新曹镇中学0607学年度苏教版九年级第一学期第二次月检测语文试卷.doc_大学文库

新曹镇中学0607学年度第一学期第二次月检测语文试卷友情提示:展示自己,冷静思考、沉着答卷! 、积累与运用(30分) 1、下列加点字读音全都正确的一组是()(2分) A、古刹(cha)地壳(qio)攒聚(cuan)泠泠淙淙( chong) B、惬愜意(qie)野蔌(s)讪笑(shn)陟罚臧(zng)否 C、晦塞(se)执拗(ni)跌宕(dang)千转(zhun)不穷 D、寒噤(jin)阴翳(yi)栈桥( zhan)宠辱偕(j))忘 2、下列词语中含有两个错别字的一组是()(2分) A、浮想联篇心弛神往消声匿迹矫柔造作 B、势不两立愁莫展融汇贯通谈笑风声 C、再接再厉怡笑大方锲而不舍静影沉壁 D、两全齐美受益匪浅徇序渐进纷至踏来 3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()(2分) A、好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 B、托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实。 C、十六岁是人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季 D、好的书需要多读,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益 4、下列各句没有语病、句意明确的一项是()(2分) A、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人,这样的人比对生活失掉信心的人可爱。 B、和他十年前离开故乡时一样,依然是孑然一身,两手空空。 C、北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富,在世界上可以说是首屈一指了 D、人们清醒过来后,发现他们已倒在血泊中,一发弹片正中咽喉。 5、依次填入下面横线上的词句,与上下文衔接最恰当的一项是:()(2分) 风中的桂花香消散了窗外那棵老槐树,不知什么时候有了黄叶,风一吹,黄叶就秋天就这样明净又清爽地来了, 轻松,一半明快 A、菊花的清香又飘起旋落在窗台上宛如我的心情 B、清香的菊花又飘起在窗台上旋落我的心情也如此 C、菊花的清香又飘起旋落在窗台上我的心情也如此 D、清香的菊花又飘起在窗台上旋落宛如我的心情 6、默写(8分) (1)无可奈何花落去, 君子好逑。 (3)晓战随金鼓, (4) 愁云惨淡万里凝为伊消得人憔悴 (6)安得广厦千万间风雨不动安如山! (7)无言独上西楼,月如钩。 (8)领导干部要实践“三个代表”,其中重要一点就是要全心全意为人民服务,做到范仲淹《岳阳楼记》中所说的“ 7、名著阅读(2分) (1)杜甫写过“功盖三分国,名成八阵图”的诗句,此诗句赞美的人物是

新曹镇中学 06/07 学年度第一学期第二次月检测语文试卷友情提示：展示自己，冷静思考、沉着答卷！一、积累与运用（ 30 分） 1、下列加点字读音全都正确的一组是（）（2 分） A、古刹．（chà) 地壳．（qiào) 攒．聚（cuán) 泠泠淙．淙（chóng) B、惬．意 (qiè) 野蔌．（sù）讪．笑 (shàn) 陟罚臧．（zànɡ）否 C、晦塞．（sè）执拗．（niù) 跌宕．（dànɡ）千转．（zhuàn）不穷 D、寒噤．（jìn）阴翳．（yì）栈．桥（zhàn）宠辱偕．（jiē）忘 2、下列词语中含有两个错别字的一组是（）（2 分） A、浮想联篇心弛神往消声匿迹矫柔造作 B、势不两立一愁莫展融汇贯通谈笑风声 C、再接再厉怡笑大方锲而不舍静影沉壁 D、两全齐美受益匪浅徇序渐进纷至踏来 3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）（2 分） A、好一个安塞腰鼓! 每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中, 使人叹为观止．．．．。 B、托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑．．．．的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实。 C、十六岁是人生的花季, 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃．．．．的青春花季。 D、好的书需要多读, 重要的书必须常常反复阅读, 每读一次都会让你觉得开卷有益．．．．。 4、下列各句没有语病、句意明确的一项是（）（2 分） A、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这样的人比对生活失掉信心的人可爱。 B、和他十年前离开故乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。 