《人机工程》课程实验指导书.pdf_大学文库

实验一动作判断测试实验实验的目的一、测试驾驶员在驾驶期间的注意力和动作判断。二、实验设备及组成BD-II-507型动作判断仪用于测试驾驶员在驾驶期间分配和维持视觉注意力，亦可作为动作学习的心理仪器。仪器由微电脑控制，可打印出实验结果，操作方便。1、转动圆盘：圆盘上有10个矩形目标、10个圆目标及1个周边目标。随圆盘以恒定速度转动。2、操作手轮：操作手轮可以驱动左、右二检测头沿转动圆盘水平中线往复移动以避开目标。检测头位于圆盘上方滑杆上，松开检测头端部螺丝，可使检测头沿滑杆左右移动，以调节检测头的起始位置。3、控制面板：触摸开关面板。8位数字显示，依次显示主试已输入的试验时间、试验次数、正在运行的次数及被试操纵左、右检测头接触目标的总次数即失败次数；面板右下方设有“定时”、“次数”、“设置”、“测试”、“打印”、“复位”键。三、实验方法1、将仪器外接电源接通，调整好检测头位置，使转动手轮时其左、右各限位于转盘边缘，并且不出转盘（注意此步骤不必每次进行）。2、按下左侧电源开关，圆盘转动。通知被试手握手轮，两眼注视圆盘。3、进入练习状态。被试练习手轮，控制检测头左、右往复移动以避开目标，如操作错误，则实时显示其失败次数，并且仪器上面板两发光二级管分别亮。当被试熟悉后可令被试准备正式测试。练习状态下，运行次数显示“00”。4、练习状态下，主试可根据实验需要，设定的实验条件。按“定时”键1次，定时时间加1分钟，超过9分钟，回到1分钟定时：按“次数”键1次，实验次数加1次，超过19次，回到实验1次；按“设置”键，键上灯亮或灭变化，灯亮表示“设置”键按下状态，需在每次实验中使被试有8秒休息时间，否则每次测试之间无休息时间。仪器显示设定的试验时间及次数。5、主试按下“测试”键，键上灯亮，随着一短声，表示实验开始。运行次数显示“01”。被试操纵手轮转动，使左、右检测头避开目标，实时显示失败次数。6、到设定时间后，如“设置”键按下状态，则一长声告诉被试可稍休息一会，8秒钟后，一短声后下次测试开始：否则为连续状态。休息时“测试”键上灯灭，每次开始时显示运行次数，并且失败次数从零开始。7、到设定次数后，随着一长声，测试结束。显示本次测试总失败次数。8、如需重新开始实验，则按下“复位”键，回到第“4”步。四、注意事项1、检测头采用反射光电开关技术，与圆盘不直接接触，必须保持3mm左右距离。2、实验不能在强太阳光下进行。3、注意保护圆盘表面，如不小心黑面有破坏，可用黑色软笔轻涂覆盖。4、调整检测头后必须锁紧螺丝。5、仪器不能放置在强磁场、强电场附近。6、仪器不能用紫外线光源照射。7、电源开关不宜过于频繁，以免损环。五、数据处理及结果分析1、实验数据记录表格可参见表1

实验一动作判断测试实验一、实验的目的测试驾驶员在驾驶期间的注意力和动作判断。二、实验设备及组成 BD-Ⅱ-507 型动作判断仪用于测试驾驶员在驾驶期间分配和维持视觉注意力，亦可作为动作学习的心理仪器。仪器由微电脑控制，可打印出实验结果，操作方便。 1、转动圆盘：圆盘上有 10 个矩形目标、10 个圆目标及 1 个周边目标。随圆盘以恒定速度转动。 2、操作手轮：操作手轮可以驱动左、右二检测头沿转动圆盘水平中线往复移动以避开目标。检测头位于圆盘上方滑杆上，松开检测头端部螺丝，可使检测头沿滑杆左右移动，以调节检测头的起始位置。 3、控制面板：触摸开关面板。8 位数字显示，依次显示主试已输入的试验时间、试验次数、正在运行的次数及被试操纵左、右检测头接触目标的总次数即失败次数；面板右下方设有“定时”、“次数”、“设置”、“测试”、“打印”、“复位”键。