． （pōu） C.弥．补（mí）甲胄．（zhòu） 磨蹭．（cèng） 粗糙．（cāo） D.诘．问（jié） 匿．名（nì） 禁锢．（gù） 畸．形（qí） 2、选择下列词语书写不正确的一项 ( )（2 分） A．禁锢 诘责 文绉绉 油光可间 B．胡髭 黝黑 一绺绺 不逊 C．解剖 畸形 诱惑 绯红 D．滞留 粲然 庶祖母 仁慈 3． 下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2 分） A．张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首 ．．．．的事，他已经想好了办法。 B.在自然科学发展史上，这种由假说发展成定律、原理的情况，真是俯拾皆是 ．．．．。 C.病人的脉搏越来越弱，手术已迫在眉睫 ．．．．。 D.对那些低级庸俗、哗众取宠 ．．．．的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。 4. 下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（ ） （2 分） A．《藤野先生》——鲁迅——藤野先生 B．《我的第一本书》——胡适——主要人物是父亲 C．《我的童年》——季羡林——吃白面馒头 D．《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰 5.指出没有用比喻和夸张的一项 ( ) （2分） A. 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖 . B. 他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子 . C. 像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘的形象,来源于他的大胡子 . D. 一只宽宽的,两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子 . 6、仿照下列句式，发挥想象，写出两个关于友情的比喻句。（2 分） 例句：友情像春雨滋润着我的心田；友情像明灯照彻了我的灵魂。 仿句： 7、母爱是博大的，有人曾说：“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。”请写出两条与 母爱有关的俗语、格言。（2 分） 8.综合性学习（共 11 分） （1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对 350 名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(2 分) 中学生课外阅读情况调查表 读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 lO．1％ 每读必做 O％ 有时有计划 31．3％ 凭兴趣做 24．6％ 没有计划 58．6％ 从不做 75．4％ 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二 是
(2)为了学生阅读的方便,学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议,学生反应不一,展开了辩 论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重,根本没有时间阅读:教室本身就比较狭小,设置“图 书角”影响了活动的空间;另外,图书也容易遗失和损坏。假如你是正方,请你针对反方的观点和理由进 行反驳。(3分) (3)请仔细观察右边漫画《压岁钱!压谁钱?》,回答其后问题。 ①说说你对漫画《压岁钱!压谁钱?》的理解。(3分) 请你结合漫画《压岁钱!压谁钱?》,对今年给你压岁钱的长辈(爸 爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等)说点什么?(选择一对象, 注意说话的语气和语境)(3分) 、古诗文积累与阅读(20分) (-)古诗文积累。(5分) 9、古诗文默写填空(每小题0.5分,共5分) (1)冰霜正惨凄 。(《赠从弟》刘桢) (2)念天地之悠悠 (《登幽州台歌》陈子昂) (3)《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是: (4)海内存知己, (《送杜少府之任蜀州》) (5) 松柏有本性!(《赠从弟》刘桢) (二)阅读下面文言文,完成10-14题(15分) 《与朱元思书》 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。∥ 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。/夹岸高山,皆生寒树。负势竞上, 互相轩邈:争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嚶成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫 无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日。 10、本文是 体文,多处使用了对偶句。结构是 式,总写的一句是 (3分) 11、解释下面加点词语在文中的意思。(4分) 猛浪若奔( )互相轩邈( )窥谷忘反( )负势竞上( 12、翻译下列句子。(4分) (1)急湍甚箭,猛浪若奔。 (2)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 13A、作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,这样写好在哪里?(2分) 13B、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情?(2分) 三、完成课内文段《我的母亲》,回答14-17题。(12分) ①我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成 活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉地。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“麇 先生”。这个绰号叫出去之后,人都知道三先生的小儿子叫做麇先生了。既有先生”之名,我不能不装出点 先生”样子,更不能跟着顽童们"野”了。有一天,我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”,一位老辈走过, 见了我,笑道:“糜先生也掷铜钱吗?”我听了羞愧的面红耳热,觉得大失了“先生”的身份! ②大人们鼓励我装先生样子,我也没有嬉戏的能力和习惯,又因为我确是喜欢看书,所以我一生可算 是不曾享过儿童游戏的生活。每年秋天,我的庶祖母同我到田里去“监割”(顶好的田,水旱无忧,收成最 好,佃户每约田主来监割,打下谷子,两家平分),我总是坐在小树下看小说。十一二岁时,我稍活泼
