江苏科技大学教案用纸课程：船体制图主讲教师：王珂李永正教材：《船体制图》讲授题目第七讲：船体结构节点图的绘制和识读（1）通过本次课程的学习，使同学们了解节点图的画教学目的法和尺寸标注，为绘制和识读船体结构图样打下良好的基。重点及难点结构节点图的识读和绘制课堂讲授（基本概念、方法）；主要教学方法自学（课前预习、课后复习、课后习题）教学手段多媒体辅助教学、板书、提问、思考、习题教学过程中4 学时的时间分配8船体结构节点的绘制和识读s4.1板材与常用型材的表达方法$4.2板材、型材连接的画法教学内容$4.3绘制和识读节点视图$4.4船体结构图样的表达方法$4.5轴测图的画法
江 苏 科 技 大 学 教 案 用 纸 课程：船体制图 主讲教师：王珂 李永正 教材：《船体制图》 讲授题目 第七讲 船体结构节点图的绘制和识读（1） 教学目的 通过本次课程的学习，使同学们了解节点图的画 法和尺寸标注,为绘制和识读船体结构图样打下良好 的基 。 重点及难点 结构节点图的识读和绘制 主要教学方法 课堂讲授（基本概念、方法）； 自学（课前预习、课后复习、课后习题） 教学手段 多媒体辅助教学、板书、提问、思考、习题 教学过程中 的时间分配 4 学时 教学内容 § 船体结构节点的绘制和识读 §4.1 板材与常用型材的表达方法 §4.2 板材、型材连接的画法 §4.3 绘制和识读节点视图 §4.4 船体结构图样的表达方法 §4.5 轴测图的画法
《船体制图》讲稿一船体结构节点图的绘制和识读船海学院第七讲船体结构节点图的绘制和识读一、复习板纵骨舱口国板时板甲板间肋骨甲板纵桁横粱梁肘板节点七主肋骨支柱强筋骨内底板批肘板内底级骨加强筋Toogl0tooooropboro批龙骨外底纵骨外板旁桁材实肋板，中桁材通过上图对船体结构进行复习和回忆，并通过提问加深同学对部分结构的印象。同时，也通过复习引出结构节点图的概念。甲板横梁甲板纵桁小肘板支柱肘板支柱甲板下支柱节点二、本堂课内容1、板材与常用型材的表达方法；2、板、型材连接的画法教学目的：通过本节课教学使学生了解节点图的画法和尺寸标注，为-1-
船海学院 - 1 - 第七讲 船体结构节点图的绘制和识读 一、复习 通过上图对船体结构进行复习和回忆，并通过提问加深同学对部 分结构的印象。同时，也通过复习引出结构节点图的概念。 二、本堂课内容 1、板材与常用型材的表达方法； 2、板、型材连接的画法 教学目的：通过本节课教学使学生了解节点图的画法和尺寸标注,为
《船体制图》讲稿一船体结构节点图的绘制和识读船海学院绘制和识读船体结构图样打下良好的基。三、进入正题1、板材与常用型材的表达方法A、板材的画法及尺寸注法平直8x1300x4500x2板3x×1300x4弯曲板折边LEX板B、肘板的画法及尺寸注法-2
船海学院 - 2 - 绘制和识读船体结构图样打下良好的基 。 三、进入正题 1、板材与常用型材的表达方法 A、板材的画法及尺寸注法 B、肘板的画法及尺寸注法
《船体制图》讲稿一船体结构节点图的绘制和识读船海学院小比例时简化画法和尺寸注法肘板形式正投景图无折边板250X25折边肘板T型肘板常见的时板与其他构件连接时的画法及尺寸注法善225D、常用型材的画法和尺寸注法-3
船海学院 - 3 - C、常见的肘板与其他构件连接时的画法及尺寸注法 D、常用型材的画法和尺寸注法
《船体制图》讲稿一船体结构节点图的绘制和识读船海学院125×80x80108x9管子18108200×44×135司球扁钢D00X3V半圆钢100x825工宇钢1030手粉焊接球扁钢I2x(10x10096241焊接I工字钢2(12×500)6x400H41型材120E、角钢、T型钢腹板标准切斜型式的画法及标注方法-4
船海学院 - 4 - E、角钢、T 型钢腹板标准切斜型式的画法及标注方法