三、实验方法 1、将仪器外接电源接通，调整好检测头位置，使转动手轮时其左、右各限位于转盘边缘，并且不出转盘（注意此步骤不必每次进行）。 2、按下左侧电源开关，圆盘转动。通知被试手握手轮，两眼注视圆盘。 3、进入练习状态。被试练习手轮，控制检测头左、右往复移动以避开目标，如操作错误，则实时显示其失败次数，并且仪器上面板两发光二级管分别亮。当被试熟悉后可令被试准备正式测试。练习状态下，运行次数显示“00”。 4、练习状态下，主试可根据实验需要，设定的实验条件。按“定时”键 1 次，定时时间加 1 分钟，超过 9 分钟，回到 1 分钟定时；按“次数”键 1 次，实验次数加 1 次，超过 19 次，回到实验 1 次；按“设置”键，键上灯亮或灭变化，灯亮表示“设置”键按下状态，需在每次实验中使被试有 8 秒休息时间，否则每次测试之间无休息时间。仪器显示设定的试验时间及次数。 5、主试按下“测试”键，键上灯亮，随着一短声，表示实验开始。运行次数显示“01”。被试操纵手轮转动，使左、右检测头避开目标，实时显示失败次数。 6、到设定时间后，如“设置”键按下状态，则一长声告诉被试可稍休息一会，8 秒钟后，一短声后下次测试开始；否则为连续状态。休息时“测试”键上灯灭，每次开始时显示运行次数，并且失败次数从零开始。 7、到设定次数后，随着一长声，测试结束。显示本次测试总失败次数。 8、如需重新开始实验，则按下“复位”键，回到第“4”步。四、注意事项 1、检测头采用反射光电开关技术，与圆盘不直接接触，必须保持 3mm 左右距离。 2、实验不能在强太阳光下进行。 3、注意保护圆盘表面，如不小心黑面有破坏，可用黑色软笔轻涂覆盖。 4、调整检测头后必须锁紧螺丝。 5、仪器不能放置在强磁场、强电场附近。 6、仪器不能用紫外线光源照射。 7、电源开关不宜过于频繁，以免损环。五、数据处理及结果分析 1、实验数据记录表格可参见表 1

实验二闪光融合临界频率测定实验一、实验目的利用闪光融合频率仪，测定人的闪光融合临界频率（CFF值）来判断人的疲劳程度。二、实验设备及组成一个频率较低的闪光刺激所产生的忽明忽暗的感觉，称光的闪烁。随着闪光频率的不断增加，闪烁感觉逐渐消失，最后成一个稳定的光。这称光的融合。感到光的融合时闪光的最低频率和感到光闪烁时光的最高频率的平均值叫做闪光融合临界频率，也称CFF值，它随看人的疲劳程度的增大而提高。BD-IⅡI-118型数字亮点闪烁仪又称闪光融合频率仪，其可以测量闪光融合临界频率，确定辨别闪光能力的水平，还可以检验闪光的色调、强度、亮黑比以及背景光的强度发生变化时对闪光融合临界频率的影响。视敏度是眼睛的一种基本功能，可作为视觉疲劳及精神疲劳的一种指标。闪光融合频率仪是心理学实验及人员选材方面常备的仪器。1、被试观察部分由一个观察筒，一个调节亮点闪烁频率的调频旋钮（频率调节的范围在8-50Hz之间）和一个选色旋钮组成；2、主拭操作部分：在面板上方有亮点闪烁频率的三位数字显示，在面板下部从左边开始有闪光光点强度、光点亮黑比。背景光亮度和光点颜色四个旋钮。二、技术参数1、亮点闪烁频率：8Hz-50Hz，连续可调，三位数字显示，精度为土0.1Hz。2、亮点颜色：红、黄、绿；亮点直径：Φ2mm。3、亮点观察距离：约300mm。4、背景光：白色，强度分三档可调1、1/4、1/16。5、亮点波形：方形。6、亮点闪烁亮黑比：1:3、1:1、3:1三档。7、亮点光强度七档：1、1/2、1/4、1/8、1/16、1/32、1/64。