2 （2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩 论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图 书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进 行反驳。（3 分） （3）请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。 ①说说你对漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解。（3 分） ②请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸 爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象， 注意说话的语气和语境）（3 分） 二、古诗文积累与阅读（20 分） （一）古诗文积累。〔5 分〕 9、古诗文默写填空（每小题 0.5 分，共 5 分） （1）冰霜正惨凄， 。（《赠从弟》刘桢） （2）念天地之悠悠， （《登幽州台歌》陈子昂） （3）《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是： ， 。 （4）海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》） （5） ，松柏有本性！（《赠从弟》刘桢） （二）阅读下面文言文，完成 10--14 题（15 分） 《与朱元思书》 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 // 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 //夹岸高山，皆生寒树。负势竞上， 互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫 无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10 、 本 文 是 体 文 ， 多 处 使 用 了 对 偶 句 。 结 构 是 式 ， 总 写 的 一 句 是 “ ” （3 分） 11、解释下面加点词语在文中的意思。（4 分） 猛浪若奔．（ ）互相轩邈．．（ ） 窥谷忘反．（ ） 负．势竞上（ ） 12、翻译下列句子。（4 分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 13A、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？（2 分） 13B、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？（2 分） 三、完成课内文段《我的母亲》，回答 14-17 题。（12 分） ①我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成 活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉地。所以家乡老辈都说我 “像个先生样子”，遂叫我做“穈 先生”。这个绰号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做穈先生了。既有“先生”之名，我不能不装出点 “先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过， 见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗？”我听了羞愧的面红耳热，觉得大失了“先生”的身份！ ②大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏的能力和习惯，又因为我确是喜欢看书，所以我一生可算 是不曾享过儿童游戏的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“监割”（顶好的田，水旱无忧，收成最 好，佃户每约田主来监割，打下谷子，两家平分），我总是坐在小树下看小说。 十一二岁时，我稍活泼
点,居然和一群同学组织了一个戏剧班,做了一些木刀竹枪,借得了几副假胡须,就在村口田里做戏。 我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿;只有一次我做史文恭,被花荣一箭从椅子上射倒下去,这算是 我最活泼的玩艺儿了 ③我在这9年(1895-1904)之中,只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看下章)的方面, 不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村里“当朋”(八都凡五村,称为“五 朋",每年一村轮着做太子会,名为“当朋”)。筹备太子会,有人提议要派我加入前村的昆腔队里学习吹笙 或吹笛。族里长辈反对,说我年纪太小,不能跟着太子会走遍五朋。于是我失掉了这学习音乐的惟一机会。 30年来,我不曾拿过乐器,也全不懂音乐:究竟我有没有一点学音乐的天资,我至今还不知道。至于学图 画,更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上,摹画书上的英雄美人。有一天,被先生看 见了,挨了一顿大骂,抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做画家的机会。 ④但这9年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我的恩师就是我 的慈母。 14.什么原因使“我”不曾享受过儿童游戏的生活?请选择正确的项()(3分) A.大人们鼓励我装“先生”样子 B.我也没有嬉戏的能力和习惯。 C.我确是不喜欢跟顽童们“野”。 D.我确是喜欢看书。 15.“掷铜钱”时受到老辈的调侃时,“我”的反应是什么?(3分) 16.第③段中作者写自己失去了哪两次“发展”的机会?流露出了怎样的情感?(3分) 17.作者认为自己九年的生活中,除了读书看书之外,最大的收获是什么?(3分) 四、完成课外文段,回答18-21题。(13分) 两角钱(作者:肖复兴) ①那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日 子,在往千里之外的家里寄钱 ②我寄了一摞子信,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张100元的 票子,请柜台里的邮局服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找100元的零 头,这确实够麻烦的,难怪服务员不大乐意 ③我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子,一身尘土仆仆的工装, 不用说,也是工地上的民工,跟着大人们一起来寄钱。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴, 冲着我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样 子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西,更让我感到奇怪 ④没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张100元的票子又递了上去,服务员还是没 有接,说了句:"你再找找,就差两角钱呀。"可我确实没有啊,我有些气,和那位服务员差点吵起来 ⑤这时候,我的衣角被轻轻地拉了一下,回头一看,是那个小民工,我看见他的手从裤袋里掏了出来 手心里攥着两角钱,【甲】冲我笑了笑:“我这里有两角钱。"说完这话,他羞涩的脸红了。我接过钱,还 带有他手心的温热,虽然只是两角钱,也是他的血汗钱。我谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了。 真是一个可爱的孩子。 ⑥接过两角钱,服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来 ⑦寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那100元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,我 想如果那个孩子还在,应该把钱还给他 ⑧他还真的在那里,还站在柜台的角上。那些民工们还没有汇完钱,他在等着大人们一起回去。我向 他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成为了熟人,他的笑容让我感到一种天 真的亲切,很干净透明的那种感觉
3 一点，居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村口田里做戏。 我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去，这算是 我最活泼的玩艺儿了。 ③我在这 9 年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看下章）的方面， 不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村里“当朋”（八都凡五村，称为“五 朋”，每年一村轮着做太子会，名为“当朋”）。筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队里学习吹笙 或吹笛。族里长辈反对，说我年纪太小，不能跟着太子会走遍五朋。于是我失掉了这学习音乐的惟一机会。 30 年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。至于学图 画，更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。有一天，被先生看 见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做画家的机会。 ④但这 9 年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我 的慈母。 14．什么原因使“我”不曾享受过儿童游戏的生活？请选择正确的项（ ）（3 分） A．大人们鼓励我装“先生”样子。 B．我也没有嬉戏的能力和习惯。 C．我确是不喜欢跟顽童们“野”。 D．我确是喜欢看书。 15．“掷铜钱”时受到老辈的调侃时，“我”的反应是什么？（3 分） 16．第③段中作者写自己失去了哪两次“发展”的机会？流露出了怎样的情感？（3 分） 17．作者认为自己九年的生活中，除了读书看书之外，最大的收获是什么？（3 分） 四、完成课外文段，回答 18-21 题。（13 分） 两角钱 （ 作者：肖复兴） ①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日 子，在往千里之外的家里寄钱。 ②我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张 100 元的 票子，请柜台里的邮局服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找 100 元的零 头，这确实够麻烦的，难怪服务员不大乐意。 ③我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装， 不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。