《船体制图》讲稿一船体结构节点图的绘制和识读船海学院角钢非固定端削斜型钢非固定端削斜角钢搭接端部削料F、板材与板材连接的画法说明连接形式视图画法A-AAr对1）板材接缝以细实线表示。2）小比例的剖面图中，板材接缝位置用板材接缝符号"接AL表示BFB-B搭小比例的面图中，板材重叠处留有间隙，间隙不大于粗实线宽度b接BL允许用粗虚线表示非水密板材腹板的不可见投影，以水密轨道线表示水密板材的不可见投影（见左视图）角接间断构件的工艺性切角只表示在外形显著的视图中（见左视图）其它视图省略不画1）平面图中，沿腹板轮线加D-D强的内缘画细斜线。2）小比例的剖面画法与板材爱板搭接的画法相似-5-
船海学院 - 5 - F、板材与板材连接的画法
《船体制图》讲稿一船体结构节点图的绘制和识读船海学院对T型材面板的接缝可用符号”“表元A-A小比例的剖面图招1l中，两型材之间留有间隙，间隙不接大于粗实线宽度b间断构件的工艺性切角只表示在外相形显著的视图中（见主视图），其它视图省略不画交角接1）型材断面与板材的剖面之间留有搭间隙（见主视图）2）在小比例的剖面图中，型材剖面接与板材剖面之间留有间隙（见A-A）肘允许以粗虚线表板示肘板厚度的不可见投影（见左视图连和俯视图）接6
船海学院 - 6 -
《船体制图》讲稿一船体结构节点图的绘制和识读船海学院不为了表示型材穿S-3过板材，在型材剖加面周围画短斜线补1）切口的标准形式板CW-3和尺寸由CB*3182-83规定，见附录七。的2）采用标准形式的贯切口视图中只需注明切口型别：采用非标穿准形式的切口则需注明切口的全部尺寸CN-61）补板的标准形加式和尺寸由CB*3182-83规定，见附录七。补2）采用标准形式的补板视，图中只需板注明补板的型别和补补板型别板的厚度的补板厚度3，采用非标准形式的贯补板则需注明补板的全部尺寸穿2、绘制和识读节点视图目的：进一步熟悉和掌握板材、型材、肘板及其互相连接的画法和尺寸注法，从而为绘制和识读船体结构图样奠定基。方法：采用构件分析的方法，将节点结构按板、型材和肘板分成若干个构件，弄清每个构件的形状和尺寸以及各构件的相对位置和连接方式后，再加以综合，形成节点的整体概念，以此来解决绘图和识图-7-
船海学院 - 7 - 2、绘制和识读节点视图 目的：进一步熟悉和掌握板材、型材、肘板及其互相连接的画法和 尺寸注法，从而为绘制和识读船体结构图样奠定基。 方法：采用构件分析的方法，将节点结构按板、型材和肘板分成若 干个构件，弄清每个构件的形状和尺寸以及各构件的相对位置和连接 方式后，再加以综合，形成节点的整体概念，以此来解决绘图和识图
《船体制图》讲稿一船体结构节点图的绘制和识读船海学院中的问题。LX32X150X300X0BA、构件分析：1）水平放置的钢板12）垂直置于钢板上且相互垂直相交连接的T型材2和3，其中2是连续的，3是间断。3）布置在T型材交叉处的八边形垫板4。4）垂直安装在垫板上的钢管5。5）位于T型材腹板平面内用来连接钢管和垫板的四块肘时板6。选择主视图的视向，确定主视图B、选择主视图的视向，确定主视图主视图一般要求能明显反映出节点主要结构的特征，如构件的形状，构件间的相对位置和连接方式等。C、选择其他视图的视向主视图中没有表达清楚的结构需要选择其它视图来表达，以使节点视图能完整地反映节点结构情况。视图的数量视节点的复杂程度而-8-
船海学院 - 8 - 中的问题。 A、构件分析： 1）水平放置的钢板 1 2）垂直置于钢板上且相互垂直相交连接的 T 型材 2 和 3，其中 2 是连续的，3 是间断。 3）布置在 T 型材交叉处的八边形垫板 4。 4）垂直安装在垫板上的钢管 5。 5）位于 T 型材腹板平面内用来连接钢管和垫板的四块肘板 6。 选择主视图的视向，确定主视图 B、选择主视图的视向，确定主视图 主视图一般要求能明显反映出节点主要结构的特征，如构件的形 状，构件间的相对位置和连接方式等。 C、选择其他视图的视向 主视图中没有表达清楚的结构需要选择其它视图来表达，以使节 点视图能完整地反映节点结构情况。视图的数量视节点的复杂程度而
《船体制图》讲稿一船体结构节点图的绘制和识读船海学院定，其原则是在清晰地表达节点结构的情况下，使视图数最少。-9-
船海学院 - 9 - 定，其原则是在清晰地表达节点结构的情况下，使视图数最少