8、工作条件：电源：交流220V土10%；50Hz土1Hz；环境温度：0-40℃；相对湿度：≤85%。9、功耗：15W。三、实验方法1、将被试观察孔和主试机连接起来，并接通电源。2、令被试双眼紧贴观测筒，观察位于视觉中央的亮点。3、先将背景光的强度、亮点的光强、黑亮比以及亮点的颜色都选择固定在所需位置上，然后再测定亮点闪烁的临界频率。亮点的颜色选择必须主试与被试一致。4、在测定闪烁临界频率时，频率的快慢都由被试调节。5、当被试开始观察时看不到亮点闪烁，通过转动频率旋钮刚刚见到闪烁时立即停止转动旋钮，并向主试报告，主试记下这时现实的闪烁频率，称为闪光阈；如果开始时能见到亮点在闪炼，则将频率调快，刚刚看起来不闪烁时立即停止调节，记下其频率，称为融合阈。闪光阈和融合的平均值即为CFF值。6、检验亮点强度对闪光融合临界频率的影响，则其他条件保持不变，在各种光强下测定闪烁临界频率。7、检测亮点不同颜色的闪光融合临界频率，则主试转动光点颜色旋钮，选定一种颜色并告诉被试选定的颜色，被试同时转动选色旋钮，选定同一种颜色。亮点的颜色主试与被试选择必须一致。主试选色旋钮上方的颜色指示仅表示主试选的颜色。旋钮选择“白色”表示有背景光但无亮点，选择“黑色”表示无背景光、无亮点

实验二闪光融合临界频率测定实验一、实验目的利用闪光融合频率仪，测定人的闪光融合临界频率（CFF 值）来判断人的疲劳程度。二、实验设备及组成一个频率较低的闪光刺激所产生的忽明忽暗的感觉，称光的闪烁。随着闪光频率的不断增加，闪烁感觉逐渐消失，最后成一个稳定的光。这称光的融合。感到光的融合时闪光的最低频率和感到光闪烁时光的最高频率的平均值叫做闪光融合临界频率，也称 CFF 值，它随着人的疲劳程度的增大而提高。 BD-Ⅱ-118 型数字亮点闪烁仪又称闪光融合频率仪，其可以测量闪光融合临界频率，确定辨别闪光能力的水平，还可以检验闪光的色调、强度、亮黑比以及背景光的强度发生变化时对闪光融合临界频率的影响。视敏度是眼睛的一种基本功能，可作为视觉疲劳及精神疲劳的一种指标。闪光融合频率仪是心理学实验及人员选材方面常备的仪器。 1、被试观察部分由一个观察筒，一个调节亮点闪烁频率的调频旋钮（频率调节的范围在 8-50Hz 之间）和一个选色旋钮组成； 2、主拭操作部分：在面板上方有亮点闪烁频率的三位数字显示，在面板下部从左边开始有闪光光点强度、光点亮黑比。背景光亮度和光点颜色四个旋钮。二、技术参数 1、亮点闪烁频率：8Hz-50 Hz，连续可调，三位数字显示，精度为±0.1Hz。 2、亮点颜色：红、黄、绿；亮点直径：φ2mm。 3、亮点观察距离：约 300mm。 4、背景光：白色，强度分三档可调 1、1/4、1/16。 5、亮点波形：方形。 6、亮点闪烁亮黑比：1:3 、1:1、3:1 三档。 7、亮点光强度七档：1、1/2、1/4、1/8、1/16、1/32、1/64。 8、工作条件：电源：交流 220V±10%；50Hz±1Hz；环境温度：0-40℃；相对湿度：≤85％。 9、功耗：15W。三、实验方法 1、将被试观察孔和主试机连接起来，并接通电源。 2、令被试双眼紧贴观测筒，观察位于视觉中央的亮点。 3、先将背景光的强度、亮点的光强、黑亮比以及亮点的颜色都选择固定在所需位置上，然后再测定亮点闪烁的临界频率。亮点的颜色选择必须主试与被试一致。 4、在测定闪烁临界频率时，频率的快慢都由被试调节。 5、当被试开始观察时看不到亮点闪烁，通过转动频率旋钮刚刚见到闪烁时立即停止转动旋钮，并向主试报告，主试记下这时现实的闪烁频率，称为闪光阈；如果开始时能见到亮点在闪烁，则将频率调快，刚刚看起来不闪烁时立即停止调节，记下其频率，称为融合阈。