杨湾中学人教版八年级上第一单元导学案合集.doc_大学文库

杨湾中学导学案(八年级上学期第一单元战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用此处敌军抵抗较为顽强,然在二十日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,()扬中、镇江江阴诸县的广大地区,并()江阴要塞,()长江。我军前锋,业已()镇江无锡段铁路线。 6.选段中括号里应填的词语依次是、 7.文中“至发电时止”从新闻角度考虑,它的作用是什么? 8.请用简洁的语言概括这段文字的中心意思。文中画线句“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了”包含作者怎样的思想感情?请作具体分析 (二)在人民解放军伟大的胜利攻势下,南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃,我军当即占领南阳。南阳为古宛县.……从此,河南全境,除豫北之新乡、安阳,豫西之灵宝,闽乡, 豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外,已全部为我解放。 10.这则消息最核心的内容应是什么? 11.本段表达方式的主要特点是什么? 12.用横线画出说明的文字。这段说明文字主要介绍了什么?它在文中起什么作用? 学习活动五:拓展延伸、当堂反馈。请阅读新闻,然后回答下面各题安员医院创一项亚洲之最患者肺移植后安度两周年本报讯(通讯员卢晓娣)近日,北京安员医院胸外科的医务人员为一位亚洲肺移植存活最长的患者举行了一次生日贺会,祝贺他换肺后安度两周年和49岁生日两年前,患者冀书春喘憋严重,口唇绀紫,在休息状态下,也感到呼吸困难,完全丧失了劳动能力,且病情恶化很快。经当地医院就诊,难以治愈,慕名至安员医院求治入院后经医生诊断,肺听诊双侧有少量水泡音,肺功能检查显示通气功能严重损害。患者活动3分钟后心率由90次/分升到142次/分,医生明确诊断为待发肺纤维化。而治疗此症的惟一办法就是换肺。1995年2月23日,安员医院全院各科通力协作,成功地为冀书春施行了肺移植术。术后曾出现并发症,以及排异感染,但一次次被安员医院的医护人员治愈。患者恢复很快,肺核扫描见移植的左肺遍气及血流灌注均佳。目前患者生活已经完全自理, 能到室外活动,且恢复轻工作。冀书春见到笔者时非常高兴地说:我每天都外出散步,锻炼身体。今年初,下大雪,我在雪地上一走就是几里地。我还去了天安门广场,这是我有生以来第一次去天安门,这在过去想都不敢想

杨湾中学导学案（八年级上学期第一单元） - 2 - 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用…………此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，( )扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并( )江阴要塞，( )长江。我军前锋，业已( )镇江无锡段铁路线。 6．选段中括号里应填的词语依次是__ __、___ _、___ _、___ _。 7．文中“至发电时止”从新闻角度考虑，它的作用是什么? 8．请用简洁的语言概括这段文字的中心意思。 9．文中画线句“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”包含作者怎样的思想感情?请作具体分析。 (二)在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。南阳为古宛县．…………从此，河南全境，除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，闽乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放。 10．这则消息最核心的内容应是什么？ 11．本段表达方式的主要特点是什么？ 12．用横线画出说明的文字。这段说明文字主要介绍了什么?它在文中起什么作用? 学习活动五：拓展延伸、当堂反馈。请阅读新闻，然后回答下面各题。安员医院创一项亚洲之最患者肺移植后安度两周年本报讯（通讯员卢晓娣）近日，北京安员医院胸外科的医务人员为一位亚洲肺移植存活最长的患者举行了一次生日贺会，祝贺他换肺后安度两周年和 49 岁生日。两年前，患者冀书春喘憋严重，口唇绀紫，在休息状态下，也感到呼吸困难，完全丧失了劳动能力，且病情恶化很快。经当地医院就诊，难以治愈，慕名至安员医院求治。入院后经医生诊断，肺听诊双侧有少量水泡音，肺功能检查显示通气功能严重损害。患者活动 3 分钟后心率由 90 次 / 分升到 142 次 / 分，医生明确诊断为待发肺纤维化。而治疗此症的惟一办法就是换肺。1995 年 2 月 23 日，安员医院全院各科通力协作，成功地为冀书春施行了肺移植术。术后曾出现并发症，以及排异感染，但一次次被安员医院的医护人员治愈。患者恢复很快，肺核扫描见移植的左肺遍气及血流灌注均佳。目前患者生活已经完全自理，能到室外活动，且恢复轻工作。冀书春见到笔者时非常高兴地说：我每天都外出散步，锻炼身体。今年初，下大雪，我在雪地上一走就是几里地。我还去了天安门广场，这是我有生以来第一次去天安门，这在过去想都不敢想