我发 现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴， 冲着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样 子，好像那里藏着 刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。 ④没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张 100 元的票子又递了上去，服务员还是没 有接，说了句:"你再找找，就差两角钱呀。"可我确实没有啊，我有些气，和那位服务员差点吵起来。 ⑤这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工，我看见他的手从裤袋里掏了出来， 手心里攥着两角钱，【甲】冲我笑了笑:"我这里有两角钱。"说完这话，他羞 涩的脸红了。我接过钱，还 带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了。 真是一个可爱的孩子。 ⑥接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。 ⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那 100 元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，我 想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。 ⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上。那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。我向 他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天 真的亲切，很干净透明的那种感觉
⑨走到他的身边,我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总 觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,尤其是帮助那个看起来比自 己大或强的人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢 句谢谢,比归还两角钱,也许更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了句:还没走呀?然后,我再 次郑重地向他说了声:谢谢你啊!【乙】他的脸上再次绽放出笑容。 ⑩以后,我多次去过那家邮局,再也没有见到那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己, 面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手去。不过。我有时总会想,没有还给 孩子那两角钱,这样做到底对不对? 18.文章叙述的中心事件是什么?请概括回答。(3分) 答 19.请结合上下文,说说下面句子中黑体字词语的表达作用。(3分) 我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲着我似笑非笑的样子,有些怪怪的 20.文中数次写到小民工的“笑”,请结合【甲】【乙】两句的语境,简要分析其“笑”的不同含意?(4 分) 【甲】: 【乙】 21.下列各句是对选文本的理解分析,其中不恰当的一项是 )(3分) A.“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。”反映了男孩纯洁天真的心灵,也让 “我”在世俗的社会中看到了美好的希望。 B.“我再次郑重的向他说了声:谢谢你啊!”“郑重地”突出了“我”对他的感激是真诚的,表现“我” 对人与人之间和谐、真诚相处的关系的肯定与期待。 C.作者最终没有还钱,是因为觉得两角钱确实微不足道,哪怕是对一个小民工。但事后又心存纠结,那 两角钱而后悔不已 D.本文语言朴实无华,而人物的语言、动作、外貌、神态、心理等的描写都十分生动传神 五22.按要求完成写作任务 题目:没想到我如此 (浮躁虚荣坚强幸运依赖父母) 要求:①结合个人生活经历,从括号里的五个词语中任选其一或者自己拟一个词语填写在前面的横线 上,使作文题目完整;②文章叙事淸楚,结构完整,内容充实:③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出 真实感受:③写一篇600字以上的记叙文
4 ⑨走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总 觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。 能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自 己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？ 一句谢谢，比归还 两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:还没走呀？然后，我再 次郑重地向他说了声:谢谢你啊！【乙】他的脸上再次绽放出笑容。 ⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己， 面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手去。不过。我有时总会想，没有还给 孩子那两角钱，这样做到底对不对? 18.文章叙述的中心事件是什么？请概括回答。（3 分） 答： 19.请结合上下文，说说下面句子中黑体字词语的表达作用。（3 分） 我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。 答： 20.文中数次写到小民工的“笑”，请结合【甲】 【乙】两句的语境，简要分析其“笑”的不同含意？（4 分） 【甲】： 【乙】 ： 21.下列各句是对选文本的理解分析，其中不恰当的一项是（ ）（3分） A．“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。”反映了男孩纯洁天真的心灵，也让 “我”在世俗的社会中看到了美好的希望。 B．“我再次郑重的向他说了声：谢谢你啊！”“郑重地”突出了“我”对他的感激是真诚的，表现“我” 对人与人之间和谐、真诚相处的关系的肯定与期待。 C．作者最终没有还钱，是因为觉得两角钱确实微不足道，哪怕是对一个小民工。但事后又心存纠结，那 两角钱而后悔不已。 D．本文语言朴实无华，而人物的语言、动作、外貌、神态、心理等的描写都十分生动传神。 五 22.按要求完成写作任务。 题目：没想到我如此 （浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母） 要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一或者自己拟一个词语填写在前面的横线 上，使作文题目完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出 真实感受；③写一篇 600 字以上的记叙文