闪光阈和融合阈的平均值即为 CFF 值。 6、检验亮点强度对闪光融合临界频率的影响，则其他条件保持不变，在各种光强下测定闪烁临界频率。 7、检测亮点不同颜色的闪光融合临界频率，则主试转动光点颜色旋钮，选定一种颜色，并告诉被试选定的颜色，被试同时转动选色旋钮，选定同一种颜色。亮点的颜色主试与被试选择必须一致。主试选色旋钮上方的颜色指示仅表示主试选的颜色。旋钮选择“白色”表示有背景光但无亮点，选择“黑色”表示无背景光、无亮点

实验三反应时测定实验一、实验目的利用声光反应时测定仪，测试人对不同声和光的反应时间。二、实验设备及组成反应时间，又称反应潜伏期，它是指刺激和反应的时间间距，是人体完整的反应过程所需的时间，它从刺激使感官感受，经神经系统传输、加工和处理，传给肌肉而作用于外界，这些过程都需要时间，其总和就是反应时间，反应时等于知觉时加上动作时。听觉的知觉时一般为0.115-0.182s：视觉的知觉时一般为0.188-0.206s。各运动器官的动作时也不同：左手0.144s、右手0.147s、右脚0.174s、左脚0.179s，手的反应比脚快。经过一定的练习后，光的简单反应时一般为0.2-0.25S，再后可能会降至0.2s以下，但无论如何练习不能减至0.15s以下。同样，经过一定练习后，声的简单反应时可能至0.12s。一般期待反应时比简单反应时要长2-3倍。选择反应时要比简单反应时长0.020-0.2s。影响反应时间的变量为数众多，主要有：适应水平、准备状态、练习次数、动机、年龄因素和个体差异、酒精和药物作用等。BD-ⅡI-501A型声光反应时测定仪系心理学教学、科研的实验仪器，可用于测定被试对声音及光刺激作出选择或简单反应的时间及准确性。也可以用于汽车驾驶员、运动员、裁判员等的选材及心理培训。仪器设计采用计算机技术，并有显示、存储和打印输出实验数据的功能。具有准确度高、质量稳定可靠、使用维护方便等优点。本仪器的功能指示由前后两个板组成。前面板为主试的控制面板。后面板为被试观察面板，由光刺激灯及反应键的插座。图2BD-II-501A型声光反应时测定仪控制面板仪器配有两个手反应键，一个立体声耳机。可以选配微型打印机及脚反应键。三、实验方法（一）准备1、主试将两个反应键分别插入后面板上的“声”和“光”插座之中，令被试左右手各持一个按键，并记住哪一只手持的是什么键。2、若使用耳机，主试将耳机插头插入仪器的“耳机”插座之中，令被试戴上耳机，主试将前面板的左侧开关拨至“耳机”端：若不用耳机，可以不插，主试将前面板的左侧开关拨至“喇叭”端。3、主试接通电源。主试打开电源开关。提示被试准备实验。（二）人工呈现1、若主试按下前面板“声”键并松开，经过2秒钟预备后，仪器发出强有力的短促的声音（戴耳机时耳机中听到）。同时记时器开始走时，反应次数显示加“1”。当被试听到声响之后，选择持“声”反应键的手作出反应，即按下“声”反应键，记时器停止走时，此时前面板上显示出该次的反应时间。若按下“光”反应键，反应错误，记时器继续走时，同时发出错误警告声，可听到一个较弱的长音（明显不同于按“声”键发出的强有力的短促之声），被试听到警告声，说明自己反应有错，立即改为按下“声”反应键，此时记时器停止走时，计一次错误次数。2、若主试按下前面板“光”键并松开，经过2秒钟预备后，仪器后面板中央红色发光管发出光信号，同时记时器开始走时，反应次数显示“1”。被试按下“光”反应键，显示出该次的反应时间。若反应错误，发出错误警告声，应立即改正，计一次错误次数。3、经过一次声后光反应后，如果没有再按前面板的“声”或“光”键，实验会在同一个