杨湾中学导学案(八年级上学期第一单元《芦花荡》导学案补充资料 1.孙犁,现代小说家、散文家。原名孙树勋,河北省安平县人。1913年4月6日出生。 1937年冬投身革命,主要从事革命文化工作。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦的对敌斗争生活的,赞颂他们的革命乐观主义精神。主要作品有:《荷花淀》、《芦花淀》《嘱咐》等,后来都收在《白洋淀往事》,这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部一部小说和散文合集。作品从多方面勾勒了时代和社会历史风俗画面,以明丽流畅的笔调, 秀雅、隽永的风格和丰富的劳动者形象,在读者中间引起了强烈的反响。这些作品成为广泛流传的名篇,文艺界甚至称其为现代文学的一种风格流派的标帜,被视为“荷花淀派”的主要代表作 2.写作背景:白洋淀位于冀中平原,共有一百四十余个淀组成,占地面积达四十多万亩, 淀中水道纵横,共的三千余道。孙犁长期在白洋淀生活,收集了一批抗日故事,这位老英雄的故事即是其中之一。孙犁以白洋淀为背景,创作了一系列的优美故事,如《荷花淀》等。预习提纲给加点字注音悠闲()疟子()寒噤() 吆喝( 蹿() 仄歪()飒飒()泅着()转弯抹角( 张皇失措() 解释词语能耐悠闲: 央告: 吆喝转弯抹角三.梳理文章思路 1.快速默读课文,理清记叙要素,复述故事情节,把握课文内容。时间:一天夜里地点:芦苇塘人物:老头子、大菱、二菱事件:老头子送大菱、二菱进苇塘,被鬼子发现,大菱负伤流血,老头子发恨要讨还血债 2.学生复述故事情节。(注意时间、地点、人物、情节的把握。)学生互相点评,注意复述中的问题。复述: 3.再读课文,组织讨论文章的开端、发展、高潮、结局,梳理思明确:第一部分:(1-8)(为情节展开作铺垫) 第二部分:(9-54)(开端、发展) 层

杨湾中学导学案（八年级上学期第一单元） - 4 - 《芦花荡》导学案补充资料 1．孙犁，现代小说家、散文家。原名孙树勋，河北省安平县人。1913 年 4 月 6 日出生。 1937 年冬投身革命，主要从事革命文化工作。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦的对敌斗争生活的，赞颂他们的革命乐观主义精神。主要作品有：《荷花淀》、《芦花淀》、《嘱咐》等，后来都收在《白洋淀往事》，这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部一部小说和散文合集。作品从多方面勾勒了时代和社会历史风俗画面，以明丽流畅的笔调，秀雅、隽永的风格和丰富的劳动者形象，在读者中间引起了强烈的反响。这些作品成为广泛流传的名篇，文艺界甚至称其为现代文学的一种风格流派的标帜，被视为“荷花淀派”的主要代表作。 2．写作背景:白洋淀位于冀中平原，共有一百四十余个淀组成，占地面积达四十多万亩，淀中水道纵横，共的三千余道。孙犁长期在白洋淀生活，收集了一批抗日故事，这位老英雄的故事即是其中之一。孙犁以白洋淀为背景，创作了一系列的优美故事，如《荷花淀》等。预习提纲一．给加点字注音悠．闲（）疟．子（）寒噤．（）吆喝．．（）蹿．（）仄．歪（）飒飒．．（）泅．着（）转弯抹．角（）张皇．失措（）二．解释词语能耐：悠闲：央告：吆喝：转弯抹角：三．梳理文章思路。 1．快速默读课文，理清记叙要素，复述故事情节，把握课文内容。时间：一天夜里地点：芦苇塘人物：老头子、大菱、二菱事件：老头子送大菱、二菱进苇塘，被鬼子发现，大菱负伤流血，老头子发恨要讨还血债。 2．学生复述故事情节。（注意时间、地点、人物、情节的把握。）学生互相点评，注意复述中的问题。复述： 3．再读课文，组织讨论文章的开端、发展、高潮、结局，梳理思路。明确：第一部分：（1-8）（为情节展开作铺垫）第二部分：（9-54）（开端、发展）一层：二层：三层：