C、北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富，在世界上可以说是首屈一指了。 D、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉。 5、依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是：（）(2 分) 风中的桂花香消散了，。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就。秋天就这样明净又清爽地来了，，一半轻松，一半明快。 A、菊花的清香又飘起旋落在窗台上宛如我的心情 B、清香的菊花又飘起在窗台上旋落我的心情也如此 C、菊花的清香又飘起旋落在窗台上我的心情也如此 D、清香的菊花又飘起在窗台上旋落宛如我的心情 6、默写（8 分）（1）无可奈何花落去，。（2），君子好逑。（3）晓战随金鼓，。（4），愁云惨淡万里凝。（5），为伊消得人憔悴。（6）安得广厦千万间，，风雨不动安如山！（7）无言独上西楼，月如钩。。（8）领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是要全心全意为人民服务，做到范仲淹《岳阳楼记》中所说的“ ，。” 7、名著阅读（2 分）（1）杜甫写过“功盖三分国，名成八阵图”的诗句，此诗句赞美的人物是

(2)《朝花夕拾》又名《》,是鲁迅先生的一部回忆性散文集 8、专题、综合实践与探究(10分) (1)结合所学的地理知识,探究诗中蕴含的物候现象。(2分) “北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”(岑参《白雪歌送武判官归京》) (2)阅读《不食嗟来之食》,模仿《现代汉语词典》中对成语“拔苗助长”的释义,试解释成语“嗟来之食”的意义。(4分) 齐(齐国)大饥(饥荒)。黔敖(齐国的一位富商)为食(准备了食物)于路,以待饿者食之(给他们吃)。有饿者蒙袂(mei)辑屦(j)(袖子遮着脸,拖拉着鞋),贸贸然(两眼昏昏无神的样子)来。黔敖左奉(捧)食,右执饮,曰:“嗟(喂)来食!”(饿者)扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食(指不敬的施舍),以至于斯也!”……终不食而死。(选自《礼记·檀弓》) 例【拔苗助长】古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点,回家还夸口说:“今天我帮助苗长了!”他儿子听说后,到地里一看,苗都死了(见于《孟子·公孙丑》)。后来用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事 (提示:答题不超岀100字。故事情节须用自己的话简要概括,不能全文翻译。) 【嗟来之食】 (3)胡萝卜和碾成粉状的咖啡豆,这两样东西同样面临逆境—一煮沸的开水。下锅进入开水煮后,胡萝卜变软了,碾碎的咖啡豆成了一杯香浓的咖啡。这两个结局其实正代表着人在面临逆境时的态度,你能说出这两个结局的意义吗?如果让你选择,你会学两样东西中的哪一个?请联系自身谈你的想法。(4分) 二、阅读理解(50分) (一)阅读下面这首诗,回答问题。(4分) 泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨。隔江犹唱《后庭花》。 9、诗的首句用了两个“笼”字,描写了怎样的景色?表达了诗人怎样的感情?(2分) 10、诗的后两句表面看是批判歌女不知亡国恨,一味沉迷于靡靡之音,实则另有寓意。对此你是如何理解的?(2分) (二)阅读下面的课内文言文语段,完成11-14题。(8分) [甲]故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助, 失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔故君子有不战,战必胜矣

（2）《朝花夕拾》又名《》，是鲁迅先生的一部回忆性散文集。 8、专题、综合实践与探究（10 分）（1）结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。（2 分） “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）阅读《不食嗟来之食》，模仿《现代汉语词典》中对成语“拔苗助长”的释义，试解释成语“嗟来之食”的意义。（4 分）齐（齐国）大饥（饥荒）。黔敖（齐国的一位富商）为食（准备了食物）于路，以待饿者食之（给他们吃）。有饿者蒙袂(mèi)辑屦（jù）（袖子遮着脸，拖拉着鞋），贸贸然（两眼昏昏无神的样子）来。黔敖左奉（捧）食，右执饮，曰：“嗟（喂）来食！”（饿者）扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食（指不敬的施舍），以至于斯也！”