实验三反应时测定实验一、实验目的利用声光反应时测定仪，测试人对不同声和光的反应时间。二、实验设备及组成反应时间，又称反应潜伏期，它是指刺激和反应的时间间距，是人体完整的反应过程所需的时间，它从刺激使感官感受，经神经系统传输、加工和处理，传给肌肉而作用于外界，这些过程都需要时间，其总和就是反应时间。反应时等于知觉时加上动作时。听觉的知觉时一般为 0.115-0.182s；视觉的知觉时一般为 0.188-0.206s。各运动器官的动作时也不同：左手 0.144s、右手 0.147s、右脚 0.174s、左脚 0.179s，手的反应比脚快。经过一定的练习后，光的简单反应时一般为 0.2-0.25 s，再后可能会降至 0.2s 以下，但无论如何练习不能减至 0.15s 以下。同样，经过一定练习后，声的简单反应时可能至 0.12s。一般期待反应时比简单反应时要长 2-3 倍。选择反应时要比简单反应时长 0.020-0.2s。影响反应时间的变量为数众多，主要有：适应水平、准备状态、练习次数、动机、年龄因素和个体差异、酒精和药物作用等。 BD-Ⅱ-501A 型声光反应时测定仪系心理学教学、科研的实验仪器，可用于测定被试对声音及光刺激作出选择或简单反应的时间及准确性。也可以用于汽车驾驶员、运动员、裁判员等的选材及心理培训。仪器设计采用计算机技术，并有显示、存储和打印输出实验数据的功能。具有准确度高、质量稳定可靠、使用维护方便等优点。本仪器的功能指示由前后两个板组成。前面板为主试的控制面板。后面板为被试观察面板，由光刺激灯及反应键的插座。图 2 BD-Ⅱ-501A 型声光反应时测定仪控制面板仪器配有两个手反应键，一个立体声耳机。可以选配微型打印机及脚反应键。三、实验方法（一）准备 1、主试将两个反应键分别插入后面板上的“声”和“光”插座之中，令被试左右手各持一个按键，并记住哪一只手持的是什么键。 2、若使用耳机，主试将耳机插头插入仪器的“耳机”插座之中，令被试戴上耳机，主试将前面板的左侧开关拨至“耳机”端；若不用耳机，可以不插，主试将前面板的左侧开关拨至“喇叭”端。 3、主试接通电源。主试打开电源开关。提示被试准备实验。（二）人工呈现 1、若主试按下前面板“声”键并松开，经过 2 秒钟预备后，仪器发出强有力的短促的声音（戴耳机时耳机中听到）。同时记时器开始走时，反应次数显示加“1”。当被试听到声响之后，选择持“声”反应键的手作出反应，即按下“声”反应键，记时器停止走时，此时前面板上显示出该次的反应时间。若按下“光”反应键，反应错误，记时器继续走时，同时发出错误警告声，可听到一个较弱的长音（明显不同于按“声”键发出的强有力的短促之声），被试听到警告声，说明自己反应有错，立即改为按下“声”反应键，此时记时器停止走时，计一次错误次数。 2、若主试按下前面板“光”键并松开，经过 2 秒钟预备后，仪器后面板中央红色发光管发出光信号，同时记时器开始走时，反应次数显示“1”。被试按下“光”反应键，显示出该次的反应时间。若反应错误，发出错误警告声，应立即改正，计一次错误次数。 3、经过一次声后光反应后，如果没有再按前面板的“声”或“光”键，实验会在同一个