普安中学2014-2015学年度第二学期教学质量监测试卷 八年级语文第一次月考检测答案 基础知识及运用(25分 1.(C)(2分) 2、(A)(2分) 3.(D)(2分) (A.形容痛恨到了极点,它所强调的是“痛恨”,而非“痛心”。B.形容数量非常多,到处都能得到而这里的 是“情况”不是数量。C.比喻事情到了眼前,十分紧迫,这里应强调手术时间紧迫,不能拖延) 4.(B)(2分) 6、(2分)仿句:_友情像壁炉温暖了我的心灵。友情像微风轻拂了我的脸庞。 7、(2分)_可怜天下父母心。天地宽大,父母恩大。儿行千里母 没行千里儿不愁。 8.综合性学习(共11分) (1)为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。(2分) 从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体 的计划,随意性比较强;二是绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯 (2)假如你是正方,请你针对反方的观点和理由进行反驳。(3分) 参考示例:我认为增设“图书角”很有必要。首先,阅读本身就是学生学习的一部分,设置“图书角” 能够便于我们利用机动时间进行阅读:其次,合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地,而且 增设“图书角”更熊营造良好的阅读氛围至于遗失和损坏,只要我们制定相应的图书管理制度,加强管 理,这点是不用担心的。(明确观点计1分,反驳有针对性计2分 (3)①说说你对漫画《压岁钱!压谁钱?》的理解。(3分) ①不设统一答案,与下面的示例意思接近亦可 示例:“压岁钱!”—民间习俗,过春节时,长辈给小孩子贺新年的钱,含有暖暖的亲情(1分)。“压 谁钱?”——“谁”是“岁”的谐音,一语中的,说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”,而且教且 也越来越大,越来越多的长辈不堪其“压”,以致喘不过气来(2分) ②请你结合漫画《压岁钱!压谁钱?》,对今年给你压岁钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外 婆等)说点什么?(选择一对象,注意说话的语气和语境)(3分) 不设统一答案,注意符合说话对象、语气和语境即可。 示例:爸爸妈妈,(1分)你们又辛苦了一年,过去儿子无知,现在儿子懂事了,知道你们的经济压力和 精神压力都大,上有老,下有小,今年的压岁钱就免了吧,岁末用吉利的话祝福我吧!(2分) 、古诗文积累与阅读(20分) (一)古诗文积累。(5分 9、古诗文默写填空(每小题0.5分,共5分) (1)冰霜正惨凄,_终岁常端正_。(《赠从弟》刘桢) (2)念天地之悠悠,独怆然而涕下_(《登幽州台歌》陈子昂) (3)《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是:不威威于贫贱不汲汲于富贵 (4)海内存知己,天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》 (5)岂不罹凝寒,松柏有本性!(《赠从弟》刘桢) (二)阅读下面文言文,完成1014题(15分) 10、(3分)本文是骈体文,多处使用了对偶句。结构是总分式,总写的一句是“奇山异水,天下 独绝 11、解释下面加点词语在文中的意思。(4分) 猛浪若奔(飞奔的骏马)互相轩邈(形容词活用为动词,向高处和远处伸展。)窥谷忘反(通“返”, 返回) 负势竞上(凭借) 12、翻译下列句子。(4分) (1)急湍甚箭,猛浪若奔
5 普安中学 2014—2015 学年度第二学期教学质量监测试卷 八年级语文第一次月考检测答案 一、基础知识及运用(25 分) 1．（C ）（2 分） 2、( A )（2 分） 3．（ D ）（2 分） （A.形容痛恨到了极点，它所强调的是“痛恨” ,而非“痛心”。B. 形容数量非常多，到处都能得到,而这里的 是“情况”不是数量。C.比喻事情到了眼前，十分紧迫，这里应强调手术时间紧迫，不能拖延） 4.（B ） （2 分） 5. ( C ) （2 分） 6、（2 分）仿句： 友情像壁炉温暖了我的心灵。友情像微风轻拂了我的脸庞。 7、（2 分） 可怜天下父母心。天地宽大，父母恩大。儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。 8.综合性学习（共 11 分） （1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对 350 名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(2 分) 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 绝大多数中学生课外阅读缺乏整体 的计划，随意性比较强；二是绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯 （2）假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（3 分） 参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角” 能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且 增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管 理，这点是不用担心的。