……终不食而死。（选自《礼记·檀弓》）例【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟子·公孙丑》）。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。（提示：答题不超出 100 字。故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译。）【嗟来之食】（3）胡萝卜和碾成粉状的咖啡豆，这两样东西同样面临逆境——煮沸的开水。下锅进入开水煮后，胡萝卜变软了，碾碎的咖啡豆成了一杯香浓的咖啡。这两个结局其实正代表着人在面临逆境时的态度，你能说出这两个结局的意义吗？如果让你选择，你会学两样东西中的哪一个？请联系自身谈你的想法。（4 分）二、阅读理解（50 分）（一）阅读下面这首诗，回答问题。（4 分）泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨。隔江犹唱《后庭花》。 9、诗的首句用了两个“笼”字，描写了怎样的景色？表达了诗人怎样的感情？（2 分） 10、诗的后两句表面看是批判歌女不知亡国恨，一味沉迷于靡靡之音，实则另有寓意。对此，你是如何理解的？（2 分）（二）阅读下面的课内文言文语段，完成 11-14 题。（8 分） [甲]故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣

[乙]故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 [丙]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 11、给加点字注音（2 分）曾．益其所不能（）入则无法家拂．士（） 12、哪一组句中加点词的意思相同？（）（2 分） A．战．必胜矣可以一战． B．必先苦．其心志天下苦．秦久矣 C．入．则无法家拂士竭其庐之入． D．国恒亡．今亡．亦死 13、指出下列各句中朗读停顿不正确的一项（）（2 分） A．域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利 B．必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行拂乱其所/为 C．发闾左/適戍渔阳/九百人 D．今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 14、［甲］［丙］两段都谈到治国之道。在［甲］文中“____________________________________” 这一对比句表现了作者的观点。在[丙]文作者看来，要想使国家长盛不衰，就应该有 ______________________________________。（都用原文的语句回答）（2 分）（三）阅读下面的课外文言文语段，完成 15-17 题。（8 分）鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？” 曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？” 注释 ①屦：麻鞋。 ②缟：白绢，周时人用缟做帽子。 ③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。 ④跣：赤脚。 15、解释加点字的含义。（4 分）（1）欲徙．于越：（2）或．谓之曰：（3）越人被．发：（4）以．子之所长： 16、翻译句子。（2 分）屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。 17、这篇短文告诉我们一个什么道理？（2 分）（四）阅读下面短文，完成 18-21 题。（12 分）城市视觉污染

①污染是城市公害之一,主要包括大气污染、水体污染、噪音污染和视觉污染等。过去人们只对大气污染、水体污染和噪音污染进行了预防、治理和评介工作,对视觉污染并未予以 ②所谓城市视觉污染是指城市建筑不美观、城市规划布局不合理、色彩不和谐、园林雕塑无美感、人的精神面貌不佳等现象通过视觉给人造成的不快从而对人的身心健康产生直接的影响和危害。 ③城市不仅是人们为满足自身需要进行创造活动的物质环境而且也是人们为满足心理需要并具有申美要求的创造物。美观的城市建筑、合理的规划布局、和谐的色彩、典雅的园林雕塑艺术都会令人赏心悦目并使人们工作、学习的效率有所提高。反之就会给人们的视觉造成污染。例如有的城市住宅楼的门窗像调色盘一样颜色杂乱涂有广告的公共汽车不但过于刺眼而且给本来生活在大城市已感到烦躁的居民更增加了一重烦躁。心理学家认为色彩对人的思维、行为、举止、情绪、感觉和生理变化都有强烈的控制与调节作用。要是人们长期生活在色彩不和谐的环境中,心情就会变得焦躁不安,容易疲乏,注意力不集中,自控力差从而导致健康水平下降。这就是视觉污染给人带来的损失。 ④黑格尔曾说过:“如果说音乐是流动的建筑那么建筑则是凝固的音乐。”事实上城市建筑的美感确实能像音乐一般陶冶人的身心。从美学意乂上讲城市园林雕塑是静的舞蹈、史的碑碣、生活的浓缩、理想的延伸。如果园林雕塑讲究艺术,会促使人去思考、奋进它的使用价值和经济效益都是很大的。反之则会造成不同程度的视觉污染影响人们的生活。总之如果城市建筑杂乱,不美观,必将使人产生不愉快,长期这样,必将对人的身心健康产生影响。这就是视觉污染带来的危害。 ⑤城市总体规划布局所形成的形象面貌是人工环境与自然环境有机结合的连续展现, 这个展现是否和谐对人的视觉也有一定的影响。如巴西首都巴西利亚的城市总体规划布局就十分和谐、合理它有着瑰丽多姿的建筑和别具匠心的艺术构思是一座设计新颖、布局井然、设备完善和具有现代化交通设施的新型城市,给人愉悦之惑。如果一座城市的规划布局不合理没有—个总体和谐的设计,人工环境与自然环境不和谐,那么,人们长期生活在这种不和谐的环境中,人们的身心健康将会受到直接影响,这也是视觉污染带来的危害。 ⑥在—个城市中,居民精神面貌的好坏,对人们的视觉也有一定的影响。像行为、仪表等, 都属这一范畴。如果人们的精神面貌不佳也将通过视觉给人带来不快,从而给人的身心健康带来危害。因此我们要高度重视城市精神文明建设,要在城市中营造·种清洁、安全、和睦的社会环境和树立良好的社会风气。 ⑦综上所述,对于城市视觉污染给人带来的影响,我们不能掉以轻心,应注意预防和治理按“美的规律”建设城市规划城市,力求使城市总体规划布局达到种和谐的美。 18、本文扣住城市视觉污染,着重说明了一个什么问题?(3分) 19、作者认为,应预防和治理城市视觉污染,并按“美的规律”来建设城市。从文章看,应从哪些方面预防和治理视觉污染?请概括说明。(3分)

①污染是城市公害之一, 主要包括大气污染、水体污染、噪音污染和视觉污染等。过去, 人们只对大气污染、水体污染和噪音污染进行了预防、治理和评介工作, 对视觉污染并未予以重视。 ②所谓城市视觉污染,是指城市建筑不美观、城市规划布局不合理、色彩不和谐、园林雕塑无美感、人的精神面貌不佳等现象通过视觉给人造成的不快,从而对人的身心健康产生直接的影响和危害。 ③城市不仅是人们为满足自身需要进行创造活动的物质环境, 而且也是人们为满足心理需要并具有审美要求的创造物。美观的城市建筑、合理的规划布局、和谐的色彩、典雅的园林雕塑艺术,都会令人赏心悦目,并使人们工作、学习的效率有所提高。反之,就会给人们的视觉造成污染。例如,有的城市住宅楼的门窗像调色盘一样颜色杂乱, 涂有广告的公共汽车不但过于刺眼,而且给本来生活在大城市已感到烦躁的居民更增加了一重烦躁。心理学家认为,色彩对人的思维、行为、举止、情绪、感觉和生理变化都有强烈的控制与调节作用。要是人们长期生活在色彩不和谐的环境中, 心情就会变得焦躁不安, 容易疲乏, 注意力不集中, 自控力差, 从而导致健康水平下降。这就是视觉污染给人带来的损失。 ④黑格尔曾说过：“如果说音乐是流动的建筑, 那么建筑则是凝固的音乐。” 事实上, 城市建筑的美感,确实能像音乐一般陶冶人的身心。从美学意义上讲,城市园林雕塑是静的舞蹈、史的碑碣、生活的浓缩、理想的延伸。如果园林雕塑讲究艺术，会促使人去思考、奋进,它的使用价值和经济效益都是很大的。反之, 则会造成不同程度的视觉污染, 影响人们的生活。总之, 如果城市建筑杂乱, 不美观, 必将使人产生不愉快, 长期这样, 必将对人的身心健康产生影响。这就是视觉污染带来的危害。 ⑤城市总体规划布局所形成的形象面貌, 是人工环境与自然环境有机结合的连续展现, 这个展现是否和谐,对人的视觉也有一定的影响。如巴西首都巴西利亚的城市总体规划布局就十分和谐、合理, 它有着瑰丽多姿的建筑和别具匠心的艺术构思,是一座设计新颖、布局井然、设备完善和具有现代化交通设施的新型城市, 给人愉悦之惑。如果一座城市的规划布局不合理, 没有一个总体和谐的设计, 人工环境与自然环境不和谐, 那么, 人们长期生活在这种不和谐的环境中,人们的身心健康将会受到直接影响, 这也是视觉污染带来的危害。 ⑥在一个城市中, 居民精神面貌的好坏, 对人们的视觉也有一定的影响。像行为、仪表等, 都属这一范畴。如果人们的精神面貌不佳, 也将通过视觉给人带来不快, 从而给人的身心健康带来危害。因此,我们要高度重视城市精神文明建设, 要在城市中营造一种清洁、安全、和睦的社会环境和树立良好的社会风气。 ⑦综上所述, 对于城市视觉污染给人带来的影响, 我们不能掉以轻心, 应注意预防和治理,按“美的规律”建设城市,规划城市,力求使城市总体规划布局达到一种和谐的美。 18、本文扣住城市视觉污染, 着重说明了一个什么问题?(3 分 ) 19、作者认为, 应预防和治理城市视觉污染, 并按“美的规律”来建设城市。从文章看, 应从哪些方面预防和治理视觉污染? 请概括说明。 (3 分 )