实验四注意力集中能力测试实验一、实验目的利用注意力集中能力测试仪，测二、实验设备及组成注意力集中是指注意能较长时间集中于一定的对象，而没有松弛或分散的现象。本仪器可测定被试的注意集中能力，并可作为视觉一-动觉协调能力的测试与训练仪器。仪器由一个可换不同测试板的转盘及控制、记时、记数系统组成。转盘转动使测试板透明图案产生运动光斑，用测试棒追踪光斑，注意力集中能力的不同量将反应在追踪正确的时间及出错次数上。二、实验方法1、仪器上下两层结构。下层为控制电器部分，上层为光源及测试转盘部分。上层可以打开，拧开测试板中央四个螺丝调换所选择的测试板。2、测试棒插头插入后面板的插座中。如用耳机，则耳机插头插入后面板的插座中。3、接通电源，打开电源开关。日光灯启动时，可能对数码显示有干扰，可按“复位”键，恢复正常。4、选择转盘转速：按下转速键一次，其转速显示加1，即转速增加10转/分，超过90转/分，自动回零。如转速显示为0，则电机停止转动。选择的转速由测定内容而定，如测定注意力集中能力，则可选择慢速，减少动作协调能力的影响。5、选择转盘转动方向：按下“转向”键一次，其键右侧“正”、“反”亮表示转盘逆时针转动。如转盘正在转动中，每按一次“转向”键，转盘变化一次转动方向，经一定时间后，转盘达到指定的转速。6、选择定时时间：按“定时时间”的各拨码“+”“_”键确定实验时间，其时间值实时显示于“成功时间”的显示窗上。7、拨后面板的开关，选择噪声由喇叭或耳机发出。喇叭声的音量可以由后面板的旋钮调节，耳机的音量可以由耳机上左、右耳两个旋钮分别可调。8、被试用测试棒追踪光斑目标，当被试准备好后，主试按“测试”键，这时此键左上角指示灯亮，同时喇叭或耳机发出噪声，表示实验开始。被试者追踪时要尽量将测试棒停在运动的光斑目标上，以测试棒停留时间作为注意力集中能力的指标。实时显示其时间，即成功时间。同时实时记录下追踪过程中测试棒离开光斑自标的次数，即失败次数。9、到了选定的测试定时时间，“测试”键左上角指示灯灭，同时噪声结束，表示追踪实验结束。10、复位：测试过程中，要中断实验必须按“复位”键；一次测试结束后要重新开始新的实验，也必须按“复位”键。按下后，成功时间显示定时时间，失败次数清零，回到第4步。三、注意事项1、工作时室内光线不宜太强：2、测试棒触靶不宜用力过大：3、按“转速”键升速度，如按动过快，会不响应；按“转向”或“复位”键，正在转动过程中，转速需慢慢达到指定的转速，这过程中按其他键都不响应。4、不宜用紫外光源照射；5、实验完毕必须切断电源。6、如仪器的正面玻璃在运输过程中破碎，可按下面办法修复：（1）裁一块普通平板玻璃（厚3mm），大小295×295mm，注意尺寸要准确

实验四注意力集中能力测试实验一、实验目的利用注意力集中能力测试仪，测二、实验设备及组成注意力集中是指注意能较长时间集中于一定的对象，而没有松弛或分散的现象。本仪器可测定被试的注意集中能力，并可作为视觉-动觉协调能力的测试与训练仪器。仪器由一个可换不同测试板的转盘及控制、记时、记数系统组成。转盘转动使测试板透明图案产生运动光斑，用测试棒追踪光斑，注意力集中能力的不同量将反应在追踪正确的时间及出错次数上。二、实验方法 1、仪器上下两层结构。下层为控制电器部分，上层为光源及测试转盘部分。上层可以打开，拧开测试板中央四个螺丝调换所选择的测试板。 2、测试棒插头插入后面板的插座中。如用耳机，则耳机插头插入后面板的插座中。 3、接通电源，打开电源开关。日光灯启动时，可能对数码显示有干扰，可按“复位” 键，恢复正常。 4、选择转盘转速：按下转速键一次，其转速显示加 1，即转速增加 10 转/分，超过 90 转/分，自动回零。如转速显示为 0，则电机停止转动。选择的转速由测定内容而定，如测定注意力集中能力，则可选择慢速，减少动作协调能力的影响。 5、选择转盘转动方向：按下“转向”键一次，其键右侧“正”、“反”亮表示转盘逆时针转动。