杨湾中学导学案(八年级上学期第一单元敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米,也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。半夜以后,小船又飘回来,船舱里装满了柴米油盐,有时还带来一南个从远方赶来的干部撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙〖老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。〗老头子每天夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:里外交通,运输粮草,护送干部; 而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐, 一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人, 他按照早出晩归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。因为他,敌人的愿望就没有达到每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来,敌人发了愁 5.选文第一段是什么描写,有什么作用? 6.文中加点的“敌人的愿望”指什么? 7.文中划线的句子表现了老头子什么性格? 8.选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括 9.请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句,并且说说这句话在文中的作用是什么? 10.概括选文的内容 11.加〖〗的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点? 三,拓展阅读采蒲台的苇孙犁我到了白洋淀,第一个印象,是水养活了苇草,人们依靠苇生活。这里到处是苇,人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去

杨湾中学导学案（八年级上学期第一单元） - 6 - 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。〖老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。〗老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。因为他，敌人的愿望．．．．．就没有达到。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。 5．选文第一段是什么描写，有什么作用? 6．文中加点的“敌人的愿望”指什么？ 7．文中划线的句子表现了老头子什么性格? 8．选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括。 9．请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用是什么? 10．概括选文的内容 11．加〖〗的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点? 三．拓展阅读采蒲台的苇孙犁我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去

杨湾中学导学案(八年级上学期第一单元我渐渐知道,苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱,各有各的用途。其中,大白皮和大头栽因为色白、高大,多用来织小花边的炕席:正草因为有骨性,则多用来铺房:白毛子只有漂亮的外形,却只能当柴烧;假皮织篮捉鱼用。我来得早,淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里,看不见大苇形成的海。我走在淀边上,想像假如是五月,那会是苇的世界在村里是一垛垛打下来的苇,它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来, 人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘,就不只是一种风景,它充满火药的气息,和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇,如果单纯是好看,那就不成为冀中的名胜。这里的英雄事迹很多,不能一一记述。每一片苇塘,都有英雄的传说。敌人的炮火,曾经摧残它们,它们无数次被火烧光,人民的血液保持了它们的清白最好的苇出在采蒲台。一次,在采蒲台,十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天人们被围在冰上,面对着等待收割的大苇塘敌人要搜。干部们有的带着枪,认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去,告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候,干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个,爱是一个,智能是一个。枪掩护过去了,闯过了一关。这时,一个四十多岁的人,从苇塘打苇回来,被敌人捉住。敌人问他:“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“没有!”敌人砍断他半边脖子,又 “你的八路?”他歪着头,血流在胸膛上,说:“不是!”“你村的八路大大的!”“没有!” 妇女们忍不住,她们一齐沙着嗓子喊:“没有!没有!” 敌人杀死他,他倒在冰上。血冻结了,血是坚定的,死是刚强! “没有!没有!” 这声音将永远响在苇塘附近,永远响在白洋淀人民的耳朵旁边,甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧! 1947年3月 12、“人和苇结合得是那么紧”主要体现在哪些地方?请具体回答。 13.选文的对话有什么特点?表现了采蒲台人什么样的性格? 14.“仇恨是一个,爱是一个,智慧是一个。”分析这句话的意思以及这句话表达了作者什么样的思想感情? 仇恨是一个爱是一个: 智慧是一个: 作者的感情 15.如何理解“血冻结了,血是坚定的,死是刚强!”这句话?