、“这个展现是否和谐,对人的视觉也有一定影响。”“居民精神面貌的好坏,对人们的视觉也有一定的影响。”这两个句子都用了“一定”这个词,在句中能否删去?为什么?(3分) 21、“视觉污染”在我们的日常生活中是很多的。请从你的生活中,举一个视觉污染的例子, 并作简要说明。(3分) (五)阅读下面短文,完成22-26题。(18分) 在爱的站台上送别(邓康延) 人生的各个路口,感情负载得最重时,也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬、那一站里显示岀跳跃前的热烈和沉郁。我常想,倘若那站台、机坪、码头有知有觉,能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗?母与子、夫与妻、姐与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣,目光拥抱着当秋雨缠绵时,当暮雪飘洒时,当晨风微拂时,当星云游移时汽笛响了。许多人一别再难相逢,这里便成为一个灰蒙蒙的背景,衬托起斑驳记忆;许多人又会久别重逢,于是这里便凝聚起双倍的柔情每当我看到那些含泪又微笑,挥手再跟跑的人们,总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世因为这别离,有了某种缺憾;也因为这别离,缺憾成美。我不能忘记这些场景: 送新兵的站台上,一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼,列车和岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行,两人为互让一张10元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式,钱能表达,却不能丈量。一方去支边的对恋人绞着手话别,他们不能相吻,便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分,我问送行的青年,“是老朋友吧?″“不,才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句:“患难相交。”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草″,“相逢何必曾相识″,人世有这两番境界也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的,还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上,一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了,顿时,站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车,要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺在车上,我问几个未来的老师,他们一时难于成句,索性打开大叠赠送的本子。有一本只题有一句:老师,您不会走出我的心。以后,铁轨就给了我这样一个意象:血管。再怎样延伸,也是循环,终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里站台,是一个细腻多情的少女,又是一个粗犷豪放的汉子,它身上淌着南方河的气息它肩上托着北方山的情志,它怀着对往日的追忆,它举着对明天的期翼。毕竟,时代的站台,已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离,已走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳,已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆,已走出了王维“劝君更

20、“这个展现是否和谐, 对人的视觉也有一定影响。”“居民精神面貌的好坏, 对人们的视觉也有一定的影响。”这两个句子都用了“一定”这个词, 在句中能否删去? 为什么?(3 分 ) 21、“视觉污染”在我们的日常生活中是很多的。请从你的生活中, 举一个视觉污染的例子, 并作简要说明。 (3 分 ) （五）阅读下面短文，完成 22-26 题。（18 分）在爱的站台上送别（邓康延）人生的各个路口，感情负载得最重时，也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。我常想，倘若那站台、机坪、码头有知有觉，能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗？母与子、夫与妻、姐与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣，目光拥抱着。——当秋雨缠绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云游移时，汽笛响了。许多人一别再难相逢，这里便成为一个灰蒙蒙的背景，衬托起斑驳记忆；许多人又会久别重逢，于是这里便凝聚起双倍的柔情。