如转盘正在转动中，每按一次“转向”键，转盘变化一次转动方向，经一定时间后，转盘达到指定的转速。 6、选择定时时间：按“定时时间”的各拨码“+”“-”键确定实验时间，其时间值实时显示于“成功时间”的显示窗上。 7、拨后面板的开关，选择噪声由喇叭或耳机发出。喇叭声的音量可以由后面板的旋钮调节，耳机的音量可以由耳机上左、右耳两个旋钮分别可调。 8、被试用测试棒追踪光斑目标，当被试准备好后，主试按“测试”键，这时此键左上角指示灯亮，同时喇叭或耳机发出噪声，表示实验开始。被试者追踪时要尽量将测试棒停在运动的光斑目标上，以测试棒停留时间作为注意力集中能力的指标。实时显示其时间，即成功时间。同时实时记录下追踪过程中测试棒离开光斑目标的次数，即失败次数。 9、到了选定的测试定时时间，“测试”键左上角指示灯灭，同时噪声结束，表示追踪实验结束。 10、复位：测试过程中，要中断实验必须按“复位”键；一次测试结束后要重新开始新的实验，也必须按“复位”键。按下后，成功时间显示定时时间，失败次数清零，回到第 4 步。三、注意事项 1、工作时室内光线不宜太强； 2、测试棒触靶不宜用力过大； 3、按“转速”键升速度，如按动过快，会不响应；按“转向”或“复位”键，正在转动过程中，转速需慢慢达到指定的转速，这过程中按其他键都不响应。 4、不宜用紫外光源照射； 5、实验完毕必须切断电源。 6、如仪器的正面玻璃在运输过程中破碎，可按下面办法修复：（1）裁一块普通平板玻璃（厚 3mm），大小 295×295mm，注意尺寸要准确；

实验五视觉反应时测试实验一、实验目的利用视觉测试仪，测不同颜色的刺激人的平均反应时间。二、实验设备及组成SHJ一IⅢI型视觉反应时测试仪可用于心理学教学和科研工作。其试验包括刺激概率数对反应时的影响；刺激数特征对反应时的影响：信息量对反应时的影响；“刺激对”异同及时间间隔对反应时的影响等内容。本仪器采用单片机控制，设有主试和被试两个面板。主试面板由八个数码管显示器及功能控制键组成如图1所示。被试面板是7×15个三色点阵的显示器，它可翻转折叠，便于仪器的保管及运输。仪器的右侧板上装有被试回答微动开关接口，打印机接口及电源开关。（一）刺激概率对反应时的影响这个实验是用红、绿、黄三种色光分别作为刺激，每次试验用一种色光刺激，实验次数可按实验需要选定，实验次数设定后，仪器根据设定的组别，自动计算出该组实验中“红”、“绿”、“黄”三种色光应出现的次数。（如选定试验次数少，计算的各色光出现次数误差较大）按“红”、“绿”、“黄”三种色光出现次数的不同比例共分四组实验，即“概率1”（组别1）、“概率2”（组别2）、“概率3”（组别3）、“概率4”（组别4)，做本实验时按下主试面板上的“概率”键选择对应的概率实验，回答可选用任一微动开关，每组试验完后，仪器将自动反复显示本组试验中红、绿、黄三种色光的各自反应时。标志显示器为1时：反应时为红色光平均反应时间，次数为红色光出现次数。标志显示器为2时：反应时为绿色光平均反应时间，次数为绿色光出现次数。标志显示器为3时：反应时为黄色光平均反应时间，次数为黄色光出现次数。（二）数和奇偶不同排列特征对反应时的影响做本实验时按下主试面板的“数奇偶”键选择对应组别，实验次数可按需要选定，实验用红色光刺激，根据数排列特征不同分三组实验。“横和奇、偶”：数横向整齐排列。（组别为1）“竖和奇、偶”：数竖向整齐排列。（组别为2）“随机奇偶”：数随机排列。（组别为3）刺激在显示屏两侧4X4点阵区域内显示。数的和是奇数还是偶数，用手按微动开关回答。显示屏左右刺激数和为奇数，用左边（深色）微动开关回答为正确。显示屏左右刺激数和为偶数，用右边（白色）微动开关回答为正确。