杨湾中学导学案（八年级上学期第一单元） - 7 - 我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想像假如是五月，那会是苇的世界。在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智能是一个。枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“没有!”敌人砍断他半边脖子，又问： “你的八路?”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的!”“没有!” 妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：“没有!没有!” 敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强! “没有!没有!” 这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！ 1947 年 3 月 12、“人和苇结合得是那么紧”主要体现在哪些地方？请具体回答。 13．选文的对话有什么特点？表现了采蒲台人什么样的性格？ 14．“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。”分析这句话的意思以及这句话表达了作者什么样的思想感情？仇恨是一个：爱是一个：智慧是一个：作者的感情： 15．如何理解“血冻结了，血是坚定的，死是刚强！”这句话？

杨湾中学导学案(八年级上学期第一单元 16.抗日战争虽已远去,当你看到这如歌如泣的故事时,有些什么感受? 《蜡烛》导学案学习目标: 1、分析品味重点语句,把握文章思想感情; 2、分析人物动作描写,体味人物丰富的内心世界 3、体味文章思想感情,感受人物丰富的情感世界重点难点: 通过分析人物外貌、动作描写,品味感受人物丰富的情感世界。教学时数:1课时学习准备: 1.预习课文 2.查找有关二战时期解放南斯拉夫的情况预习过程: 熟悉作者及写作背景 ▲作者简介:西蒙诺夫(1915-1980),苏联作家。生于军官家庭。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。1939年任军事记者,以后一直从事战争题材的创作。西蒙诺夫的作品大多描写二战时期的苏联,在战时有很大影响。他曾多次在苏联的各项文学奖项中获奖,可以堪称苏联文学史上的一代宗师! ▲背景介绍:二战一一苏德战事简介 1941年6月,纳粹党控制西欧后,德军侵略苏联,破坏了双方1939年签定的条约。德军长驱直入苏联,围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重,百姓生活困苦。德国以为胜利在即,但俄罗斯人坚决抵抗。俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。1943年1 月,德军在斯大林格勒战败,90000多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然持续两年,但这是纳粹党末日的开端。同年,苏联红军迫使德军退回边境,最后把他们逼到柏林。接着在1944年6月,随着同盟军度过地中海,攻入意大利,期待已久的“第二战场”终于开辟 1945年5月,德国投降。苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军残酷对待, 约有几百万平民伤亡诵读积累,整体感知。 ◆1、快速自读课文,标上自然段,概述课文内容 ◆2.同学们有没发现文中对一些内容进行了不厌其烦的反复描写?能找出来吗?大家起来找一找,我们一起来分析一下为何要对这些内容进行反复的描写?(尽量让学生

杨湾中学导学案（八年级上学期第一单元） - 8 - 16．抗日战争虽已远去，当你看到这如歌如泣的故事时，有些什么感受？《蜡烛》导学案学习目标： 1、分析品味重点语句，把握文章思想感情； 2、分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界； 3、体味文章思想感情，感受人物丰富的情感世界。重点难点：通过分析人物外貌、动作描写，品味感受人物丰富的情感世界。教学时数：1 课时学习准备： 1．预习课文 2．查找有关二战时期解放南斯拉夫的情况预习过程：一、熟悉作者及写作背景： ▲作者简介：西蒙诺夫（1915-1980），苏联作家。生于军官家庭。 1938 年毕业于高尔基文学院。1942 年加入共产党。1939 年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。西蒙诺夫的作品大多描写二战时期的苏联，在战时有很大影响。他曾多次在苏联的各项文学奖项中获奖，可以堪称苏联文学史上的一代宗师！ ▲背景介绍：二战——苏德战事简介 1941 年 6 月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方 1939 年签定的条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗。俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。1943 年 1 月，德军在斯大林格勒战败，90 000 多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然持续两年，但这是纳粹党末日的开端。同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到柏林。接着在 1944 年 6 月，随着同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久的“第二战场”终于开辟。 1945 年 5 月，德国投降。苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军残酷对待，约有几百万平民伤亡。二、诵读积累，整体感知。 ◆1、快速自读课文，标上自然段，概述课文内容。 ◆ 2.同学们有没发现文中对一些内容进行了不厌其烦的反复描写？能找出来吗？大家一起来找一找，我们一起来分析一下为何要对这些内容进行反复的描写？（尽量让学生