每当我看到那些含泪又微笑，挥手再跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。我不能忘记这些场景：送新兵的站台上，一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼，列车和岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行，两人为互让一张 10 元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式，钱能表达，却不能丈量。一方去支边的一对恋人绞着手话别，他们不能相吻，便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分，我问送行的青年，“是老朋友吧？”“不，才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句：“患难相交。”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”，“相逢何必曾相识”，人世有这两番境界，也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的，还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上，一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了，顿时，站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车，要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺。在车上，我问几个未来的老师，他们一时难于成句，索性打开一大叠赠送的本子。有一本只题有一句：老师，您不会走出我的心。以后，铁轨就给了我这样一个意象：血管。再怎样延伸，也是循环，终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里。站台，是一个细腻多情的少女，又是一个粗犷豪放的汉子，它身上淌着南方河的气息，它肩上托着北方山的情志，它怀着对往日的追忆，它举着对明天的期冀。毕竟，时代的站台，已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离，已走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳，已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆，已走出了王维“劝君更

进一杯酒”的孤寂。于是，便有我们这一辈人揣着激情，去西走日喀则，东奔大亚湾，北穿漠河，南跨老山。流动奔涌的，才是——生——活。我向往着远方，还因为在驶向远方的路上有许多站，站上有许多故事，故事里有许多相识或不相识的朋友，朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着，与坚固的站台一起挥手相送。 22．“苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。”你对这句话有自己的理解吗？你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗？（3分） 23．文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子，读了这篇文章，你还能把站台比喻成什么？请写出你的创意。（3 分）例：站台，是一个粗犷豪放的汉子，它肩上托着北方山的情志，它举着对明天的期冀。 24．古人笔下的送别诗很多，除了文中出现的之外，你还读过哪些？请再写出两句。（4分）（1）（2） 25．作者将笔墨集中于站台，有哪些原因呢？阅读全文后，用自己的语言简要作答。（4分） 26．文中描绘了一些不能忘记的送别场景，你的人生经历中一定也有过这样的场景吧，请回忆并描绘出其中的一个细节（不少于30 字）。（4分）三、作文（70 分） 28、一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气；一个人送给另一个人一束花，这两个人就有了情意。让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。面对突然的袭击，一次无偿的献血是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一次大度的让贤是一朵花…… 能为别人开花的心是善良的心，能为别人的生活绚丽付出的人是不寻常的人。请根据以上内容，结合你的理解，写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于 600 字