回答正确，显示器自动显示每一次正确判断的反应时间，答错时仪器响蜂鸣提示，自动记录错误次数。实验结束，仪器自动显示被试成绩。标志显示器无显示，反应时显示为正确回答的平均反应时间，次数显示为错误回答的总次数。（三）数差大小排列特征对反应时的影响做本实验时按下主试面板的“数大小”键选择对应组别，实验次数可按需要选定，本实验用红色光刺激，根据数排列特征不同分三组实验。“横差大小”：数横向整齐排列。（组别为1“竖差大小”：数竖向整齐排列。（组别为2）“随机大小”：数随机排列。（组别为3）刺激在显示屏两侧4X4点阵区域内显示。左边和数小还是右边和数小，用手按相应的微动开关回答

实验五视觉反应时测试实验一、实验目的利用视觉测试仪，测不同颜色的刺激人的平均反应时间。二、实验设备及组成 SHJ―Ⅲ型视觉反应时测试仪可用于心理学教学和科研工作。其试验包括刺激概率数对反应时的影响；刺激数特征对反应时的影响；信息量对反应时的影响；“刺激对”异同及时间间隔对反应时的影响等内容。本仪器采用单片机控制，设有主试和被试两个面板。主试面板由八个数码管显示器及功能控制键组成如图 1 所示。被试面板是 7×15 个三色点阵的显示器，它可翻转折叠，便于仪器的保管及运输。仪器的右侧板上装有被试回答微动开关接口，打印机接口及电源开关。（一）刺激概率对反应时的影响这个实验是用红、绿、黄三种色光分别作为刺激，每次试验用一种色光刺激，实验次数可按实验需要选定，实验次数设定后，仪器根据设定的组别，自动计算出该组实验中“红”、 “绿”、“黄”三种色光应出现的次数。（如选定试验次数少，计算的各色光出现次数误差较大）按“红”、“绿”、“黄”三种色光出现次数的不同比例共分四组实验，即“概率 1”（组别 1）、“概率 2”（组别 2）、“概率 3”（组别 3）、“概率 4”（组别 4），做本实验时按下主试面板上的“概率”键选择对应的概率实验，回答可选用任一微动开关，每组试验完后，仪器将自动反复显示本组试验中红、绿、黄三种色光的各自反应时。标志显示器为 1 时：反应时为红色光平均反应时间，次数为红色光出现次数。标志显示器为 2 时：反应时为绿色光平均反应时间，次数为绿色光出现次数。标志显示器为 3 时：反应时为黄色光平均反应时间，次数为黄色光出现次数。（二）数和奇偶不同排列特征对反应时的影响做本实验时按下主试面板的“数奇偶”键选择对应组别，实验次数可按需要选定，实验用红色光刺激，根据数排列特征不同分三组实验。 “横和奇、偶”：数横向整齐排列。（组别为 1） “竖和奇、偶”：数竖向整齐排列。（组别为 2） “随机奇偶”：数随机排列。（组别为 3）刺激在显示屏两侧 4×4 点阵区域内显示。数的和是奇数还是偶数，用手按微动开关回答。显示屏左右刺激数和为奇数，用左边（深色）微动开关回答为正确。显示屏左右刺激数和为偶数，用右边（白色）微动开关回答为正确。回答正确，显示器自动显示每一次正确判断的反应时间，答错时仪器响蜂鸣提示，自动记录错误次数。实验结束，仪器自动显示被试成绩。标志显示器无显示，反应时显示为正确回答的平均反应时间，次数显示为错误回答的总次数。（三）数差大小排列特征对反应时的影响做本实验时按下主试面板的“数大小”键选择对应组别，实验次数可按需要选定，本实验用红色光刺激，根据数排列特征不同分三组实验。 “横差大小”：数横向整齐排列。（组别为 1） “竖差大小”：数竖向整齐排列。（组别为 2） “随机大小”：数随机排列。（组别为 3）刺激在显示屏两侧 4×4 点阵区域内显示。左边和数小还是右边和数小，用手按相应的微动开关回答