(明确观点计 1 分，反驳有针对性计 2 分) （3）①说说你对漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解。（3 分） ①不设统一答案，与下面的示例意思接近亦可。 示例：“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情（1 分）。“压 谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目 也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来（2 分）。 ②请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外 婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）（3 分） 不设统一答案，注意符合说话对象、语气和语境即可。 示例：爸爸妈妈，（1 分）你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和 精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！（2 分） 二、古诗文积累与阅读（20 分） （一）古诗文积累。〔5 分〕 9、古诗文默写填空（每小题 0.5 分，共 5 分） （1）冰霜正惨凄， 终岁常端正 。（《赠从弟》刘桢） （2）念天地之悠悠，独怆然而涕下 （《登幽州台歌》陈子昂） （3）《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是： 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 。 （4）海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》 （5）岂不罹凝寒，松柏有本性！（《赠从弟》刘桢） （二）阅读下面文言文，完成 10--14 题（15 分） 10、（3 分）本文是 骈 体文，多处使用了对偶句。结构是 总分 式，总写的一句是“ 奇山异水，天下 独绝 ” 11、解释下面加点词语在文中的意思。（4 分） 猛浪若奔．（ 飞奔的骏马 ）互相轩邈．．（ 形容词活用为动词，向高处和远处伸展。）窥谷忘反．（ 通“返”， 返回 ） 负．势竞上（ 凭借 ） 12、翻译下列句子。（4 分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔
湍急的江流比箭还快,那惊涛骇浪像飞奔的马 (2)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 那些极力拳高的人,看到这些雄奇的山峰就会平息自已热衷于功名利禄的心;那些忙于世俗事务的人, 看到这些幽美的山谷就会流连忘返。 13A、作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,这样写好在哪里?(2分) 以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临其境 之感,给读者留下深刻印象。 13B、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情?(2分) 表现出作者对大自然的热爱,透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的薏视之情以及避世退隐的高 洁志越。 三、《我的母亲》(12分) 14.(3分)D 15.(3分)羞愧的面红耳热 16.(3分)失掉了学音乐与作画的机会,“我”对此觉得稍有遗憾,从“究竟我有没有一点学音乐的天 资,我至今还不知道”便可以看出 17.(3分)除了读书看书以外,最大的收获就是得到了一点做人的训练,懂得了为人处世的价值 四、《两角钱》 18.(3分)小民工男孩在“我”因缺少两角钱邮费而为难时,主动给了“我”两角钱。 19.(3分)表现了男孩的羞怯心理,他很想帮“我”,但又担心自己是民工,怕“我”不会接受他的帮 助而自讨没趣。(只答“羞怯”或“担心”给两分) 20.(4分)【甲】:一是用笑掩盖自己和陌生人说话的羞怯,二是用笑表达自己的善意,以消除“我” 的戒备。(意对即可,每点1分) 【乙】:因为帮助别人而感到高兴,也是因为得到了别人的感谢而感到满足。(意对即可,每点1分) 21.(3分)C 五、22.略
6 湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。 （2）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些忙于世俗事务的人， 看到这些幽美的山谷就会流连忘返。 13A、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？（2 分） 以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境 之感，给读者留下深刻印象。 13B、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？（2 分） 表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高 洁志趣。 三、《我的母亲》（12 分） 14. （3 分） D 15. （3 分）羞愧的面红耳热 16. （3 分）失掉了学音乐与作画的机会，“我”对此觉得稍有遗憾，从“究竟我有没有一点学音乐的天 资，我至今还不知道”便可以看出。 17. （3 分）除了读书看书以外，最大的收获就是得到了一点做人的训练，懂得了为人处世的价值。 四、《两角钱》 18. （3 分）小民工男孩在“我”因缺少两角钱邮费而为难时，主动给了“我”两角钱。 19．（3 分）表现了男孩的羞怯心理，他很想帮“我”，但又担心自己是民工，怕“我”不会接受他的帮 助而自讨没趣。（只答“羞怯”或“担心”给两分） 20. （4 分）【甲】：一是用笑掩盖自己和陌生人说话的羞怯，二是用笑表达自己的善意，以消除“我” 的戒备。（意对即可，每点 1 分） 【乙】：因为帮助别人而感到高兴，也是因为得到了别人的感谢而感到满足。（意对即可，每点 1 分） 21. （3 分）C 五、22.略