2问(2分)是开放性试题,只要言之有理,均可给分。(第一问答出一点得1分,第二问言之有理但不联系自身者得1分) 阅读理解(一)9、写出月夜迷蒙冷寂(蒙胧悲凉)的景色。(1分)表达诗人忧愁伤感(忧国忧民)的思想感情。(1分) 10、批判了“座中欣赏者”一一那些掌权的达官显贵们不以国事为重,贪图享乐 (二)l、 zeng bi12、A13、B14、“得道者多助,失道者寡助”法家拂士敌国外患(三)15、(1)迁移(2)有人(3)同“披”,披散(4)凭 16、你们编了麻鞋是给人穿的,可是越国人是光脚走路的;你们织了白绢是给人做帽子戴的,可是越国人是披散头发不戴帽子的。 17、要根据需要来确定行动,否则只能碰钉子 (四)18、着重说明了城市视觉污染的危害。或:建设美观的城市视觉形象的重要性。(基本意思相近且表达清楚计3分,不够准确酌情扣分) 19、应从城市色彩、城市建筑(含园林雕塑)、城市总体规划布局(或“形象面貌”)、居民精神面貌等几个方面加以预防和治理。(答对四个计3分,答错一个扣1分,直到扣完为止) 20、不能删。(1分)因为句中加了“一定”二字,让读者对“视觉污染”的范围和程度更明确,体现了语言的准确性。(1分)如果去掉,前面所谈的效果就会减弱。(1 分)(说明:所答理由只要从正反两个方面说明,意思相近即可计分)。 21、这是一道开放性试题,所答要点符合题干要求即可。(举例恰当且符合“视觉污染”的特点计1分,简要说明计2分) (五)22、亲人离别,人难团聚是一种遗憾:然而,因离别而产生的祝福是美好的, 因离别而演绎出的真情是美妙的。(2分)示例:断臂维纳斯,弯弯的月亮像小船…(1 分)23、示例:站台是一个演绎情感的剧场,包容着缠绵与不舍,传达着牵挂与祝福。(3分)24、如:孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(4分,一句2分)25、站台流淌着温情(充满爱意),站台缩短了距离使人充满激情:站台使人们对生活充满向往之情。(4分,一点2分) 26、发散思维题,有细节2分,描绘生动2分。三、材料作文关键要读出材料所承载的关键信息(立意) 提炼出来的信息可为: 送你一朵云彩(小花);做生命的小花;奉献使自己的人生更精彩:赠人玫瑰,手有余香:借你一个微笑;手挽手,我们一起走过美丽的人生:请让我为你唱首歌等等

2 问（2 分）是开放性试题，只要言之有理，均可给分。（第一问答出一点得 1 分，第二问言之有理但不联系自身者得 1 分）二、阅读理解（一） 9、写出月夜迷蒙冷寂（蒙胧悲凉）的景色。（1 分）表达诗人忧愁伤感（忧国忧民）的思想感情。（1 分） 10、批判了“座中欣赏者”——那些掌权的达官显贵们不以国事为重，贪图享乐。（二） 11、zēng bì 12、A 13、B 14、“得道者多助，失道者寡助” 法家拂士敌国外患（三） 15、（1）迁移（2）有人（3）同“披”，披散（4）凭 16、你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的；你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是披散头发不戴帽子的。 17、要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。（四） 18、着重说明了城市视觉污染的危害。或 : 建设美观的城市视觉形象的重要性。( 基本意思相近且表达清楚计 3 分 , 不够准确酌情扣分 ) 19、应从城市色彩、城市建筑(含园林雕塑)、城市总体规划布局(或“形象面貌”)、居民精神面貌等几个方面加以预防和治理。(答对四个计 3 分, 答错一个扣 1 分, 直到扣完为止) 20、不能删。(1 分) 因为句中加了“一定”二字, 让读者对“视觉污染”的范围和程度更明确, 体现了语言的准确性。(1 分) 如果去掉, 前面所谈的效果就会减弱。(1 分)(说明: 所答理由只要从正反两个方面说明, 意思相近即可计分)。 21、这是一道开放性试题, 所答要点符合题干要求即可。（举例恰当且符合“ 视觉污染”的特点计 1 分, 简要说明计 2 分) （五）22、亲人离别，人难团聚是一种遗憾；然而，因离别而产生的祝福是美好的，因离别而演绎出的真情是美妙的。（2 分）示例：断臂维纳斯，弯弯的月亮像小船…（1 分） 23、示例：站台是一个演绎情感的剧场，包容着缠绵与不舍，传达着牵挂与祝福。（3 分） 24、如：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（4 分，一句 2 分） 25、站台流淌着温情（充满爱意），站台缩短了距离，使人充满激情；站台使人们对生活充满向往之情。（4 分，一点 2 分） 26、发散思维题，有细节 2 分，描绘生动 2 分。三、材料作文关键要读出材料所承载的关键信息（立意）提炼出来的信息可为：送你一朵云彩（小花）；做生命的小花；奉献使自己的人生更精彩；赠人玫瑰，手有余香；借你一个微笑；手挽手，我们一起走过美丽的人生；请让我为你唱首歌等等